慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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claim・argue・state・insistは「言う・主張する」と訳せても、発言の役割が異なります。 claim thatは主張、argue thatは理由を挙げた議論、state thatは明示、insist on -ingは強く要求する意味です。主張したことと証明されたことは別です。慶英会独自40問・初見Read2題・全文和訳でNEW TREASURE Stage3のCritical Thinking・Project英作文を学習します。
慶英会独自の補充教材で、出版社の教科書本文・Workbook・学校の試験問題の転載ではありません。学校の使用Stage・Lessonと既習範囲を優先してください。
結論｜発言の役割と文型
| 動詞 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| claim | 主張する。正しさは別問題 | claim that everyone agrees |
| argue | 理由を挙げて論じる | argue that … / argue for … |
| state | 事実・意見を明示する | state the deadline |
| insist | 強く求める・主張する | insist on checking / insist that … |
insist on -ingとargue that
insist on checking the recordsは確認を強く求める、argue that the plan is usefulは理由を付けて役立つと論じる形です。insist to checkingやargue about thatをそのまま用いるのは不適切です。
主張と数値の根拠を照合する
回答24人の過半数は13人以上です。10人を多数と主張したという事実だけでは多数派の証明になりません。発表者の立場とデータそのものを分けて読みます。
A｜意味と語形の選択12問
Q1. The report (states / insists on) that twenty students answered the survey.
解答：states
和訳・解説：報告書には20人が調査に回答したと記載されている。state that節。
Q2. The speaker (argued / argument) that the change would save time.
解答：argued
和訳・解説：発表者はその変更は時間の節約になると論じた。動詞argued。
Q3. The student (claimed / claim) that everyone agreed, but the table listed ten supporters.
解答：claimed
和訳・解説：生徒は全員が賛成と主張したが表には支持者10人とあった。claimedは過去形。
Q4. The teacher (insisted on / insisted to) checking the original records.
解答：insisted on
和訳・解説：先生は元の記録を調べるよう強く求めた。insist on＋動名詞。
Q5. The committee (stated / statement) the deadline clearly.
解答：stated
和訳・解説：委員会は締切を明示した。動詞stated。
Q6. The club (argued for / argued in) a longer discussion period.
解答：argued for
和訳・解説：班はより長い討論時間を求めた。argue for。
Q7. The speaker made a (claim / claimed) about the number of visitors.
解答：claim
和訳・解説：発表者は来場人数について主張した。名詞a claim。
Q8. The chairperson (insisted / insistence) that the form was incomplete.
解答：insisted
和訳・解説：委員長は用紙が不完全だと強く述べた。insist that節。
Q9. The students presented (arguments / argue) for keeping the room open.
解答：arguments
和訳・解説：生徒は開室を継続する根拠を示した。名詞arguments。
Q10. It was clearly (stated / stating) in the notice that the room was closed.
解答：stated
和訳・解説：部屋が閉鎖中であることが案内に明記されていた。受動態was stated。
Q11. She (insisted / insistent) on seeing the final figures.
解答：insisted
和訳・解説：彼女は最終的な数字を見ることを強く求めた。insisted on -ing。
Q12. The teacher asked the group to (support / argue) its claim with evidence.
解答：support
和訳・解説：先生は主張を証拠で裏づけるよう求めた。support a claim with evidence。
B｜誤文訂正・根拠10問
Q13. The speaker argued about that the plan was better.
解答：The speaker argued that the plan was better.
和訳・解説：発表者は案がよりよいと論じた。argue that。
Q14. The group insisted to checking the source.
解答：The group insisted on checking the source.
和訳・解説：班は出典確認を強く求めた。insist on -ing。
Q15. The teacher gave an argue for the idea.
解答：The teacher gave an argument for the idea.
和訳・解説：先生はその考えを支持する論拠を示した。argumentは名詞。
Q16. The notice statement that the deadline was Friday.
解答：The notice stated that the deadline was Friday.
和訳・解説：案内には締切は金曜と記載された。statedが動詞。
Q17. He claim that everyone had attended yesterday.
解答：He claimed that everyone had attended yesterday.
和訳・解説：彼は昨日全員出席済みだと主張した。claimedの過去形。
Q18. The author claimed success, so success was proved.
解答：The author claimed success, but that claim still needed evidence.
和訳・解説：成功だと主張するだけでは証明されない。
Q19. The student insisted that the number was wrong.（正誤）
解答：Correct as written.
和訳・解説：その数字は間違いだと生徒は強く述べた。insist that節。
Q20. The group argued for a longer lunch break.（正誤）
解答：Correct as written.
和訳・解説：班は昼休みの延長を主張した。argue for。
Q21. The report makes three claims.（正誤）
解答：Correct as written.
和訳・解説：報告は3つの主張をしている。claimsは複数名詞。
Q22. The student argued that 10 of 24 was a majority.
解答：The student argued that 10 of 24 was a majority, but that argument was incorrect.
和訳・解説：24人の過半数は少なくとも13人なので10人は少数派。
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C｜和文英訳10問
Q23. 報告書には回答者が24人とある。
解答：The report states that twenty-four people responded.
和訳・解説：state that。
Q24. 彼女は新方式の方が速いと論じた。
解答：She argued that the new method was faster.
和訳・解説：argue that。
Q25. その生徒は全員が賛成したと主張した。
解答：The student claimed that everyone agreed.
和訳・解説：claim that。
Q26. 先生は元資料を調べることを強く求めた。
解答：The teacher insisted on checking the original records.
和訳・解説：insist on doing。
Q27. 委員会は開始時刻を明記した。
解答：The committee stated the starting time clearly.
和訳・解説：state＋目的語。
Q28. 私たちは大きな会場を使う案を支持する理由を示した。
解答：We argued for using a larger venue.
和訳・解説：argue for -ing。
Q29. この主張には根拠が必要だ。
解答：This claim needs evidence.
和訳・解説：claimとevidence。
Q30. 彼らはその変更に反対する論拠を示した。
解答：They presented arguments against the change.
和訳・解説：arguments against。
Q31. 発言したことだけでは、それが真実と証明されない。
解答：Making a claim does not prove it is true.
和訳・解説：主張と真実の区別。
Q32. 委員長は承認前の確認が必要だと強く述べた。
解答：The chairperson insisted that checking was necessary before approval.
和訳・解説：insist that節。
D｜初見Read2題と根拠確認8問
以下は慶英会が作成した架空の学校活動・人数です。
Read A｜24人中10人は多数？
Read A｜主張と過半数
A school committee received twenty-four responses about two designs for a reading corner. Ten students supported Design A, eight preferred Design B, and six were undecided. At a meeting, one member claimed that a majority wanted Design A. Another argued for that design because its shelves might be easier to reach. The teacher stated that ten out of twenty-four was not a majority. She also explained that the group had not tested whether either design would be accessible to every visitor. The chairperson insisted on checking both plans and asking more pupils before selecting one. The group prepared a report showing all three categories rather than presenting ten supporters as the whole school. Neither proposal had been approved. They learned that a claim, a reasoned argument and an official statement could play different roles in a discussion.
全文和訳：読書コーナーの2つの案に24人が回答し、A案に10人、B案に8人が賛成、6人は未決定だった。A案を多数が希望したと主張する部員がいたが、先生は10人は24人の過半数ではないと述べた。棚が届きやすそうだという理由でA案を支持する議論もあったが、どちらの設計も全来訪者が利用できるか未検証だった。委員長は両案を確認し、さらに生徒に尋ねるよう強く求めた。班は全体の回答内訳を示して報告し、どちらの案も未承認だった。発言の主張・論拠・公式の説明が異なる役割を持つと学んだ。
Q33. Read A｜回答者は何人？
解答：Twenty-four.
和訳・解説：24人。
Q34. Read A｜A案に賛成したのは？
解答：Ten.
和訳・解説：10人。
Q35. Read A｜10人は過半数？
解答：No.
和訳・解説：24人の過半数は13人以上。
Q36. Read A｜最終案は承認された？
解答：No.
和訳・解説：未承認。
Read B｜正式時刻と変更案
Read B｜時刻変更の主張と確認
A school club planned a discussion session for Friday at 2:00 p.m. Some members wanted to move it to 2:30 because another activity might run late. The leader stated that the official schedule still showed two o’clock. One pupil argued for the later time, saying it would give participants a longer break. Another claimed the change had already been approved but could not show a message from the school office. The chairperson insisted that the group obtain official confirmation before publishing a new notice. She asked that the original time remain on the website until the school made a decision. The students drafted two versions of the announcement in case the proposal was accepted or rejected, but neither was published. By the end of the meeting, there had been a debate but no final decision. The club recorded the official time, the proposed alternative and the unverified claim separately.
全文和訳：英語クラブは金曜午後2時の討論を予定していた。別活動が長引く可能性から2時半へ変更したい人もいた。班長は正式予定はまだ2時と記載されていると述べた。参加者の休憩が長くなるとして2時半を支持する生徒がいたが、変更は承認済みと主張する生徒は学校の確認連絡を示せなかった。委員長は正式確認後に新案内を出すよう求め、決まるまではウェブサイトの時刻を変えないことにした。採用・不採用の案内案を作ったが未公開だった。議論はあったが最終決定はなく、正式時刻と提案と未検証の主張を分けて記録した。
Q37. Read B｜正式な開始時刻は？
解答：2:00 p.m.
和訳・解説：午後2時。
Q38. Read B｜提案された時刻は？
解答：2:30 p.m.
和訳・解説：午後2時半。
Q39. Read B｜委員長が求めたものは？
解答：Official confirmation before announcing a change.
和訳・解説：変更の告知前に正式確認すること。
Q40. Read B｜時間変更は確定した？
解答：No.
和訳・解説：最終決定は出ていない。
復習7日間
初日に4語の文型を覚え、2日目に選択、3日目に誤文訂正、4日目に英作文を解きます。5日目にRead Aの過半数、6日目にRead Bの確認済み時刻を確認。7日目には一つの出来事をclaim・argue・state・insistの4つの動詞で書き分けてください。
関連教材・出典
imply・infer・deduce・conclude40問 ／ Stage3無料教材一覧。Cambridge Grammar｜verb + that-clause、claim、argue、insist、Ｚ会公式NEW TREASURE。
claim・argue・stateの発表英語から代表・賛否へ：主張・報告の文型を復習した後は、on behalf of（代表）、in favor of（賛成）、for the sake of（目的）、on account of（理由）を慶英会独自40問・初見Read2題で書き分けられます。
FAQ｜claimは嘘を意味しますか？
必ずしもそうではありません。単に主張する意味で、正しさは根拠で検証します。
insistの後に動名詞は使えますか？
はい。insist on checkingのように前置詞onの後に動名詞を置けます。
argueとstateは同じですか？
重なる場面はありますが、argueは論拠を挙げる、stateは明示する働きを表すのが典型です。
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