慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
日本大学中学校（日吉）の英語総合案内：この記事は英問英答・2文記述の専門教材です。GL・AFの違い、Weblio、定期考査、無料補習・有料スタディルーム、英検、家庭学習の優先順位は日本大学中学校（日吉）の英語対策完全ガイドでまとめています。学校の現行教材を確認してから、必要な専門演習へ進んでください。
結論：日本大学中学校（日吉）の中1・中2がGL・AFの英語授業やWeblioオンライン英会話で短い返答はできるのに、英語テストで「質問に英文で答えなさい」「理由をもう1文書きなさい」という英問英答で失点する場合、まず質問が求める情報に答えること、主語・動詞を含む英文にすること、追加の情報を事実に沿って一文足すことを分けて練習します。慶英会が独自制作した短文応答12問・二質問返信10問・誤文訂正10問・初見英文8問、計40問と全解答・全訳を掲載します。
横浜市港北区箕輪町の日本大学中学校（日吉）に通う中1・中2と保護者向けです。学校の実際のテスト範囲、英問英答の採点方針、使用する教科書本文は、学校の現行配布物を優先してください。本記事の英文・会話・登場人物は架空の独自教材であり、Weblioのレッスン本文、学校の定期試験、英検過去問を再現したものではありません。
新中1・最初の5月中間に向けた全体の復習：本記事はGL/AFの英問英答・2文記述という専門的な技能を扱います。初回の英語中間考査の範囲表・基本語順・Weblio・校内サポートを含めた学習計画は日本大学中学校（日吉）の最初の5月英語中間・21日計画（独自40問）へ進んでください。学校の実際の出題形式は配布資料を最優先します。
目次
- 学校公式のGL・AF、Weblioと英語支援
- 1語で答える会話と2文を書くテストの違い
- 慶英会独自40問・問題編
- 40問の解答・和訳・誤りの理由
- 14日間の書く練習と学校教材への接続
- 保護者FAQ・公式情報と関連記事
日本大学中学校のGL・AF別英語教育とWeblio
日本大学中学校公式「課外サポート」では、中1・中2のWeblioオンライン英会話はGLコースで必須、AFコースでは希望制と説明されています。英語のスピーキングとリスニングを強化する活動として位置づけられています。ネイティブ教員によるイングリッシュラウンジは希望制・無料、英検対策講座は希望制で無料・有料の両方があり、スタディサプリEnglishも学校で導入されています。
学校の英語授業やWeblioの会話で「In the library.」「At four.」と答えることは自然ですが、学校が完全な英文での答案を求める場合には「The club meets in the library.」「The class begins at four.」のように主語・動詞を必要とします。学校の問題が短い返答を許すなら短答も正解となることがあるため、実際の指示に従ってください。
GLの生徒は口頭応答から筆記への転用を確認し、AFの生徒はWeblio受講の有無にかかわらず疑問詞・主語・動詞・時制の基本を確認します。どちらも学校で不明な文法があれば教員の学習支援や補習を優先し、外部教材は誤答を補う位置づけです。
英問英答で失点しやすい4つの原因
| つまずき | 会話での短答 | 筆記での確認 |
| 場所 | In Room 205. | The club meets in Room 205. |
| 時刻 | At 4:20. | The class begins at 4:20. |
| 理由 | Because it is raining. | They stayed inside because it was raining. |
| 数・担当 | Twelve. / Ken. | Twelve students joined. / Ken will bring the chart. |
筆記では、質問のWhere＝場所、When＝時、Why＝理由、Who＝人、How many＝数、How often＝頻度を把握し、主語・動詞のある文で答えます。さらに2つ目の質問があるなら別の事実を答え、単に同じ情報を言い換えるだけで終えないようにします。例文を丸暗記するのではなく、人物・場所・時刻を変更しても文が作れるかを確認します。
慶英会オリジナル40問｜問題編
Aは単一の質問に2文で答える12問、Bは2つの質問に答える10問、Cは間違った英文を正す10問、Dは初見の案内とEメールを読んで主語・動詞を含む文で答える8問です。学校の正式な採点基準とは異なる自主的な英語作文演習です。
A｜質問に答えて情報を1文足す（問1〜12）
問1：Where does Mika usually practice English?
資料：Mika usually practices English in the library.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問2：When does the reading club meet?
資料：It meets on Thursdays at 4:10.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問3：How does Kenta go to school?
資料：Kenta goes by train.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問4：What did Yui buy yesterday?
資料：Yui bought an English dictionary.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問5：Why did the students stay indoors?
資料：It was raining heavily.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問6：Who will bring the chart?
資料：Ren will bring the chart.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問7：How many students joined the workshop?
資料：Twelve students joined.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問8：Which book does Aya prefer?
資料：Aya prefers the shorter blue book.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問9：What time will the lesson begin?
資料：The lesson begins at 3:45.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問10：Where did Haru put his notebook?
資料：Haru put it on the desk.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問11：How often does Emi listen to English?
資料：Emi listens twice a week.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
問12：What will they prepare for the event?
資料：They will prepare a short speech.
指示：質問に完全な英文で答え、関連する情報を1文追加しなさい。
B｜二つの質問に英文で答える（問13〜22）
問13：When did you visit the art museum? Who went with you?
資料：last Sunday / my sister
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問14：Where do you study English? How long do you study?
資料：at home / thirty minutes every evening
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問15：Which club do you belong to? When does it meet?
資料：science club / on Wednesdays
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問16：What did you read yesterday? Why did you choose it?
資料：a short mystery / interesting cover
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問17：How did you come to school? Did you arrive before eight?
資料：by bus / yes, at 7:50
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問18：What do you need for the experiment? Who brings the camera?
資料：a notebook and pencil / the teacher
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問19：When will the meeting start? Where will it be held?
資料：4:20 p.m. / Room 205
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問20：How many students answered the survey? What did they choose?
資料：twenty / a longer English lesson
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問21：Do you prefer paper books or digital books? Why?
資料：paper books / easier to take notes
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
問22：What are you going to do tomorrow? Who will help you?
資料：write a presentation / Ken
指示：2つの質問のそれぞれに答える文を書きなさい。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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C｜英問英答で多い語形・語順の誤りを訂正（問23〜32）
問23：Does she studies English at home?
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問24：I am practice English every day.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問25：He didn’t went to the meeting.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問26：What time the class begins?
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問27：There is twelve students in the room.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問28：She can speaks English very well.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問29：The museum will opened at ten.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問30：I went to there by train.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問31：Ken gave to me a book.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
問32：The books is on the second shelf.
指示：正しい一文に書き直しなさい。
D｜初見英文の内容を完全な文で答える（問33〜40）
資料1：読書会の場所と予定変更（問33〜36）
On Tuesday, Rina wrote an email to her classmate. The reading club was going to meet in the library at 4:00 p.m. on Thursday. However, the librarian needed the room for a staff meeting. The club will now meet in Room 205 at 4:20. Rina will bring the book list, and Ken will bring the photographs. All members should arrive by 4:10 so that they can prepare the chairs. Their teacher will join them at 4:30 to answer questions. The club must finish by 5:00.
問33：Where will the reading club meet now?
問34：When does the club now begin?
問35：Who will bring the photographs?
問36：Why should members arrive by 4:10?
資料2：理科イベントの条件を読む（問37〜40）
A science center is holding an event on Saturday. It begins at 10:00 a.m., and the doors open at 9:30. Students younger than thirteen must come with an adult. The event is free, but each visitor must register by Thursday evening. The first activity is a short talk about rivers. After lunch, a student group will show a simple water experiment. The organizers will provide all materials, so visitors do not need to bring any tools. If it rains, the outdoor part will move inside instead of being canceled.
問37：When does the event begin?
問38：Who must be accompanied by an adult?
問39：What do visitors need to do by Thursday evening?
問40：What will happen to the outdoor part if it rains?
40問の模範解答・全訳と解説
A｜12問の模範回答
問1 正答例：Mika usually practices English in the library. She studies there after school.
和訳：ミカは普段どこで英語を練習しますか。—図書館です。放課後そこで学びます。
解説：場所in the library。三単現practices。
問2 正答例：The reading club meets on Thursdays at 4:10. Students discuss short stories there.
和訳：読書クラブはいつ集まりますか。—木曜の4時10分です。短編を話し合います。
解説：曜日・時刻両方を答える。
問3 正答例：Kenta goes to school by train. He reads English books on the train.
和訳：ケンタはどうやって通学しますか。—電車です。電車で英語の本を読みます。
解説：Howは手段、by train。
問4 正答例：Yui bought an English dictionary yesterday. She wants to learn more words.
和訳：ユイは昨日何を買いましたか。—英語辞書です。語彙を増やしたいのです。
解説：did buyの回答は過去形bought。
問5 正答例：They stayed indoors because it was raining heavily. They prepared a poster instead.
和訳：生徒はなぜ屋内にいましたか。—大雨だったからです。代わりにポスターを作りました。
解説：becauseの理由節、代わりの活動を区別。
問6 正答例：Ren will bring the chart. Mika will bring the photographs.
和訳：誰が図表を持参しますか。—レンです。ミカは写真を持ってきます。
解説：図表と写真の担当を間違えない。
問7 正答例：Twelve students joined the workshop. Two teachers helped them.
和訳：何人参加しましたか。—12人です。先生2人が手伝いました。
解説：参加生徒12と教員2を混同しない。
問8 正答例：Aya prefers the shorter blue book. It has only thirty pages.
和訳：アヤはどちらの本が好きですか。—短い青い本です。30ページだけです。
解説：比較級shorterと三単現prefers。
問9 正答例：The lesson will begin at 3:45. It will end at 4:30.
和訳：レッスンは何時に始まりますか。—3時45分、4時30分終了です。
解説：will begin／will endで予定を示す。
問10 正答例：Haru put his notebook on the desk. He put his dictionary in his bag.
和訳：ハルはノートをどこに置きましたか。—机です。辞書はかばんの中です。
解説：putは過去形もput。
問11 正答例：Emi listens to English twice a week. She practices on Tuesdays and Fridays.
和訳：エミはどれくらい頻繁に英語を聞きますか。—週2回で火曜・金曜です。
解説：頻度twice a weekと曜日を対応させる。
問12 正答例：They will prepare a short speech. They will make two picture cards too.
和訳：イベントに何を準備しますか。—短いスピーチと絵カード2枚です。
解説：will＋原形、数のtwo picture cards。
B｜2質問への10通の模範回答
問13 正答例：I visited the art museum last Sunday. I went there with my sister.
和訳：美術館を訪れたのは先週日曜日で、姉（妹）と行きました。
解説：WhenとWhoの両方を過去形で答える。
問14 正答例：I study English at home. I study for thirty minutes every evening.
和訳：家で英語を勉強し、毎晩30分間取り組みます。
解説：Whereは場所、How longは時間の長さ。
問15 正答例：I belong to the science club. It meets on Wednesdays.
和訳：理科部に所属し、水曜日に活動します。
解説：belong to＋the club、曜日on。
問16 正答例：I read a short mystery yesterday. I chose it because its cover looked interesting.
和訳：昨日短いミステリーを読み、表紙が面白そうだったから選びました。
解説：過去形read（発音レッド）、chose。
問17 正答例：I came to school by bus. Yes, I did. I arrived at 7:50.
和訳：バスで登校し、8時前の7時50分に到着しました。
解説：didへの応答はdid、実際の時刻を補う。
問18 正答例：We need a notebook and a pencil. The teacher will bring the camera.
和訳：実験にはノートと鉛筆が必要で、カメラは先生が持参します。
解説：必要物と担当者を明確に分ける。
問19 正答例：The meeting will start at 4:20 p.m. It will be held in Room 205.
和訳：会議は午後4時20分、205号室で開催されます。
解説：atは時刻、inは部屋。
問20 正答例：Twenty students answered the survey. They chose a longer English lesson.
和訳：20人が回答し、より長い英語の授業を選びました。
解説：全体人数と選択肢をそのまま述べる。
問21 正答例：I prefer paper books. I can take notes more easily when I read them.
和訳：紙の本が好きです。読みながらメモが取りやすいからです。
解説：好みと理由の2要素を満たす。
問22 正答例：I am going to write a presentation tomorrow. Ken will help me check it.
和訳：明日発表原稿を書き、ケンが確認を手伝います。
解説：be going toとwillの役割を区別する。
C｜誤文訂正の正答
問23 正答：Does she study English at home?
和訳：彼女は家で英語を勉強しますか。
解説：Doesの後は原形study。
問24 正答：I practice English every day.
和訳：私は毎日英語を練習します。
解説：一般動詞practiceの習慣を表すのでam不要。
問25 正答：He didn’t go to the meeting.
和訳：彼は会議に行きませんでした。
解説：didn’tの後は原形go。
問26 正答：What time does the class begin?
和訳：授業は何時に始まりますか。
解説：一般動詞beginの疑問にdoesが必要。
問27 正答：There are twelve students in the room.
和訳：部屋には生徒が12人います。
解説：複数studentsにare。
問28 正答：She can speak English very well.
和訳：彼女はとても上手に英語を話せます。
解説：canの後は原形speak。
問29 正答：The museum will open at ten.
和訳：博物館は10時に開館する予定です。
解説：will＋動詞原形open。
問30 正答：I went there by train.
和訳：そこへ電車で行きました。
解説：副詞thereの前にtoを置かない。
問31 正答：Ken gave me a book.
和訳：ケンは本を1冊私にくれました。
解説：give＋人＋物。gave a book to meも可。
問32 正答：The books are on the second shelf.
和訳：本は2段目の棚にあります。
解説：booksは複数なのでare。
D｜資料1の全文和訳と解答
全訳：火曜、リナは同級生にメールを書きました。読書クラブは木曜午後4時に図書室で集まる予定でしたが、司書が職員会議で図書室を使うため、午後4時20分に205号室で集まることになりました。リナは本のリスト、ケンは写真を持参します。椅子を準備するため全員4時10分までに集合し、先生は質問に答えるため4時30分に参加します。活動は5時までに終了します。
問33 正答例：It will meet in Room 205.
根拠・解説：変更前は図書室、変更後は205号室。
問34 正答例：It will begin at 4:20 p.m.
根拠・解説：4:10は集合期限、4:20が開始。
問35 正答例：Ken will bring the photographs.
根拠・解説：Rinaはlist、Kenはphotos。
問36 正答例：They should arrive by 4:10 to prepare the chairs.
根拠・解説：so that they can prepare the chairsが目的。
D｜資料2の全文和訳と解答
全訳：科学センターは土曜にイベントを開きます。開始は午前10時、開場は9時30分です。13歳未満の生徒は大人同伴が必要です。参加費は無料ですが、各来場者は木曜夕方までに登録しなければなりません。最初は川についての短い講演で、昼食後に生徒グループが簡単な水の実験を実演します。主催者が材料をすべて用意するため、参加者は器具を持参する必要はありません。雨なら屋外の活動を中止せず室内へ移します。
問37 正答例：It begins at 10:00 a.m.
根拠・解説：9:30開場と10:00開始の区別。
問38 正答例：Students younger than thirteen must come with an adult.
根拠・解説：under thirteenという条件。
問39 正答例：They must register for the event by Thursday evening.
根拠・解説：freeでも登録が必要。
問40 正答例：It will be moved inside instead of being canceled.
根拠・解説：move inside, not canceled。
採点ではA12点・B10点・C10点・D8点の独自40点満点として、質問を両方読んだか、主語・動詞を省いていないか、時制が合っているか、本文にない事実を作っていないかを分類してください。これは学校の英語成績・英検合否・Weblioの評価を保証するものではありません。
14日間の学習計画と学校の支援
| 期間 | 学習 | 確認 |
| 1〜2日 | 学校の返却答案と問題の指示を確認 | 短答と全文指定の違い |
| 3〜4日 | A12問を口頭から筆記へ移す | 主語・動詞を入れる |
| 5〜6日 | B10問を2つの質問に分けて回答 | 質問漏れを防ぐ |
| 7〜9日 | C10問で語順・時制を修正 | does/did/canの後の原形 |
| 10〜11日 | Dの初見英文8問を根拠付きで回答 | 変更前後や数字の違い |
| 12〜13日 | 正答を隠し主語と時刻を変更して再テスト | 丸暗記ではなく転用 |
| 14日 | 学校教材・Weblio・補習の質問へ戻す | 実際の弱点と接続 |
GLのWeblioを受講する場合は、会話で話した1つの質問を翌日に自力で英語2文へ書き直す方法があります。AFの希望者も、実際に英会話を受けていなくても本稿の架空の質問で学べます。イングリッシュラウンジや学校の質問対応は、英文を声に出して確かめる機会として活用できます。
保護者FAQ・公式出典と関連記事
GLのWeblioを受ければ英語の記述問題も得意になりますか。
Weblioは学校公式ではListening・Speakingの強化として案内されています。英問英答などの筆記に転用するには、発話した内容を主語・動詞・時制を含む英文として別に書く確認が必要です。
AFでWeblioが希望制でも英問英答を練習できますか。
できます。学校の英語授業と教材の既習範囲に合わせ、疑問詞に適切な情報を返し、主語・動詞を含む文を作る練習から始めましょう。
学校の英語テストでいつも全文を書かなければ不正解ですか。
問題の指示によります。「簡潔に答えなさい」なら短い答えが適切な場合もあります。学校が「英文で全文を書きなさい」と指定した場合に、本稿の完全な文の練習が直接役立ちます。
Weblio以外の英語学習支援はありますか。
公式課外サポートはイングリッシュラウンジ、英検対策講座、学校教員による無料補習、学習アプリなどを案内しています。条件・費用・対象は現行案内を確認してください。
英語塾を検討するときの診断点は何ですか。
学校の指定教材の誤答と初見の英語質問を区別して直せるか、翌日・7日後に同じ間違いを繰り返さないかを確認することが重要です。まず学校の支援を利用し、改善しない場合に外部の個別指導を選択肢とします。
公式情報（2026年11月4日確認）：日本大学中学校｜GL・AF別Weblio・イングリッシュラウンジ・英検講座／同｜GL・AFコース。学校所在地：横浜市港北区箕輪町。
関連記事：Weblioの質問を聞き取れない場合の40問／スタディサプリEnglishから定期テストへの転用／学校の補習と英語塾を選ぶ基準。
本文の問題40問・架空の会話・答え・和訳・解説は慶英会が独自制作した教材です。日本大学中学校・Weblio・英検協会の公式テストや教材を転載したものではなく、学校公認・提携を示すものではありません。
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