興南中学校の英単語が覚えられない中1・中2へ｜綴り・語形・熟語・文脈を直す独自40問と全解答

第1部｜綴り・文字の並びを正確にする（1〜10）

意味を知っている単語でも、母音の位置や似た文字の並びを取り違えると書けません。選択問題は正しい綴りを選び、記述問題は日本語を見て英語を自分で書いてください。

• 1. 「なぜなら」という意味の正しい綴りを選びます。A becaus B because C becose
• 2. 「図書館」を英語で書きます。
• 3. cityの複数形を書きます。
• 4. 「美しい」の正しい綴りを選びます。A beautifull B beautiful C beatiful
• 5. 「水曜日」を英語で書きます。
• 6. 「異なる」の正しい綴りを選びます。A different B diferent C differant
• 7. 「重要な」を英語で書きます。
• 8. quietとquiteの意味をそれぞれ日本語で答えます。
• 9. 「彼らの」を表すtheirと「そこに」を表すthereを使い分け、各1文ずつ作ります。
• 10. 「勉強する」を意味するstudyの綴りを正確に書きます。

第2部｜文の中で語形を変える（11〜20）

単語は辞書形だけ覚えても、英文では主語・時制・数・品詞に合わせて形が変わります。空欄に入る形を書き、なぜその形になるかも説明してください。

• 11. She (study) English every day. 空欄を正しい形にします。
• 12. We (watch) a movie yesterday. 過去形にします。
• 13. one childの複数形は何ですか。
• 14. easyの比較級を書きます。
• 15. goodの比較級を書きます。
• 16. He drives (careful). 文意に合う形に変えます。
• 17. 「決める」という動詞decideの名詞形を書きます。
• 18. 「彼は放課後にサッカーをしません」を英語にします。主語はHeです。
• 19. The boys are (run) in the park now. 空欄を正しい形にします。
• 20. writeの過去形を書きます。

第3部｜熟語・語の組み合わせを覚える（21〜30）

英語では、単語を一語ずつ日本語に置き換えるだけでは自然な表現にならないことがあります。前置詞を含むまとまりや、動詞と名詞の組み合わせで覚えましょう。

• 21. 「音楽を聞く」を表すlisten ___ musicの空欄を埋めます。
• 22. 「数学が得意だ」を表すbe good ___ mathの空欄を埋めます。
• 23. 「鍵を探す」を表すlook ___ the keysの空欄を埋めます。
• 24. 「バスを待つ」を表すwait ___ the busの空欄を埋めます。
• 25. 「科学に興味がある」を表すbe interested ___ scienceの空欄を埋めます。
• 26. 「写真を撮る」を表すtake ___ pictureの空欄を埋めます。
• 27. 「間違いをする」を表すmake ___ mistakeの空欄を埋めます。
• 28. 「宿題をする」を表すdo ___の空欄を埋めます。
• 29. 「朝食を食べる」を表すhave ___の空欄を埋めます。
• 30. 「買い物に行く」を表すgo ___の空欄を埋めます。

第4部｜英文の文脈から意味を選ぶ（31〜40）

文脈問題では、空欄の前後にある主語・動詞・場所・理由などを手掛かりにします。意味だけでなく、文の形に合う単語を選びましょう。

• 31. I ___ a book from the library and returned it two days later.（図書館から本を借り、2日後に返した） A borrowed B lent C bought
• 32. Please ___ your notebook to class tomorrow.（明日、ノートを授業に持ってきてください） A bring B leave C lose
• 33. The room is very ___, so there are no empty seats.（部屋はとても混んでいて、空席がない） A crowded B quiet C hungry
• 34. We ___ at school at eight yesterday.（私たちは昨日8時に学校に着いた） A arrived B left C started
• 35. It rained, so we ___ indoors.（雨が降ったので、私たちは屋内にとどまった） A stayed B borrowed C invited
• 36. The train was thirty minutes ___.（電車は30分遅れた） A late B early C ready
• 37. I was ___ because I studied for two hours.（2時間勉強したので疲れていた） A tired B thirsty C famous
• 38. You should drink water when you are ___.（のどが渇いたときは水を飲むべきだ） A thirsty B careful C different
• 39. The teacher ___ the word, and now I understand it.（先生がその単語を説明してくれたので、今は理解している） A explained B borrowed C waited
• 40. We ___ the two pictures to find differences.（違いを見つけるために2枚の写真を比較した） A compared B invited C arrived

第1部｜綴り・文字の並び（1〜10）

• 1. B because。「なぜなら」という意味です。becauseは母音の並びを含むため、音だけで書こうとせず、b-e-c-a-u-s-eの順に確認します。
• 2. library。「図書館」です。l-i-b-r-a-r-yと書きます。libaryのようにrを一つ落とさないようにします。
• 3. cities。子音字＋yで終わるcityは、yをiに変えてesを付けます。
• 4. B beautiful。「美しい」です。真ん中のtの位置と、最後が-fulであることを確認します。
• 5. Wednesday。「水曜日」です。発音では聞こえにくいdを含むため、文字の並びを一まとまりで覚えます。
• 6. A different。「異なる」です。真ん中のffと最後のentを確認します。
• 7. important。「重要な」です。im-por-tantのまとまりで区切り、最後のtを忘れないようにします。
• 8. quietは「静かな」、quiteは「かなり／完全に」です。quiet roomは「静かな部屋」、quite difficultは「かなり難しい」です。
• 9. 例：Their bags are blue.（彼らのかばんは青い）／The library is over there.（図書館はあそこにある）。theirは所有、thereは場所を示します。
• 10. study。「勉強する」です。s-t-u-d-yの順です。主語がhe/she/itの現在形ではstudiesになりますが、辞書形はstudyです。

第2部｜語形の変化（11〜20）

• 11. studies。主語Sheは三人称単数で、現在の習慣を表すためstudyのyをiに変えてesを付けます。
• 12. watched。yesterdayが過去を示します。watchは規則動詞なので-edを付けます。
• 13. children。childの複数形は不規則変化です。childsとはしません。
• 14. easier。easyは子音字＋yで終わるため、yをiに変えて-erを付けます。
• 15. better。goodの比較級は不規則変化です。gooderとはしません。
• 16. carefully。動詞drivesを修飾する副詞が必要です。careful（注意深い）ではなくcarefully（注意深く）にします。
• 17. decision。「決定・決断」です。decide（決める）からdecision（決定）に変わります。
• 18. He doesn’t play soccer after school.（彼は放課後にサッカーをしません）。三人称単数の否定はdoesn’tを使い、その後の動詞は原形playです。
• 19. running。現在進行形はbe動詞＋動詞ingです。runは短母音＋子音字で終わるため、nを重ねてrunningにします。
• 20. wrote。writeの過去形は不規則変化です。writedとはしません。

第3部｜熟語・語の組み合わせ（21〜30）

• 21. to。listen to musicで「音楽を聞く」です。listenの後ろには対象を示すtoが必要です。
• 22. at。be good at mathで「数学が得意だ」です。この熟語ではatを使います。
• 23. for。look for the keysで「鍵を探す」です。look at（見る）と意味を区別します。
• 24. for。wait for the busで「バスを待つ」です。waitの後ろにforを置きます。
• 25. in。be interested in scienceで「科学に興味がある」です。interestedの後ろはinです。
• 26. a。take a pictureで「写真を撮る」です。pictureは数えられる名詞の単数形なのでaを付けます。
• 27. a。make a mistakeで「間違いをする」です。mistakeは数えられる名詞の単数形です。
• 28. homework。do homeworkで「宿題をする」です。homeworkは通常、不可算名詞として使うためa homeworkとはしません。
• 29. breakfast。have breakfastで「朝食を食べる」です。食事名を一般的に述べるときは通常aを付けません。
• 30. shopping。go shoppingで「買い物に行く」です。go＋動名詞の形で活動を表します。

第4部｜文脈から意味を選ぶ（31〜40）

• 31. A borrowed。borrowは「借りる」です。図書館から本を借り、後で返したという文脈に合います。lentは「貸した」、boughtは「買った」です。
• 32. A bring。「持ってくる」です。話し手・聞き手がいる場所へ持ってくるときにbringを使います。leaveは「置いていく」、loseは「なくす」です。
• 33. A crowded。「混雑した」です。空席がないという後半が意味の手掛かりです。
• 34. A arrived。「到着した」です。arrive at schoolで「学校に到着する」。yesterdayがあるので過去形arrivedです。
• 35. A stayed。「とどまった」です。雨が降ったので屋内にいた、という理由と結果が自然につながります。
• 36. A late。「遅れた」です。thirty minutes lateで「30分遅れて」です。earlyは「早く」、readyは「準備ができて」です。
• 37. A tired。「疲れた」です。2時間勉強したことが理由として示されています。tiredは人の状態を表します。
• 38. A thirsty。「のどが渇いた」です。水を飲むべき状況に合います。carefulは「注意深い」、differentは「異なる」です。
• 39. A explained。「説明した」です。先生が単語を説明し、その結果理解できたという文脈です。explainは「説明する」。
• 40. A compared。「比較した」です。違いを見つけるために二つの写真を比べたという意味です。compare A and Bで「AとBを比較する」。

1日15分で続ける英単語の復習手順

単語の復習は、長時間まとめて行うよりも、短い時間で「思い出す・書く・文にする・翌日に再確認する」流れを繰り返す方が、何が定着していないかを把握しやすくなります。以下は慶英会が提案する家庭学習の方法で、興南中学校が指定する学習時間や課題ではありません。

1. 3分：意味を隠して思い出す。学校で指定された語を見て、日本語の意味を口頭で答えます。意味が出ない語に印を付けます。
2. 4分：日本語から英語を書く。答えを見ずに綴ります。書けなかった語は正しい綴りを確認し、すぐに3回書くのではなく、一度隠して再現します。
3. 3分：語形を変える。主語をhe/sheに変える、昨日の出来事にする、複数形にするなど、同じ語を別の文で使います。
4. 3分：短い英文で使う。単語を一つ選び、主語と動詞を含む短い文を作ります。熟語の場合は前置詞も含めて書きます。
5. 2分：翌日の再テストを決める。間違えた語だけを別にして、翌日もう一度、答えを隠して確認します。

Fノートを使って「覚えたつもり」を減らす

興南学園の公式6ヵ年コース案内は、学校独自の計画帳Fノートを中学1年から活用し、時間の使い方や学習計画、生活の振り返りを行うと紹介しています。学校が決めている記入方法や提出ルールは変えず、認められた範囲で英語学習の振り返りを具体化しましょう。

例えば、単語を20語勉強したという記録だけでは、何ができるようになったか分かりません。「20語のうち、日本語から英語に書けたのは14語」「残り6語は母音の位置と過去形で間違えた」「明日はその6語をもう一度書く」のように、できたことと次の行動を短く記録すると、翌日の復習につながります。Fノートの指定欄がある場合は、その形式を優先してください。

間違えた単語を4種類に分けて直す

• 綴りの誤り：正しい文字の順番を確認し、意味を見て何も見ずに再現します。
• 語形の誤り：辞書形だけでなく、三単現・過去形・複数形など、文で必要な形を確認します。
• 熟語の誤り：前置詞や冠詞を含めて一まとまりで覚えます。単語単体だけに戻さないようにします。
• 文脈の誤り：空欄の前後を読み、主語・動詞・目的語・理由・時間の情報から意味を決めます。

14日間の語彙復習計画

1. 1日目：学校の単語リストから、意味が曖昧な語を10〜15語選ぶ。
2. 2日目：選んだ語を日本語から英語に書き、綴りの誤りを分類する。
3. 3日目：間違えた語だけを再テストし、正解した語は翌日の対象から外す。
4. 4日目：主語をhe/she/theyに変え、動詞の形を確認する。
5. 5日目：過去形・複数形・比較級など、学校で学習済みの語形を練習する。
6. 6日目：前置詞を含む熟語を、語句のまとまりで書く。
7. 7日目：1〜6日目の誤答だけを答えを見ずに解き直す。
8. 8日目：短い英文の中で、語の意味を文脈から選ぶ。
9. 9日目：似た綴りの語や意味が近い語を並べて違いを確認する。
10. 10日目：間違えた語を使って、自分で短い英文を作る。
11. 11日目：学校のワークや配布プリントで、同じ語が別の形で出ていないか確認する。
12. 12日目：語彙・語形・熟語・文脈を混ぜた小テストを自分で作る。
13. 13日目：答えを隠して再テストし、誤答だけをもう一度分類する。
14. 14日目：正答できた語と、まだ間違える語を分け、次の2週間の範囲を決める。

保護者が確認したい3つのポイント

保護者が毎日すべての単語をチェックする必要はありません。週に一度、本人が「意味は分かるが書けない語」「語形を間違える語」「熟語の前置詞が抜ける語」を説明できるか確認してください。学校の単語リストを見ながら、本人が自分で小テストを作り、翌日に答えを隠して再現できるかを見れば、学習の進み具合を把握しやすくなります。

同じ単語を何度も書いているのに間違える場合は、書く回数を増やす前に、音・文字・意味のどこが結び付いていないかを確認します。綴りは正しいのに文で使えない場合は、単語帳の学習だけで終わらせず、主語や時制を変えた英文を作る練習へ進みます。学校の補習や土曜講座で質問する際も、間違えた語と自分の答えを持参すると相談しやすくなります。

興南中学校の英語学習に役立つ関連記事

学校のチェックテスト・土曜講座を使った復習全体は興南中学校の英語チェックテスト・土曜講座対策、Fノートでの記録と3行英語日記はFノートと中1・中2英語復習を参照してください。初見長文の根拠説明は英語長文の独自4題48問、聞き取りは英語リスニング独自8会話40問、英検3級のEメール・意見英作文は英検3級ライティング48問で練習できます。

よくある質問

この40問は興南中学校の単語テストですか。

違います。慶英会が作成した独自の自主教材です。興南中学校の実際の単語テスト・チェックテスト・定期考査・配布教材を転載または再現したものではありません。

興南中学校の英語で使う単語帳や教科書は何ですか。

今回確認した学校公式の6ヵ年コース案内とFAQだけでは、全学年共通の単語帳・副教材名や当該年度の単語テスト範囲までは確定できません。本人の授業で使う教科書・配布プリント・担当教員の指示を確認してください。

単語を何回書けば覚えられますか。

全員に共通する回数はありません。正しい綴りを見て書けるだけでなく、日本語から英語を思い出して書けるか、翌日に再現できるか、英文の中で使えるかを目安にします。

土曜講座やチェックテスト補習で単語も教えてもらえますか。

学校公式FAQは、土曜講座で英語・数学・国語を中心に演習力を高めること、中学校の課外ではチェックテストの補習を行うことを案内しています。個々の講座で扱う単語範囲・補習対象・実施条件は、学校の最新案内で確認してください。

英検の単語と学校の単語は同じ方法で勉強できますか。

意味・綴り・語形・文脈を確認する基本は共通します。ただし、英検の級別語彙と学校の授業・定期考査の範囲は同じとは限りません。学校の提出物や試験範囲を先に確認し、余裕に合わせて英検語彙を追加します。

参考にした主な公式情報

・興南学園公式「中学からの6ヵ年コース」：Fノートによる学習計画・生活管理、中1・中2の学習習慣と基礎固め、中3からの先取り学習。

・興南学園公式「よくあるご質問」：土曜講座の英語・数学・国語、チェックテストに関する中学校の補習。

公式情報確認日：2026年10月30日。学校の教材名・個別のテスト範囲・補習基準は公開情報だけで断定していません。40問と解答例は慶英会独自の自主教材です。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する