慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：日本大学中学校（日吉）の中1・中2がWeblioで英語の会話を練習していても、学校の英語で数字・否定・予定変更・人称代名詞を聞き取れないときは、英語を聞く技能と書いて確認する技能を分けて診断する必要があります。学校公式では中1・中2GLのWeblioが必須、AFは希望制で、英語のスピーキングとリスニングを強化する支援として紹介しています。本記事は独自8会話40問・全訳と解説で、学校教材とは別の初見会話を正確に理解する練習を提供します。
横浜市港北区の日本大学中学校（日吉）に通う中1・中2と保護者向けです。実際のWeblio授業の音声・教材本文、学校の試験問題は転載していません。この記事に音声ファイルはありません。家庭では保護者・指導者が英文を読み上げて本人が台本を見ずに答えるか、学校の正規音声と併用してください。
学校公式：GL・AFのWeblio、イングリッシュラウンジ、補習
- 中1・中2GLはWeblioオンライン英会話が必須、AFは希望制。学校公式はスピーキング・リスニングの強化を目的と説明。
- 校内イングリッシュラウンジは希望制・無料でネイティブ教員に英語で質問できるフリースペースです。
- 学校教員が定期試験の結果などを踏まえて行う中学生向け補習は無料。外部講師による講習やチューター制のスタディルームなどは有料の場合があります。
- 中1のスタディルームは学校公式で全員受講ですが、WeblioのGL・AF別の扱いとは異なる制度です。
- 使用したレッスンや学校の英語の試験範囲は最新の授業案内が正本です。本記事がWeblioの正式問題を扱うという意味ではありません。
公式一次情報：日本大学中学校（日吉）｜課外サポート・Weblio・補習。確認日：2026年11月4日。
聞こえたはずなのに失点する4つの典型例
14と40、13と30の取り違え
fourteenとfortyのような語は語尾だけでなく強勢を区別することが重要です。学校で使用する音声があれば、数字だけ聞き分けた後に文全体を聞く練習も有用です。
but・not・insteadで変わった情報を答えられない
最初の集合時間を聞き取れても、後半に変更された場合は最終の時間を答えなければいけません。最初に聞こえた数字を即座に確定しないことが重要です。
he・she・theyが誰を指すか不明
登場人物の名前を小さな図にして、heとsheが誰のことか整理してから再度聞くと、人物を取り違える誤答が減ります。
音は聞けるが翌日に文として書けない
英会話中にその場で意味を理解しても、Did he go?の語順やdoesの後の動詞原形を筆記で正確に再現できるかは別の課題です。短い発話を1文書く家庭演習で確認します。
慶英会オリジナル8会話40問・全文和訳・全解答
台本を見ないで1回読み上げてもらい、人物・時刻をメモして回答します。2回目の読み上げ後に模範を開き、本文のどの語が根拠となるかを確認してください。実在しない音源を掲載していると誤認させないよう、すべて読み上げ用の創作英文とします。
独自会話1｜予定の変更（問1〜5）
読み上げ台本：A: Let’s meet in front of the station at nine on Saturday. B: I have a music lesson until nine thirty. Could we meet at ten instead? A: That’s fine. I’ll bring two tickets for the museum. B: Thank you. Please don’t forget them.
全文和訳
Aは土曜9時に駅前で会おうと提案。Bは音楽の授業が9時半までなので10時へ変更を依頼し、Aは了承。博物館の券を2枚持参する。
- 問1：最初の集合時刻は？
模範解答・根拠
Nine.
最初の提案を区別。
- 問2：最終的な集合時刻は？
模範解答・根拠
Ten.
insteadの後の変更が有効。
- 問3：Bの授業終了時刻は？
模範解答・根拠
Nine thirty.
untilを聞き取る。
- 問4：Aが持参するものは？
模範解答・根拠
Two museum tickets.
ticketsの複数。
- 問5：『忘れないでください』を英語で？
模範解答・根拠
Please don’t forget them.
don’t＋動詞原形。
独自会話2｜授業での聞き返し（問6〜10）
読み上げ台本：A: Please open your workbooks to page forty. B: I’m sorry. Did you say fourteen or forty? A: Forty. Then answer questions three and four, not questions four and five. B: I understand now. We should write complete sentences, right? A: Yes, please.
全文和訳
ワークブック40ページを開くよう指示。Bは14か40か聞き返す。解くのは問3・4で、問4・5ではない。完全な英文で答える。
- 問6：開くページは？
模範解答・根拠
Page forty.
fourteenとの音の違い。
- 問7：聞き返しの候補は？
模範解答・根拠
Fourteen and forty.
母音より強勢の違いにも注意。
- 問8：解く問題は？
模範解答・根拠
Questions three and four.
notの後ろの別番号に引っ張られない。
- 問9：答え方の指定は？
模範解答・根拠
Write complete sentences.
complete sentences。
- 問10：『40と言いましたか？』を英語で？
模範解答・根拠
Did you say forty?
聞き返しの基本。
独自会話3｜今日の英会話レッスン（問11〜15）
読み上げ台本：A: Does your online English lesson begin at six? B: It usually begins at six, but it starts at six thirty today because my teacher has another class. A: Will you finish before seven? B: No, the lesson takes forty minutes today. I will finish after seven.
全文和訳
オンラインレッスンは通常6時開始だが今日は先生の別の授業で6時半開始。今日は40分間なので7時を過ぎて終了する。
- 問11：通常の開始時刻は？
模範解答・根拠
Six.
usuallyを特定。
- 問12：今日の開始時刻は？
模範解答・根拠
Six thirty.
but today。
- 問13：変更理由は？
模範解答・根拠
The teacher has another class.
becauseで説明。
- 問14：今日の授業時間は？
模範解答・根拠
Forty minutes.
期間の数字。
- 問15：7時前に終わるか？
模範解答・根拠
No.
6:30＋40分は7:10。
独自会話4｜料理の手順（問16〜20）
読み上げ台本：A: What should we do first? B: Wash the vegetables, and then cut them into small pieces. A: Do we need three tomatoes? B: No, we need two tomatoes and one carrot. A: Shall I add salt now? B: Not yet. Please wait until the soup is hot.
全文和訳
最初に野菜を洗い、次に小さく切る。トマトは3個ではなく2個、ニンジン1本。塩は今は入れずスープが熱くなるまで待つ。
- 問16：最初の行動は？
模範解答・根拠
Wash the vegetables.
firstを聞く。
- 問17：洗った次は？
模範解答・根拠
Cut them into small pieces.
thenを追う。
- 問18：トマトの必要数は？
模範解答・根拠
Two.
threeという誤候補を否定。
- 問19：ニンジンの数は？
模範解答・根拠
One.
one carrot。
- 問20：塩を今入れてよいか？
模範解答・根拠
No.
Not yetを理解。
独自会話5｜図書室の貸し出し（問21〜25）
読み上げ台本：A: Can I borrow this book about animals? B: Yes. You can keep it until next Thursday. A: Is the library open on Wednesday? B: Usually, but not this week. We will close on Wednesday for cleaning. A: Then I’ll return it on Tuesday. B: That’s fine.
全文和訳
動物の本は次の木曜まで借りられる。しかし今週水曜は清掃で閉館。返却する予定を火曜にする。
- 問21：借りる本の題材は？
模範解答・根拠
Animals.
about animals。
- 問22：本来の返却期限は？
模範解答・根拠
Next Thursday.
期限と自分の予定を分ける。
- 問23：今週の臨時閉館曜日は？
模範解答・根拠
Wednesday.
not this week。
- 問24：閉館の理由は？
模範解答・根拠
Cleaning.
for cleaning。
- 問25：本人が返却する予定は？
模範解答・根拠
Tuesday.
Then以降の最新予定。
独自会話6｜結果を比べる（問26〜30）
読み上げ台本：A: Did twenty students answer the survey? B: No, thirty students answered. Eighteen liked reading books, and twelve preferred videos. A: So books are always better for learning? B: We can’t say that. The survey asked about preferences, not learning results.
全文和訳
調査は20人ではなく30人。読書が好きなのは18人、動画は12人。ただし好みを調べたので学習効果は比較できない。
- 問26：実際の回答者数は？
模範解答・根拠
Thirty.
Noで20を否定。
- 問27：本を好んだ人数は？
模範解答・根拠
Eighteen.
18。
- 問28：動画を好んだ人数は？
模範解答・根拠
Twelve.
12。
- 問29：学習効果の優劣が確定したか？
模範解答・根拠
No.
can’t say that。
- 問30：何を測った調査か？
模範解答・根拠
Preferences.
好みと成果は別。
独自会話7｜人物と代名詞（問31〜35）
読み上げ台本：A: Did Mika and Yuto finish their science poster? B: Mika finished the pictures, but Yuto hasn’t written the explanations yet. A: Is he going to do it tonight? B: Yes. She will check the numbers tomorrow morning. A: Great. They can present it on Friday.
全文和訳
ミカは絵を仕上げたがユウトは説明文をまだ書いていない。彼は今晩書く予定、彼女は明朝数字を確認。2人は金曜に発表できる。
- 問31：写真・絵を仕上げたのは？
模範解答・根拠
Mika.
Mika finished。
- 問32：説明文が未完成なのは誰？
模範解答・根拠
Yuto.
hasn’t written … yet。
- 問33：Heが指すのは？
模範解答・根拠
Yuto.
主語を対応させる。
- 問34：Sheが指すのは？
模範解答・根拠
Mika.
女性の登場人物。
- 問35：発表する曜日は？
模範解答・根拠
Friday.
on Friday。
独自会話8｜オンライン会議の代案（問36〜40）
読み上げ台本：A: Can everyone hear the teacher during our online meeting? B: I can, but Haru can’t because his headphones are not working. A: Let’s send the questions in a chat message instead. B: Good idea. He can read them and type his answers. A: We’ll wait for him before starting.
全文和訳
Bは先生の声が聞こえるがハルはヘッドホンが故障して聞こえない。代わりにチャットで質問を送り、ハルが入力で回答してから開始する。
- 問36：声が聞こえないのは誰？
模範解答・根拠
Haru.
butで対比。
- 問37：聞こえない理由は？
模範解答・根拠
His headphones are not working.
because以下。
- 問38：代替の連絡手段は？
模範解答・根拠
A chat message.
insteadを読み取る。
- 問39：Haruの回答方法は？
模範解答・根拠
Typing his answers.
typeで入力。
- 問40：会議をすぐ開始するか？
模範解答・根拠
No.
wait for him before starting。
14日で学校英語の聞き取りを立て直す
- 1〜2日目：会話1・2の数字・時刻・否定を聞き分ける。
- 3〜4日目：会話3の通常時刻と今日の例外を区別する。
- 5〜6日目：会話4の手順とNo・Not yetを確かめる。
- 7日目：初見の短い別文で数字や否定の取り違えを再テスト。
- 8〜9日目：会話5の期限と実際の返却日を区別する。
- 10〜11日目：会話6の好みと学習効果の違いを確認する。
- 12〜13日目：会話7・8のhe/sheと代案を読み取る。
- 14日目：学校の正規音声やWeblioの学習範囲へ戻り、同じ種類の誤答が減ったか確認。
英検や学校のリスニング本番は録音された英語を聞くため、家庭の読み上げ演習だけで十分とは限りません。今の学校教材で誤答が解消しないときは授業担当へ聞き取れなかった語句・文脈を具体的に伝えましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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保護者向けFAQ
Q. 中1・中2GLとAFのWeblioは同じ扱いですか？
学校公式はGL必須・AF希望制と明記しています。実施方法や現在の費用は学校案内を確認してください。
Q. この記事には音声が付いていますか？
付いていません。オリジナル英文を保護者・指導者が読み上げる方法を想定しています。正規音源を併用してください。
Q. Weblioを受講しても英語試験で失点する理由は？
会話を理解したり発話したりすることと、数字・否定・代名詞を筆記試験で正確に処理することには別の課題があるからです。
Q. 外部の英語塾は必須ですか？
学校には無料補習や無料ラウンジなどの支援があります。本人の学校教材を使っても繰り返し失点する部分だけ追加の指導を検討してください。
学校公式・慶英会関連記事
学校公式の制度確認日：2026年11月4日。読み上げ用の8会話・40問・和訳・全解答は慶英会の新規制作で、学校やWeblioの公認教材ではありません。
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