慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3文法問題集で、Basic・Standardは解けてもExercise Step1〜3の混合文法問題になると失点する中高一貫校生へ。慶英会が制作した基礎〜標準の独自48問です。過去完了・助動詞＋have、受動態・関係詞、分詞構文・比較、仮定法・否定・倒置の4分野を、穴埋め16問・誤文訂正16問・書き換え／二文結合16問で総合診断できます。全問に模範解答と文法上の理由を掲載します。
Ｚ会公式の『NEW TREASURE Third Edition Stage3文法問題集』はBasic・Standardの後にExercise Step1〜3の基礎〜標準演習、Step4の英作文、Step5の読解を設けています。本記事は慶英会独自に作成した形式別の補充教材です。出版社の問題集本文・公式解答や学校の過去問ではありません。学校の使用版と既習Lessonを優先してください。
結論｜Step1〜3型の混合文法は「形→意味→再現」で確認する
穴埋めでは正しい形、誤文訂正ではなぜ間違いか、書き換えと二文結合では意味を保って自力で再現できるかが重要です。文法の形を選んだだけで終わらず、元の文との時制・主語・否定・数量の一致まで確認します。
問題の構成と使い方
A〜Dの4分野に各12問。各分野は穴埋め4、誤文訂正4、同意文書き換え・二文結合4です。穴埋めは空所を埋め、誤文訂正は全文を正しく書き、書き換えは指定された条件のもとで元の意味と一致する英文にしてください。
A｜過去完了・助動詞＋have・時制
問題12問
Q1（穴埋め） By the time I arrived, the meeting ___ already started.
Q2（穴埋め） The museum was closed all day. He ___ have visited it yesterday.
Q3（穴埋め） When the teacher returned, we ___ been discussing the plan for an hour.
Q4（穴埋め） The notice ___ already been printed when the teacher asked for a change.
Q5（誤文訂正） She may has forgotten the meeting place.
Q6（誤文訂正） I had went home before the rain began.
Q7（誤文訂正） I wish I have checked the date yesterday.
Q8（誤文訂正） He should had read the new instructions.
Q9（同意文書き換え） The paper had been submitted before we arrived.（By the timeで開始）
Q10（同意文書き換え） I regret not calling her yesterday.（I wishで開始）
Q11（同意文書き換え） It is possible that he missed the train.（He mayで開始）
Q12（二文結合） The students finished the display. The visitors arrived later.（beforeと過去完了を使用）
全解答・文法理由
Q1：had 理由：過去の到着時より前の開始は過去完了had started。
Q2：cannot 理由：終日閉館という情報に基づく強い否定的推量はcannot have＋過去分詞。
Q3：had 理由：過去の基準時までの継続はhad been＋-ing。
Q4：had 理由：過去完了受動態had been printed。
Q5：She may have forgotten the meeting place. 理由：mayの後は原形have。hasは置けない。
Q6：I had gone home before the rain began. 理由：hadの後は過去分詞gone。
Q7：I wish I had checked the date yesterday. 理由：過去の後悔はwish＋過去完了had checked。
Q8：He should have read the new instructions. 理由：shouldの後は原形have。
Q9：By the time we arrived, the paper had been submitted. 理由：基準時を前に出しても過去完了受動態と意味を保持。
Q10：I wish I had called her yesterday. 理由：過去への後悔をwish＋過去完了で表す。
Q11：He may have missed the train. 理由：過去への可能性はmay have＋過去分詞。
Q12：The students had finished the display before the visitors arrived. 理由：完成が先、来場が後という出来事の順序を保持。
B｜受動態・関係詞・名詞節
問題12問
Q13（穴埋め） The old school hall is ___ repaired this month.
Q14（穴埋め） These documents have ___ checked by the teacher.
Q15（穴埋め） The girl ___ brother won the prize asked a question.
Q16（穴埋め） This is the room ___ we practiced our speech yesterday.
Q17（誤文訂正） The students were made wait outside.
Q18（誤文訂正） The notice is being write now.
Q19（誤文訂正） My aunt, that lives in Kyoto, visited us.
Q20（誤文訂正） Tell me where did she find the key.
Q21（同意文書き換え） People say the building was built seventy years ago.（The building is saidで開始）
Q22（二文結合） The report was written by Ken. The report was checked by the teacher.（written byを使用）
Q23（同意文書き換え） The teacher made the students wait outside.（The studentsで開始）
Q24（二文結合） This is the place. We first met there.（whereを使用）
全解答・文法理由
Q13：being 理由：進行中の受動態is being repaired。
Q14：been 理由：現在完了受動態have been checked。
Q15：whose 理由：親族の所有・関係を示すwhose brother。
Q16：where 理由：場所の関係副詞where。
Q17：The students were made to wait outside. 理由：使役makeの受動態はbe made to do。
Q18：The notice is being written now. 理由：受動態beingの後は過去分詞written。
Q19：My aunt, who lives in Kyoto, visited us. 理由：コンマで補足する人の非制限用法はwho。
Q20：Tell me where she found the key. 理由：間接疑問はwhere＋主語＋動詞。
Q21：The building is said to have been built seventy years ago. 理由：現在の伝聞に対し以前の建設を完了不定詞の受動態で表す。
Q22：The report written by Ken was checked by the teacher. 理由：過去分詞句でreportを修飾する。
Q23：The students were made to wait outside by the teacher. 理由：使役makeの受動態はto wait。
Q24：This is the place where we first met. 理由：whereを使うのでthereを重ねない。
C｜副詞節・分詞構文・比較
問題12問
Q25（穴埋め） ___ the weather was bad, the students continued walking.
Q26（穴埋め） The more carefully I read, the ___ mistakes I made.
Q27（穴埋め） This classroom has twice as ___ seats as the old one.
Q28（穴埋め） ___ finished the experiment, they prepared a report.
Q29（誤文訂正） Although he was tired, but he finished the report.
Q30（誤文訂正） Having finish the work, they left the room.
Q31（誤文訂正） The hall was three times as larger as the old hall.
Q32（誤文訂正） She sat with her eyes closing.
Q33（同意文書き換え） Although the test was difficult, he completed it.（Despiteで開始）
Q34（二文結合） She finished the report. She then went home.（Having finishedで開始）
Q35（同意文書き換え） This desk is twice as wide as that desk.（That deskで開始、half asを使う）
Q36（同意文書き換え） It was such a difficult task that I needed help.（The task was soで開始）
全解答・文法理由
Q25：Although 理由：Althoughは節を導く譲歩の接続詞。
Q26：fewer 理由：可算名詞mistakesの比較級はfewer。
Q27：many 理由：可算名詞複数seatsにはmany。
Q28：Having 理由：完了分詞構文Having finishedで主節より前の行為。
Q29：Although he was tired, he finished the report. 理由：Although節の後にbutを重ねない。
Q30：Having finished the work, they left the room. 理由：Having＋過去分詞finished。
Q31：The hall was three times as large as the old hall. 理由：as…asの間には原級large。
Q32：She sat with her eyes closed. 理由：with＋名詞＋過去分詞closedで状態。
Q33：Despite the difficulty of the test, he completed it. 理由：Despiteは前置詞で名詞句を続ける。
Q34：Having finished the report, she went home. 理由：分詞構文の行為者sheと主節の主語が一致。
Q35：That desk is half as wide as this desk. 理由：比較の向きを反転し、倍率の関係を保持。
Q36：The task was so difficult that I needed help. 理由：such＋名詞句／so＋形容詞＋thatの書き換え。
D｜仮定法・部分否定・倒置
問題12問
Q37（穴埋め） If I ___ you, I would check the instructions first.
Q38（穴埋め） If I had checked the message, I ___ have noticed the change.
Q39（穴埋め） Not ___ students agreed with the plan.
Q40（穴埋め） ___ have I seen such a confusing notice.
Q41（誤文訂正） If I would have known, I would have helped.
Q42（誤文訂正） Not until she arrived we began the meeting.
Q43（誤文訂正） I wish I knew about the change yesterday.
Q44（誤文訂正） Neither students knows the answer.
Q45（同意文書き換え） Some students disagreed with the plan.（Not allで開始）
Q46（同意文書き換え） I did not read the instructions, so I missed the change.（If I hadで開始）
Q47（同意文書き換え） I first noticed the problem after the teacher explained it.（Only afterで開始）
Q48（同意文書き換え） Both answers were incorrect.（Neitherで開始）
全解答・文法理由
Q37：were 理由：現在の反実仮想のIf I were you。
Q38：would 理由：過去の反実仮想はwould have＋過去分詞。
Q39：all 理由：not allは部分否定。誰も賛成しないとは言わない。
Q40：Never 理由：否定語Never前置でhave I seenと倒置。
Q41：If I had known, I would have helped. 理由：過去の反実仮想のif節にはhad＋過去分詞。
Q42：Not until she arrived did we begin the meeting. 理由：Not until節の後は主節がdid＋主語＋原形へ倒置。
Q43：I wish I had known about the change yesterday. 理由：過去への後悔にはhad knownを使う。
Q44：Neither student knows the answer. 理由：Neither＋単数名詞を主語にする基本形。
Q45：Not all students agreed with the plan. 理由：少なくとも一部が賛成しなかったという部分否定。
Q46：If I had read the instructions, I would not have missed the change. 理由：実際と異なる過去の条件と結果。
Q47：Only after the teacher explained it did I notice the problem. 理由：Only＋副詞節前置で主節の倒置が必要。
Q48：Neither answer was correct. 理由：二つとも誤りという全否定を保持。
採点後の復習と次に進むStep
Q1〜12は時制、Q13〜24は受動態・関係詞、Q25〜36は分詞・比較、Q37〜48は仮定法・否定・倒置です。1分野12問のうち8問以下なら、その分野のBasic・Standardに戻り、9〜10問なら誤答と指定構文を復習、11〜12問なら未習事項を除きStep4英作文・Step5読解の演習へ進む目安にできます。これは慶英会の復習目安で、出版社や学校の公式評価基準ではありません。
7日間でStep4・Step5へつなぐ
1〜4日目に4分野を一つずつ解き、5日目に誤答の理由を自分の言葉で説明します。6日目は誤文訂正・書き換えのみ再テストし、7日目には同じ構文を含む新しい英文を自作し、読解の本文から類似表現を探してください。
よくある質問
これはＺ会のExercise Step1〜3そのものですか？
いいえ。慶英会が独自に作った基礎〜標準の補充48問です。出版社の掲載問題・公式解答は転載していません。
なぜ穴埋めだけで終わらず書き換えも練習するのですか？
選択・穴埋めで正しい形を見分けられても、自分で構文を使い同じ意味に再現できるとは限らないためです。Step4の英作文やStep5の読解へつながる学力を確認します。
模範と異なる英文も正答になる場合がありますか？
意味・時制・指定語句を正しく守る自然な英文であれば別解が成立します。学校の指定条件や既習範囲を優先してください。
慶英会の関連教材・学習相談
Stage3文法問題集の勉強法・独自40問に戻って復習の順序を確認し、次はStep4英作文第12セット40問、Step5読解第14セット40問に進めます。
慶英会は中高一貫校のNEW TREASUREの学校進度・文法問題集・返却答案に合わせ、理解から英作文・初見Readまで個別に指導しています。最大1か月無料体験・学習相談のお申し込み。
参考にした出版社公式情報
Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage3文法問題集、Ｚ会｜Third Edition Stage3テキスト。公式情報確認日：2026年11月1日。本文・独自48問・全模範解答・解説は慶英会制作です。
慶英会の次のStage3無料教材：Step1〜3型48問で文法を確認したら、語群なしで二条件を満たす英作文に挑戦できます。Step4英作文第13セット40問を利用してください。本文・設問は慶英会独自制作です。
慶英会の次のStage3無料教材：Exercise Step1〜3型の混合文法を終えたら、指定構文を自力で英文へ組み立てる練習に進めます。Step4英作文第14セット・記述40問を利用してください。問題は慶英会独自の制作です。
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