東京農業大学第二高等学校中等部・中1中2英検3級Reading｜CEEL・多読から語法・初見資料へ独自40問【全訳】

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結論：東京農業大学第二高等学校中等部の中1・中2がCEEL（Communicative Enriching English Learning）の英会話や英語の多読に取り組んでいても英検3級Readingの空欄や長文で失点する場合、語法・会話応答・初見の案内・根拠の検出を分けて学習しましょう。学校公式は通常英語週5時間と英会話週1時間、外国人教員との活動、ドラマアクティブラーニング、e-ムービーフェスタを紹介しています。慶英会独自の40問と4英文の全文和訳・全解答を掲載します。

学校公式の学習指導では『中2の終わりまでに英検3級取得率100％』を教育目標として記載しています。全生徒の達成実績や一律の受験義務を保証する表現ではありません。今回の多読・動画・観察・観光の英文は独自に創作した仮想の場面で、学校で出題された問題ではありません。

目次：学校公式／Readingで失点する理由／独自40問／全解答・全訳／14日復習／FAQ／一次情報

学校の英語教育・英検3級の公式情報

• 東京農大二高中等部の学校公式「教育の三本柱」は、通常英語週5時間と英会話週1時間の連携、ドラマアクティブラーニング、e-ムービーフェスタを紹介しています。
• 学校公式「学習指導」は中1・中2の語彙・文法、4技能統合、外国人教員との会話を重視し、中2末までの英検3級取得率100％を教育上の目標に掲げています。
• 英検協会公式3級Readingは短文語句空所15問、会話文空所5問、長文内容一致10問。本教材は語法12＋会話8＋長文20の40問で学習を深めるオリジナル補助教材です。

英会話や多読だけでは補いにくい3点

• 動詞の形と語法を文脈で正しく選ぶ。since、受動態、to不定詞、ifの時制を確認する。
• 会話でWhy、What time、How often、Have youに対応した自然な応答を選ぶ。
• 案内文の時刻、例外、変更後の予定、調査の根拠を確実に読み取る。

慶英会独自40問｜問題編

A｜問1〜12 語彙・文法

1. 問1. I ______ English books every evening.（選択肢：read / reads / reading / readed）
2. 問2. My brother ______ at a museum yesterday.（選択肢：worked / works / working / work）
3. 問3. We decided ______ more about local plants.（選択肢：learn / to learn / learning / learned）
4. 問4. This picture is ______ than the old one.（選択肢：interesting / more interesting / most interesting / interested）
5. 問5. If it ______ tomorrow, our class will stay inside.（選択肢：rain / rains / rained / raining）
6. 問6. I am interested ______ reading animal stories.（選択肢：in / at / to / by）
7. 問7. Our English movie was ______ by a group of students.（選択肢：make / made / making / makes）
8. 問8. The teacher asked us ______ our opinions clearly.（選択肢：explain / explaining / to explain / explained）
9. 問9. She has lived in Gunma ______ 2020.（選択肢：for / since / until / by）
10. 問10. We should check the ______ of the information.（選択肢：source / sound / photo / page）
11. 問11. The students were ______ the video when the bell rang.（選択肢：watch / watching / watched / watches）
12. 問12. The room was full, ______ we met in the library instead.（選択肢：so / but / because / if）

B｜問13〜20 会話への返答

1. 問13. A: Have you finished reading the story? B: ( )（選択肢：Yes, I have. / Yes, I do. / At school. / My teacher.）
2. 問14. A: Why did you choose this movie? B: ( )（選択肢：Because it explains science clearly. / In Room 202. / At four. / By train.）
3. 問15. A: How often do you read English books? B: ( )（選択肢：Every day. / Near the station. / My brother. / Yesterday.）
4. 問16. A: Can you tell me where the art room is? B: ( )（選択肢：It’s next to the library. / At eleven. / Two pictures. / Because I can.）
5. 問17. A: Which part of the movie was the most interesting? B: ( )（選択肢：The final scene. / In the hall. / Last month. / By bus.）
6. 問18. A: Could you check this sentence? B: ( )（選択肢：Sure. Let’s read it together. / Two days ago. / I am thirteen. / At noon.）
7. 問19. A: What time does the reading group begin? B: ( )（選択肢：At four thirty. / In the library. / Three students. / On Tuesday.）
8. 問20. A: Would you like to join our English discussion? B: ( )（選択肢：Yes, I’d love to. / Last Monday. / On my desk. / Because of rain.）

C｜問21〜40 オリジナル4英文の内容理解

本稿は長文の根拠探しを重視し、日本語で質問し短い記述で答える形式です。英検3級の実際の長文問題は4肢選択です。

第1題｜多読クラブの案内｜本の選択と期限

英文：English Reading Corner. Students can choose one of three types of books: short picture stories, longer adventure stories, or simple science reports. During the first week, students should read for fifteen minutes after lunch on Tuesday and Thursday. They do not need to finish a book at one sitting. Please write three English sentences about what you learned and submit them by Friday at four. We first planned to use Room 201, but the room will be cleaned, so the group will meet in the library instead. Students who cannot read a book should ask the teacher for a shorter one.

1. 問21. 選べる本の種類は何種類か。
2. 問22. 読書する曜日は。
3. 問23. 提出する英文は何文か。
4. 問24. 最終的な会場は。
5. 問25. 提出締切は。

第2題｜英語動画制作のメール｜役割と変更

英文：Hi Ken, Our group needs to finish the short English video this week. I will write the introduction, and Mika will check the English subtitles. You agreed to record the explanation about local food. We wanted to film outdoors on Wednesday, but heavy rain is expected. Let’s film in the language room on Thursday instead. Please bring the pictures you took last week. The video should be no longer than three minutes. We will watch it together on Friday and check whether viewers can understand the message without reading every subtitle. See you, Rina.

1. 問26. リナの担当は。
2. 問27. ミカの担当は。
3. 問28. 撮影予定を変えた理由は。
4. 問29. 撮影の新しい曜日は。
5. 問30. 動画の最長時間は。

第3題｜理科の植物観察と正確な比較

英文：A group of students measured the height of plants in three different places. Near a sunny window, the average height was eighteen centimeters. In a darker corner, it was twelve centimeters. Outdoors, the plants were twenty centimeters tall on average. A student wanted to say that sunlight was the only reason for the differences. Their science teacher explained that the students had not controlled the amount of water and the type of soil, so their results did not prove that sunlight alone caused the differences. The group decided to grow similar plants with the same soil and water next time and change only the light.

1. 問31. 窓辺の平均高は。
2. 問32. 暗い隅の平均高は。
3. 問33. 屋外の平均高は。
4. 問34. 日光だけが原因と断定できない理由は。
5. 問35. 次の実験で変える条件は。

第4題｜高崎の観光案内を想定した時刻表

英文：Visitor Guide. A small art museum will open at ten on Saturday, and an English tour will begin at ten thirty. The science workshop is in a different building and starts at one in the afternoon. Visitors who want both activities should register at the information desk before eleven. We first planned to have lunch in the garden, but the weather forecast shows rain. The group will eat in the meeting room instead. Photography is allowed in the entrance hall but not inside the exhibition rooms. The bus back to the station leaves at 3:20 p.m., so visitors should finish shopping by three.

1. 問36. 土曜の開館時刻は。
2. 問37. 英語ツアー開始は。
3. 問38. ワークショップの開始は。
4. 問39. 雨の場合の昼食場所は。
5. 問40. 駅行きバスの出発時刻は。

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40問の全解答と4長文の全文和訳・根拠

A｜問1〜12

1. 問1. read｜every eveningは習慣、主語I。
2. 問2. worked｜yesterdayが過去を示す。
3. 問3. to learn｜decide to＋原形。
4. 問4. more interesting｜比較級 more … than。
5. 問5. rains｜未来のif節で現在形。
6. 問6. in｜be interested in doing。
7. 問7. made｜受動態was made。
8. 問8. to explain｜ask 人 to do。
9. 問9. since｜年号は起点。
10. 問10. source｜出典を調べる文脈。
11. 問11. watching｜were watchingの過去進行。
12. 問12. so｜満室が原因、移動が結果。

B｜問13〜20

1. 問13. Yes, I have.｜Have youへの応答。
2. 問14. Because it explains science clearly.｜Whyは理由。
3. 問15. Every day.｜How oftenは頻度。
4. 問16. It’s next to the library.｜Whereに場所。
5. 問17. The final scene.｜Whichへの選択。
6. 問18. Sure. Let’s read it together.｜依頼への返答。
7. 問19. At four thirty.｜What timeは時刻。
8. 問20. Yes, I’d love to.｜誘いへの承諾。

第1題｜全訳・解答

全文和訳：架空の英語読書会。絵つき短編、冒険物語、易しい科学報告の3種類から1つ選ぶ。最初の週は火曜と木曜の昼食後15分読書。1回で読み切る必要はない。学んだことを英語で3文書き、金曜午後4時までに提出。当初201教室の予定だったが掃除のため図書室へ変更。難しければ先生へ短い本を相談。

1. 問21. Three.｜根拠：three types。
2. 問22. Tuesday and Thursday.｜根拠：Tuesday and Thursday。
3. 問23. Three.｜根拠：three English sentences。
4. 問24. The library.｜根拠：library instead。
5. 問25. Friday at 4 p.m.｜根拠：by Friday at four。

第2題｜全訳・解答

全文和訳：ケンへ。今週中に短い英語動画を完成させる。リナは導入原稿、ミカは英語字幕の確認、ケンは郷土料理の説明を録音。当初は水曜屋外撮影予定だが大雨予報なので木曜に語学室で撮影へ変更。前週の写真を持参。動画は3分以内。金曜に皆で見て、字幕をすべて読まなくても主旨を理解できるか確認する。

1. 問26. Writing the introduction.｜根拠：I will write introduction。
2. 問27. Checking English subtitles.｜根拠：Mika will check subtitles。
3. 問28. Heavy rain is expected.｜根拠：rain is expected。
4. 問29. Thursday.｜根拠：Thursday instead。
5. 問30. Three minutes.｜根拠：no longer than three minutes。

第3題｜全訳・解答

全文和訳：架空の植物観察。日当たりのよい窓辺の平均高18センチ、暗い隅は12センチ、屋外は20センチ。ある生徒は日光だけが差の原因だと述べたかったが、教師は水量と土壌種類がそろっていないため日光だけが原因だとは証明できないと説明。次回は同じ土・水を使い光の条件だけ変える。

1. 問31. 18 centimeters.｜根拠：eighteen。
2. 問32. 12 centimeters.｜根拠：twelve。
3. 問33. 20 centimeters.｜根拠：twenty。
4. 問34. Water and soil were not controlled.｜根拠：had not controlled water and soil。
5. 問35. Only the light.｜根拠：change only the light。

第4題｜全訳・解答

全文和訳：架空の観光案内。土曜の美術館開館は10時、英語ツアーは10時半。理科ワークショップは別棟で午後1時開始。両方参加する人は11時前に受付で登録。昼食は庭の予定だったが雨予報のため会議室へ変更。写真撮影は入口ホールのみ可。駅行きバスは午後3時20分発なので買い物は3時までに終える。

1. 問36. 10 a.m.｜根拠：open at ten。
2. 問37. 10:30 a.m.｜根拠：begin at ten thirty。
3. 問38. 1 p.m.｜根拠：starts at one。
4. 問39. The meeting room.｜根拠：meeting room instead。
5. 問40. 3:20 p.m.｜根拠：leaves at 3:20。

CEEL・多読と英検を両立する14日復習

• 1〜4日：短文12問を毎日3問、正しい語法と文法の根拠を説明する。
• 5〜7日：会話8問を音読し、質問の種類と答えの対応を確かめる。
• 8〜11日：4つの初見英文を1日1題。数字と変更語の根拠を示してから答える。
• 12〜14日：学校の英語課題や公式の英検過去問で同じ苦手がないか確認し、必要なら教員へ質問する。

英検CSEスコアと合否は、このオリジナル40問の正解数から換算できません。中学2年末までの3級目標は、本人の習熟度と学校の授業を優先しながら達成を目指す目安です。

保護者のFAQ

中2末まで英検3級全員合格は達成済みですか。

学校公式が記すのは到達を目指す目標です。実際の達成率を示すものではないため、各生徒の学力に合わせて学習計画を立てます。

CEELの会話ができても英検Readingに失点しますか。

起こり得ます。初見の4択や資料検索は、英会話の聞く・話す活動とは別の判断が必要です。

この英文は学校の定期試験に出ますか。

いいえ。学校公式の教材本文や校内問題を転載していない慶英会の独自例文です。

学校の英語と英検はどちらを優先するべきですか。

学校の出題範囲と課題を優先し、英検試験が近い場合に不足する技能の配分を増やしてください。

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学校・英検協会公式情報確認日：2026年11月4日。40問・英文・訳・全解説は慶英会独自制作であり学校・英検協会の公認教材ではありません。

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