慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：No sooner had S done than …とHardly had S done when …は「〜するとすぐに…した」という時間的な連続を強調する倒置構文です。no soonerにはthan、hardly・scarcelyにはwhenが典型です。直後に起きたことと原因になったことは別の判断です。 NEW TREASURE Stage4相当の高校生向け、慶英会独自20問・全訳・詳しい解答解説を掲載します。採用Stageと学年は学校により異なり、教科書本文は転載していません。
倒置の3つのポイント
No sooner had the door opened than the alarm sounded.の主節ではhadが主語より前に来ます。
Hardly had the students arrived when it began to rain.も、最初の動作に過去完了、後の動作に通常の過去形を使うのが一般的です。
as soon asを用いればAs soon as the door opened, the alarm sounded.と通常語順で言い換えられます。出来事の連続が因果を必ず意味するわけではありません。
独自英文和訳10問
問1｜和訳
英文：No sooner had the doors opened than the alarm rang.
模範訳：扉が開くとすぐに警報が鳴った。
解説：no sooner … than。
問2｜和訳
英文：Hardly had the students arrived when rain began.
模範訳：生徒が到着するとすぐ雨が降り始めた。
解説：hardly … when。
問3｜和訳
英文：Scarcely had the meeting started when the lights went out.
模範訳：会議が始まるやいなや照明が消えた。
解説：scarcely … when。
問4｜和訳
英文：No sooner had Mina read the message than she called the teacher.
模範訳：ミナはメッセージを読むとすぐ教師に電話した。
解説：先の動作はread。
問5｜和訳
英文：Hardly had the technician left when the printer stopped.
模範訳：技術者が去るとすぐ印刷機が止まった。
解説：時間的近接は因果の証明ではない。
問6｜和訳
英文：As soon as the results arrived, the team checked them.
模範訳：結果が届くとすぐ班は確認した。
解説：通常語順。
問7｜和訳
英文：No sooner had the talk ended than questions began.
模範訳：講演が終わるやいなや質問が始まった。
解説：二つの出来事の順序。
問8｜和訳
英文：Hardly had I saved the document when the computer restarted.
模範訳：文書を保存した直後にコンピューターが再起動した。
解説：保存が先。
問9｜和訳
英文：No sooner had the bus stopped than passengers stood up.
模範訳：バスが止まるとすぐ乗客が立ち上がった。
解説：had the bus stoppedの倒置。
問10｜和訳
英文：Scarcely had she finished the experiment when a new problem appeared.
模範訳：実験を終えるとすぐ新しい問題が現れた。
解説：先行・後続の関係。
書換・誤文訂正5問
問11｜記述
問題：As soon as the door opened, the alarm rang.をNo soonerで。
正答：No sooner had the door opened than the alarm rang.
和訳：扉が開くとすぐ警報が鳴った。
根拠：No sooner＋had＋主語＋過去分詞＋than。
問12｜記述
問題：As soon as Ken arrived, it began to rain.をHardlyで。
正答：Hardly had Ken arrived when it began to rain.
和訳：ケンが着くやいなや雨が降り始めた。
根拠：Hardly … when。
問13｜記述
問題：No sooner the class had started than a visitor came.を訂正する。
正答：No sooner had the class started than a visitor came.
和訳：授業開始直後に来訪者が来た。
根拠：hadと主語の倒置。
問14｜記述
問題：Hardly had the show begun than it stopped.を訂正する。
正答：Hardly had the show begun when it stopped.
和訳：始まるとすぐ中断した。
根拠：hardlyの後の接続にはwhen。
問15｜記述
問題：The machine stopped just after Ken left.からKenが原因と証明できるか。
正答：No. Temporal sequence alone is not proof of causation.
和訳：去った後に停止した。
根拠：時間的近さと因果は別。
独自初見長文5問・全文和訳
Original Reading: A high school planned a science demonstration for visiting students. The technicians completed a final safety check at nine. No sooner had the first visitors entered the hall than an unexpected alarm sounded. The organizer asked everyone to remain outside the demonstration area while the staff investigated. A student assumed that opening the doors had triggered the alarm, but the technician said that the cause was not yet known. Hardly had the technicians begun checking the system when a second warning appeared on a control screen. The staff found that a sensor had reported a possible overheating problem. After comparing it with a separate thermometer, they discovered that the sensor reading was incorrect. The alarm was reset, but the adviser insisted on another complete safety check before restarting. No sooner had the inspection been completed than the organizer announced a new opening time. The demonstration began at ten instead of nine thirty. In its report, the club distinguished the order of events from the cause of the alarm. It explained that the fact that the alarm sounded immediately after the visitors entered did not, by itself, establish that the visitors had caused the problem. The students also compared sentences using as soon as with those using negative adverbial inversion, noticing that the two structures could express nearly the same sequence with different emphasis.
全文和訳
高校は来訪生徒向けに科学実演を計画した。技術者は9時に最後の安全確認を終えた。最初の来訪者がホールへ入るとすぐ、予期しない警報が鳴った。主催者は原因調査の間は実演区域の外にいるよう求めた。一人の生徒は扉を開いたため警報が鳴ったと思ったが、技術者は原因はまだ分からないと述べた。技術者が装置を点検し始めるとすぐ、別の警告が制御画面に現れた。センサーは過熱の可能性を示していた。別の温度計と比較するとセンサーの表示が不正確だったと判明した。警報を解除しても顧問は再開前の全体点検を求めた。検査が完了するとすぐ主催者は新しい開場時刻を発表した。実演は9時半ではなく10時に始まった。部は報告書で出来事の順序と警報の原因を区別し、入場直後の警報だけでは来訪者が原因と証明できないと説明した。生徒はas soon asの通常語順と否定副詞の倒置表現も比較し、ほぼ同じ時間的順序を異なる強調で表せると学んだ。
問16｜読解
Question: What happened immediately after the first visitors entered?
Answer: An alarm sounded.
根拠：no soonerの直後の出来事。
問17｜読解
Question: What assumption did one student make?
Answer: Opening the doors had caused the alarm.
根拠：因果についての早まった判断。
問18｜読解
Question: What problem was discovered with the sensor?
Answer: Its reading was incorrect.
根拠：別の温度計との比較で判明。
問19｜読解
Question: At what time did the demonstration actually begin?
Answer: At ten.
根拠：新しい開催時刻。
問20｜読解
Question: Why did the report separate event order from causation?
Answer: An alarm occurring after entry did not prove entry caused it.
根拠：時間的連続と因果の区別。
7日復習・FAQ
当日は10例文の時間順序を整理し、翌日は5問を倒置の形で英作文します。3日後に長文の根拠と時間を並べ、7日後に学校指定Readの直後の出来事をas soon asとNo soonerで書き換えます。
No soonerの後にwhenは使えますか。
標準的な学校英文法ではNo sooner … than、Hardly/Scarcely … whenの組合せを基本として覚えます。
No soonerやHardlyで始まれば常に倒置しますか。
これらの否定副詞が文頭に置かれて主節を導く場合、通常は助動詞と主語の倒置が起こります。
関連教材・無料体験
Stage4のNot until・Only after20問／Stage5の時系列読解20問。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談の条件は申込先をご覧ください。
出版社公式情報
Ｚ会 NEW TREASURE Stage4 Third Edition。英文・問題・和訳は慶英会の独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する