新潟県立中高一貫５校2027年度の面接対策｜個人・複数面接の違いと慶英会独自36問・回答例・14日間練習

2027年度（令和９年度）に新潟県立中高一貫教育校５校（柏崎高校附属中・村上・燕・津南・直江津中等教育学校）を受検する小学６年生と保護者へ。県教育委員会の令和９年度正式選抜要項は、2026年12月12日（土）に適性検査50分と面接（個人または複数）を行い、適性検査は９時25分〜10時15分、面接は10時40分以降と定めています。しかし、各校で実際に個人・複数のどちらを実施するか、質問文、人数、面接時間、点数配分は公表されていません。そこで本記事では、非公開の本番問題を予想・再現したように見せず、本人の実際の経験を短く説明する・相手の話を受け止める・自分の理由を伝えるという基本能力を練習できる慶英会独自36問と回答の作り方、14日間の家庭用計画を用意しました。

面接で必要な練習は、長い模範回答を丸暗記することではありません。例えば「学校行事で頑張ったこと」を話すなら、何に取り組んだか・難しかったこと・自分が工夫したことを本人の言葉で説明する方が、体験と矛盾しにくくなります。複数の受検者で実施する可能性を考えた家庭練習では、他人の話を遮らないことや、異なる意見に理由を添えて応じることを扱います。本記事の36問は県立５校の実際の面接質問・採点基準ではありません。各校から正式な追加案内が出た場合は、そちらを優先してください。

【面接の前に適性検査の新形式を確認】県立５校は2026年度入学から１月の作文・面接を12月の適性検査・面接へ変更しています。2027年度は12月12日の適性検査50分と面接で、旧作文だけの対策に偏らないことが大切です。県教委の制度変更資料と、適性検査向けの慶英会独自資料読解・割合・時刻表・理由記述24問と解答を公開しました。本記事は面接の個人・複数形式と回答例を中心に扱います。

2027年度・県立５校の面接で公式に確認できること

項目	令和９年度の正式要項	注意点
対象校	柏崎高校附属中（35人）、村上・燕・津南・直江津中等（各70人）	募集定員は５校計315人。県立は１人１校の出願
検査日	2026年12月12日（土）	追加日が必要な場合は小学校長へ事前通知
受付・注意	８時40〜９時受付、９時05〜25分諸注意	受検票・上履き等を準備
適性検査	９時25分〜10時15分の50分	面接とは別の選考検査
面接	10時40分以降。個人または複数	各校の方式・質問・時間・得点は未公表
選抜資料	適性検査、面接、学校長作成の調査書（様式１）	慶英会の模擬質問の正答率で合否予測できない
県立校共通出願	11月27日正午まで。小学校長の正式承認・調査書受付は11月25〜27日正午	保護者のWeb登録・2,200円決済だけで完了ではない

県の令和９年度選抜要項（正式PDF）には「面接（個人又は複数）」と記載されています。「複数」とあるから必ず集団討論になる、６人１組で10分実施される、英語面接が課される、といった細部を独断で書き加えることはできません。また、私立新潟第一中学校の個人・集団面接、新潟明訓中学校の保護者同伴面接、新潟市立高志の独自選考を、この県立５校の面接の正式形式と同じだと扱わないでください。

初めての練習は「事実→工夫→学び」から始める

面接の回答を考えるとき、本人にいきなり「立派な志望理由を言いなさい」と求めると、借りてきた言葉が増えがちです。まず実際に行ったことを日本語で短くメモにし、それを①事実（何をしたか）②工夫（どう取り組んだか）③学び（何に気づいたか）の順でつないで１分以内に話せるか確かめます。家庭で練習する長さは慶英会の提案であり、学校の正式な回答時間の規定ではありません。

回答の段階	本人が書く内容	具体例（架空）
事実	どの活動に参加し、何を担当したか	図書委員会で本の紹介を担当した
難しかったこと	自分が困った点と理由	本の説明が長くて聞き手に伝わらなかった
工夫	本人が実際に変えた行動	大切な点を３つに絞り、友達に聞いてもらった
学び	どう変わったか・次に生かしたいこと	相手に合わせて説明する工夫が必要だと感じた

この例を「どの学校にも合格する回答」として暗記するのではなく、児童自身が経験した委員会、掃除、係、地域活動、スポーツ、読書、家事などに置き換えてください。特別な大会成績や英検の高い級がなければ話せないということではありません。目立つ結果よりも、本人が実際にどう行動したかを説明できることを重視する家庭用の練習です。学校の正式な評価観点を示すものではありません。

【慶英会独自12問】自分の経験と進学後の希望を説明する

次の１〜12は個人で話す練習用です。学校が本番でこれらを質問するという意味ではありません。回答を１語で終える必要も、１分以上話し続ける必要もありません。実際に経験した事実があるものから選び、親が答えを決めず本人の言葉を聞き取ってください。

• １　初めて会った相手に、名前のほかどんなことを簡単に紹介しますか。
• ２　小学校生活で特に力を入れたことを１つ教えてください。
• ３　その活動を続けた理由は何ですか。
• ４　努力しても上手くいかなかった経験はありますか。
• ５　困ったとき、誰にどのように相談しましたか。
• ６　友達の意見を聞いて考えを変えた経験を話してください。
• ７　自分で計画を立て、最後まで実行したことはありますか。
• ８　今、学校以外で興味を持って調べていることは何ですか。
• ９　６年間の学校生活で新しく挑戦したいことは何ですか。
• 10　自分の長所が役立った具体的な場面を教えてください。
• 11　自分の苦手なことをどう改善しようとしていますか。
• 12　中学校では学習と休養をどのように両立したいですか。

個人練習・回答例３つ

問２の回答例（架空）：「学校の図書係に力を入れました。最初は紹介する本が決まらず困りましたが、友達が好きなジャンルを聞いて選ぶようにしました。その結果、相手の関心を聞いてから伝えることが大切だと学びました」。実際にこの経験がない場合は絶対にそのまま使わず、体験に合う係活動へ置き換えます。

問４の回答例（架空）：「発表で言葉が詰まった経験があります。なぜ詰まったかを考え、話す内容を３つの要点に分けて自宅で練習しました。次からは全部を覚えようとせず、順番を決めて話せるようになりました」。学校の面接官が発表失敗を好むという意味ではありません。失敗した事実を隠さず学びを説明する練習です。

問11の回答例（架空）：「一度にたくさんのことをしようとして宿題が遅れることがあります。今は前の日に明日の課題を書き、時間のかかるものから先に始めるようにしています」。苦手があることを不合格と結び付けず、本人が改善のためにした行動を具体的に話すと整理しやすくなります。

【慶英会独自12問】状況を見て考えた理由を説明する

13〜24は「正解が必ず１つある」という知識問題ではなく、選んだ行動の理由や相手への配慮を本人の言葉で考えるための架空の場面設定です。学校の選考検査内容を再現・予想しているのではありません。保護者は結論に同意できるかだけでなく、「なぜそうするのか」「別の方法はあるか」を短く質問してみてください。

• 13　クラスで役割分担を決めたとき、希望どおりでなかったらどうしますか。
• 14　グループで作った発表に間違いが見つかったら、何から直しますか。
• 15　意見の違う友達と１つの案を決めるとき、最初に何を聞きますか。
• 16　発表を聞いていた相手が理解できていない様子なら、どう伝え直しますか。
• 17　自分だけ作業が早く終わったら、残っている友達をどう支えますか。
• 18　失敗した友達に、どのような言葉をかけますか。
• 19　自分の答えに自信がないまま発言を求められたら、どうしますか。
• 20　図や資料を見て分からない数字があるとき、どう確かめますか。
• 21　校内で分からないルールがあったら、誰に確認しますか。
• 22　委員会で時間が足りなくなったら、何を優先しますか。
• 23　友達が発表中に話を遮られたら、どう対応しますか。
• 24　自分の担当の結果をグループへ伝えるとき、何を明確にしますか。

状況別の組み立て例

問14の場合（架空）：「最初に、どこに間違いがあるのかを友達と確認します。直すのにどれくらい時間が必要かを決め、担当を分けます。時間が足りなければ、正確さに影響するところを優先して直します」。強く自分の案を押し通すことを唯一の正解にせず、間違いの特定・相談・優先順位という複数の行動を考えることが目的です。

問19の場合（架空）：「私はこう思いますが、まだ理由が十分に分からない部分もあります。別の資料や先生の説明を確かめたいです」。自信がないのに知っているふりをするより、現時点の考えと未確認の部分を区別する練習です。答えに困ったらすぐ保護者が正解を言わず、本人が考え直す余裕を持たせてください。

【慶英会独自12問】ほかの人の意見を聞いて応答する

25〜36は学校で複数受検者の面接・話し合いが実施される場合にも役立つ一般的な協働練習です。実際にどの学校が何人でどのテーマを扱うかを学校公式は公表していません。家庭では保護者と本人が違う考えを述べ、相手を否定せず理由の違いを説明できるか試します。２人でも練習できますが、必ず複数人面接になると決めつけないでください。

• 25　【共同練習】Ａの『学校行事を増やす』案とＢの『授業を充実させる』案、何から比較しますか。
• 26　【共同練習】ほかの人の案に賛成するとき、理由も添えてどう話しますか。
• 27　【共同練習】相手の案と違う考えを持ったとき、丁寧にどう伝えますか。
• 28　【共同練習】静かな参加者がいるとき、その人の意見をどう聞きますか。
• 29　【共同練習】議論が行き詰まったとき、何を整理すると前へ進めますか。
• 30　【共同練習】自分の発言時間が長くなりすぎたら、どうしますか。
• 31　【共同練習】誰かの案を取り違えていたと気づいたら、どう訂正しますか。
• 32　【共同練習】全員の意見が違うとき、共通する点をどう見つけますか。
• 33　【共同練習】学校をより過ごしやすくする提案を１つ考え、理由を説明してください。
• 34　【共同練習】２案のよい点・課題をそれぞれ１つずつ挙げてください。
• 35　【共同練習】グループの結論に納得できないとき、どのように参加しますか。
• 36　【共同練習】話し合いの最後に『決まったことと残った課題』を短くまとめてください。

複数の意見を扱う練習・会話の例

問27の場合（架空）：Ａ「学校に大きな花壇を増やしたい」。Ｂ「私は、小さな花壇から始めるとよいと思います。管理する人数が少なくても続けられるからです。まずどのくらい世話できるか調べてみませんか」。相手に反対したことではなく、相手の案を理解したこと→自分の理由→次の確認方法をつなぐ練習です。

問28の場合（架空）：「まだ話していない人の考えも聞いてみたいです。今の案についてどう思いますか」。意見が少ない相手に無理やり発言を強制せず、参加する余地を作る言葉を選びます。本人自身が発言の少ない側になった場合にも、「まだ迷っていますが、この点は良いと思いました」と一部から伝える練習ができます。

問36の場合（架空）：「今日は２つの案を比べました。共通していたのは安全に使える場所が必要だということです。具体的な費用はまだ分からないので、次はその点を確認します」。まとめ役を独占することより、議論で確かめたことと残った課題を分ける習慣を作ります。

県立５校ごとに教育内容を混同しない

県立校	公表資料から整理できる学習環境	家庭で話題にする例
柏崎高校附属中	2027年度募集35人。高校と併設された県立中学校	本人が中高の学びで楽しみにしていること
村上中等	2026年度の学校概要は英語・数学の20人程度少人数指導、ブリティッシュヒルズ研修を紹介	少人数で質問する・友達と協力した体験
燕中等	学校公式の2026年度１年生はGCPを通じた英語での発表活動を紹介	相手に分かるよう自分の興味を紹介する工夫
津南中等	学校公式は朝テスト・再テスト、少人数英語、津南妻有学を紹介	失敗した学習をやり直した経験と地域の学び
直江津中等	「Be an ACE！」・海外研修経験を先輩と英語で共有した実績	新しいことに挑戦する際の考え・協働経験

上表の学校生活は2026年度に確認できる教育活動が中心です。2027年度新入生の時間割・研修先・授業教材・英検の扱いを保証する情報ではありません。また、学校ごとの特色から「燕ならGCPに関する問いが必ず出る」「直江津ならBe an ACEの意味を暗唱させられる」と推測してはなりません。学校を選んだ理由を話す場合は、本人が実際に学校見学・公式案内から理解した点だけを使いましょう。

家庭で使える６つの確認観点（学校の採点基準ではありません）

• 本人の言葉：保護者が書いた長い台本を読むのではなく、自分が知っている事実を話しているか
• 事実と創作の区別：受賞歴・英検級・学校行事の経験を誇張せず、具体的な一場面を使っているか
• 結論と理由：『私はこう考えます。なぜなら…』と無理なく１つの理由を言えるか
• 相手の話を聞く：違う意見を最後まで聞いてから、自分の案を述べているか
• 分からないことの扱い：知ったふりをせず、どこまで分かり何を確認したいか言えるか
• 答えの見直し：家族からの質問で気づいた点を次の練習に生かせるか

これは慶英会による家庭学習用の観察項目で、各校の入試面接に付く点数や評定を推定したものではありません。１回の練習で６項目すべて完璧にする必要はありません。本人が緊張する場合は１〜２問だけ話し、保護者がよかった点を具体的に伝えてから、次回直す点を１つだけ選ぶ方法が使えます。面接の能力と性格の善し悪しは同じものではありません。

14日間の練習計画｜適性検査50分の勉強を妨げない

期間	家庭の練習内容	完了の確認方法
１〜２日	実際の経験を３つ思い出す。問１〜４から２問選ぶ	活動名と自分の行動を短く説明
３〜４日	問５〜８から相談・協力の経験を整理	相手や状況を具体的に話せる
５〜６日	問９〜12と本人の学校選びの希望を整理	公式の学校紹介と自分の体験を混同しない
７日	家族と１回目の短い模擬質問	本人が苦手な表現を１つ記録
８〜９日	状況問題13〜18を話し合う	考えに理由を添えられる
10〜11日	問19〜24から３問、複数の案を比べる	分からない点も説明できる
12〜13日	問25〜36から４問を選んで協働練習	相手の話を聞きながら意見を話せる
14日	本人が選んだ５問を再確認	台本なしで経験・工夫・学びを説明

この日程は県教委が定めた公式対策日程ではありません。出願書類の準備や12月12日の適性検査対策、普段の小学校の学習が優先です。面接練習を長時間続けることで本人に負担を与える場合は、問題数や頻度を減らして構いません。学校から検査の詳しい案内が出たら、正式な集合・持ち物・選考方式を確認してください。

出願・調査書と面接の練習は別の手続き

県立５校は2026年10月１日から11月27日正午まで保護者がウェブ志願情報を登録でき、在籍小学校長は11月25日〜27日正午に正式な出願承認と調査書提出を行います。面接の練習をしたから出願が完了するわけではなく、保護者が受検料2,200円を支払っただけでも正式な出願手続は完了しません。Web出願と小学校長承認の詳細、６年次10月末の記録を使う調査書（様式１）は別の記事で確認してください。

特に学校選びを続けているご家庭は、県立５校への出願は１人１校という正式な制限を理解し、12月12日の県立・私立・市立・国立附属の検査日を照合してください。新潟県の2027年度出願締切カレンダーには別々の出願工程が整理されています。学校ごとの正式な募集要項を確認した上で、面接練習を進めることが重要です。

面接後から４月までの英語準備は学校別に

新潟県立５校の入学者選抜で独立した英語筆記が課されるとは、令和９年度の正式要項には記載されていません。しかし、入学後の学校英語・英検・定期テストでは各校の実際の教材と学習習慣が重要になります。英語の先取りを受検直前に大量に追加するより、合格後〜４月の学校別英語準備・独自36問と全解答を使い、基本の英文法・英作文から本人に必要な範囲だけ確認してください。

慶英会は慶應義塾大学卒・英検１級の塾長が監修するオンライン個別指導塾です。学校の入試面接・合否判定、県の出願受付は担当せず、上の面接36問は無料の家庭用練習資料です。進学後、学校配布教材や返却答案から英語の弱点を把握したい場合は最大１か月完全無料体験・Web学習相談を利用できます。県教委の正式な面接方式・実際の質問を保証するものではありません。

よくある質問

Q．村上・燕・津南・直江津・柏崎で実際に同じ質問が出ますか？

同じ県の要項で面接を実施することは公表されていますが、実際の質問文・評価の配点・個人か複数かの運用は明示されていません。この記事の36問は慶英会独自の家庭練習で、過去問・出題予想ではありません。

Q．面接は必ず集団討論ですか？

県の要項は「面接（個人又は複数）」です。複数の受検者による方式を想定して他者の意見を聞く練習はできますが、必ずグループ討論・決められた役割分担になるという正式な案内ではありません。

Q．英検資格を持っていることを話すと加点されますか？

公式要項に「英検○級なら面接で○点加点」といった基準は示されていません。実際の経験の一部として話す場合も、持っている資格を誇張せず、学びの内容を本人が説明する練習に留めてください。

Q．面接で答えられない質問が来たらどうしますか？

分からないときに知っているふりをする必要はありません。家族との練習では「今はここまで考えました。分からない点は確認したいです」と誠実に応じ、必要なら考え直す方法を試せます。本番の面接官がどのように評価するかは推測しません。

Q．いつから練習すればよいですか？

試験日が2026年12月12日なので、家庭では小学校の授業・適性検査の準備を妨げない範囲で、１回に２〜４問から始めるとよいでしょう。本記事の14日間は慶英会独自の学習例で、必須日程ではありません。

Q．帰国生徒や別室受検の場合も同じですか？

本人の受検資格・学校ごとの正式な追加規定・特別措置申請の結果によって条件が変わる場合があります。県立５校の別室受検等の申請は学校長と県教委が決定するもので、家庭用の面接練習とは別です。本人の個別事情は在籍小学校と志願先へ直接確認してください。

参考にした主な公式情報

• 新潟県教育委員会「県立中高一貫教育校入学者選抜に関する情報」：令和９年度募集・日程・正式要項の入口。
• 令和９年度県立中高一貫教育校入学者選抜要項（2026年９月30日公表）：12月12日の適性検査50分、10時40分以降の面接（個人または複数）、調査書との総合選抜。
• 慶英会「新潟県の学校別英語・2027年度入試の記事一覧」：受検校別の正式な出願・入学後学習の記事。

学校一次情報の確認日：2026年10月23日。実際の面接方式・質問・面接時間・点数配分は未確認のため、創作教材を学校の公式情報として掲載していません。独自36問、回答例、14日間の計画、家庭の６項目チェックは慶英会の学習支援用の自主教材です。要項が後日訂正された場合は県教育委員会と各志願先の正式な最新資料を優先してください。

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