慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
新田青雲中等教育学校の中学1・2年生で「英語は読めるのにEnglish Radioが聞き取れない」「中2のRecitation Contestの暗唱が途中で止まる」「Online Speakingでは英語がすぐに出ない」「定期テストの英作文だけ点数が低い」と悩んでいる場合は、学校の活動ごとに必要な力を分け、最後に学校の語彙・文法・英作文へつなぐことが重要です。同校の公式教育紹介によると、月曜日のEnglish Radio、外国人講師とのマンツーマンのOnline Speaking、中2から高2相当の5年生までが対象のRecitation Contestに加え、1年生の3学期にはTalking Timeもあります。話す活動で経験を積んでも、学校の定期考査の問題を解けるとは限りません。意味が分かる英文を見本なしで書き、主語や時制を変えて使えるか確かめてください。
新田青雲中等教育学校の英語教育の三つの特徴
愛媛県の新田青雲中等教育学校は6年一貫の中等教育学校です。公式「教育」ページには、外国人講師と1対1で会話するOnline Speaking、毎週月曜のEnglish Radio、青雲祭に関連するRecitation Contestが紹介されています。いずれも英語を聞き、話し、表現する実践の機会です。
学校案内の教育課程表では、英語は1年生・2年生がそれぞれ週6時間、3年生が週7時間と示されています。また総合の時間には英会話の学習も行うと記載されています。これは公開された教育課程の数値であり、個別クラスの2026年度時間割・年間行事の日付は学校から配られる最新資料を確認してください。
Recitation Contestは中2から取り組む学校行事
学校の一般的な教育紹介では、2年生から5年生までの生徒が1学期から英会話などの授業時間を使い、青雲祭に向けて暗唱練習を始めるとされています。公式紹介ページには「6月開催」とありますが、2026年は7月13日付でコンテスト実施、7月14日付で青雲祭の活動報告があります。学校の2026年7月活動報告をご参照ください。毎年同じ月の開催と断定せず、その年度の案内に従ってください。各クラスで代表者を2～3名選考した後、学年代表を決め、青雲祭前日に全校生徒の前で発表して各学年の最優秀賞を競います。
したがって中1の段階では指定原稿を無理に先取りするより、重要英文を正しい発音で音読し、意味のまとまりを理解して話す習慣を付けることが基本です。中2で実際の参加条件・原稿・選考日が通知されたら、学校の指示に従って準備しましょう。
暗唱大会と自由な英語スピーチは違う
Recitationは一般に指定された文章を覚えて再現する活動であり、自分で主張を組み立てる自由英作文や英語弁論とは異なります。学校が指定した英文の場合、自分の判断で単語や文章を変更しないことが大切です。原稿の条件や審査項目は学校の最新案内で確かめてください。
暗唱では文字どおり覚えることに加え、文章の意味を把握して自然に伝えることが重要です。単語の発音だけを独立して練習するより、文章全体の流れと気持ちが伝わる読み方を考えると練習が進めやすくなります。
【中1限定】Talking Timeと中2からの暗唱大会を混同しない
学校公式「教育」は、1年生の3学期にTalking Timeを行い、昼休みや放課後に外国人教員と2〜3人で英語の会話・ゲームに取り組むと説明しています。これは2〜5年生のRecitation Contestとは別の活動です。中1の保護者様は早く大会原稿を暗記させるよりも、学校で習った短文で自分の好きな教科・趣味・昨日したことを1文で答えられるか確認しましょう。答えを思いついても英語にならない場合は、学校の授業で既習の動詞と語順を復習します。
Talking Timeは3学期の活動、Recitation Contestは学校案内上2年次からの活動、Online Speakingはインターネットを介した外国人講師との1対1の活動です。学年別の現行実施状況・日時は学校へ確認してください。学校が設定した評価や試験配点については、一般公開ページだけで推定できません。
中1から始める暗唱の土台づくり
中学1年生は、その日の英語の授業で習った短い例文を音読し、日本語で意味を説明してから、英文を見ずに言えるか確かめましょう。続けて紙に正しい英文を書き、語順や綴りを確認します。
初めから長いスピーチを丸暗記する必要はありません。短い英文を正確に言えることを積み重ね、複数の文を自然につなげられるようにすることが、翌学年の長い暗唱への準備になります。
中2の暗唱原稿を覚える七つの手順
1．最初に全文の意味を確認する
学校が指定した英文を一度通して読み、段落ごとに何が書かれているかを理解します。未知語は発音だけでなく意味や文の中での働きを確認し、誰が何をしたかを説明できる状態にしましょう。
2．文章を意味のまとまりで区切る
文法的につながった部分を不自然に分断しないよう、主語・動詞・目的語や修飾の関係を確認します。息継ぎしたい場所へ薄く区切りを入れると、音読時の視線の移動にも役立ちます。
3．短い区間を聞いて再現する
学校が認めた音声教材がある場合は、短い区間ごとに聞いて発音します。音声がない場合は、教員に発音を確認するか、学校の許可された辞書・音声資料を活用しましょう。出典が不明な自動読み上げだけを正解と決めないことが重要です。
4．二つの区間をつなげて話す
一文や短い区間を覚えたら、次の区間とつなげます。いつも同じ接続部分で止まる場合は、前の内容と次の内容がどうつながるかを日本語で説明してみましょう。
5．強調する語と間を決める
話の中で大事な語がどれかを確かめ、意味に合わせて自然な強弱や間を付けます。大きな声を出すことだけが表現ではありません。聞き手が理解しやすい速度で、文章の内容が伝わるように読みましょう。
6．原稿を閉じて立って話す
椅子に座って全文を言えた場合も、立つと姿勢や視線が変わります。学校での実際の発表形式に合わせ、前を向いて声を出す練習を行います。録画を使う際は学校の撮影規則や周囲のプライバシーに配慮してください。
7．翌日・数日後に再テストする
練習直後の成功だけでなく、翌日や週末にも原稿を見ずに言えるかを確認しましょう。誤った箇所を短く取り出して直し、次の練習で全文を通してみます。
暗唱が途中で止まる生徒に多い原因
単語の発音を覚えていても、段落の意味や次に述べる内容を理解していないと、区切りで止まりやすくなります。まず止まった前後の文を日本語で説明し、それらの論理関係を確認してください。
また、早く覚えようと何度も通読しているだけでは、どこが難しいか気付きにくい場合があります。止まった箇所を記録してそこだけ練習した後、前の段落からつなげ直す方法が有効です。
発音・抑揚・視線を改善する考え方
発音の練習では、語尾がはっきり聞こえるか、強く読む語が不自然ではないか、同じ速度で全部読んでいないかを確認します。文章の意味を理解したうえで抑揚を付けると、必要な部分へ強調を置きやすくなります。
視線は聞き手の方向へ自然に向けますが、暗記が不十分な段階で無理に視線や身振りを増やす必要はありません。まず正確な内容を伝えられるようにし、その後に姿勢や表情を整えていきましょう。
English Radioをリスニング教材に変える
学校公式の教育紹介によると、毎週月曜日のEnglish Radioでは外国人教員が英語で週の予定やクイズ、This Week’s Phraseを紹介します。クイズでは生徒がランダムに指名されて回答することもあり、聞いた内容を理解して答える練習の機会になっています。
放送を聞く際は、すべての英文を書き取ろうとせず、最初に話題、日程、重要な語句、クイズの質問を捉えることを目指しましょう。聞き取れなかった表現は授業の許可された範囲でメモし、あとから先生へ意味を確認してください。
聞き取れない原因は三種類に分ける
文字にするとわかるが音だとわからない
英語の発音や音のつながりを十分に認識できていない可能性があります。学校教材の音声と文字を照合し、同じ英文を音読してから再度聞いてみましょう。
文字を見てもわからない
語彙や文法そのものの理解が不足している可能性があります。単語の意味や文の構造を先に確認すると、音声だけの練習を繰り返すより改善しやすくなります。
質問は聞こえるが答えられない
質問の意味を理解していても、返答する英文を瞬時に組み立てられない場合があります。短い一文で答える練習を続け、語順と動詞の形を正確に使えるか確認してください。
Online Speakingで会話が続かない場合
学校の公式教育案内は、インターネットを介して外国人講師と1対1で英会話をするOnline Speakingを紹介しています。話す機会を生かすには、授業前に話したい内容と質問したいことを短い英文で準備することが効果的です。
授業で英語が出てこなかったら、日本語で何を言いたかったかを残し、学校で学んだ表現を使って英文に直しましょう。次回同様の話題が出たときに、もう一度自分で言えるか確認します。
オンライン英会話の前後に行う三つの準備
授業前には最近の出来事を一文、相手への質問を二つ、使いたい文法表現を一つ準備します。授業中は完璧な長文を作ろうとせず、短い英文で答え、聞き取れないときは丁寧に聞き返しましょう。
授業後には言えなかった表現を整理し、正しい英文を書いてから発話し直します。この工程によって、会話の経験を学校の英作文や文法の復習にも結び付けられます。
中1・中2の週6時間の英語を生かす
学校案内の教育課程では英語の時間を1・2年生は週6時間、3年生は週7時間と示しています。授業時間が確保されていても、重要例文を自力で書けるか、文の意味を説明できるかを確認しないと理解の不足に気付きにくい場合があります。
各授業後に重要な単語と例文を数分だけ見直し、翌日に教材を閉じて再現する習慣を付けましょう。課題量が多い場合は学校の宿題を優先し、その復習過程に再テストを組み込む方法が合理的です。
英語の定期テスト答案は六分類する
テストの点数が伸びないときは、失点を「単語・熟語」「文法・語順」「長文読解」「英作文」「リスニング」「時間不足」に分けます。暗唱が得意な生徒でも綴りや文法で失点することがあり、逆に筆記は得意でも音声の聞き取りが苦手な場合があります。
原因を把握したうえで学校の教科書、指定ワーク、配布プリント、小テストへ戻りましょう。答えを丸写しするだけではなく、正しく解ける理由を説明し、数日後に再テストしてください。
【慶英会オリジナル18問】中1・中2の文法・読解・会話・英作文を診断
以下は慶英会が独自に作成した問題です。学校のRecitation Contestの原稿、English Radioの放送内容、学校の定期テスト、英検過去問からの転載ではありません。実際の学校考査で同じ問題が出ることを保証するものでもありません。未習の内容は飛ばし、答えの理由を説明できるか確認してください。
問題1〜8：学校で学習した英文法を使えるか
- 1．My sister (study) English every evening. 正しい動詞の形にする。
- 2．(Does / Is) your teacher busy today? 正しい語を選ぶ。
- 3．Does Sora (play / plays) baseball on Saturdays? 正しい形を選ぶ。
- 4．They (listen) to English now. 現在進行形にする。
- 5．I (watch) an English video yesterday. 正しい過去形にする。
- 6．She enjoys (read) stories aloud. カッコ内を正しい形にする。
- 7．『私は昨日、英語を話しませんでした』を英語1文で書く。
- 8．『彼は今、英語の歌を歌っていますか』を英語1文で書く。
問題9〜12：短い英文の根拠を読み取る
【独自英文】Yuta wanted to remember a short English story for a school event. At first, he read the same paragraph ten times without checking its meaning. He always stopped before the last sentence. His friend Mei suggested dividing the story into three parts and explaining each part in Japanese. Yuta practiced one part each day. After a week, he could tell the whole story without looking at his paper.
- 9．What did Yuta want to remember? 英語か日本語で答える。
- 10．Where did Yuta always stop? 日本語で答える。
- 11．What two things did Mei suggest? 二つとも日本語で答える。
- 12．What could Yuta do after a week? 日本語で答える。
問題13〜15：English Radio・Online Speakingで使う表現
- 13．相手の声が小さくて聞き取れないとき『もう一度言っていただけますか』を英語で1文書く。
- 14．A: What did you do last weekend? B:（『図書館に行きました』と英語で1文答える）
- 15．A: When is our next English class? B:（『金曜日です』と英語で1文答える）
問題16〜18：定期テスト・英作文に応用できるか
- 16．What do you enjoy doing after school? に、好きな活動を英語1文で答える。
- 17．Which is more helpful for you, reading aloud or writing sentences? に意見と理由を英語2文で答える。
- 18．I like studying English. を否定文に書き換える。
全18問の解答・解説
- 1．studies：My sisterは三人称単数。studyのyをiesに変える。
- 2．Is：busyは形容詞なのでbe動詞の疑問文。
- 3．play：Doesの後は動詞原形。
- 4．are listening：Theyに合うareとlisteningを使う。listen toのtoは残す。
- 5．watched：yesterdayは過去の時間で、watchに-edを付ける。
- 6．reading：enjoyの後には動名詞（動詞-ing形）を用いる。
- 7．I did not speak English yesterday.／I didn’t speak English yesterday.：didの後は原形speak。
- 8．Is he singing an English song now?：現在進行形の疑問文はbe動詞＋主語＋動詞-ing。
- 9．短い英語の物語／A short English story.：第1文に明示されている。
- 10．最後の文の前。根拠はstopped before the last sentence。
- 11．物語を3つに分けること、各部分を日本語で説明すること。第4文のdividingとexplainingを確認する。
- 12．紙を見ずに物語全体を話せるようになった。最終文を根拠にする。
- 13．Could you say that again, please?／Could you repeat that, please?：丁寧な聞き返し。
- 14．I went to the library.：過去の質問なのでwentで答える。
- 15．It’s on Friday.／On Friday.：曜日を答える自然な表現。
- 16．例：I enjoy playing tennis after school.：enjoyの後ろを動名詞にした自然な別解も可。
- 17．例：I think reading aloud is more helpful. It helps me remember the sounds of words.：意見と理由がつながる別解も可。
- 18．I don’t like studying English.：一般動詞の否定はdo not／don’t＋動詞原形。I do not like studying English.も可。
1〜3に失点が多ければbe動詞・三単現、4〜8では動詞形・時制、9〜12なら読解で根拠となる英文を探す練習、13〜15なら聞き返しと即時応答、16〜18なら自力で英文を書く力を優先します。この確認問題はあくまで学習診断であり、レシテーション大会の審査基準や、学校の定期考査配点、英検の技能別得点を再現するものではありません。
暗唱ができるのに定期テストが低いときの対処法
| 具体的な状態 | 考えられる理由 | 対策 |
|---|---|---|
| 英文を覚えられるが、書くと動詞の形を間違える | 暗唱の記憶と文法の活用が結びついていない | 習った文を主語・時制を変えて書き直す |
| 英語で返答できるが、長文読解の根拠を探せない | 会話力と読解の設問処理は別の技能 | 本文の主語・動詞、質問への根拠文を明示する |
| 英語放送を聞き取れるがスペルミスが多い | 音と綴りが十分つながっていない | 学校の指定語を音声・意味から自力で書き戻す |
| 単語・文法は分かるが、オンライン英会話で言葉が出ない | 即時の短文作成に練習が必要 | 質問1つに短い1文で答え、後から言い直す |
定期テスト14日前から｜暗唱・放送・Online Speakingとの両立
英語で話す活動を頑張っていても、学校の定期考査に向けた学校ワーク・教材・提出物の確認を後回しにすると、筆記の点数につながらない場合があります。学校が2026年9月に「９月テスト・２学期中間考査に向けて」として生徒の自習風景を紹介しているように、実際の考査日程は学年や学校の案内を優先してください。ここに示す14日間は学校の正式な試験日程ではなく家庭での復習例です。
| 期間 | 学校教材・誤答に取り組む内容 | 暗唱・音声活動との両立 |
|---|---|---|
| 14〜11日前 | 試験範囲表、指定ワーク、授業プリント、小テストの失点を集める。未提出を確認し、最大の弱点を二つ選ぶ。 | 暗唱原稿と試験範囲の重なる文法・語彙を確認する。 |
| 10〜7日前 | 学校ワーク1回目を終え、主語・時制・語順などで間違えた問題を翌日に再テストする。 | 放送や会話で聞いた表現を正確な短い英文として書き直す。 |
| 6〜3日前 | 初見の類題、短い英作文、本文の根拠を示す読解を演習する。 | 必要な暗唱練習は続けるが、試験範囲外の原稿を大量に増やさない。 |
| 2日前〜前日 | 学校指定課題の提出、頻繁に間違う語・文法・英作文を最終確認する。 | 学校から必要とされた課題を優先し、睡眠を確保する。 |
中1・中2で優先する文法は、学校の範囲表で決める
中1はbe動詞・一般動詞・三単現・疑問文など、本人が既に習った内容の誤答を優先します。中2で比較・不定詞・受動態などを学習している場合も、それが今の試験範囲に含まれるかを必ず確認してください。現時点の新田青雲中等教育学校の全クラスで、同じ単元が同じ時期に出題されると断定できません。
忙しい日の20〜25分で確かめること
- 5分：学校指定単語を日本語から英語で書き戻す。
- 10分：学校ワークの文法・英作文の誤答と類題を、答えを見ずに解く。
- 5分：学校指定音源の短い英文を聞き、意味を確認して音読する。
- 余裕があれば5分：暗唱の止まる箇所、またはOnline Speakingで言えなかった1文を確認する。
英検4技能との関係
学校公式の教育紹介はOnline Speakingの導入により英語の外部検定試験でも成果が上がっていると述べています。ただし、暗唱大会やオンライン英会話に参加するだけで英検の級が自動的に取得できるわけではありません。
英検3級、準2級、準2級プラス、2級などを検討する場合は、日本英語検定協会の公式過去問でリーディング・リスニング・ライティング・スピーキングを確認し、弱い技能へ形式別練習を加えましょう。
中1の英検準備と中2の暗唱を両立する
中1は学校の授業を中心に語彙・文法・リスニングの基礎を固めます。中2で暗唱大会の代表選考などが始まったときは、学校の重要表現を正確に理解して使うことを優先し、英検の受験日が近い場合には必要な形式別対策を追加しましょう。
コンテスト前だから英検の勉強を全部止める必要はありませんが、学校の定期考査、暗唱の練習、英検の日程が重なっている場合は、提出物や受験上の期限から優先順位を整理してください。
学校の個別指導や少人数授業の活用
学校公式の案内は、6年一貫の学力養成とともに、少人数の習熟度別授業、選択授業、個別指導などを行う方針を紹介しています。英文法や長文に不安がある場合は、どこが理解できないのかを具体的にして学校の先生へ質問しましょう。
すべての学年で同じ頻度の個別指導を受けられると断定することはできません。実際の利用条件は学校へ確認し、助言を受けた内容は翌日にも自力で再テストしてください。
NEW TREASUREの採用教材は確認できる？
今回確認した新田青雲中等教育学校の公式「教育」「学校案内」ページでは、英語の授業時間や暗唱大会、English Radio、Online Speakingを確認できますが、中1・中2全員が2026年度にNEW TREASURE（ニュートレジャー）を指定教材として使っているとは断定できません。
中高一貫校であることと特定教材の採用は別です。実際に学校から配られた教科書・副教材の名称と版、試験範囲を基準に学習しましょう。
家庭でできる週3回の短い練習例
月曜のEnglish Radioを聞いた後は、理解できた単語や質問を一つ整理します。週の中頃には授業の重要例文を音読して教材を閉じて書き、週末には短い英文を暗唱し、意味を説明する練習をします。
この練習は学校が指定する宿題ではなく、家庭学習の一例です。課題が多い時期には無理に追加せず、学校の単語テストや授業の復習と組み合わせましょう。
保護者が確認したい五つのポイント
第一に本人が暗唱原稿の意味を理解しているか。第二に重要例文を教材なしで書けるか。第三にEnglish Radioで聞こえなかった表現を復習しているか。第四にOnline Speakingで言えなかった内容を次回までに言い直せるか。第五に学校のテストで同じ文法の誤答が減っているかを確認しましょう。
よくある質問
新田青雲中等教育学校のRecitation Contestは何年生からですか？
学校公式の教育紹介では、2年生から5年生までが対象となり、1学期から練習を行うと説明しています。最新の選考条件や課題文は学校の案内を確認してください。
English Radioは毎日放送されていますか？
学校公式の紹介では毎週月曜日に実施されると説明されています。実際の放送予定は学校の連絡を優先してください。
Online Speakingは何をする活動ですか？
インターネットを使って外国人講師と1対1で英会話を行う活動として紹介されています。学年別の頻度や受講方法は学校の最新案内を確認してください。
暗唱は定期テストの英語にも役立ちますか？
英文の意味・語順・動詞の形を理解して練習すれば文法や英作文の復習にも役立ちます。ただし暗唱だけで長文読解などのすべての出題に対応できるわけではありません。
英検対策も同時に進めるべきですか？
受験級と試験日、学校の考査日程によります。まず学校教材と弱い技能を確認し、公式過去問を利用した形式別練習を追加しましょう。
新田青雲中等教育学校の英語・定期テストを伸ばしたい方へ
慶英会では、中高一貫校・中等教育学校の中1・中2生に向けて、学校の教科書・配布プリント・小テスト・定期考査答案と英検の状況を基準に、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを行っています。英語の暗唱や会話練習で得た経験を、必要な文法・読解・英作文の復習と結びつけるよう、本人に合わせた課題と再テストを組み立てます。学校の行事原稿や音声を共有する場合は学校のルールに従ってください。慶英会は新田青雲中等教育学校の公式提携先ではなく、定期考査の出題や成績向上を保証するものではありません。学校の補習・質問対応を活用しても苦手が残る場合は、最大1か月の無料体験・学習相談（慶英会公式サイト）をご確認ください。
参考にした主な公式情報
新田青雲中等教育学校｜教育（Recitation Contest・English Radio・Online Speaking）
学校の2026年7月13日付「レシテーションコンテスト！」の報告：学校公式記事（2026年7月13日）。公式の通常案内の「6月」と当年度の実施報告の日付を区別しました。情報確認日：2026年10月12日。ここで紹介する18問・14日間の学習計画は慶英会独自の例です。校内行事日程、暗唱の原稿・選考方法、授業で使う教材や定期考査範囲は学校の最新案内を優先してください。
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私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
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大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
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