茨城の「ICクラス」は2校で違う｜茗溪学園2027中1ケンブリッジと常総学院・高2国際協力探究、学校英語32問

2027年度に茨城県の中高一貫校を選ぶ家庭が注意したいのは、「ICクラス」という同じ略称でも、茗溪学園中学校と常総学院で指す教育課程と対象学年が違うことです。茗溪学園は2027年度の中学1年生から「ケンブリッジインターナショナルクラス（IC）」を新設し、英語・数学・理科・社会を英語で学ぶCambridge Lower Secondary ProgrammeやCambridge IGCSEを導入する方針です。一方、常総学院の「IC」は「International Cooperation Investigation Class（国際協力探究クラス）」で、常総学院高等学校の進学選抜コース（プログレス）に2025年度から設置され、高校1年次の活動を踏まえて高校2年次から編成するプログラムです。中学入学時点で全生徒がこの高校ICに直接配属される制度ではありません。常総学院中学校は別途、ネイティブ教員のCE週4時間と日本人教員のRE週5時間という英語の4技能教育を紹介しています。この記事では両校の公式資料を照合して学校・学年・授業言語・入試を比較し、英語で数学・理科・社会を学ぶ家庭用の独自32問・全解答、入学前の準備を整理します。

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。本記事は茗溪学園・常総学院の公認記事ではありません。両校の現行の正式な学校案内・入試情報と、慶英会が独自に作る家庭用の語学問題を区別し、入試出願・面接結果・高校内部クラスの配置・合格保証などは行いません。

結論として、2027年4月から中1で英語の授業言語を数学・理科・社会まで広げたい場合は、茗溪学園が公表する新設Cambridge ICの対象・入試資格・教育課程を確認することが重要です。まず学校英語で話す・聞く・読む・書く技能を着実に伸ばし、高校以降の国際協力・社会課題の探究を目指す場合には、常総学院中学校のCE・RE教育と高校での国際協力探究ICの正式な進路条件を分けて調べることになります。どちらが優れているかを学校名や略称だけで決めることはできません。学校英語・英検に本人がつまずいた場合は慶英会の最大1か月無料体験・Web学習相談で学校名・学年・苦手技能から相談できます。

一目で分かる｜茗溪学園のCambridge ICと常総学院の国際協力探究ICの違い

比較項目	茗溪学園・ケンブリッジIC	常総学院・国際協力探究IC
学校段階・対象	中学校：2027年度新中学1年生から1クラスを段階的に開設	高校：進学選抜コース（プログレス）、高校2年次から希望者等を対象に編成
正式名称	Cambridge International Class（ケンブリッジインターナショナルクラス）	International Cooperation Investigation Class（国際協力探究クラス）
中心の教育	ケンブリッジ国際カリキュラムで英語・数学・理科・社会を英語で学ぶ	探究活動とグローバル教育を組み合わせ、国際協力・課題解決を深める
プログラムの開始	2027年度の中1から段階的に学年拡大	2025年度から高校の進学選抜プログレスに設置
授業言語と範囲	中1〜高1に英語で4科目を学ぶ設計、国語等は日本語	学校公式は高校ICをすべて英語の授業と断定していない
英語教育（中学校）	ICで英語・数学・理科・社会を英語カリキュラムで学ぶ予定	中学校全体の英語教育としてCE週4時間＋RE週5時間を公表
国際的なプログラム	Cambridge Lower Secondary、IGCSE、さらにIBDPへの接続設計	高校の進学選抜プログレスにおける2年間の国際協力探究
入学時の条件	茗溪学園のICに対応する2027年度の正式な入試方式を選択	常総学院中の入試資格と高校ICの所属条件は別に確認する

学校の一次資料：茗溪学園「ICクラスの6年間の学び」、2026年5月のケンブリッジ国際認定校認定のお知らせ、常総学院中学校「グローバル教育」、常総学院高等学校「国際協力探究クラス」。とくに常総学院の中学校サイトにも高校側のICクラス紹介が載っているため、中学のページに書かれている＝中1からそのICに入ると解釈しないことが重要です。

茗溪学園のICは2027年度新中1から｜英数理社を英語で学ぶ

茗溪学園は2026年5月にCambridge International Educationから国際認定校として認定を受けたと正式に発表しました。2027年度にケンブリッジインターナショナルクラスを新中学1年生1クラスとして開設し、中学1年から高校1年までの4年間にCambridge Lower Secondary ProgrammeとCambridge IGCSEの考え方・カリキュラムを採用する計画です。英語の授業だけが外国語であるのではなく、数学・理科・社会も英語を使って学ぶ点が大きな違いです。

学校は国語・道徳・保健体育など日本の指導要領によって日本語で学ぶ科目も説明しています。つまり「全教科を英語で学ぶ」「日本語の授業がなくなる」という表現も誤りです。中学入学時の英語の読解力に加え、数学では数量・図形や理由を述べる英語、理科では観察と仮説、社会では地図や資料・原因を説明する英語が求められることがあります。これは学校が公表する教育課程から考えられる学習上の課題で、学校が一律に同じ難易度・到達度を指定したとするものではありません。

学校公式は中学校でのケンブリッジ学習と高校の国際バカロレア・ディプロマプログラム（IBDP）への接続設計を説明します。しかし2027年4月の中1入学時に高学年のすべてのクラスですでに同じカリキュラムが運用されているわけではなく、学年が進むにつれ段階的に開設する方針です。高校以降のプログラムへの進級・受講条件は将来の正式な学校案内を確認しましょう。

常総学院のICは「高校2年次から」の国際協力探究｜中学校のCE／REと区別

常総学院の高校公式サイトは、国際協力探究ICを高校の進学選抜コース（プログレス）に新設したプログラムとして説明し、高校1年次の活動などを踏まえ、高校2年次から編成すると明記しています。2025年度から始め、探究活動時間を拡充し、異文化理解・世界情勢・国際協力の課題を扱う方針です。これは高校での教育課程であり、2027年度に中1として入学した段階で自動的に高校IC所属になるという制度ではありません。

同校の中学校公式グローバル教育では、英語教育の実際の柱としてCE（Communicative English）週4時間、RE（Regular English）週5時間を公表しています。CEはネイティブ教員による英語でのコミュニケーション、REは日本人教員による文法や通常の英語学習を担い、4技能をバランスよく伸ばす設計と説明されています。学校のCE・REと高校でのICは、関連する国際教育であっても学年・評価・カリキュラムの違うものです。

常総学院に中1で入る場合、どの教材を使い、何を評価し、英検・スピーチ・ディベートとどう接続しているかを学校に確認することが先決です。高校のICに進む可能性を考える場合も、希望者がどのような条件で編成されるか、実際の高等学校のコース進級規定を後年に確認する必要があります。中学の学校説明会の段階で「ICクラスへ合格すれば高校卒業まで所属確定」とみなさないでください。

中学受験での英検級の使い方｜茗溪ICの出願資格と常総の推薦・専願は別

茗溪学園の2027年度ケンブリッジIC入試の公式案内は、国際生・IC11月などの正式な選抜と出願条件を設けています。たとえば英検準2級以上、海外在学歴などの資格条件の選択肢がありますが、資格を満たすこと自体が合格を保証する意味ではなく、本人が受ける方式の筆記・面接の正式条件を満たす必要があります。詳しい出願期間・11月のオンライン試験・面接については茗溪学園11月のオンライン試験練習会とIC入試の記事で扱っています。

常総学院中学校の2027年度推薦・専願は2026年11月28日の入試で、出願は11月1日〜25日16:00です。原則は国語・算数と本人面接ですが、英検4級以上などの学校が認める英語資格を取得した児童は算数と個人面接での受験選択が可能です。これは中学入試の科目選択に関する制度で、常総学院高校ICの入級資格を得る試験ではありません。

受験上の比較	茗溪学園のIC入試	常総学院の推薦・専願
対象と入学段階	2027年の新中学1年生を対象とするCambridge ICの入試方式	2027年の中学入学者選抜（高校ICへの直接選抜ではない）
英語資格の例	英検準2級以上や海外在学歴など、学校要項で指定された資格のいずれか	英検4級以上または同等資格で算数＋個人面接の選択が可能
英語筆記の考え方	IC11月方式などで指定された筆記・面接科目を公式要項で確認	推薦・専願の資格利用では算数が引き続き試験科目
学習対象	英語で数学・理科・社会の概念も説明するための力	CEの発話・ListeningとREの文法・読解・英作文を伸ばす力

「英検4級があれば茗溪学園のCambridge ICに出願できる」「英検準2級があれば常総学院高校ICに中1から入れる」という情報は、学校の制度と一致しません。英検級の条件を比較するときは、学校名・中学か高校か・対象入試方式・出願年度を常にセットで確認してください。

英語で数学・理科・社会を学ぶ場合に不足しやすい4つの力

1. 数学の内容理解：比率・分数・図形の意味を日本語でも正確に理解し、それを英語で説明できるか。
2. 理科の仮説と観察：条件を変えたときの変化・測定結果・理由を短い英文でつなげられるか。
3. 社会の資料読解：地図・人口・環境・地域の変化を示す英文の事実と、自分の意見を区別できるか。
4. 意見・理由・具体例：英語での説明に詰まった場合にも短い主語・動詞がそろった文へ言い換えられるか。

常総学院ではCEの週4時間とREの週5時間で、話す・聞く・読む・書くという基本的な4技能を使い分けることが中心です。茗溪学園のCambridge ICではその英語力を使って学ぶ科目の内容そのものにも目を向ける必要があります。しかし両校とも個人の英語経験や、各年度の指導要項・学校内の支援に合わせた学びが重要であり、いきなり難しい専門用語を暗記させれば問題が解決するとは限りません。

家庭用の独自32問・全解答｜数学・理科・社会を英語で説明し、CE／REの基礎も確認

この32問は慶英会が自主制作した家庭用の英語問題です。茗溪学園Cambridge ICの正式な入試問題、常総学院のCE／REの学校テストや高校ICの探究課題、英検協会の正式過去問の再現ではありません。本人が中学校の学校英語と、英語で教科内容を学ぶための力を分けて練習する目的に限って使ってください。

A 学校制度・英語文法を正確に読む（1〜8）

1. 独自問1：A new class starts in the first year of junior high school. When does it start? 解答例：In the first year of junior high school. 確認：開始学年を特定。
2. 独自問2：Another program starts in the second year of high school. Is it for a first-year junior high student? 解答例：No. 確認：中学・高校の学年を区別。
3. 独自問3：Students learn mathematics in English. What subject do they learn? 解答例：Mathematics. 確認：教科名。
4. 独自問4：She (study/studies) English every day. 解答例：studies 確認：三単現。
5. 独自問5：They (visit/visited) a science museum yesterday. 解答例：visited 確認：過去形。
6. 独自問6：There (is/are) four subjects in the program. 解答例：are 確認：複数形。
7. 独自問7：If students (practice/will practice), they can improve their skills. 解答例：practice 確認：条件節の現在形。
8. 独自問8：「数学と理科を英語で学びたい」を英訳。 解答例：I want to study mathematics and science in English. 確認：want to＋動詞原形。

B 数学を英語で説明する基礎（9〜16）

1. 独自問9：A triangle has (three/four) sides. 解答例：three 確認：三角形の辺の数。
2. 独自問10：「6は3の2倍です」を英訳。 解答例：Six is twice three. 確認：比較・倍率。
3. 独自問11：If we divide eight by two, what is the answer? 解答例：Four. 確認：divideの意味。
4. 独自問12：The sum of four and six is (ten/twelve). 解答例：ten 確認：加算の語彙。
5. 独自問13：「この図形には四つの角があります」を英訳。 解答例：This shape has four angles. 確認：図形の語彙。
6. 独自問14：What is half of eighteen? 解答例：Nine. 確認：halfを読む。
7. 独自問15：The area is measured in square (meters/liters). 解答例：meters 確認：面積の単位。
8. 独自問16：「この数は5より大きいです」を英訳。 解答例：This number is greater than five. 確認：比較表現。

C 理科・社会を英語で説明する（17〜24）

1. 独自問17：What do plants need to grow? Give two things. 解答例：They need water and sunlight. 確認：理科の基礎。
2. 独自問18：A thermometer measures (temperature/time). 解答例：temperature 確認：測定器。
3. 独自問19：「私たちは結果を観察しました」を英訳。 解答例：We observed the results. 確認：観察の過去形。
4. 独自問20：If water gets cold enough, it (freezes/will freezes). 解答例：freezes 確認：科学の一般的事実。
5. 独自問21：The city built a bus route to reduce traffic. Why? 解答例：To reduce traffic. 確認：政策の目的。
6. 独自問22：「この地図には二つの川があります」を英訳。 解答例：There are two rivers on this map. 確認：地図と複数形。
7. 独自問23：What can people do to reduce waste? 解答例：They can reuse materials and recycle paper. 確認：具体策。
8. 独自問24：「その地域の人口が増えました」を英訳。 解答例：The population of the area increased. 確認：社会資料の変化。

D 英語での意見・国際協力を説明する（25〜32）

1. 独自問25：Why is learning foreign languages useful? 解答例：It helps people communicate across cultures. 確認：理由。
2. 独自問26：Should students learn about environmental issues? 解答例：Yes. It helps them make better decisions about the future. 確認：立場と理由。
3. 独自問27：How can students work together on a project? 解答例：They can share tasks and listen to different ideas. 確認：協働の具体例。
4. 独自問28：「私は違う意見を尊重したいです」を英訳。 解答例：I want to respect different opinions. 確認：多様性への態度。
5. 独自問29：What was something interesting you learned at school? 解答例：I learned how renewable energy can reduce pollution. 確認：具体的内容に変える。
6. 独自問30：Should science be taught in English? Give a reason. 解答例：It can be useful because students can access information from many countries. 確認：条件付きの意見。
7. 独自問31：What can schools do to support international understanding? 解答例：They can organize exchanges and discuss global issues. 確認：具体的な方法。
8. 独自問32：国際協力が大切な理由を4文で。 解答例：I believe international cooperation is important. Many problems affect more than one country. For example, countries can share knowledge about environmental protection. Therefore, learning to work with others is useful. 確認：意見・理由・例・結論。

練習では答えを見ずに初見の英文を読み、本人の言葉で日本語の意味を確認してから短い英語で説明します。例えば数学の問題を英語で読めても計算や図形の概念が理解できていない場合には、先に教科の基礎を学ぶことが必要です。日本語では分かるのに英語で書けない場合には主語・動詞・冠詞・時制へ戻ります。学校の正規の入試・定期考査の得点をこの32問から推測することはできません。

2校を選ぶときに保護者が質問したい10項目

1. 茗溪学園の2027年度ICは中1からどの科目でCambridgeを導入し、正式な教材は何か。
2. 常総学院中のCE週4・RE週5は実際の入学年度にどの教材・評価方法で実施するか。
3. 茗溪学園のCambridge ICから高校IBDPに接続するための将来の履修条件は何か。
4. 常総学院の高校ICは高校2年次から編成とされるが、実際の希望・進級条件は何か。
5. 国際交流や探究活動に参加する機会は通学生・寮生・コース別に異なるか。
6. 英語経験の少ない児童にはどのような学習支援・補習や追加の質問機会があるか。
7. 英語で数学や理科を学ぶ際、教科内容が分からない場合にはどの教員に相談できるか。
8. 英検資格が入試に利用できる方式と、入学後の英検の勉強目標はどう区別するか。
9. 新中1の学年別に実際に使う英語教科書・副教材・CE/REの課題はいつ案内されるか。
10. 最初の学校説明会と正式な中学入試の出願・合格後の手続きは別に必要か。

14日間の比較・学習準備モデル

時期	学校選びの確認	英語の自宅学習
1〜2日目	両校が使うICの正式名称と対象学年を確認	制度説明を英語・日本語で短く読んで違いを答える
3〜4日目	茗溪の中1Cambridgeと常総の高校ICを区別	基本的な数学・理科語彙を短文で読む
5〜7日目	両校の正式な受験資格・英検級・面接条件を確認	主語・動詞と英作文2文を復習
8〜10日目	学校のCE・RE、英語で行う教科学習の支援を質問	数学・理科・社会をそれぞれ2文で説明
11〜12日目	本人の希望と学校の教育方針を照合	本人の立場と理由を簡単な英文で話す
13〜14日目	正式な学校イベント・入試申込条件を確認	初見の内容で英語4技能と教科理解の違いを再確認

この14日モデルは慶英会の自主提案であり、両校が入学希望者へ課す正式な試験対策や宿題ではありません。学校の正式な選抜が国語・算数や英語・面接など異なる場合、受験する科目を優先してください。中1・中2の学校英語は実際に配られた教材と授業範囲へ合わせることが、継続的な学習負担を抑えるうえで重要です。

よくある質問｜ICの意味・中学高校の違い

Q．常総学院中学校に2027年入学すると中1から高校ICクラスへ所属しますか？

いいえ。学校の高校公式案内は、国際協力探究ICを高校の進学選抜プログレスコースで2年次から編成する制度として説明しています。中1での自動所属は保証されません。

Q．茗溪学園のICは中学1年生から始まりますか？

はい。学校は2027年度に新中1でケンブリッジICを1クラス新設し、学年進行で段階的に拡大すると案内しています。

Q．茗溪のICではすべての科目を英語で学びますか？

いいえ。英語・数学・理科・社会は英語で学ぶ方針ですが、国語・道徳・保健体育等は日本語で学びます。

Q．常総学院の高校ICはケンブリッジIGCSEを学ぶクラスですか？

学校公式は国際協力探究と高校の進学選抜プログレスの教育を紹介しており、茗溪学園のCambridge ICと同じ認定課程とは説明していません。

Q．常総学院の中学入試で英検4級があれば数学を受験しなくてよいですか？

違います。推薦・専願の資格要件を満たす場合に算数＋個人面接を選べる制度です。

Q．茗溪のICへ英検4級だけで入れますか？

学校はIC11月等の資格要件として英検準2級以上などの条件を示しています。本人の方式の正式要項を確認してください。

Q．常総学院のCEとREは中学で週何時間ですか？

学校公式のグローバル教育はネイティブ教員のCE週4時間と日本人英語教員のRE週5時間と記載しています。実際の学年別授業は学校へ確認してください。

Q．英語で理科・数学の学習が難しい場合は何から始めますか？

まず日本語でも理科・数学の内容を理解し、その後に英語の基本語彙・短文・理由説明へ進む方が、内容理解と英語の課題を分けて改善できます。

学校別英語・英検・英語での教科学習｜慶英会の無料体験

慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修するオンライン個別指導を通じ、中高一貫校の学校英語・英検・英作文・英語スピーチの学習を支援しています。茗溪学園の新設Cambridge ICを検討する家庭で数学・理科を英語で読む基礎が不安な場合と、常総学院中のCE・REで語彙・文法・発話がうまく伸びない場合では、確認するべき弱点が異なります。本人の学校教材・学年・苦手技能を確認し、校内の支援で改善できる範囲はそれを優先したうえで個別の学習計画を検討します。最大1か月完全無料体験・学校英語のWeb学習相談はこちら。

学校別の詳しい情報は茗溪学園ICの英数理社の英語対策、常総学院の11月学校入試説明会・CE／RE、茗溪の国際生・IC11月入試、常総学院2027年度推薦・専願の英検4級利用でも確認できます。初回の学習相談に学校の出願ID・英検のパスワード・本人の氏名入り成績資料は必要ありません。

参考にした学校の公式一次資料

• 茗溪学園「ケンブリッジインターナショナルクラスの学び」
• 茗溪学園2026年5月のケンブリッジ国際認定校認定
• 茗溪学園2027年度ICの正式入試紹介
• 常総学院中学校「グローバル教育」・CEとRE
• 常総学院高等学校「国際協力探究ICクラス」・高校2年次編成
• 常総学院中学校2027年度の推薦・専願と英検4級

一次資料確認日：2026年10月23日。両校の公式ページで「IC」という略称が用いられても、対象学年・教育課程は異なります。本人が出願する入試と将来のコースの所属資格を同一視しないでください。教材・入試・学年別の実施状況は学校の最新版の正式資料を優先します。慶英会の独自32問と14日間計画は学校・英検協会の正式な問題や合格予測ではありません。

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