NEW TREASURE Stage3複数資料読解【第7セット・独自40問】｜在庫・博物館予約・列車・学校園予算【全訳】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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NEW TREASURE Stage3のReadで、発注・予約・交通案内・予算の複数資料を照合すると、計画・確定・実績・見積もりを混同する中高一貫校生へ。慶英会独自の複数資料読解第7セット・資料12点・40問を無料公開します。書店イベントの在庫と返品、博物館の予約・定員・アクセシビリティ、校外学習の列車変更、学校園プロジェクトの予算を題材に、全問の模範英文・計算根拠・資料ごとの全文和訳を掲載しています。

本記事の学校・団体・数字・記録は学習用の架空設定です。出版社の教科書本文・公式問題・解答や学校の実際の試験資料を転載していません。

結論｜複数資料を読むときは「注文・納品・利用」「希望・予約・出席」「承認・支払・見積もり」を分ける

1. 注文数がすべて届いても、破損品を含めて全数販売できるとは限らない。
2. 予約人数が定員内でも、当日の出席人数は別に記録する。
3. 到着見込みと集合期限を比べ、到着後の移動時間も考える。
4. 承認済みの未払契約と、未承認の見積もりを支払済み現金と混同しない。

各ケースの資料3点を読み、英問英答10問を解いてください。答えを出す際は対象・時点・状態を明記し、解説の計算式と照合します。

資料A｜読書フェアの注文書・納品書・販売記録

書店への注文書

The school reading fair ordered 120 books: 50 copies of Title A, 40 copies of Title B, and 30 copies of Title C. The supplier agreed to deliver the order in two shipments. The school would count a book as usable stock only after checking its condition.

2回の納品記録

The first shipment contained 90 books: 40 of A, 30 of B, and 20 of C. The second shipment contained the remaining 30: 10 of A, 10 of B, and 10 of C. All 120 ordered books had therefore arrived by Thursday afternoon.

検品と販売結果

Three books were damaged: one copy of A and two copies of B. They were not offered for sale. The fair sold 82 usable books. Four buyers later returned books in their original condition, and those four books were placed back in usable stock. At the end of the fair, 39 usable books remained.

独自の資料照合10問

1. Q1. How many books were ordered in total?
2. Q2. How many copies of Title A were ordered?
3. Q3. How many copies of Title B were ordered?
4. Q4. How many books arrived in the first shipment?
5. Q5. How many books arrived in the second shipment?
6. Q6. How many books had arrived by Thursday afternoon?
7. Q7. How many books were damaged?
8. Q8. How many usable books were available for sale?
9. Q9. How many books remained in usable stock at the end?
10. Q10. Were all 120 ordered books available for sale?

全模範英文・計算と根拠

1. Q1：One hundred and twenty books.　解説：注文総数120冊。
2. Q2：Fifty copies.　解説：A書50冊。
3. Q3：Forty copies.　解説：B書40冊。
4. Q4：Ninety books.　解説：第1便90冊。
5. Q5：Thirty books.　解説：第2便30冊。
6. Q6：One hundred and twenty books.　解説：90＋30＝120冊。
7. Q7：Three books.　解説：破損3冊。
8. Q8：One hundred and seventeen books.　解説：120−3＝117冊。
9. Q9：Thirty-nine books.　解説：117−82＋4＝39冊。
10. Q10：No. Three were damaged and not offered for sale.　解説：納品完了と販売可能数は異なる。

3資料の全文和訳

書店への注文書：学校の読書フェアは本120冊を発注しました。A書50冊、B書40冊、C書30冊です。業者は2回に分けて納品することになりました。学校は状態を確認してから使用可能な在庫として数えます。

2回の納品記録：第1便は90冊で、A40冊・B30冊・C20冊でした。第2便は残り30冊で、A10冊・B10冊・C10冊でした。木曜午後までに注文した120冊はすべて到着しました。

検品と販売結果：破損はA1冊、B2冊の計3冊で販売しませんでした。使用可能な本を82冊販売し、後日、購入者4人が状態を保ったまま返品したため在庫へ戻しました。フェア終了時の使用可能在庫は39冊でした。

復習：確定した実績、まだ実施されていない予定、未承認の情報を区別して説明してください。

資料B｜博物館の入場予約・定員・車いす利用の連絡

入館枠と定員

The museum offers two school-group sessions on Friday. Session Morning begins at 10:00 a.m. and can accept up to thirty visitors. Session Afternoon begins at 1:30 p.m. and can also accept up to thirty. A reservation is confirmed only after the museum receives the group leader’s reply.

月曜の申込状況

The school requested thirty-two places in the Morning session and twenty-eight in the Afternoon session. The museum placed the Morning request on a waiting list because it exceeded the capacity by two. The Afternoon request was within the limit.

水曜の確定連絡

Two Morning applicants withdrew, reducing the request to thirty. The museum then confirmed all thirty Morning places. The Afternoon group also confirmed its twenty-eight places. One Afternoon visitor informed the museum that a wheelchair-accessible entrance was needed. The museum confirmed that the entrance was available. The final reservations were thirty for Morning and twenty-eight for Afternoon. Actual attendance would be recorded on Friday.

独自の資料照合10問

1. Q11. How many people can the Morning session accept?
2. Q12. At what time does the Morning session begin?
3. Q13. How many places did the school first request in the Morning session?
4. Q14. How many people was the original Morning request over capacity by?
5. Q15. How many Morning applicants withdrew?
6. Q16. How many Morning reservations were finally confirmed?
7. Q17. How many Afternoon reservations were confirmed?
8. Q18. What accessibility arrangement did one Afternoon visitor request?
9. Q19. Did the museum confirm that the entrance was available?
10. Q20. Could the school already know actual attendance from the final reservation list?

全模範英文・計算と根拠

1. Q11：Thirty visitors.　解説：午前枠の定員30人。
2. Q12：At 10:00 a.m.　解説：午前10時。
3. Q13：Thirty-two places.　解説：当初希望は32人。
4. Q14：Two people.　解説：32−30＝2人超過。
5. Q15：Two applicants.　解説：辞退2人。
6. Q16：Thirty reservations.　解説：辞退後30人で定員と一致。
7. Q17：Twenty-eight reservations.　解説：午後28人。
8. Q18：A wheelchair-accessible entrance.　解説：車いす対応入口。
9. Q19：Yes, it did.　解説：博物館は利用可能と確認。
10. Q20：No. Attendance would be recorded on Friday.　解説：予約確定と当日出席は別。

3資料の全文和訳

入館枠と定員：博物館は金曜に学校団体向けの2枠を設けています。午前枠は10時開始で定員30人、午後枠は13時30分開始で同じく30人です。団体責任者の返信を受け取った後に予約確定となります。

月曜の申込状況：学校は午前枠32人、午後枠28人を希望しました。午前は定員より2人多いため待機扱い、午後は定員内でした。

水曜の確定連絡：水曜に午前の申込者2人が辞退し、希望数は30人になりました。博物館は午前30人を確定しました。午後も28人で確定しました。午後の参加者1人から車いす対応入口が必要との連絡があり、博物館は利用可能と確認しました。最終予約は午前30人・午後28人です。実出席は金曜に記録します。

復習：確定した実績、まだ実施されていない予定、未承認の情報を区別して説明してください。

資料C｜校外学習の列車時刻・運行変更・集合期限

当初の行程表

The class planned to take the 8:40 a.m. train from Central Station. It was scheduled to arrive at Riverside Station at 9:25 a.m. Students had to meet the teacher outside the station by 9:50 a.m. The museum visit would begin at 10:15 a.m.

運行会社の遅延通知

The 8:40 train will leave ten minutes late because of signal maintenance. Its estimated arrival at Riverside Station is now 9:35 a.m. The company says the arrival time is an estimate and may change again.

代替列車の案内

An alternative train leaves Central Station at 9:05 a.m. and arrives at Riverside Station at 9:50 a.m. It reaches the station at the exact meeting deadline, but students would still need time to walk to the meeting point. The teacher therefore recommends staying on the delayed 8:40 train if the revised arrival estimate remains unchanged. Students must check the latest announcement before departure.

独自の資料照合10問

1. Q21. What time was the original train scheduled to leave?
2. Q22. What was its original arrival time?
3. Q23. By what time did students have to meet the teacher?
4. Q24. When would the museum visit begin?
5. Q25. How late would the original train leave?
6. Q26. What was the revised estimated arrival time?
7. Q27. When does the alternative train leave?
8. Q28. When does the alternative train arrive?
9. Q29. Why might the alternative train be unsuitable?
10. Q30. What should students check before departure?

全模範英文・計算と根拠

1. Q21：8:40 a.m.　解説：当初8時40分発。
2. Q22：9:25 a.m.　解説：当初9時25分着。
3. Q23：By 9:50 a.m.　解説：集合期限9時50分。
4. Q24：At 10:15 a.m.　解説：見学開始は10時15分。
5. Q25：Ten minutes late.　解説：10分遅れ。
6. Q26：9:35 a.m.　解説：変更後の見込みは9時35分。
7. Q27：At 9:05 a.m.　解説：代替は9時05分発。
8. Q28：At 9:50 a.m.　解説：代替は9時50分着。
9. Q29：It arrives at the meeting deadline and leaves no time to walk to the meeting point.　解説：到着と集合期限が同時刻で移動時間がない。
10. Q30：The latest announcement.　解説：出発前に最新の運行案内を確認する。

3資料の全文和訳

当初の行程表：クラスは中央駅8時40分発の列車を利用する予定でした。川沿い駅には9時25分着の予定で、9時50分までに駅の外で先生と集合する必要があります。博物館見学は10時15分開始です。

運行会社の遅延通知：信号設備の点検で8時40分発の列車は10分遅れます。川沿い駅の到着見込みは9時35分です。運行会社は到着時刻が予測であり、さらに変わる可能性があるとしています。

代替列車の案内：代替列車は中央駅9時05分発、川沿い駅9時50分着です。集合期限と同時刻に到着しますが、集合場所まで歩く時間が必要です。そのため先生は、遅延後の到着見込みが変わらなければ、元の8時40分発列車に乗るよう勧めました。出発前に最新案内を確認します。

復習：確定した実績、まだ実施されていない予定、未承認の情報を区別して説明してください。

資料D｜学校園プロジェクトの予算・支払済み・未承認見積もり

資金計画

The school garden project had an original budget of 80,000 yen. A local group provided a grant of 20,000 yen. The total amount available for the project was therefore 100,000 yen.

支払済みの記録

The school paid 28,000 yen for soil and planters and 12,000 yen for gardening tools. These were the only payments made by Friday. The project had not yet purchased seeds.

承認済み契約と任意見積もり

A watering system costing 18,000 yen had been approved, but its invoice had not yet been paid. A supplier also offered optional benches for 10,000 yen, but the school had not accepted that quotation. The treasurer reported that 60,000 yen remained in cash after the two payments. If the watering system were paid for, 42,000 yen would remain. If the optional benches were also accepted and paid for, 32,000 yen would remain.

独自の資料照合10問

1. Q31. What was the original project budget?
2. Q32. How much grant funding was received?
3. Q33. What was the total available funding?
4. Q34. How much was paid for soil and planters?
5. Q35. How much was paid for gardening tools?
6. Q36. How much cash had been spent by Friday?
7. Q37. How much cash remained after those payments?
8. Q38. Was the 18,000-yen watering system already paid for?
9. Q39. Had the school accepted the optional 10,000-yen bench quotation?
10. Q40. How much would remain if both the watering system and benches were paid for?

全模範英文・計算と根拠

1. Q31：80,000 yen.　解説：当初予算80,000円。
2. Q32：20,000 yen.　解説：助成金20,000円。
3. Q33：100,000 yen.　解説：80,000＋20,000＝100,000円。
4. Q34：28,000 yen.　解説：土・プランター代28,000円。
5. Q35：12,000 yen.　解説：道具代12,000円。
6. Q36：40,000 yen.　解説：28,000＋12,000＝40,000円。
7. Q37：60,000 yen.　解説：100,000−40,000＝60,000円。
8. Q38：No. It had been approved, but the invoice was unpaid.　解説：承認済みだが未払い。
9. Q39：No. It had not accepted the quotation.　解説：見積もりは未承認。
10. Q40：32,000 yen.　解説：60,000−18,000−10,000＝32,000円。仮定の計算。

3資料の全文和訳

資金計画：学校園プロジェクトの当初予算は8万円で、地域団体から2万円の助成がありました。使用可能な資金総額は10万円です。

支払済みの記録：金曜までに土・プランター代28,000円と園芸道具代12,000円を支払いました。支払済みはこの2件のみで、種はまだ購入していません。

承認済み契約と任意見積もり：18,000円の給水システムは承認済みですが請求書は未払いです。業者から10,000円のベンチの任意見積もりもありましたが未承認です。会計担当によると、支払済み2件の後の現金残高は60,000円です。給水システムを支払えば42,000円、ベンチも採用して支払えば32,000円が残る計算です。

復習：確定した実績、まだ実施されていない予定、未承認の情報を区別して説明してください。

誤答の原因を4分類する

• Q1〜10：発注・納品・破損・販売・返品後の在庫。
• Q11〜20：定員・仮申込・辞退・確定予約・実出席。
• Q21〜30：元の列車・遅延後の見込み・代替列車・集合期限。
• Q31〜40：予算・助成金・現金支出・承認済み未払・未承認見積もり。

7日間の復習方法

1〜4日目に各ケース10問、5日目にすべての数値を再計算し、6日目は誤答だけを解き直します。7日目には各ケースの「何が確定し、何が未確定か」を英語2文で説明します。

よくある質問

学校の実際の内部資料ですか？

いいえ。資料12点・40問・模範英文・解説は慶英会による独自の架空演習です。学校や出版社の未公開資料ではありません。

返品された本は販売数から引くのですか？

販売実績と期末在庫では扱いが異なります。本教材では82冊を販売し、返品4冊を使用可能在庫へ戻しているため、期末在庫は117−82＋4＝39冊です。

予約数が分かれば出席数も分かりますか？

いいえ。予約記録だけでは欠席・遅刻などは分かりません。実際の出席記録が別途必要です。

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参考にした主な出版社公式情報

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