NEW TREASURE Stage4・5のsuggest・indicate・prove・demonstrate32問｜証拠と断定【全解答】

NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage4・5のRead・Project・Critical Writingで、suggest / indicate / demonstrate / prove / confirm / claim / estimateをすべて「示す」「証明する」と訳すと、筆者の主張の強さが変わってしまいます。データが『関連を示唆している』ことと、原因が『検証された』ことは別です。英語要約・意見英作文では、測定した内容と証拠の強さを一致させる必要があります。

慶英会の独自32問・架空の図書館データ・全解答で、研究・統計に現れる動詞の意味、母数・割合、測定していない成果への過度な一般化、正確な英文への修正を練習できます。学校の教材本文や実際の研究の転載ではありません。

目次：研究動詞の違い ／ 過大な主張を避ける ／ 独自32問 ／ 全解答・計算 ／ FAQ

suggest・indicate・demonstrate・proveの役割

• suggest：証拠がある解釈や可能性を示唆する。提案するという別の意味もある。
• indicate：状態・方向・差を示す。根拠の種類を確認する。
• demonstrate：明確に示す、実演して見せる。具体的に何を実証したかを確認。
• prove：証明する。対象・証拠の範囲を明確にする。
• confirm：記録・照合により確認する。確認したのはどの情報か。
• claim / estimate：主張する／推計する。確定情報とは区別。

Cambridge DictionaryのSuggest、Indicate、Demonstrate、Proveの辞書定義を参照しています。どの動詞も万能な確信度の数表へ置き換えず、本文の証拠を照合してください。

調査の対象が『好み』なら『成績』は証明できない

慶英会独自例：Fifty volunteers completed a usability survey. Forty preferred the new design. なら40÷50＝80％ですが、示されたのは参加者の画面への好みです。80 percent of all students improved their gradesという英文へ変えることはできません。割合・分母・測定項目の三つを確認するだけでも、過度な主張を発見できます。

オリジナル32問・データ付き読解

第1部｜示唆・指示・実証・確認を区別する8問

問1：The survey suggests that some visitors prefer paper guides. 何が確認できるか。

問2：The results indicate a difference between the groups. 原因まで確定したか。

問3：The experiment demonstrated that the device could operate for one hour. 証拠が支持する範囲は。

問4：A calculation proves that 40 out of 80 equals 50%. 何が論理的に確認できるか。

問5：The registry confirms that the new hall opened in May. confirmの対象は。

問6：The vendor claims that its app improves learning. これだけで効果は確定か。

問7：Researchers estimate that about 300 people visited. 300人は厳密な人数か。

問8：The report describes an increase in reservations. 何が増えたか。

第2部｜本文の数値から言える範囲を限定する8問

問9：志願者50人中40人が好むと答えた。割合は。

問10：前問から『全校生徒の80％が好む』と書けるか。

問11：来室回数が120回から150回になった。増えた回数は。

問12：前問から『利用者30人増加を証明した』と言えるか。

問13：試験前60点、試験後66点。得点の差は。

問14：他条件を確認せず『新教材によって6点向上』と書けるか。

問15：二群の調査でAの得点が高かった。The data prove that A caused success. の問題点は。

問16：アンケートの「満足した」は「学力を上げた」と同義か。

第3部｜研究表現の語法・過剰な断定を直す8問

問17：The results suggest to improve the plan. を『計画の見直しが必要だと示唆する』意味に修正。

問18：The teacher suggested to check more examples. を訂正。

問19：The record indicates that the document ______ received in April. (was / is)

問20：The evidence may indicate a possible link. をcauseを使って『原因を証明した』と直せるか。

問21：The report proved that every student liked the app. を志願者のアンケートに適切な英文へ。

問22：The researchers demonstrated how the device works. 何を示したか。

問23：The committee estimated ______ the project would cost ¥5 million. (that / to)

問24：The article claims that traffic alone caused the rise. この文章を紹介するときに必要な注意は。

第4部｜架空の研究報告から『示唆』と『実証』を判定8問

独自英文｜What Did the Library Measure?

Paragraph 1
A fictional school library introduced a new online booking screen for study rooms. In a voluntary survey, eighty users answered whether the screen was easy to use. Fifty-six said yes. The librarian reported these responses as feedback on usability, not as an examination of students’ learning.

Paragraph 2
During the following month, recorded reservations rose from 240 to 300. A promotional note claimed that the new system improved academic performance. However, the library had not measured grades or counted distinct users. A few students had made multiple reservations. The results indicated more bookings but did not demonstrate improved learning.

Paragraph 3
Staff planned a follow-up study that would track distinct users, actual attendance and learning-related outcomes separately. The librarian recommended describing findings precisely: feedback could suggest that the screen was convenient for some respondents, while stronger claims required more appropriate measurements and comparisons.

問25：第1段落の回答者は何人で、何を聞かれたか。

問26：利用画面が使いやすいと答えた人数は。

問27：肯定的回答の割合は。

問28：第2段落の記録から確認した利用指標は。

問29：予約件数の増加率は。

問30：第2段落で否定された過大な主張は。

問31：第3段落で追加すべき評価項目は。

問32：英文を英語2文で慎重に要約する。

全32問の解答・根拠・計算式

第1部｜示唆・指示・実証・確認を区別する8問｜解答

問1｜解答例：調査結果が一部の来訪者の紙ガイド選好を示唆している。
理由：好みの調査であり、学力の改善は述べていない。

問2｜解答例：確定していない。
理由：indicateは差があることを示すが、原因の特定は別。

問3｜解答例：試験条件下で1時間動作したこと。
理由：あらゆる環境で長期間使えることの証明ではない。

問4｜解答例：80分の40が50％という算術上の正しさ。
理由：計算の証明と調査の一般化を区別。

問5｜解答例：新会館の5月開館という登録上の情報。
理由：公的記録による確認を示す。

問6｜解答例：確定ではない。
理由：事業者がそう主張していることと独立した検証は別。

問7｜解答例：推計値であり正確な実人数とは限らない。
理由：estimateとaboutの含みを残す。

問8｜解答例：予約件数。
理由：異なる予約者の人数が増えたと書き換えてはいけない。

第2部｜本文の数値から言える範囲を限定する8問｜解答

問9｜解答例：80％。
理由：40÷50×100＝80％。志願者の回答。

問10｜解答例：書けない。
理由：志願者50人が全校を代表する根拠がない。

問11｜解答例：30回。
理由：150−120＝30。

問12｜解答例：言えない。
理由：重複利用者を数えていない。

問13｜解答例：6点。
理由：66−60。

問14｜解答例：因果が確定したとは書けない。
理由：難度・勉強時間など他の要因もあり得る。

問15｜解答例：結果の差から原因を断定している。
理由：比較条件と交絡要因を確認する必要がある。

問16｜解答例：同義ではない。
理由：主観的満足と測定した学力成果は別の指標。

第3部｜研究表現の語法・過剰な断定を直す8問｜解答

問17｜解答例：The results suggest that the plan needs to be revised.
理由：suggest＋that節で示唆。suggest to improveを避ける。

問18｜解答例：The teacher suggested checking more examples.
理由：提案のsuggestには動名詞を使える。

問19｜解答例：was
理由：記録された過去の出来事をthat節で表す。

問20｜解答例：直せない。
理由：可能性を確定的な因果へ強める。

問21｜解答例：The survey showed that some volunteer respondents liked the app.
理由：調査対象と測定内容を限定する。

問22｜解答例：装置の操作方法・動作の仕組み。
理由：demonstrated how … は技術のあらゆる効果の実証とは限らない。

問23｜解答例：that
理由：estimate that＋完全な節。

問24｜解答例：記事の主張として紹介し、独立したデータで原因が確認されたかは別途示す。
理由：claimを確認済みの証拠と混同しない。

第4部｜架空の研究報告から『示唆』と『実証』を判定8問｜解答

問25｜解答例：80人。図書館の新しい予約画面の使いやすさ。
理由：eighty volunteers / whether the screen was easy to use。

問26｜解答例：56人。
理由：fifty-six responses。

問27｜解答例：70％。
理由：56÷80×100。

問28｜解答例：予約件数が240件から300件へ増えたこと。
理由：予約件数を記録し、重複利用者数は未測定。

問29｜解答例：25％。
理由：(300−240)÷240×100。

問30｜解答例：予約の増加だけで学力向上を証明したという主張。
理由：exam performance was not measured。

問31｜解答例：異なる利用者の人数、実際の利用状況、学習成果など。
理由：future study should measure …。

問32｜解答例：A fictional library surveyed 80 volunteers about a booking screen, and 56 described it as easy to use. Reservations increased from 240 to 300, but the records did not identify distinct users or measure learning outcomes, so the library planned a more complete evaluation.
理由：回答・計測・未確認・今後の調査を維持。

7日間の復習

• 1日目：suggest・indicate・demonstrate・proveを文脈で区別する。
• 2日目：人数・回数・割合を数式で確認。
• 3日目：主張が強すぎる英文を測定範囲に戻す。
• 4日目：初見英文を読み、事実と未測定の成果を分ける。
• 5日目：全32問の解答根拠を説明する。
• 6日目：データから英語2文の慎重な要約を作る。
• 7日目：学校のStage4・5 Read・Projectの調査表へ同じ方法を応用する。

関連教材は仮説・対照実験・相関と因果36問、出典・信頼性32問、確信度・傾向32問です。

よくある質問

Q. suggestとproveは同じですか？
A. 違います。示唆と証明では、主張の強さや求められる証拠が異なります。

Q. demonstrateは必ず科学的証明ですか？
A. 操作方法を実演する意味もあります。何を示したかを文脈で確認してください。

Q. 数字が正しくても要約が誤りになるのはなぜですか？
A. 好みを成績、回数を人数、相関を因果へ変えると、主張の対象が異なるためです。

Q. この記事は実際の学校の統計ですか？
A. いいえ。慶英会が作成した架空の数値教材です。

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慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習方針を監修しています。Stage4・5の科学・社会系Readやデータを用いた英作文で失点する場合は、最大1か月無料体験・学習相談をご利用ください。

参考にした主な公式情報

• Cambridge Dictionary: Suggest
• Cambridge Dictionary: Indicate
• Cambridge Dictionary: Demonstrate
• Cambridge Dictionary: Prove
• Ｚ会 Stage4 Third Edition
• Ｚ会 Stage5 Third Edition

全32問・数値・独自英文は慶英会が制作した架空の教材で、実際の研究結果・学校の試験問題・出版社本文は転載していません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する