結論（2026年11月14日確認）：東京農業大学第二高等学校中等部（群馬県高崎市）の中等部2年生は2026年11月10日（火）の午後、第77回高崎市小・中学校連合音楽祭に参加しました。会場は群馬音楽センターです。学校公式の11月10日付報告によると、学校の合唱コンクールでも練習した曲「COSMOS」を発表し、ほかの学校の合唱・合奏などにも耳を傾けました。これは中等部2年生の音楽行事であり、全学年の英語の必須発表・学校の英語定期テストの内容を示すものではありません。
【2026年11月15日追補】中2の高崎市連合音楽祭と、校内合唱コンクールの受賞結果を分ける
農大二中等部の2026年10月23日第4回校内合唱コンクールでは、学年優秀賞が1年B組・2年C組・3年A組、最優秀賞は3年A組でした。一方、この記事が扱う11月10日高崎市連合音楽祭は、中2が群馬音楽センターで「COSMOS」を発表した学校間の音楽行事です。校内の受賞クラスと市の発表結果を同一視せず、日付・対象・会場をそれぞれ確認してください。
- 10月23日：武揚ホールで中1〜中3のクラス別合唱コンクール、受賞クラス発表。
- 11月10日：中2が群馬音楽センターで市の連合音楽祭に参加し、他校の演奏を鑑賞。
- 英語学習：We sang together.（一緒に歌いました）と We listened to another class.（ほかのクラスの歌を聴きました）の過去形を確認。
- 相談：学校行事の達成感と学校英語の試験結果は異なるため、返却答案の失点分類を優先。
2026年度の校内受賞結果と独自英語12問は第4回合唱コンクール結果の専門記事、校外の発表・英語12問は本記事に掲載。公式一次資料：校内合唱コンクール（10月26日公開）、高崎市連合音楽祭（11月10日公開）。資料確認日2026年11月15日。
学校公式資料：東京農業大学第二高等学校中等部「中２ 高崎市連合音楽祭に参加」（2026年11月10日）。本記事は保護者の『いつ・どこで・何を発表したか』を解決したうえで、経験の振り返りを中1・中2の英語学習へ発展させる独自教材です。学校の歌詞・音源・未公開の生徒作文は転載しません。
2026年度の第77回連合音楽祭｜確認できる4つの事実
- 参加：農大二中等部の中学2年生が2026年11月10日（火）午後に参加。
- 会場：群馬音楽センター（高崎市）。学校公式が当日の会場として報告。
- 発表：校内の合唱コンクールでも扱った曲「COSMOS」を披露。
- 学び：他校の演奏を鑑賞し、歌い方や工夫に触れる学校間の音楽交流として行われました。
2024年の連合音楽祭と混同しない
学校は2024年11月7日の第75回連合音楽祭にも中2の参加を報告しています。そのときの発表曲は「マイバラード」で、2026年11月10日の第77回は「COSMOS」です。検索結果に以前の行事報告が残っていても、演目・回次・日付を2026年度のものとして誤記しないでください。2024年度の学校公式報告と照合できます。
音楽行事の経験は、英語・GTEC・定期テストにどう役立つ？
発表を通して得た協働、理由を考えて工夫する経験、他校の表現から学ぶ姿勢は、短い英文で自分の体験を説明する題材になります。しかし、歌唱力と英語の語順・文法・読解の正確さは別の技能です。学校の英語教育については、農大二中等部が紹介するCEEL・多読、英語発表などの授業と、本人の実際のワーク・返却答案を照合してください。合唱コンクールの歌詞や当日の歌そのものを英語教材としてコピーすることはしません。
経験を説明するための4段階・作文モデル
- 事実：いつ、どこで、誰と何をしたのか。
- 課題：最初に難しかったこと、意見が分かれた点。
- 工夫：練習・相談・聞き合うなどの具体的な行動。
- 学び：自分にとって何が変わり、次は何をしたいのか。
慶英会の創作例：『最初は友達と歌う速さを合わせられませんでした。そこで、ゆっくり歌いながら相手の声を聞く練習をしました。発表では最後まで落ち着いて歌うことができ、協力することの大切さを学びました。』これは実在する農大二中等部生の作文ではなく、学校が報告した個別の練習手順を再現したものでもありません。本人の体験に置き換えてください。
中1・中2英語の独自12問｜英文・全訳・答えと誤答理由
以下の英語文、時刻、出来事は慶英会のオリジナル練習課題です。音楽祭の実際の英語課題、英検・GTECの公式問題ではありません。学校の授業で未習の場合は、時制・助動詞を先取りで無理に暗記せず、授業進度に合わせて使います。
独自問題1
問題：Our class (sing / sang) a song at the music festival last week.
日本語・問い：私たちのクラスは先週、音楽祭で歌を歌いました。
正答・解答例：sang
根拠と誤答の理由：last week が過去を示すため sing の過去形 sang。sing は現在形の原形です。
独自問題2
問題：We (listen / listened) to students from other schools.
日本語・問い：私たちはほかの学校の生徒の演奏を聞きました。
正答・解答例：listened
根拠と誤答の理由：過去の出来事なので listened。『聴く』は listen to＋目的語。listenだけではこの文の時制に合いません。
独自問題3
問題：The students (was / were) excited before the performance.
日本語・問い：生徒たちは発表前に興奮していました。
正答・解答例：were
根拠と誤答の理由：主語 The students は複数なので過去の be 動詞は were。was は単数主語に使います。
独自問題4
問題：I learned (a lot / many) from the other performances.
日本語・問い：ほかの発表から多くのことを学びました。
正答・解答例：a lot
根拠と誤答の理由：learned a lot は『多くを学ぶ』。many は単独で副詞として learned を修飾する形には適しません。
独自問題5
問題：The hall was large, (so / because) we needed to speak clearly.
日本語・問い：ホールが大きかったので、はっきり話す必要がありました。
正答・解答例：so
根拠と誤答の理由：so は前半が原因、後半が結果。because では因果の接続方向が変わり、この語順では自然ではありません。
独自問題6
問題：We practiced (careful / carefully) before the event.
日本語・問い：私たちは行事の前に注意深く練習しました。
正答・解答例：carefully
根拠と誤答の理由：動詞 practiced を修飾する副詞 carefully が必要。careful は形容詞です。
独自問題7
問題：The concert begins at 2:30, not 2:00. What time does it begin?
日本語・問い：コンサートは2時ではなく2時半に始まります。何時に始まりますか。
正答・解答例：2:30
根拠と誤答の理由：not 2:00 は旧時刻の否定。2:30 が明示された正答。時刻は学校の実際の2026年度開演時刻ではなく創作です。
独自問題8
問題：What did the students do after they sang? — They listened to other schools.
日本語・問い：歌い終わった後に生徒たちは何をしましたか。――ほかの学校の演奏を聞きました。
正答・解答例：They listened to other schools.
根拠と誤答の理由：What did … do? は動作を問います。過去形 listened を使って答えます。別の架空の選択肢『They practiced again』などはこの文の内容と異なります。
独自問題9
問題：Why did you practice with your classmates? Give one reason.
日本語・問い：なぜクラスメートと一緒に練習しましたか。理由を一つ書きましょう。
正答・解答例：Because I wanted to sing well with them.
根拠と誤答の理由：『みんなと上手に歌いたかったから』。Why には理由で答え、wanted to＋動詞原形を使います。実際の本人の理由が異なる場合、文法的に適切な別解も正解です。
独自問題10
問題：Please say in English: 『私たちは互いの声を聞くことが大切だと学びました』
日本語・問い：経験から学んだことを英語で1文にする問題です。
正答・解答例：We learned that it is important to listen to one another.
根拠と誤答の理由：learned that＋文で学んだ内容を表現。listen は listen to となる点に注意。別解 We learned the importance of listening to one another. も可能です。
独自問題11
問題：Complete: Next time, we will (try / tried) a different way to practice.
日本語・問い：次回は別の練習方法を試します。
正答・解答例：try
根拠と誤答の理由：助動詞 will の直後は動詞原形 try。tried は過去形なので不適切。
独自問題12
問題：The festival took place at a music center. What does ‘took place’ mean?
日本語・問い：音楽祭は音楽センターで開催されました。took place の意味は？
正答・解答例：was held（開催された）
根拠と誤答の理由：take place は行事が『行われる』。『場所を取った』の直訳では文意が通りません。
7日で学校英語の学びにつなげる方法
- 1日目：合唱の経験について事実・感想・理由を日本語で区別する。
- 2日目：過去形の基本文 I practiced … / We listened … を書いて意味を確認する。
- 3日目：because と so の違いを例文で区別する。
- 4日目：時刻変更・否定のある短文を初見で読んで答える。
- 5日目：Why did you …? への答えを本人の体験で一文にする。
- 6日目：録音を使い、原稿を見ず30秒で英語の経験説明をする。
- 7日目：学校の返却答案・次の考査範囲と照合し、必要な文法だけ再学習する。
よくある質問
Q. 2026年は何月何日・どこで開催されましたか？
農大二中等部の中2は2026年11月10日（火）の午後、群馬音楽センターで発表しました。
Q. 2026年の合唱曲は2024年と同じ？
同じではありません。学校の2026年公式報告は「COSMOS」、2024年の報告は「マイバラード」です。曲の歌詞は引用していません。
Q. 合唱の感想文は英語で提出する必要がありますか？
学校公式の当該行事報告に、全員に英語の感想文提出が必須だという記載は確認できません。本記事は家庭向けの独自英語練習です。
Q. 中1や中3も同じ会場で発表しましたか？
2026年11月10日の学校公式報告の対象は中等部2年生です。他学年が同じ行事に参加したと断定しません。
一次情報・学校別関連記事
- 農大二中等部・2026年11月10日 連合音楽祭の学校公式報告
- 学校公式・2024年11月7日の第75回報告（年度比較）
- 慶英会・農大二中等部の学校生活・CEEL・探究
- 慶英会・中2イングリッシュキャンプの英語教材
- 慶英会・中2を含む2026年後期英語定期試験対策
一次情報確認日：2026年11月14日。行事に関する事実と慶英会の創作英文・課題を区別し、演奏曲の歌詞や生徒個人の体験談は無断転載していません。
慶英会｜学校英語と英検のオンライン個別指導
慶英会では農大二中等部などの学校英語・中1中2の定期試験・英検をオンラインで個別指導しています。学校で配られた教材と返却答案を基に弱点を見極めます。公式サイトで最大1か月完全無料体験の条件をご確認いただけます。LINEで学習相談も可能です。本記事は学校の公認・提携・監修ではありません。