日本大学藤沢小学校から中学校へ｜小6の英語先取りをHere We Go!定期テストにつなぐ独自40問【内部推薦・全解答】

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結論：日本大学藤沢小学校（藤沢市）の小6で中学英語を先取りしている児童が日本大学藤沢中学校への進学後も英語を得意科目にするには、『発音して読める→英語を書ける→主語・時制を変えられる→初見英文を説明できる』の4段階で実力を確認する方法が有効です。学校公式は小学校6年生で中学の学習内容を先取りすると明記し、併設中学校公式Q&Aでは教科書『Here We Go!』の使用を紹介しています。慶英会オリジナル40問と全解説で、先取りの知識を中学校での定期テスト・英語の運用へつなげます。

小学校から中学校への内部推薦は無条件ではありません。小学校公式は推薦基準を満たす場合、進学資格を保有しながら他の中学校を受験できる制度があると説明しています。2026年時点の公式紹介では学年全体の約70％が内部進学とされますが、個人の推薦可否や最新の割合は学校の案内を優先してください。本記事の英文と問題は慶英会が独自に作成したもので、学校の教材や定期試験問題を転載しません。

目次： 小学校・中学校公式情報／英語先取りの落とし穴／4段階のチェック／独自40問／全文和訳・全解答／14日間の準備／FAQ

日本大学藤沢小学校から中学校への英語教育と内部推薦｜公式一次情報

日本大学藤沢小学校公式「英語教育」は、フォニックスを含む発音指導、絵本朗読、スピーチ暗唱、映画アテレコなどを挙げ、3〜6年生では外国人・日本人教員が協力して授業を行うと説明しています。小学校内容は5年生までに終え、6年生では中学校の学びを先取りする方針が示されています。さらに校内で英検を受けられると紹介していますが、全員に特定級を義務づける根拠ではありません。

小学校公式「進学について」は、日本大学藤沢中学校への進学希望者のほぼ全員が推薦を獲得し、学年全体では約70％が内部進学する旨を紹介しています。ただし、学校生活の状況や保護者の理解・協力が得られないと推薦できない場合があると明記しています。推薦基準を満たした場合、進学資格を保ったまま外部の中学受験も可能とされています。進路制度は実際の学校面談・最新通知で確認してください。

日本大学藤沢中学校公式Q&Aは教科書『Here We Go!』を明記し、「中高一貫教育」は英語の演習・指導体制を紹介しています。小学校で使用したテキストと中学校の教科書は必ずしも同一ではありません。採用副教材、Lesson進度、個別クラスの試験範囲は学校配布資料を優先してください。公式情報確認日：2026年11月4日。

小6ですでに英語が得意でも、中1で起きやすい3つの問題

先取り済みの単元を何度も読むより、学校の未習・既習を正確に区別し、使えるか試すことが大切です。中学での定期テストで何を問われるかは学年・年度で変わるため、公式情報から範囲を推測して作った問題ではありません。

小学校の発音指導を中学校の筆記英語へ変える4手順

• 音読→筆記：短い英文を3回声に出し、例文を隠して日本語から書き直す。
• 主語の変更：I readをShe reads、They readなどへ変え、三単現と複数を区別する。
• 時制の変更：today・yesterday・tomorrowを見て、動詞の形と助動詞を決める。
• 初見への応用：読んだ内容の人物・場所・日時・理由を、英文で一問一答する。

3〜6年生の英語先取りは小学校の教育として重要な強みですが、必ず全員が同じ文法単元を習得しているとは限りません。ここでは今の到達度を確認するため、中1の基礎文法から中2相当の応用まで、未習を飛ばせる構成にしました。

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慶英会独自40問｜先取りした英語を定期テストで使う練習

問1〜10は誤文訂正、問11〜20は文法の書き換え、問21〜30は英問英答、問31〜40は独自の2英文読解です。学校の公式試験の再現問題ではありません。現在完了など未習の文法は飛ばしても構いません。

A：英文の誤り訂正｜問1〜10

文法的に正しい英文へ直し、なぜ直すか説明してください。

1. 問1：She walk to school every day.
2. 問2：My friends likes English.
3. 問3：Did you went to the library?
4. 問4：There is three books on the desk.
5. 問5：I am play tennis now.
6. 問6：He can speaks English.
7. 問7：I don’t went to the park yesterday.
8. 問8：This book is more easier than that one.
9. 問9：She enjoys to read stories.
10. 問10：We are going to visited the museum.

B：語形と時制の変形｜問11〜20

指定の条件に合わせて文全体を書き換えてください。

11. 問11：I watch TV every evening. → yesterdayに合わせる。
12. 問12：She studies English. → 疑問文。
13. 問13：They are reading a book. → 否定文。
14. 問14：Ken bought a pencil. → 買ったものを尋ねる。
15. 問15：This bag is small. That bag is big. → thanで比較。
16. 問16：You have two sisters. → 何人の姉妹か質問。
17. 問17：The class starts at nine. → 開始時刻を質問。
18. 問18：I will study tonight. → be going toを使う。
19. 問19：I like English. → 理由『世界中の人と話せるから』を足す。
20. 問20：He has lived here for two years. → 期間を尋ねる。

C：英問英答｜問21〜30

疑問詞・助動詞に応じて、短い完全な文で答えてください。

21. 問21：Q: What subject do you like best? 情報：理科。
22. 問22：Q: Where do you study after school? 情報：家。
23. 問23：Q: How do you go to school? 情報：電車。
24. 問24：Q: When did you finish the book? 情報：昨夜。
25. 問25：Q: Why do you practice English every day? 情報：上達したい。
26. 問26：Q: Are you going to read tonight? 情報：はい。
27. 問27：Q: Does your sister play the piano? 情報：いいえ。
28. 問28：Q: What was the boy doing? 情報：友達に話していた。
29. 問29：Q: How many books did they borrow? 情報：3冊。
30. 問30：Q: What will you do when you enter junior high school? 情報：英語の本をもっと読む。

D：独自読解1（問31〜35）

創作英文：Aya practices English every morning. She usually listens to a short story and repeats each sentence. Last Wednesday, she wrote the story in her notebook without looking at the screen. She made three mistakes in the verb forms. The next day, she changed the main character from I to she and tried again. This time, she remembered to add -s to the verbs. Her teacher told her that listening and writing help each other, but they need different kinds of practice.

本文を根拠とする英問英答｜問31〜35

本文中の具体的な根拠を探して答えてください。

31. 問31：What does Aya usually do every morning?
32. 問32：How many verb mistakes did she make?
33. 問33：What did she change the next day?
34. 問34：What did she remember on her second attempt?
35. 問35：What did the teacher say about listening and writing?

D：独自読解2（問36〜40）

創作英文：The first-year English club planned a book-sharing day. At first, the members wanted everyone to bring two books. However, some students could bring only one, so the group changed the rule. The event will start at one o’clock in the library. Visitors must register by Friday, but they do not have to pay. Each participant will explain one book in English and answer one question from a partner. The club hopes the activity will help students feel more confident when speaking.

本文を根拠とする英問英答｜問36〜40

本文中の具体的な根拠を探して答えてください。

36. 問36：Why did the club change its book rule?
37. 問37：Where will the event take place?
38. 問38：When must visitors register?
39. 問39：Do visitors have to pay?
40. 問40：What will each participant do in English?

全40問の模範解答・解説・英文全文和訳

A：問1〜10の答え

1. 問1：She walks to school every day.。解説：三人称単数の習慣はwalks。
2. 問2：My friends like English.。解説：複数主語なのでlike。
3. 問3：Did you go to the library?。解説：Didの後はgo原形。
4. 問4：There are three books on the desk.。解説：複数booksに合わせare。
5. 問5：I am playing tennis now.。解説：進行形はam＋ing。
6. 問6：He can speak English.。解説：canの後は原形。
7. 問7：I didn’t go to the park yesterday.。解説：過去の否定はdidn’t＋原形go。
8. 問8：This book is easier than that one.。解説：easierにmoreは重ねない。
9. 問9：She enjoys reading stories.。解説：enjoyの後は動名詞。
10. 問10：We are going to visit the museum.。解説：be going toの後は原形。

B：問11〜20の答え

11. 問11：I watched TV yesterday.。解説：過去形watched。
12. 問12：Does she study English?。解説：Doesの後は原形study。
13. 問13：They are not reading a book.。解説：are not＋-ing。
14. 問14：What did Ken buy?。解説：What＋did＋原形。
15. 問15：That bag is bigger than this one.。解説：biggerとthanの対応。
16. 問16：How many sisters do you have?。解説：How many＋複数形。
17. 問17：What time does the class start?。解説：What time＋does＋原形。
18. 問18：I am going to study tonight.。解説：am going to＋原形。
19. 問19：I like English because I can talk with people around the world.。解説：becauseで理由を追加。
20. 問20：How long has he lived here?。解説：現在完了の期間をHow longで問う。既習者向け。

C：問21〜30の答え

21. 問21：I like science best.。解説：好みを一文で。
22. 問22：I study at home after school.。解説：Whereは場所。
23. 問23：I go to school by train.。解説：交通手段by train。
24. 問24：I finished it last night.。解説：昨夜なので過去形。
25. 問25：Because I want to improve my English.。解説：Whyには理由。
26. 問26：Yes, I am.。解説：be going toの短答はam。
27. 問27：No, she doesn’t.。解説：Doesにdoesn’tで答える。
28. 問28：He was talking to his friend.。解説：過去進行形was talking。
29. 問29：They borrowed three books.。解説：過去形borrowed。
30. 問30：I will read more English books.。解説：未来の目標をwillで述べる。

読解1の全文和訳・問31〜35の答え

英文の全文和訳：彩は毎朝英語を練習します。普段は短い物語を聞き、各文を繰り返します。先週の水曜日には画面を見ずに物語をノートに書きました。動詞の形を3か所間違えました。翌日は主役のIをsheに変え、もう一度取り組みました。今回は動詞に-sを付けることを覚えていました。先生は聞くことと書くことは互いに助け合うが、異なる練習が必要だと伝えました。

31. 問31：She listens to a short story and repeats each sentence.。解説：習慣的な2つの活動。
32. 問32：Three.。解説：間違いの数3。
33. 問33：The main character from I to she.。解説：主語の変更。
34. 問34：To add -s to the verbs.。解説：三単現の-s。
35. 問35：They help each other but require different practice.。解説：相互に役立つが別の練習が必要。

読解2の全文和訳・問36〜40の答え

英文の全文和訳：中学1年生の英語クラブは本の紹介会を計画しました。最初は全員が2冊持参する予定でしたが、1冊しか持てない生徒がいたためルールを変更しました。会は図書室で午後1時開始です。参加者は金曜までの登録が必要ですが、料金は不要です。各参加者は英語で1冊を紹介し、相手から質問1つに答えます。クラブはこの活動で英語を話す自信が増すことを願っています。

36. 問36：Because some students could bring only one book.。解説：変更の理由。
37. 問37：In the library.。解説：開催場所。
38. 問38：By Friday.。解説：登録期限。
39. 問39：No, they do not.。解説：無料と登録必須を分ける。
40. 問40：Explain one book and answer one question.。解説：説明と応答の2つ。

14日間の新中1英語準備計画

• 1〜2日目：小学校で学んだ基本文の意味と発音を確認し、日本語から英語を書き直す。
• 3〜4日目：問1〜10の誤文訂正で三単現・過去形・助動詞を確認する。
• 5〜6日目：問11〜20で主語・時制・疑問詞の語順を変形する。
• 7日目：間違えた問題の正答を閉じ、翌日に自分の言葉で理由を説明する。
• 8〜9日目：問21〜30を口頭で答えたあと、同じ内容を紙に書く。
• 10〜11日目：創作読解1で人物の行動・時間表現・代名詞を確認する。
• 12日目：創作読解2で変更前後の予定や申込条件を読み分ける。
• 13日目：小学校の課題を優先しながら、学校生活を題材に自分で3文英作文を書く。
• 14日目：答案を見ずに再テストし、苦手な文法を1つ選んで新中1へ向け復習する。

14日間は慶英会の家庭学習の提案例です。内部推薦の条件・受験対策・学校の宿題とは切り離し、各家庭の進路計画や学校指示を優先してください。

よくある質問

Q. 日本大学藤沢小学校から中学校へ全員が内部進学できますか？

A. 全員自動ではありません。学校公式は進学希望者のほぼ全員が推薦を受ける一方、学校生活等の状況によって推薦できない場合があると説明しています。

Q. 内部推薦を持ったまま他の中学校を受験できますか？

A. 小学校公式は推薦基準を満たしている場合、内部進学資格を保有したまま他中学の受験が可能と案内しています。最新の制度・適用条件は学校に確認してください。

Q. 小学校ですでに英文法を先取りしていれば中1の試験勉強は不要ですか？

A. 不要とはいえません。英文を声に出して読めても、初見の問題で三単現・過去形・疑問詞を正しく使えるかは別です。学校で指定されたテスト範囲を確認する必要があります。

Q. 中学ではNEW TREASUREを使用していますか？

A. 学校公式Q&Aでは英語教科書『Here We Go!』が示されています。副教材や学年ごとの最新変更は学校の案内を優先してください。

関連記事・公式参考資料

• 日本大学藤沢小学校：フォニックスと発表から英文法へ
• 日本大学藤沢中学校：Here We Go!の英語定期テスト対策
• 日本大学藤沢中学校：初見長文から英語要約へ
• 日本大学藤沢小学校公式｜英語教育
• 日本大学藤沢小学校公式｜進学について
• 日本大学藤沢中学校公式｜Q&A
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・学習相談

本記事は慶英会の独自教材です。校名・制度・教材についての学校公式の事実と、慶英会の指導法・創作英文40問を区別しています。学校の公式試験・配布プリント・教科書本文の無断転載や、学校の公認・提携関係を示す表現はありません。学校情報の確認日：2026年11月4日。

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