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NEW TREASURE Stage4×英検2級|学年別の割合と全体の割合が違う?初見4資料24問【分母・全訳・全解説】

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

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NEW TREASURE Stage4で表・グラフを読む高校生が英検2級の説明文へ応用するとき、全体の参加率を学年別の参加率と混同すると結論が逆になることがあります。学年・クラスの母数が異なる4つの独自データ24問で『どの集団についての数値か』を確実にします。

対象・独自性:NEW TREASURE Stage4レベルの資料読解を学ぶ高校生と英検2級Reading・Writingで比較数値を正確に扱いたい生徒。以下の数値は実在校の統計ではなく教材用の架空データです。 慶英会独自英文4資料・全24問、24解答・全文和訳・英文根拠を掲載します。学校のNEW TREASURE本文や出版社の解答、英検公式過去問を無断転載したものではありません。Stageと英検級の一対一対応を示す教材でもありません。

結論|学校の長文知識を英検の初見読解へ転用

割合=該当人数÷その集団の総人数×100です。学年別の率を単純平均しても全体率とは限りません。全体率は各学年の該当人数を合計し、総人数で割ります。同じ全体率でも、学年による差は隠れている場合があります。

着目する表現・概念意味正しく読むための確認
subgroup rate学年別・班別の割合その集団だけの分母
overall rate全体の割合全体の分子÷全体の分母
percentage points2つの割合の差単位はポイント
unweighted average単純な平均人数が異なる集団では全体率と違い得る

間違いやすい解釈:10人中9人の90%と30人中15人の50%を単純平均して70%とするのは、全体の24人÷40人=60%と一致しません。必ず人数で重み付けしてください。

独自24問|4資料で読む・計算する・根拠を説明する

先に独自英文を読み、6問ずつ解いてください。正答・模範例の理由は元の英文の語句に戻って確かめます。短い英作文は原文の確実性・人数・時点を保った例を掲載しています。英検本番の公式形式・採点・指定語数を再現した模試ではありません。

独自資料1|図書室の利用

Original English:In Club A, 18 of 20 Grade 7 students and 2 of 20 Grade 8 students used the library. In Club B, 12 of 20 students in each grade used it. Club B had a higher overall usage rate.

全文和訳:A部では中1の20人中18人と中2の20人中2人が図書室を使いました。B部では両学年とも20人中12人が利用しました。全体の利用率はB部の方が高いものでした。

  1. A部中1の利用率は?
  2. A部中2の利用率は?
  3. A部の全体利用人数は?
  4. A部の全体率は?
  5. B部の全体率は?
  6. 『中1ではA部が高いが全体ではB部が高い』を英文で。
資料1の全6問正答と解説
  1. 正答:90%.

    英文根拠・解説:18÷20×100。

  2. 正答:10%.

    英文根拠・解説:2÷20×100。

  3. 正答:Twenty.

    英文根拠・解説:18+2。

  4. 正答:50%.

    英文根拠・解説:20÷40×100。

  5. 正答:60%.

    英文根拠・解説:24÷40×100。

  6. 正答:Club A had a higher Grade 7 rate, but Club B had a higher overall rate.

    英文根拠・解説:比較する母集団を区別する。

独自資料2|同じ全体率でも内訳が違う

Original English:In Program X, 18 of 20 older students and 2 of 10 younger students passed a skills check. In Program Y, 16 of 20 older students and 4 of 10 younger students passed. Both programs had 20 successful students out of 30.

全文和訳:Xプログラムでは上級生20人中18人、下級生10人中2人が確認テストに合格しました。Yでは上級生20人中16人、下級生10人中4人でした。合格者は両方とも30人中20人です。

  1. Xの上級生合格率は?
  2. Yの上級生合格率は?
  3. Xの下級生合格率は?
  4. Yの下級生合格率は?
  5. 全体の合格率は同じ?
  6. 『全体率は同じでも学年別に差がある』を英文で。
資料2の全6問正答と解説
  1. 正答:90%.

    英文根拠・解説:18÷20。

  2. 正答:80%.

    英文根拠・解説:16÷20。

  3. 正答:20%.

    英文根拠・解説:2÷10。

  4. 正答:40%.

    英文根拠・解説:4÷10。

  5. 正答:Yes, both are about 66.7%.

    英文根拠・解説:20÷30×100。

  6. 正答:The overall pass rates were equal, but the rates differed by age group.

    英文根拠・解説:全体と内訳を区別する。

独自資料3|人数が異なる2学年

Original English:In a school survey, 9 of 10 Grade 7 students and 12 of 30 Grade 8 students preferred online practice. Some students reported that the majority in both grades preferred it, but the data did not support that claim.

全文和訳:ある校内調査で中1は10人中9人、中2は30人中12人がオンライン練習を好みました。両学年で過半数が好んだと述べる人もいましたが、その主張はデータと一致しません。

  1. 中1の割合は?
  2. 中2の割合は?
  3. 全体の支持人数は?
  4. 全体の対象人数は?
  5. 全体の支持率は?
  6. 両学年で過半数という主張は正しい?
資料3の全6問正答と解説
  1. 正答:90%.

    英文根拠・解説:9÷10。

  2. 正答:40%.

    英文根拠・解説:12÷30。

  3. 正答:Twenty-one.

    英文根拠・解説:9+12。

  4. 正答:Forty.

    英文根拠・解説:10+30。

  5. 正答:52.5%.

    英文根拠・解説:21÷40×100。

  6. 正答:No.

    英文根拠・解説:中2は40%で過半数に達しない。

独自資料4|部活動の参加人数と率

Original English:Club C had 15 junior members, and 12 attended the meeting. It also had 25 senior members, and 10 attended. The leaders said attendance was stronger among junior members.

全文和訳:C部では下級生15人中12人、上級生25人中10人が会合に参加しました。代表は下級生の方が出席率が高いと述べました。

  1. 下級生の出席率は?
  2. 上級生の出席率は?
  3. 全体の参加人数は?
  4. 全体人数は?
  5. 全体の参加率は?
  6. 『下級生の出席率が高い』を英文で。
資料4の全6問正答と解説
  1. 正答:80%.

    英文根拠・解説:12÷15。

  2. 正答:40%.

    英文根拠・解説:10÷25。

  3. 正答:Twenty-two.

    英文根拠・解説:12+10。

  4. 正答:Forty.

    英文根拠・解説:15+25。

  5. 正答:55%.

    英文根拠・解説:22÷40×100。

  6. 正答:The attendance rate was higher among junior members.

    英文根拠・解説:集団を明示する。

7日間の復習と学校・英検の連動

初日は全24問を解き、間違えた理由を「人物・数値・条件・語法・推論」に分類します。翌日は日本語から短い英文を再現し、3日後は学校の既習Lessonと関連づけた別文で練習してください。7日後に解答を隠して再テストし、本文の根拠が説明できるか確認します。

よくある質問

Stage3〜5なら英検2級・準1級に合格できますか?

学校の採用版・進度と英検の4技能の到達状況は異なります。Stage番号は合格級を保証しません。級別の公式試験内容を確認してください。

本稿の24問は英検の公式形式・語数ですか?

違います。学校の文法・長文から初見読解への応用を目的とする独自補助教材です。英検の出題数・CSEスコア・指定語数を再現したものではありません。

学校の定期テストが近い場合は?

学校指定の既習Lesson・提出物・定期試験の範囲を優先し、英検と重なる読解のスキルを本稿から選んでください。

関連教材と学習相談

英検×NEW TREASURE両立|14日・21日の学習優先順位、NEW TREASURE Stage別教材、英検級別教材一覧を活用できます。

学校の既習Lessonと英検目標級を一緒に整理する場合は、慶英会の学習相談・最大1か月無料体験をご利用ください。料金・適用条件はこちら。

制作・監修・公式情報

編集・監修:慶英会塾長(慶應義塾大学卒・英検1級)。参照資料:Z会|NEW TREASURE公式案内、公益財団法人 日本英語検定協会|級別試験内容。2026年11月4日制作・校閲。掲載事例・英語資料・解答はすべて慶英会による独自教材です。

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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する