慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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NEW TREASURE Stage4・5の長文読解でNo wonder … を「不思議がない」と逐語訳するより、「〜なのも無理はない」「〜は当然だと思える」と訳すと意味が明確になります。No wonder she was tired. は「彼女が疲れていたのも無理はない」。一方、I wonder why she was tired. は「なぜ疲れていたのだろう」と原因を尋ねる表現です。no wonder＝評価、wonder if/why＝疑問の違いを、慶英会独自40問・初見英文2題・全和訳で練習します。
高校生のRead・文法・英作文向け発展教材です。実際のNEW TREASUREの版・Lessonや学校の出題を再現するものではありません。すべて慶英会が作成した独自英文・演習です。
No wonderとwonderの意味 ／ 独自40問 ／ 全解答・和訳 ／ 復習順 ／ FAQ
No wonder・It is no wonder that・I wonder ifの違い
| 構文 | 意味 | 独自例文 |
| No wonder＋節 | 〜なのも不思議ではない | No wonder she is happy. |
| It is no wonder that＋節 | 〜は驚くほどのことではない | It is no wonder that they needed help. |
| I wonder why＋節 | なぜ〜かと思う | I wonder why he left. |
| I wonder if / whether＋節 | 〜かどうか知りたい・気になる | I wonder whether the date has changed. |
| It is a wonder that＋節 | 〜とは驚きだ | It is a wonder that the device survived. |
| Small wonder that＋節 | 〜なのも不思議ではない（文語的） | Small wonder that they felt nervous. |
No wonderは原因の証明ではなく、話し手の評価
No wonder the room was crowded; thirty people had arrived. のように、前後の情報から話し手が混雑を理解できると判断しています。しかし、因果が科学的に証明されたという意味まで自動的には含みません。Readでは「発話者の評価」「示された数値」「結果が未決定」を分けるのが重要です。
wonder if・wonder whyは間接疑問文
I wonder why she left. は平叙文語順であり、I wonder why did she leave. とはしません。Could you tell me why she left? とも似た語順になります。I wonder ifは丁寧な依頼や未確認の問い合わせとして使われることもあります。
No wonderとIt’s a wonderは反対方向
It is a wonder that she finished. は完成に驚いているのに対し、No wonder she finished. は完成が当然と思えるという方向です。日本語に一律「驚き」と書くと誤訳になります。
慶英会独自40問｜文法10・意味10・英文訂正10・読解10
第1部｜構文を選ぶ（問1〜10）
問1. ___ wonder the class was tired after a four-hour workshop.（No / Not）
問2. It is no wonder ___ he was confused.（that / because）
問3. I ___ whether the results are reliable.（wonder / no wonder）
問4. She wondered ___ the event had been cancelled.（why / that）
問5. No wonder they ___ nervous before the interview.（were / be）
問6. I wonder ___ we can change the schedule.（if / no）
問7. It is ___ wonder that many learners prefer examples.（no / not）
問8. The students ___ why the teacher changed the plan.（wondered / wonderment）
問9. No ___ the website became crowded.（wonder / wondering）
問10. I wonder whether she ___ the message.（received / receive）
第2部｜評価・疑問・事実の区別（問11〜20）
問11. No wonder you are tired.：話者は何が驚きでないと言っているか。
問12. I wonder why you are tired.：話者が知りたいことは。
問13. It is no wonder that the test felt difficult.：問題が客観的に最難関だと証明されているか。
問14. I wonder if the library is open.：開館中と断定しているか。
問15. No wonder she got lost; the signs were missing.：不思議でないとする理由は。
問16. It is a wonder that the team finished on time.：no wonderと同じか。
問17. I wonder whether the schedule will change.：変更は決定したか。
問18. Small wonder that the room was noisy.：small wonderの意味は。
問19. No wonder the plant died; it received no water.：評価を支える事実は。
問20. She wonders whether the claim is true.：話者はその主張を支持しているか。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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第3部｜間接疑問・パラフレーズ（問21〜30）
問21. 訂正：Not wonder they were confused.
問22. 訂正：It is no wonder why the room is crowded.（標準の形式で）
問23. 訂正：I wonder why did the team stop.
問24. 書き換え：It is not surprising that they needed more time. → No wonder
問25. 書き換え：I want to know whether the report is ready. → wonder
問26. 訂正：I wonder if is the answer correct.
問27. 書き換え：The students were excited. They had never travelled abroad. → No wonder
問28. 書き換え：The teacher was surprised that everyone passed. → It is a wonder（驚き）
問29. 訂正：No wondering she looked relieved.
問30. 書き換え：Could the meeting start earlier? I’m not sure. → I wonder if
第4部｜オリジナル英文2題（問31〜40）
英文A｜After the Exhibition（架空の場面）
At a fictional science exhibition, six students looked tired after presenting their projects. Their teacher said, “No wonder they are exhausted. They practised every afternoon for two weeks.” The students were relieved when the presentations ended, but the judges had not announced the results. One student asked, “I wonder whether we won.” The teacher replied that the group should wait for the official announcement.
問31. 英文A：チームが展示会前に行ったことは何か。
問32. 英文A：発表後に疲れていた人数は何人か。
問33. 英文A：No wonderの話し手が驚くに当たらないと考えた理由は。
問34. 英文A：審査結果は発表済みか。
問35. 英文A：審査結果を知りたい話し手の表現は。
英文B｜A Crowded Library（架空の場面）
At 9:55 a.m., thirty visitors were waiting outside a small public library. Only one reading room was available because the other room was being cleaned. A volunteer said, “No wonder the entrance is crowded.” Another visitor asked, “I wonder if the second room will open later.” The librarian said that a decision had not yet been made. The volunteer’s remark described an understandable situation; it was not a formal statistical study of why each visitor came.
問36. 英文B：図書館の入口が混雑した時間は。
問37. 英文B：入館希望者は何人いたか。
問38. 英文B：入館可能な部屋は何室だったか。
問39. 英文B：No wonder the entrance was crowdedは何を評価しているか。
問40. 英文B：原因を統計学的に証明したことになるか。
全40問の解答・理由
解答1： No
解説：No wonder＋節＝〜なのも無理はない。
解答2： that
解説：it is no wonder that＋節が基準形。
解答3： wonder
解説：wonder whetherは〜かどうか疑問に思う。
解答4： why
解説：理由を尋ねる間接疑問。
解答5： were
解説：No wonderの後ろも普通の時制の節。
解答6： if
解説：wonder if＝〜かどうか知りたい。
解答7： no
解説：no wonder that＝不思議ではない。
解答8： wondered
解説：動詞wonderedの後ろに疑問詞節。
解答9： wonder
解説：No wonder＋主語＋動詞。
解答10： received
解説：過去に届いたかを疑問に思うのでreceived。
解答11： 相手が疲れていること。
解説：No wonderは話者の評価。
解答12： 疲れの理由。
解説：wonder whyは間接疑問で、理由をまだ把握していない。
解答13： 証明されていない。
解説：話者の理解・評価を伝える表現。
解答14： していない。
解説：wonder ifは未確認の疑問。
解答15： 標識がなかったこと。
解説：後半が話者の評価を支える理由。
解答16： 同じではない。
解説：a wonderは驚き、no wonderは驚くには当たらない。
解答17： 決定していない。
解説：wonder whetherは疑問・未確定。
解答18： 騒がしかったのも不思議ではない。
解説：small wonderはno wonderに近い慣用表現。
解答19： 水を与えられていなかったこと。
解説：原因らしい事情が後続します。
解答20： 本文だけでは分からない。
解説：真実か疑問に思うだけで支持・反対は未確定。
解答21： No wonder they were confused.
解説：慣用表現はNo wonder。
解答22： It is no wonder that the room is crowded.
解説：形式主語itの後にはno wonder that節が標準。
解答23： I wonder why the team stopped.
解説：間接疑問の語順は主語＋動詞。
解答24： No wonder they needed more time.
解説：「より多くの時間が必要なのも不思議ではない」を保つ。
解答25： I wonder whether the report is ready.
解説：報告書が準備できているか知りたい。
解答26： I wonder if the answer is correct.
解説：wonder ifの後ろは平叙文語順。
解答27： No wonder the students were excited; they had never travelled abroad.
解説：評価と支える事実を接続。
解答28： It is a wonder that everyone passed.
解説：no wonderにすると意味が反対方向になる。
解答29： No wonder she looked relieved.
解説：慣用表現はNo wonder。
解答30： I wonder if the meeting could start earlier.
解説：丁寧な問い合わせの形。
解答31： Practised every afternoon for two weeks.
解説：本文の情報に明記。
解答32： Six students.
解説：Six students looked tired が根拠。
解答33： Two weeks of daily practice.
解説：疲れの自然な背景として毎日練習した事実。
解答34： No.
解説：The judges had not announced the results.と書かれている。
解答35： I wonder whether we won.
解説：wonder whetherが未確認の疑問を表す。
解答36： Just before 10 a.m.
解説：at 9:55 a.m. と明記。
解答37： Thirty.
解説：Thirty visitors were waiting が根拠。
解答38： One.
解説：only one reading room was available。
解答39： 入口の混雑は驚くほどのことではない。
解説：利用希望者30名と部屋1室が文脈にある。
解答40： No.
解説：No wonderは評価表現であり、因果検証の方法を示してはいない。
英文Aの全文和訳
架空の科学展示会で、6人の生徒が発表後に疲れているように見えた。教師は「疲れ切っているのも無理はない。2週間、毎日午後に練習していたのだから」と言った。発表が終わり、生徒たちはほっとしていたが、審査員はまだ結果を発表していなかった。ある生徒は「勝てたのかな」と尋ねた。教師は公式発表を待つべきだと答えた。
英文Bの全文和訳
午前9時55分、小さな公共図書館の外に30人の来館者が並んでいた。もう一方の閲覧室は清掃中だったため、使える閲覧室は1つだけだった。ボランティアは「入口が混雑しているのも無理はない」と言った。別の来館者は「2つ目の部屋はあとで開くのだろうか」と尋ねた。司書はまだ決定されていないと答えた。ボランティアの発言は理解できる状況を述べたもので、各来館者の訪問理由を統計的に分析したものではなかった。
7日間で会話・長文・英作文へ応用
- 1日目：No wonder と I wonder を日本語で各5文書き、意味の方向を区別する。
- 2日目：問1〜20を解いて評価・疑問・事実のラベルを付ける。
- 3日目：問21〜30を解き、間接疑問文の語順を確認する。
- 4日目：英文Aの事実（2週間練習）と未確定結果（受賞）を分ける。
- 5日目：英文Bの数字30人・1室と話し手の評価を区別する。
- 6日目：全40問の誤答を再解答する。
- 7日目：学校生活の具体例でNo wonderとI wonder whetherを1文ずつ英作する。
次の学習：have yet to・remain to be seenの未確定表現40問 ／ reason why・is thatの理由表現40問 ／ Stage4・5無料教材案内。
よくある質問
Q. No wonderの後ろはthatが必要ですか？
No wonder she’s tired. のようにthatなしで使えます。It is no wonder that … も標準的な言い方です。
Q. Wonder ifはNo wonderと同じですか？
違います。wonder ifは「〜かどうか気になる」、no wonderは「〜なのも不思議ではない」という評価です。
Q. It is a wonderとIt is no wonderはどう違いますか？
前者は驚くべきこと、後者は驚くに当たらないことを述べます。noの有無が重要です。
Q. No wonderがあるなら原因が証明されていますか？
話し手がその結果を理解できると評価しているのであり、必ずしも独立した因果検証を意味しません。本文の根拠を確認します。
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