新潟大学附属長岡中学校の英検3級二次面接｜音読・場面描写・意見応答の独自4題40問と全解答

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

新潟大学附属長岡中学校の生徒が英検3級一次試験の合格後、二次面接で「本文は読めるのに内容を一文で答えられない」「現在進行形のis / areを抜かす」「本人への質問にYesやNoだけで止まる」と悩む場合、音読→本文から根拠を示す→架空の場面を説明→自分の意見に理由を添える順に練習します。英検協会の3級二次試験公式形式では、約5分の面接で約30語のパッセージを音読し、本文1問・イラスト2問・本人に関する質問2問へ答えます。新潟大学附属長岡中学校の公式教育目標は、仲間と協働して学ぶ姿勢や主体的な表現を重視しています。慶英会はこの方針と英検の正式試験を区別し、独自の音読英文4題・文字による場面説明4セット・質問40問・全解答を作成しました。

【新規公開・無料Writing教材】英語の短い意見応答から指定語数の英作文へ発展させる場合は、3級面接の次に学ぶ準2級プラスWriting32問・模範英文8本と全解答をご利用ください。2026年度の英検公式50〜60語・理由二つを確認した慶英会独自教材です。学校・協会の実際の過去問を転載していません。

【新規追加・英検2級の学校別無料教材】3級の場面描写に慣れ、2級の3コマ説明・約60語の音読へ進むときは、英検3級から2級へ進む二次面接・独自4題40問・全解答とナレーション例を活用してください。慶英会が完全独自制作した文字場面による教材で、英検協会の公式3コマイラストや学校の実際の問題の転載ではありません。

最初に知るべき英検3級の二次試験形式

• 黙読：問題カードのパッセージを20秒で黙読し、タイトルから音読。
• 本文への質問：No.1で音読した内容を問われる。
• イラストへの質問：No.2とNo.3で人物の行動や物の状態を説明。
• 本人への質問：No.4とNo.5で日常生活の考えや経験を説明。
• 試験全体：個人面接約5分。メモ・写真撮影・録音は禁止。

このページでは技能を細かく点検するため1セット10問に分解しました。実際の面接問題はカードとイラストを用いる5つの質問であり、以下の40問を一度に答える本番形式ではありません。日本語で定義した場面も本物のイラストではありません。

附属長岡中学校の教育目標と英検面接の違い

学校の公式教育目標には、疑問を持ち、自ら課題を見つけ、仲間と協働して考えを表現する姿が示されています。公式の教育課程・教科書採択は年度別の学校教材や教育計画の確認先です。学校が英検3級面接のカードを指定教材として使っている、英検の合格を進級条件にしているとは確認できません。学校英語の基本は附属長岡中の英語・定期テストガイド、語順の書く練習は語順整序40問、今回の教材はSpeaking専用です。

音読20秒の準備で行うこと

1. 最初にパッセージの主題、主語と主要動詞を確認する。
2. who / what / whyの根拠になりそうな情報を見つける。
3. 文章の区切りと句読点を確認し、タイトルから落ち着いて音読する。
4. 知らない単語を推測で別の単語に置き換えない。
5. 音読後はカードで確認可能な情報を使って、一文で答える。

文字による架空場面の説明を練習する

• 一人の行動：She is reading. / He is writing.のようにbe＋ing。
• 物の数量：There are three books. / There is a box.
• 場所：next to / near / on / underを使って説明。
• 自分のこと：Yes/Noだけでなく、理由や具体例を一つ補う。

場面描写は学校や英検の実際の絵を再現するものではありません。文字から状況を想像して話す基礎練習の後、協会の公式サンプル問題で本物の図から情報を選ぶ練習を行ってください。

【問題編】独自音読文4題・場面4セット・全40問

以下の図書館、公園、学校の庭、博物館はいずれも架空の学習場面です。話した内容は実際の学校の行事記録ではありません。問1〜40を自分の声で答え、答えを見て終わりにせず、主語・動詞・理由がそろっているか確認してください。

セット1｜読書イベントと質問（問1〜10）

慶英会独自パッセージ（30語）：Community libraries sometimes hold reading events for children. Volunteers read short stories and help visitors choose books. These activities can encourage families to enjoy reading together and discover new ideas.

• 架空場面1：架空の図書館で少女が絵本を読んでいる。
• 架空場面2：少年が棚から一冊の本を取り出している。
• 架空場面3：机の上に青い本が3冊ある。

1. Who reads short stories at reading events?
2. What can reading events encourage families to do?
3. Where do visitors receive help in choosing books?
4. What is the girl doing?
5. What is the boy doing?
6. How many blue books are on the table?
7. Do you like reading books? Why?
8. What do you usually do after school?
9. Would you like to help younger children read? Why?
10. What kind of stories do you enjoy?

セット2｜町の公園と安全な道（問11〜20）

慶英会独自パッセージ（29語）：Some towns provide maps of parks and nearby walking routes. Clear signs help visitors find safe paths and places to rest. Maps should be updated when local conditions change.

• 架空場面1：架空の公園で男性が案内図を見ている。
• 架空場面2：女性がベンチに座って休んでいる。
• 架空場面3：公園の入口の横に自転車が2台置かれている。

11. What helps visitors find paths in some towns?
12. Why should maps be updated?
13. Where can visitors find places to rest?
14. What is the man doing?
15. What is the woman doing?
16. How many bicycles are near the entrance?
17. Do you often walk in parks?
18. Would you prefer walking or riding a bicycle for short trips?
19. Why are public signs important?
20. What would you do if you could not find a place?

セット3｜植物の観察と学校の庭（問21〜30）

慶英会独自パッセージ（29語）：Students sometimes observe plants in school gardens. They measure growth and write down changes each week. Their records can help them learn how weather affects different kinds of plants.

• 架空場面1：架空の学校の庭で少女が植物の高さを測っている。
• 架空場面2：少年がノートに観察結果を書いている。
• 架空場面3：鉢植えが机の上に4つ並んでいる。

21. Where do students sometimes observe plants?
22. What do they write down each week?
23. What can their records help them understand?
24. What is the girl doing?
25. What is the boy doing?
26. How many plant pots are on the table?
27. Do you enjoy science? Why?
28. Have you ever grown a plant?
29. Do you think working with classmates is useful?
30. What do you do when your answer is wrong?

セット4｜博物館の資料と歴史（問31〜40）

慶英会独自パッセージ（29語）：Local museums often display old photographs and documents. Visitors can compare the past with life today. Museum staff should explain when the date of an object is not certain.

• 架空場面1：架空の博物館で女性が古い写真を見ている。
• 架空場面2：男性職員が来訪者に地図を示している。
• 架空場面3：棚の上に白い箱が1つ置かれている。

31. What do local museums often display?
32. What can visitors compare?
33. What should staff explain about uncertain objects?
34. What is the woman doing?
35. What is the man showing a visitor?
36. How many white boxes are on the shelf?
37. Do you like visiting museums?
38. What subject would you like to learn more about?
39. Is it important to check information? Why?
40. Who do you ask when you have a question about homework?

【全解答】40問・本文・場面描写・本人への回答例

セット1の全解答（問1〜10）

1. Volunteers read short stories.
2. They can encourage families to enjoy reading together.
3. At community libraries.
4. She is reading a picture book.
5. He is taking a book from a shelf.
6. There are three blue books.
7. Yes, because I enjoy learning about new people and places.
8. I usually review English and listen to music.
9. Yes, because reading together can be enjoyable.
10. I enjoy stories about travel and friendship.

自分自身についての質問は、実際の生活・趣味に合わせて変更できます。意味・時制・理由が自然であれば模範の文章と異なっていてもよいでしょう。

セット2の全解答（問11〜20）

11. Clear signs and maps help visitors.
12. Because local conditions may change.
13. In parks and along walking routes.
14. He is looking at a map.
15. She is resting on a bench.
16. There are two bicycles.
17. Yes, I walk in a park near my home on weekends.
18. I prefer walking because I can enjoy the scenery.
19. They help people find locations safely.
20. I would check a map or ask someone for directions.

自分自身についての質問は、実際の生活・趣味に合わせて変更できます。意味・時制・理由が自然であれば模範の文章と異なっていてもよいでしょう。

セット3の全解答（問21〜30）

21. In school gardens.
22. They write down changes in the plants.
23. They can learn how weather affects plants.
24. She is measuring the height of a plant.
25. He is writing observation notes.
26. There are four plant pots.
27. Yes, because I like discovering how things work.
28. Yes, I once grew a small flower at home.
29. Yes, because students can share ideas and cooperate.
30. I check my mistake and try to answer again.

自分自身についての質問は、実際の生活・趣味に合わせて変更できます。意味・時制・理由が自然であれば模範の文章と異なっていてもよいでしょう。

セット4の全解答（問31〜40）

31. Old photographs and documents.
32. They can compare the past with life today.
33. They should explain when an object’s date is uncertain.
34. She is looking at an old photograph.
35. He is showing a visitor a map.
36. There is one white box.
37. Yes, because I can see interesting objects.
38. I would like to learn more about local history.
39. Yes, because information can contain mistakes.
40. I usually ask my teacher or a classmate.

自分自身についての質問は、実際の生活・趣味に合わせて変更できます。意味・時制・理由が自然であれば模範の文章と異なっていてもよいでしょう。

実際の面接で失点しやすい原因

• 内容：本文に書いていない推測を答えてしまう。
• 文法：She readingというようにbe動詞を抜かす。
• 情報量：数を問われているのに行動だけ説明する。
• 意見：Yes, I do.だけで理由が出てこない。
• 応答：聞き取れないときに黙る。自然な聞き返しの仕方を練習する。

公式の二次試験案内では、自然な流れの聞き返しは減点対象にならないものの、不自然・過剰な聞き返しは減点となる場合があると説明しています。また、面接中のメモ・写真撮影・録音は禁止されています。この40問の正答数は英検のCSEスコアや合格確率を推定するものではありません。

14日間の音読・描写・意見を分けた学習計画

1. 1日目：公式の試験形式、黙読20秒、質問の順番を確認。
2. 2〜3日目：セット1で音読・本文と場面の説明。
3. 4〜5日目：セット2で場所・人数・動作を説明。
4. 6〜7日目：セット3で科学的な観察と本人の意見を答える。
5. 8〜9日目：セット4で本文情報と場面説明を分ける。
6. 10日目：4つのパッセージを再音読。
7. 11日目：場面描写だけを解答なしで再現。
8. 12日目：本人への質問に別の理由を考える。
9. 13日目：協会の公式二次サンプル・バーチャル二次試験で本番の絵を使う。
10. 14日目：音読・描写・意見の最大の弱点を一つ再練習。

家庭での自習計画であり、学校の正式な宿題や面接合格の保証ではありません。試験直前には公式の面接カード形式で練習してください。

よくある質問

Q. 英検3級の二次面接は何分ですか？

公式では約5分です。

Q. パッセージは約何語ですか？

3級は約30語です。この教材では各独自パッセージを約30語にしています。

Q. 今回の場面説明は公式のイラストそのものですか？

いいえ。日本語で架空の状況を示した練習教材です。

Q. 本番で解答をメモしてよいですか？

メモ・撮影・録音は禁止です。

Q. 附属長岡中学校の正式な授業内容ですか？

学校の教育目標を参考にした慶英会の独自教材で、学校の試験問題ではありません。

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慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習方針を監修しています。学校英語の学力と英検二次の音読・場面・意見応答を分け、本人の不足する技能を整理します。新潟大学附属長岡中学校や英検協会と公式提携する教材ではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談へ学年・受験級・現在の悩みをご相談ください。

参考にした主な公式情報

• 英検3級の試験内容と二次試験の流れ
• 附属長岡中学校の教育目標
• 附属長岡中学校の教育課程・教科書採択

2026年10月26日確認。学校・英検公式の形式と、慶英会の独自音読英文4題・場面セット4組・40問全解答を区別しています。

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