慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：The more you practice, the more confident you become.は練習するほど自信がつく、という比例比較です。比較級が二つの節を結ぶ形で、the sooner, the betterのような省略表現もあります。 この記事はNEW TREASURE Stage4の文法と読解に役立つ慶英会独自20問（和訳10問・記述5問・初見長文5問）を全解答・全訳・詳解で提供します。教科書本文や出版社の問題を転載したものではありません。
対象・学習目標
高校1・2年生を中心にStage4・5相当の英文に取り組む生徒が対象です。学校によって採用版・Stage・学年・進度は異なるため、学校指定の既習範囲を優先します。
重要な3つの判断基準
The more carefully you read, the fewer errors you make.のように、一方が増え、他方が減る構造も可能です。二つともmoreとは限りません。
The sooner, the better.は早ければ早いほどよいという省略形です。何を早めたいかは前後の文脈で判断します。
The longer a task takes, the more it may cost.のような比例比較は想定される傾向を示せますが、すべての実例で因果関係が成立したと証明するものではありません。
独自演習A｜英文和訳10問・詳しい解説
問1｜和訳
英文：The more you practice, the more confident you become.
正答・和訳：練習すればするほど自信がつく。
解説：比較級が二つ。
問2｜和訳
英文：The earlier we start, the sooner we can finish.
正答・和訳：早く始めるほど早く終えられる。
解説：earlierとsooner。
問3｜和訳
英文：The more carefully she reads, the fewer errors she makes.
正答・和訳：慎重に読むほど誤りが少ない。
解説：moreとfewer。
問4｜和訳
英文：The longer the meeting lasts, the more tired we become.
正答・和訳：会議が長くなるほど疲れる。
解説：longerとmore tired。
問5｜和訳
英文：The less time we have, the more carefully we must plan.
正答・和訳：時間が少ないほど慎重な計画が必要だ。
解説：lessとmore carefully。
問6｜和訳
英文：The sooner, the better.
正答・和訳：早ければ早いほどよい。
解説：比較級の省略型。
問7｜和訳
英文：The more students join, the greater the need for staff becomes.
正答・和訳：参加者が増えるほど職員の必要性は高まる。
解説：moreとgreater。
問8｜和訳
英文：The older the equipment gets, the more often it needs repairs.
正答・和訳：機器が古いほど修理の頻度が高くなる。
解説：olderとmore often。
問9｜和訳
英文：The more accurately we record data, the easier comparison becomes.
正答・和訳：正確に記録するほど比較は容易になる。
解説：accuratelyとeasier。
問10｜和訳
英文：The lower the price, the greater the potential demand.
正答・和訳：価格が低いほど潜在需要は増える。
解説：潜在的な関係に限る。
独自演習B｜書換・記述5問
問11｜記述
問題：We practice more and become more confident.を比例比較で書く。
模範解答：The more we practice, the more confident we become.
和訳：練習と自信の関係。
根拠：the＋比較級を二回。
問12｜記述
問題：We begin earlier and can finish sooner.を比例比較に。
模範解答：The earlier we begin, the sooner we can finish.
和訳：早い開始と早い終了。
根拠：earlierとsooner。
問13｜記述
問題：The more carefully you work, the (few / fewer) mistakes you make.を選ぶ。
模範解答：fewer
和訳：慎重に作業するほど誤りが少ない。
根拠：可算mistakesの比較級。
問14｜記述
問題：The sooner, the better.で省略される中心的な判断は。
模範解答：Starting sooner is preferable.
和訳：早い開始が望ましい。
根拠：文脈で対象を補う。
問15｜記述
問題：The more students register, the more staff we may need.から必要人数が確定するか。
模範解答：No. The sentence expresses a possible relationship.
和訳：生徒数と職員需要の可能な関係。
根拠：mayは確定ではない。
独自演習C｜初見長文5問・全文和訳
Original Reading: The school media club organized a public workshop on creating short videos. At first, only fifteen students registered, so the organizers prepared one small room. As more students heard about the event, registrations increased. The adviser explained that the more students joined, the more carefully the team would need to plan equipment and supervision. The club also noticed that the more clearly instructions were written, the fewer questions participants asked at the desk. However, the adviser warned that a larger audience did not automatically mean a better workshop. The club therefore divided participants into smaller groups and prepared additional microphones. On the final planning day, one student said, ‘The sooner we check the schedule, the better.’ The team completed its checks before the workshop began.
全文和訳
メディア部は短編動画制作の公開講習を計画した。最初は15人の登録だったため、小部屋を一つ準備した。その後知られるにつれ登録者が増えた。顧問は参加者が多いほど機器や監督の計画を慎重に行う必要があると説明した。案内文が明確なほど受付の質問が少なくなることにも気づいた。ただし観客が多ければ必ず良い講習になるわけではないと助言された。部は生徒を小集団に分けマイクを追加した。最後の計画日には『早く日程を確認するほどよい』という意見が出て、開始前に点検を終えた。
問16｜読解
Question: How many students initially registered?
Answer: Fifteen.
根拠：初期の登録数。
問17｜読解
Question: What did more registrations require?
Answer: More careful planning of equipment and supervision.
根拠：more students, more carefully。
問18｜読解
Question: What happened when instructions became clearer?
Answer: Fewer questions were asked at the desk.
根拠：more clearly, fewer。
問19｜読解
Question: Did the adviser claim a larger audience guaranteed quality?
Answer: No.
根拠：人数だけで良否は決まらない。
問20｜読解
Question: What did the student suggest checking sooner?
Answer: The schedule.
根拠：the sooner構文。
7日間の復習と定期テストへの応用
初日に和訳10問を解き、重要構文を線で示します。翌日に記述5問を模範解答なしで再現し、3日後に長文5問を根拠文と照合。7日後に学校の指定Lessonから似た文を探し、別の名詞や時点に置き換えた英文を2文書いてください。
よくある質問
比例比較は必ずmoreを二つ使いますか。
いいえ。fewer・less・easierなどの比較級も使えます。
比例比較は因果を証明する表現ですか。
連動する傾向を表しますが、因果関係の証明は研究や文脈に依存します。
関連教材と無料体験
Stage4の構文解析60問／Stage4・5の総合読解ガイド。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談の条件は案内ページをご確認ください。
参考にした出版社公式情報
Ｚ会 NEW TREASURE Stage4 Third Edition／Stage5。Stageの学習範囲の確認に参照したもので、英文・全設問・訳は独自制作です。
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