慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級 近江兄弟社中学校のミニラウンドシステムと英語定期考査を、公式情報に基づいて整理します。無料体験・学習相談はこちら。
近江兄弟社中学校の英語で定期考査の点数が伸びない、学校の復習をどこまで行うべきか分からない、英検と英語の発表準備が重なって困っている――このような場合は、学校が取り入れている反復型の授業と考査サイクルを理解することが出発点です。同校の公式「英語教育」によると、2022年度から英語の授業は週6時間となり、同じ教科書の単元を異なる方法で5回学ぶ「ミニラウンドシステム」が導入されています。さらに、発音やスピーキングを練習するスタディサプリENGLISH、常駐のネイティブ教員による実践的な授業、学年に応じた英語劇・暗唱・プレゼンテーションが紹介されています。学校公式「学力向上のしくみ」では1年を5つのtermに分けて考査と振り返りを行い、考査1週間前には主要5教科の補習も設けています。中1・中2の段階から学校の授業内容を正しく理解し、毎回の復習を蓄積することが、学校成績と長期的な英語力の両方につながります。本記事では、公式情報と家庭でできる学習提案を分けて、具体的な実践方法を説明します。
主な根拠：同校「英語教育」、同校「学力向上のしくみ」。授業の一般方針と、個別学年の最新の試験範囲・授業運営は区別して確認してください。
学校公式情報で確認できる英語教育の特徴
近江兄弟社中学校の英語教育は、「聞くこと」「読むこと」「話すこと（やりとり）」「話すこと（発表）」「書くこと」の5つの領域をバランスよく育てることを目指しています。公式ページでは2022年度から週6時間の英語授業とし、教科書を5回異なる手法で扱う「ミニラウンドシステム」を導入していると説明されています。学校にはネイティブ教員が常駐し、実践的に自分の考えを表現する学習も重視されています。
学校公式の「学力向上のしくみ」では英語を「ECⅠ」「ECⅡ」に分けて学習するとしています。ECⅠでは教科書を利用し、4技能をバランスよく扱う活動を取り入れると紹介されています。ECⅡはネイティブスピーカーと日本人英語教員によるチーム・ティーチングと紹介されています。各授業の教材、現年度の課題、試験範囲は最新の学校配布資料で確認してください。学校の英語が複数科目に分かれる場合、課題や試験範囲を混同せず管理することが大切です。
なお、今回参照した公式ページに使用教科書の固有名は明記されていません。「NEW TREASUREを使用している」などと断定せず、現年度に学校から配布された教科書・副教材を基準に対策しましょう。
ミニラウンドシステムとは｜5回の反復を生かす復習
ミニラウンドシステムは、同じユニットや英文に異なる方法で繰り返し触れる学習方式です。最初に意味を理解できなかった英文でも、何度も別の観点から扱うことで、聞く・読む・話す・書く活動へつなげやすくなることを狙っています。学校は5回反復する方式を公式に紹介していますが、各ラウンドで何を何時間行うかは学年や授業によって異なり得るため、学校の指示を優先してください。
家庭学習では、反復に合わせて確認する課題を変えることが効果的です。1回目は大まかな意味の理解、2回目は重要語彙、3回目は英文の主語・動詞と文法、4回目は音読や発話、5回目は何も見ずに短い英作文にする、という自己学習のモデルが考えられます。これは学校の公式ラウンド順を示すものではなく、家庭で復習を整理する一例です。
同じ本文を何度も見たから大丈夫と判断せず、「本文を見なくても意味を説明できるか」「習った表現を別の場面で使えるか」を自分で確かめてください。
ECⅠとECⅡの教材・課題を分けて管理する
英語の授業がECⅠ・ECⅡに分かれていると、ノートや課題が混ざり、どの教材のどこを復習すればよいか分からなくなることがあります。まず英語科目ごとに、使用教材、配布プリント、学習した単元、提出期限、小テスト、間違えた内容をまとめます。デジタルでも紙でもかまいませんが、授業名が一目で分かるようにすると整理しやすくなります。
一週間の終わりには、各科目で理解できなかった事項を二つまで選び、学校の例文を使って再テストを行いましょう。ECⅠで教科書を扱っている場合は、単語と本文の理解を優先し、別の授業で発話や表現を扱っている場合は言えなかった表現を短い英文に直します。ただし、ECⅡの内容や考査での扱いを独自に推測することは避け、実際の指示を確認してください。
中学1年生｜初期の文法と音読を確実に結びつける
中1では、英語を声に出して練習できても、単語の綴りや語順を正しく書けない場合があります。学校で扱った英文について、意味が分かる、音読できる、自力で書ける、少し変えて使える、という四つの観点から習熟度を確認してください。
例えば一般動詞を既に習っている場合、I play soccer.からHe plays soccer.へ書き換え、Does he play soccer?という疑問文を作る練習ができます。これは一般的な英語の例であり、同校の具体的な指導順序を示すものではありません。学校の授業で扱った単元から選ぶことが大切です。
毎日の復習時間が限られる場合は、単語5分、教科書の音読5分、文法の誤答再テスト10分程度を一つのモデルにできます。学校指定の学習時間ではありません。量を増やすより、翌日も正しく答えられるようになることを目標にしましょう。
中学2年生｜リテリングと英作文で理解度を確かめる
近江兄弟社中学校の2026年5月の公式トピックスでは、2年生の授業で「retelling（リテリング）」に取り組む様子が紹介されています。リテリングは、読んだり聞いたりした内容を自分の言葉で再び伝える練習です。英文を一語一句暗唱することとは異なり、内容を理解し、伝えたい要点を整理して表現する必要があります。
家庭では、学校で扱った英文を読んだ後に、誰が何をしたのか、なぜそうしたのかを日本語で整理してから、短い英文を二、三文で伝えます。最初は重要語彙だけを見ながら話し、慣れたら何も見ずに説明してみましょう。
英文法では、既習の時制・助動詞・不定詞・動名詞・比較などを、問題の正解だけでなく実際の英文に使えるか確認します。どの単元をどの時期に学ぶかは学校の授業に従い、一般的な中2の進度で決めつけないようにしてください。
5term制の考査で失点を繰り返さないために
学校公式「学力向上のしくみ」によると、1年をterm1〜5に分け、各termに考査を設ける仕組みです。前期のterm1〜3、後期のterm4〜5という構成で、考査後に学習状況を振り返り、次のtermの学習へつなげます。考査の間隔が通常の学期制と異なる可能性があるため、年間行事予定を確認することが重要です。
一度の考査で点が下がったときは、返却後に単語・文法・読解・英作文・リスニングの失点原因を整理し、次の考査までに何を改善するか決めましょう。例えば文法で繰り返し失点している場合、誤答を復習ノートに転記するだけではなく、類題を数日後に解き直して、定着を確かめます。考査直前だけ集中して勉強するのではなく、termを通して小さな再テストを続けることが重要です。
考査1週間前の補習をどう生かす？
学校公式ページでは、各定期考査の1週間前に国語・数学・英語・理科・社会の補習を実施すると説明しています。補習の対象や参加方法は学校の最新案内を優先する必要がありますが、学習上の疑問を解消する機会として活用できる可能性があります。
補習を受ける前に、テスト範囲のうち不明な文法を二つ選び、学校のプリントやワークの問題番号を控えておきましょう。「英語が全部分からない」と伝えるより、「三人称単数の疑問文を間違える」「本文のこの文の意味が取れない」という形で質問を用意すると解決につながりやすくなります。
補習を受けた後には、説明を聞いて理解できた問題を、翌日にもう一度一人で解いてみることが大切です。補習を受けること自体ではなく、自力で解けるようになることを目標としましょう。
スタディサプリENGLISHの活用と注意点
学校公式「英語教育」では、スタディサプリENGLISHをタブレットで利用し、AIによる発音の確認、レベル判定、苦手部分の提示などを生かして自宅学習できると紹介されています。アプリの学習時間を記録するだけでなく、自分が正しく発音できなかった語句や、話せなかった英文を次の復習に結びつけるとよいでしょう。
例えばスピーキング練習でうまく言えなかった一文を文字で確認し、動詞の形や語順を理解したうえで音読します。翌日同じ文を使えるかを確かめ、さらに別の話題に応用してみてください。アプリの機能や学年ごとの利用指示は改訂される可能性があるため、学校の最新版の案内を優先してください。
English Festival｜中1の英語劇・中2の発表に備える
学校公式「英語教育」は、全校生徒が取り組むイングリッシュフェスティバルを紹介しています。中1は5〜6人のグループで英語劇に取り組み、中2・中3は関心あるテーマや考えをまとめて英語で暗唱・プレゼンテーションすると説明されています。
英語劇の準備では、台詞の意味と状況を理解し、相手の台詞を聞いて自然に反応することが大切です。発音だけを真似するのではなく、学校で習った文法や語彙を確認してから練習しましょう。中2以降の発表では、結論、理由、具体例の順に内容を整理し、短い英文から構成することが有効です。
暗記した原稿を言えることと、内容について質問されたときに自分の言葉で答えられることは別の力です。まずは一文を正確に伝え、慣れてきたら相手の反応を見ながら説明する練習につなげます。
春休みの短期留学と学校英語の関係
学校公式ページでは、ニュージーランドやオーストラリアなどの海外姉妹校への短期留学プログラムが紹介され、春休みに約2週間、ホームステイや現地の特別授業に参加する機会があると説明されています。2026年の公式トピックスでも短期留学やその事前学習に関する発信が確認できます。
留学を希望する場合は、日常会話の表現、相手に質問する表現、分からなかったときに聞き返す表現など、実際に使う短い英文を練習しておきましょう。また現地の文化や暮らしについて自分で調べ、英語で短く説明する準備も有効です。
プログラムの日程、費用、参加条件、渡航先は年度ごとに変わり得ます。学校の最新案内を確認し、留学への参加や一定の英検級を進級の条件であるかのように捉えないことが大切です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級 5term制の復習やECⅠ・ECⅡでの課題整理について、答案・教材を見ながら学習の優先順位を検討できます。無料体験・学習相談はこちら。
定期考査の4週間前からの準備モデル
termごとの考査に向けて、試験4週間前を目安に、教科書・ワーク・ECⅠ／ECⅡのプリント・提出課題・小テストを整理します。3週間前には重要語彙と文法の基本問題を解答を見ない状態で再テストし、2週間前には読解や英作文、必要に応じてリスニングを組み合わせて練習します。学校の考査前補習がある1週間前には、分からない問題を整理して質問し、間違えた問題の解き直しと時間配分の確認を中心にします。
これは一般的な家庭学習のモデルです。学校の正式な考査日程と範囲表、補習の実施予定を優先してください。5term制だからといって、毎回の考査が全く同じ形式・分量になると断定することはできません。答案を確認し、次の考査で直したい弱点を絞ることが重要です。
英検対策｜学校英語の土台を生かす
学校の英語学習では、英語を実際に使う活動や反復学習が重視されています。英検対策でも、単語、読解、リスニング、ライティング、スピーキングを分けて確認し、弱点に合う練習をすることが大切です。ただし学校の定期考査と英検の出題範囲は完全には一致しません。
学校の文法や語彙で失点が続いている場合は、まず教科書・授業プリントの内容を定着させ、余力に応じて英検の公式過去問題や面接練習を取り入れましょう。受験級は学年や周囲の合格状況だけではなく、本人の技能別の到達度を確認して決めてください。学校の英検必須級や内部進学条件について、確認できない制度を推測して断定することは避けます。
保護者様が確認したい家庭学習のポイント
毎日勉強時間を細かく管理するより、週に一度、①ECⅠ・ECⅡそれぞれの課題を把握しているか、②教科書の本文を理解して音読できるか、③前回の考査の誤答を解き直せるか、④English Festivalなど発表活動の準備ができているか、⑤英検やアプリの学習が学校の復習を圧迫していないかを確認するとよいでしょう。
本人が「前はできなかったけれど、今はできる」ことを説明できるようにすることが大切です。学習計画を立てても続かない場合には、学校の5term制に合わせて、次の考査までの短期目標を一つか二つ設定してみましょう。
独自20問｜ミニラウンドの理解を「初見で使える英語」に変える
次の20問は、慶英会が新たに作成した練習問題です。同校の実際の小テスト、定期考査、学校配布教材を再現・転載したものではありません。問題1〜8は文法、9〜14は初見読解、15〜20は英作文・リテリングを練習します。現在の学年で未習の内容は無理に進めず、授業の進度に合わせてください。
A｜語順と文法を判断する8問
- 1．My brother (like / likes) science. 正しい語を選びなさい。
- 2．She doesn’t (play / plays) tennis on Mondays. 正しい語を選びなさい。
- 3．(Do / Does) these students speak English? 正しい語を選びなさい。
- 4．We (visited / visit) our grandparents last Sunday. 正しい語を選びなさい。
- 5．He is (read / reading) a book now. 正しい語を選びなさい。
- 6．There (is / are) three pencils on the desk. 正しい語を選びなさい。
- 7．I want (to speak / speaking) English with more people. 正しい語を選びなさい。
- 8．This story is (more interesting / most interesting) than that one. 正しい語を選びなさい。
B｜初見英文の内容を答える6問
慶英会オリジナル英文：Last Friday, Nao and Rui joined an English study group after school. Nao wanted to improve her writing before the next test. First, they read a short story about a student visiting a museum. Then each student told the story in three sentences without looking at the book. Nao could remember the main idea, but she forgot when the student visited the museum. Rui showed her the sentence containing “on Saturday.” They wrote two questions for their teacher and reviewed them at home the next day.
- 9．Who joined the English study group?
- 10．Why did Nao join the study group?
- 11．How many sentences did each student use to retell the story?
- 12．When did the student in the story visit the museum?
- 13．How many questions did Nao and Rui write for their teacher?
- 14．What did they do at home the next day?
C｜英作文とリテリングの6問
- 15．「私たちは昨日、英語を勉強しました」を英語にしなさい。
- 16．「彼は毎朝7時に起きます」を英語にしなさい。
- 17．「私は英語をもっと上手に話したい」を英語にしなさい。
- 18．Why do you like reading? に、because を使って英語で答えなさい。
- 19．I listen to English every day. の主語を She に変えて、正しい英文を書きなさい。
- 20．Bの英文の内容を、本文を見ずに英語2文でまとめなさい。
全20問の解答・解説
- 1．likes。My brother は三人称単数なので、現在形の一般動詞に -s が付きます。
- 2．play。doesn’t の後は動詞の原形です。
- 3．Do。these students は複数なので Do を使います。
- 4．visited。last Sunday は過去を表します。
- 5．reading。現在進行形は be 動詞＋動詞の -ing 形です。
- 6．are。主語に当たる three pencils が複数です。
- 7．to speak。want to do は「～したい」を表す基本表現です。
- 8．more interesting。than があり、二つを比較しています。
- 9．Nao and Rui did.／Nao and Rui joined the study group. 誰が参加したかを最初の文から答えます。
- 10．She wanted to improve her writing before the next test. 理由は wanted to の部分です。
- 11．In three sentences.「何文で話したか」を本文の指示から探します。
- 12．On Saturday. 本文の引用符で囲まれた日付が根拠です。
- 13．Two questions. they wrote two questions の数量をそのまま答えます。
- 14．They reviewed the questions at home. 最終文の内容です。
- 15．We studied English yesterday. yesterday があるため過去形 studied を使います。
- 16．He gets up at seven every morning. he は三人称単数なので gets です。
- 17．I want to speak English better. want to speak の語順に注意します。
- 18．例：I like reading because I can learn new things. because の後には理由を続けます。
- 19．She listens to English every day. She に主語を変更すると listens です。
- 20．例：Nao and Rui read a short story in an English study group. They told the story in three sentences and wrote questions for their teacher. 本文の主な出来事を、時系列に従って言い換えればよく、一字一句を暗記する必要はありません。
答え合わせで終えず、翌日と3〜5日後に、間違えた問題だけを答えを隠して再テストしてください。選択問題が正しくても、同じ文法を用いた短い英作文ができなければ、理解がまだ不十分な場合があります。読解の問題は、答えの根拠となる箇所を本文から示せるかも確認しましょう。
5term制の考査や学校のミニラウンドに合わせる場合は、Aで誤った文法を次の授業までに復習し、Bで本文から理由や日時を探し、Cで異なる内容の英文に応用する順に進めると取り組みやすくなります。これは学校指定の宿題・試験予想ではなく、学習を整理するための家庭向け提案です。
よくある質問
Q. 近江兄弟社中学校の英語は週何時間ですか？
A. 学校公式「英語教育」では2022年度より週6時間と案内しています。最新年度の時間割は学校で確認してください。
Q. ミニラウンドシステムとは何ですか？
A. 同じ教科書の単元を異なる手法で5回繰り返し学ぶ仕組みです。具体的な各ラウンドの内容は担当教員の説明を優先してください。
Q. ECⅠ・ECⅡはどのような授業ですか？
A. 学校公式「学力向上のしくみ」では英語をECⅠ・ECⅡに分け、ECⅠは教科書を使い4技能を育てると説明しています。ECⅡではネイティブスピーカーと日本人英語教員が一緒に授業を行うと学校が紹介しています。具体的な教材や試験範囲は最新の学校案内でご確認ください。
Q. 定期考査前に補習はありますか？
A. 学校公式ページでは各定期考査の1週間前に主要5教科の補習を行うと説明しています。参加条件や日程は最新案内をご確認ください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回参照した公式情報だけでは採用教科書名を確認できません。実際の配布教材を優先してください。
Q. English Festivalでは何をしますか？
A. 学校公式紹介では中1は英語劇、中2・中3は暗唱・プレゼンテーションなどを行うと案内しています。
Q. 英語の点数が下がったときは何から始めればよいですか？
A. ECⅠ・ECⅡの教材と答案を照合し、単語、文法、読解、英作文、聞き取りの失点原因を分類して、最も多い誤りから復習を始めましょう。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級 中高一貫校の英語を中心に、定期テストの誤答分析、単語・英文法・英作文・英検の学習を支援しています。塾長紹介はこちら。
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近江兄弟社中学校では、ミニラウンドシステム、ECⅠ・ECⅡ、アプリ学習、英語での発表活動といった多様な機会が設けられています。学校の特色を成績向上につなげるには、授業で扱った教材の語彙・文法・読解・表現を繰り返し確認し、考査ごとに弱点を修正することが大切です。
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参考にした主な公式情報
近江兄弟社中学校「英語教育」
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近江兄弟社中学校「学力向上のしくみ」
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近江兄弟社中学校「英語教育のトピックス」（2026年度のリテリング・English Week等）
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近江兄弟社中学校「Topics」
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情報確認日：2026年10月15日。授業時数、教材、考査日程、補習、行事、アプリ等の実施内容は年度により変更される場合があります。正式な学校配布資料を優先してください。