
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3の初見Readを英検準2級プラスの説明文・要約に応用する際、as a whole(全体として)、on average(平均して)、individually(個別に)、separately(別々に)を混同すると、集団の平均が上がったから全員が改善したという誤った結論になります。架空の学校資料4題20問で、平均と個人別の結果を区別します。
対象・目的:中高一貫校でNEW TREASUREの既習文法を学校の記述と英検準2級〜準2級プラスの初見Reading・短い要約に活用したい学習者。オリジナル英文4資料・全20問、解答20件・全文和訳と詳しい根拠説明を掲載します。教科書本文や英検公式過去問は転載しません。Stageと英検級は一律の対応ではありません。
結論|行動・条件・数字の役割を区別する
as a wholeは全体を一単位として述べる、on averageは平均値を表す、individuallyは一人・一つずつ個別に、separatelyはほかと分離して扱うことを示します。平均の比較だけでは個人の得点変化や原因は分かりません。二つの資料を別々に集計したなら勝手に合算してはいけません。
| 重要表現 | 意味 | 確認点 |
|---|---|---|
| as a whole | 全体として | 集団への説明 |
| on average | 平均すると | 分母と平均値 |
| individually | 個別に | 人・項目ごと |
| separately | 別々に | 集計や手続の区分 |
慶英会独自4資料20問|英文と全文和訳
各資料の英文を読んで5問へ答えてから解答欄を開いてください。主語・期限・同時性・集団の分母・確定情報など、本文が実際に述べたことだけを根拠に答えます。本稿は公式英検の試験形式やCSEスコアを再現するものではありません。
資料1|学級の語彙テスト
独自英文:As a whole, the class average rose from sixty to seventy points. However, the teacher did not publish individual scores. On average, the class improved by ten points, but the report did not state that every student improved.
全文和訳:クラス全体の平均点は60点から70点へ上がりました。先生は個別の得点を公表していません。平均として10点改善しましたが、全生徒が改善したとは記載されていません。
- 変更前の平均は?
- 変更後の平均は?
- 平均の改善幅は?
- 個人別の点数は公表済み?
- 全員が10点伸びたといえる?
資料1の正答5問・解説
- 正答:Sixty.
根拠・説明:from sixty。
- 正答:Seventy.
根拠・説明:to seventy。
- 正答:Ten points.
根拠・説明:70−60。
- 正答:No.
根拠・説明:did not publish individual scores。
- 正答:No.
根拠・説明:平均変化と個人変化は別。
資料2|部活動の担当時間
独自英文:Four club members worked for thirty, forty, fifty, and sixty minutes. They reported their working times individually and calculated an average of forty-five minutes. The leader did not claim that everyone worked for forty-five minutes.
全文和訳:4人の部員の作業時間は30・40・50・60分でした。個人別の時間を報告し、平均45分と計算しました。部長は全員が45分働いたとは述べていません。
- 部員数は?
- 最短の作業時間は?
- 最長の作業時間は?
- 平均時間は?
- 全員が45分働いた?
資料2の正答5問・解説
- 正答:Four.
根拠・説明:Four club members。
- 正答:Thirty minutes.
根拠・説明:thirty。
- 正答:Sixty minutes.
根拠・説明:sixty。
- 正答:Forty-five minutes.
根拠・説明:(30+40+50+60)÷4。
- 正答:No.
根拠・説明:個人の数値がそれぞれ異なる。
資料3|別々に扱う講座
独自英文:The school evaluated the reading course and the speaking course separately. The reading group had twenty students with an average score of eighty. The speaking group had ten students with an average score of fifty. The report did not give an overall average.
全文和訳:学校は読解講座とスピーキング講座を別々に評価しました。読解群20人の平均80点、Speaking群10人の平均50点でした。報告書は全体平均を示していません。
- 講座はどう評価された?
- 読解群の人数と平均は?
- Speaking群の人数と平均は?
- 30人の加重平均は計算できる?
- 報告書が全体平均70点と明記した?
資料3の正答5問・解説
- 正答:Separately.
根拠・説明:evaluated … separately。
- 正答:Twenty students; eighty points.
根拠・説明:twenty … eighty。
- 正答:Ten students; fifty points.
根拠・説明:ten … fifty。
- 正答:Yes, 70 points.
根拠・説明:(20×80+10×50)÷30。ただし二つの点数を同じ尺度として集計する仮定が必要。
- 正答:No.
根拠・説明:did not give overall average。
資料4|図書室の活動の内訳
独自英文:A school report said that, as a whole, thirty students attended the reading event. It then examined feedback individually from twelve volunteers. Ten volunteers liked the event, but the school did not collect feedback from the other eighteen attendees.
全文和訳:学校の報告では読書行事に全体で30人が出席しました。その後、ボランティア12人から個別に感想を聞き、10人は行事を好みましたが、残る18人からは感想を集めていません。
- 行事全体の参加者数は?
- 個別に感想を調べた人数は?
- そのうち好意的だった人数は?
- 感想を集めていない人は?
- 参加者全員の好評率を計算できる?
資料4の正答5問・解説
- 正答:Thirty.
根拠・説明:as a whole, thirty。
- 正答:Twelve.
根拠・説明:individually from twelve。
- 正答:Ten.
根拠・説明:Ten volunteers。
- 正答:Eighteen.
根拠・説明:other eighteen attendees。
- 正答:No.
根拠・説明:30人中18人の感想が不明。
7日間の復習と発展練習
初日:20問を解き、英語の根拠となる箇所を明示します。翌日:誤答を日本語から英文に再現し、人物・数量・時刻を一つ変えます。3日後:学校で実際に習ったLessonの文型を復習します。7日後:答えを隠して再テストし、文法だけでなく本文の条件・情報が維持されているかを確認します。定期テストが近い場合は学校の指定範囲・提出物を優先しましょう。
よくある質問
NEW TREASUREのStage番号で英検の合格級が分かりますか?
分かりません。学校ごとの版・既習Lessonと英検のReading・Listening・Writing・Speakingを別々に確認してください。
この20問は出版社や英検協会の公式問題ですか?
いいえ。慶英会が作成した独自の短い初見資料で、英検の正式な設問数・語数・CSE採点を再現せず、音声も付属しません。
学校のテスト直前の使い方は?
学校で習った文法・単語・提出物を先に確認し、本教材の共通範囲だけを初見読解の復習に活用してください。
関連教材・無料体験
英検×NEW TREASURE両立学習ガイド、NEW TREASURE Stage別無料教材、英検5級〜1級・級別4技能無料教材から次の復習先を選べます。慶英会の学習相談・最大1か月無料体験のご案内も確認できます。料金・無料体験の条件をご参照ください。
監修・公式参考資料
制作・監修:慶英会塾長(慶應義塾大学卒・英検1級)。Z会|NEW TREASURE公式案内、日本英語検定協会|級別過去問・試験内容。2026年11月4日制作。英文・例文・和訳・解答は慶英会オリジナルです。

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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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