慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
NEW TREASURE Third Edition Stage3 Lesson11は、仮定法過去の復習、仮定法過去完了、I wish、as if・as thoughなどを扱います。英検準1級の面接No.1でも「自分がその人物だったら何を考えるか」「その状況で何をしていただろうか」といった仮定への回答が役立ちます。ただしNo.1が毎回同じ仮定法で出題されるとは限りません。Z会の2026年版NEW TREASURE公式カタログと英検協会の準1級面接形式を確認して制作しました。
慶英会ではStage3の仮定法4分野×6問＝独自24問・全解答、No.1型の仮定質問6問と英語モデル回答6本、7日間の復習方法を無料公開します。教科書本文・Z会文法問題集・英検協会の面接カードを転載したものではありません。学校英語の文法理解から初見面接の意見説明までつなぎます。
目次：仮定法3つの読み方／仮定法過去｜現在の事実とは異なる想定／仮定法過去完了｜過去の対応を振り返る／I wish｜現在の願望・過去の後悔／as if / as though｜見た目と事実を分ける／24問全解答／No.1応用6問／7日復習／FAQ。
慶英会の関連する無料教材：準1級面接・仮定法とStage3の無料教材68記事。Stage3で身につけた文法を、初見の長文・英文要約・意見英作文・面接で再現できるか確認してください。
仮定法は「事実」と「そうだったら」を区別する
- 仮定法過去：If I were … / I would … は現在の事実と異なる想定。
- 仮定法過去完了：If I had done … / I would have done … は過去の状況を振り返る想定。
- I wish / as if：現在の願望・過去の後悔と、見た目や発言からの印象を区別する。
仮定法で最も避けたいのは、存在しない過去の出来事を「本当に起きた」と読み替えることです。If the school had checked the data … は、データを確認したという事実を表していません。英文要約でも反実仮想を実績へ変えないよう注意します。
慶英会独自24問｜仮定法の意味を判断する
1. 仮定法過去｜現在の事実とは異なる想定
独自問1
英文：If I were the librarian, I would provide clearer signs.
質問：話者は実際に司書であると述べているか。
独自問2
英文：If the town had more buses, some residents could reach clinics more easily.
質問：町にすでに多くのバスがあると確定するか。
独自問3
英文：If we knew the exact cause, we could design a better solution.
質問：正確な原因をすでに把握しているか。
独自問4
英文：If I were you, I would check the official information first.
質問：どんな助言か。
独自問5
英文：If the application were simpler, more people might use it.
質問：利用者増加は確定した成果か。
独自問6
英文：If the equipment worked properly, the project would be easier to manage.
質問：実際の機材は問題なく動いていると断定できるか。
2. 仮定法過去完了｜過去の対応を振り返る
独自問7
英文：If the officials had announced the change earlier, fewer people would have been confused.
質問：実際に早く発表したと述べているか。
独自問8
英文：If the students had checked the figures, they might have noticed the error.
質問：学生が誤りに気づいた事実を述べるか。
独自問9
英文：If the librarian had contacted the teacher, the assignment could have been prepared offline.
質問：どの時点の行為を仮定しているか。
独自問10
英文：If the town had conducted a larger survey, its conclusion might have been more reliable.
質問：調査が実際に大規模だったか。
独自問11
英文：If the staff had repaired the printer before Monday, students would have received the worksheets on time.
質問：何が実現しなかったと示唆されるか。
独自問12
英文：If the visitors had followed the updated signs, they would not have entered the wrong room.
質問：どの行動を避けられたか。
3. I wish｜現在の願望・過去の後悔
独自問13
英文：I wish I had more time to practice speaking.
質問：今時間は十分にあるという意味か。
独自問14
英文：I wish I could understand the announcements more easily.
質問：何の能力を望んでいるか。
独自問15
英文：I wish I had checked the reservation deadline.
質問：どの時点の後悔か。
独自問16
英文：The student wished she had not ignored the teacher’s advice.
質問：学生は何を悔やんだか。
独自問17
英文：I wish the bus service were more reliable.
質問：現状のサービスへの評価は。
独自問18
英文：I wish we had measured the results before expanding the program.
質問：望んでいる過去の行為は。
4. as if / as though｜見た目と事実を分ける
独自問19
英文：The manager spoke as if she knew the answer to every question.
質問：実際にすべてを知っていたと確定するか。
独自問20
英文：The boy looked as if he had lost his ticket.
質問：チケット紛失は確実な事実か。
独自問21
英文：The project was presented as though all problems had been solved.
質問：本当にすべての問題が解決済みか。
独自問22
英文：The volunteers acted as if the event were already over.
質問：イベントは本当に終わっていたと断定できるか。
独自問23
英文：The teacher spoke as if the data were perfectly reliable.
質問：データの信頼性は証明されたか。
独自問24
英文：She seemed as though she had been waiting for a long time.
質問：何が推測されているか。
24問の全解答と仮定の時間関係
仮定法過去｜現在の事実とは異なる想定の模範解答
- 問1：いいえ。司書だったらという仮定。 理由：If I were … / I would … は現在の仮想状況。
- 問2：しない。バスがより多ければという現在の仮定。 理由：hadは仮定法過去、couldは可能性。
- 問3：把握していないことが示唆される。 理由：If we knew … / could …。
- 問4：まず公式情報を確認したほうがよいという助言。 理由：If I were youは相手の立場を仮定する。
- 問5：いいえ。手続きが簡単なら利用者が増えるかもしれない。 理由：mightは仮定の結果の可能性。
- 問6：できない。正常に動く仮想状況を考えている。 理由：if＋過去形とwouldを使う仮定。
仮定法過去完了｜過去の対応を振り返るの模範解答
- 問7：いいえ。早く発表していれば混乱が少なかっただろうという反実仮想。 理由：If＋had＋過去分詞、would have＋過去分詞。
- 問8：いいえ。確認していれば気づいたかもしれないという可能性。 理由：might have noticedは確定ではない。
- 問9：過去に司書が教員へ連絡すること。 理由：had contactedとcould have been preparedの過去仮定＋受動。
- 問10：いいえ。大規模な調査なら信頼性が高かったかもしれない。 理由：might have beenは過去の仮定結果。
- 問11：月曜までの修理と、予定通りの配布。 理由：had repairedが条件、would have receivedが反実仮想の結果。
- 問12：誤った教室に入ること。 理由：would not have enteredで起きた問題への過去仮定。
I wish｜現在の願望・過去の後悔の模範解答
- 問13：いいえ。もっと時間があればよいのにという現在の願望。 理由：wish＋過去形had＝現状への願望。
- 問14：アナウンスをもっと簡単に理解できる力。 理由：wish I couldは実際の難しさを示唆。
- 問15：過去に締切を確認しなかったことへの後悔。 理由：wish＋had＋過去分詞は過去への後悔。
- 問16：先生の助言を無視したこと。 理由：had not ignoredで過去の行為を否定。
- 問17：信頼性が十分ではなく、もっと信頼できればよいと思っている。 理由：wish＋were＝現在の状況への願望。
- 問18：事業拡大前に成果を測定すること。 理由：had measured＝過去に実施しなかったことへの後悔。
as if / as though｜見た目と事実を分けるの模範解答
- 問19：しない。すべて知っているかのように話したという印象。 理由：as if＋過去形で事実と異なるように見える印象。
- 問20：いいえ。失くしたかのように見えた。 理由：looked as if … は外見からの推測。
- 問21：確定しない。そう説明されたということ。 理由：as though＋過去完了でも発表内容と事実を区別。
- 問22：できない。終わっているかのように振る舞った。 理由：as if / as thoughは印象・比喩。
- 問23：証明されていない。完全に信頼できるかのように話した。 理由：wereの仮定的なニュアンス。
- 問24：長く待っていたように見えたこと。 理由：seemed as thoughは判断を確定した事実として扱わない。
英検準1級No.1型の応用6問・モデル回答
以下の質問・英語モデルは慶英会が作った独自練習用のものです。本番のNo.1は4コマのイラストに関連する1問で、ここに掲載した6問が続けて出るわけではありません。質問の対象・時点を確認して答えましょう。
独自面接応用1
質問：If you were the student council member in this picture, what would you be thinking?
英語モデル：I would be thinking that the new program was useful but needed clearer instructions. I would want to ask other students for feedback before expanding it.
学習上のポイント：仮定したその時点の心情。I would be thinking…
独自面接応用2
質問：If you had been the teacher when the visitors became confused, what would you have done?
英語モデル：I would have put up larger signs and asked volunteers to guide visitors. I also would have checked whether everyone understood the new directions.
学習上のポイント：過去の対応。would have＋過去分詞。
独自面接応用3
質問：If you had designed the online form, what would you have done differently?
英語モデル：I would have tested it with users who have different technical skills and provided telephone assistance from the beginning. That might have prevented some access problems.
学習上のポイント：過去の設計改善。would have tested/provided。
独自面接応用4
質問：How would you feel if the library introduced an easier booking process?
英語モデル：I would feel relieved because it could save visitors time. However, I would still want to check whether people without internet access could use the service.
学習上のポイント：現在の仮定と限定。would feel、could。
独自面接応用5
質問：What would you have done if the repair cost had been too high?
英語モデル：I would have compared the price of a safe replacement with the repair estimate. I would also have checked whether the device could be repaired reliably before making a decision.
学習上のポイント：過去の仮定に対する適切な判断。
独自面接応用6
質問：If you were responsible for the next event, how would you improve communication?
英語モデル：I would use clear notices and send updates through several channels. I would also ask participants whether they received the information, instead of assuming that everyone had seen the website.
学習上のポイント：自分が責任者ならという現在仮定。
7日間で学校文法から面接へ応用する
- 1日目：問1〜6。現在の仮定、If I were … / wouldを確認。
- 2日目：問7〜12。過去の仮定、If I had … / would haveを確認。
- 3日目：問13〜18。I wish＋過去形と過去完了の意味を区別。
- 4日目：問19〜24。as if / as thoughを事実の断定へ変えない。
- 5日目：面接応用1〜3。人物の気持ち・過去の対処を答える。
- 6日目：面接応用4〜6。条件付きの意見と具体的な行動を英語にする。
- 7日目：30問を答えなしで説明し、英検協会の公式4コマサンプルで本番のNo.1へつなぐ。
典型的な誤りの例
- “If I am the librarian, I would …” → 現在の反実仮想なら“If I were the librarian, I would …”。
- “If I had checked, I would notice …” → 過去の反実仮想なら“I would have noticed”。
- “I wish I know the answer.” → 現状への願望は“I wish I knew the answer.”
- “I wish I checked the deadline yesterday.” → 過去の後悔なら“I wish I had checked the deadline.”
- as ifの印象を事実として強めすぎない。
関連する慶英会の無料教材
FAQ｜Stage3 Lesson11と英検準1級
Stage3 Lesson11は何を学びますか？
Third Editionの仮定法過去の復習、仮定法過去完了、I wish、as ifなどです。
If I wereとIf I had beenはどう違いますか？
前者はその時点の状況を仮定、後者は過去にそうだったらという反実仮想です。
I wish I had doneは過去の後悔ですか？
文脈により過去にしなかった行動への後悔や願望を表します。
as ifは本当に起きたことを示しますか？
必ずしもそうではありません。見た目・発言からの印象や仮定を述べる場合があります。
No.1では毎回仮定法を使いますか？
同じ質問文型が毎回出る保証はありません。問いへの直接の回答と理由が重要です。
この問題はZ会や英検の転載ですか？
いいえ。公式資料で学習範囲を確認し、問題・英語モデル・全解答は慶英会が独自作成しています。
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参考にした主な公式情報
- Z会「NEW TREASURE 2026年版カタログ」：Stage3 Lesson11の文法
- Z会「Stage3 Third Edition」
- 英検協会「準1級の面接形式」
公式資料確認日：2026年10月26日。独自文法24問・面接応用6問・モデル回答6本は慶英会制作の学習教材であり、Z会・英検協会の公式教材の転載ではありません。
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