結論：NEW TREASURE Stage2の定期テストで長文読解の失点が多い一方、塾の授業が単語の意味確認だけで終わっている場合、本人が苦手とする技能に指導時間が合っていない可能性があります。まず単語の意味を知っているか、主語・動詞や修飾関係を読み取れるか、but・becauseや予定変更を追えるかを分けてください。語彙力不足なら単語復習も必要ですが、単語を知っていて初見長文で根拠を探せない場合は読解・構文の練習へ内容変更を相談します。
NEW TREASURE Stage2の採用学年・版・Lessonは学校ごとに異なります。学校の出題傾向や採点を推測せず、実際の範囲表と返却答案を優先してください。以下は慶英会独自の4英文20問で、出版社教材の本文や試験問題を転載しません。 一次情報：Z会 NEW TREASURE公式。
塾を選ぶための5項目
| 起きていること | 調べること | 体験で確認する指導 |
|---|---|---|
| 語彙を覚えていない | 必要な語の意味・品詞・語形 | 短い書き取りを優先 |
| 単語は読めるが文の意味が分からない | 主語・動詞と修飾句を区切る | 構文を自力で説明する |
| 本文の予定変更で誤る | but / instead / stillの働き | 最終情報を特定する |
| 理由・条件を読み落とす | because / if / unlessの作用 | 根拠英文を本人が示す |
| 講師の授業が変わらない | 誤答分類と改善計画の提示 | 初見の成果で判断 |
独自4英文20問｜問題・全訳・全解答
以下は慶英会独自の英文・設問です。公式過去問・教科書本文は転載せず、音声は付属しません。最初に本人が答えを見ず解き、誤答を語彙・文法・意味・予定変更などに分類してください。自由回答は同じ意味の適切な別解も認めます。
A｜主語と動詞の関係
The students in the small music room are preparing for a school concert. Their teacher, who plays the piano, helps them practice after class. The concert will be held next Thursday.
全文和訳：小さな音楽室の生徒たちは学校コンサートの準備中です。ピアノを弾く先生が放課後の練習を手伝います。コンサートは来週木曜に行われます。
- 問1：What is the main subject of the first sentence?
- 問2：What is the main verb phrase?
- 問3：Who plays the piano?
- 問4：When is the concert?
- 問5：What does ‘who plays the piano’ explain?
B｜時間と締切の違い
The English presentation was first scheduled for Tuesday. Because the hall needed repairs, it was moved to Friday. However, the students still had to submit their written outlines by Wednesday.
全文和訳：英語の発表は当初火曜でしたが、会場修理のため金曜に変更されました。しかし生徒の構成案の提出期限は水曜のままでした。
- 問6：What was the original presentation day?
- 問7：What is the new day?
- 問8：Why was it changed?
- 問9：When are the outlines due?
- 問10：Which word signals an unchanged requirement?
C｜条件の文
Students can borrow two English books if they have their school cards. They must return the books within two weeks. Students who have lost a card should ask the librarian for help before borrowing books.
全文和訳：生徒は学生証があれば英語の本を2冊借りられます。2週間以内に返却する必要があります。カードをなくした生徒は借りる前に司書へ相談するべきです。
- 問11：What condition allows students to borrow?
- 問12：How many books can they borrow?
- 問13：When must the books be returned?
- 問14：Who should students with lost cards ask?
- 問15：What must they do before borrowing?
D｜本当に必要な授業内容
A student answered all ten vocabulary questions correctly but missed four of six unfamiliar reading questions. The tutor had planned another vocabulary quiz. After reviewing the mistakes, the family requested a lesson focused on finding sentence subjects and evidence in passages.
全文和訳：生徒は単語10問を全問正解しましたが、初見読解6問中4問間違えました。講師は別の単語小テストを予定していましたが、家庭は文の主語と読解の根拠を探す授業へ変更したいと求めました。
- 問16：How many vocabulary answers were correct?
- 問17：How many reading questions were incorrect?
- 問18：How many reading questions were correct?
- 問19：What had the tutor planned next?
- 問20：What lesson did the family request?
全20問の正答・和訳・解説
- 正答：The students.
根拠・解説：in the small music roomは修飾句。 意味：生徒たち。
- 正答：Are preparing.
根拠・解説：主語studentsに対応。 意味：準備している。
- 正答：Their teacher.
根拠・解説：who plays the pianoはteacherを修飾。 意味：先生。
- 正答：Next Thursday.
根拠・解説：next Thursday。 意味：来週木曜。
- 正答：Their teacher.
根拠・解説：関係詞節の先行詞はteacher。 意味：先生について。
- 正答：Tuesday.
根拠・解説：first scheduled for Tuesday。 意味：火曜。
- 正答：Friday.
根拠・解説：moved to Friday。 意味：金曜。
- 正答：The hall needed repairs.
根拠・解説：because the hall needed repairs。 意味：会場修理のため。
- 正答：Wednesday.
根拠・解説：by Wednesday。 意味：水曜。
- 正答：Still.
根拠・解説：still had to submit。 意味：still。
- 正答：Having their school cards.
根拠・解説：if they have their school cards。 意味：学生証を持つこと。
- 正答：Two.
根拠・解説：two English books。 意味：2冊。
- 正答：Within two weeks.
根拠・解説：within two weeks。 意味：2週間以内。
- 正答：The librarian.
根拠・解説：ask the librarian。 意味：司書。
- 正答：Ask for help if a card is lost.
根拠・解説：before borrowing books。 意味：カード紛失時には先に相談。
- 正答：Ten.
根拠・解説：all ten … correctly。 意味：10問。
- 正答：Four.
根拠・解説：missed four of six。 意味：4問。
- 正答：Two.
根拠・解説：6−4＝2。 意味：2問。
- 正答：Another vocabulary quiz.
根拠・解説：another vocabulary quiz。 意味：追加の単語テスト。
- 正答：Finding subjects and evidence in passages.
根拠・解説：finding sentence subjects and evidence。 意味：主語と根拠を探す読解指導。
解答結果をどう判断するか
問1〜5は主節と修飾、6〜10は予定変更と提出条件、11〜15はif条件や制約、16〜20は語彙・読解の誤答差から指導の優先順位を決める練習です。単語10問全問正解で読解6問中4問誤答という例でも、追加の単語練習の効果を断定することはできません。初見長文の意味を自力で取れるかを改めて検証してください。 これは標準化された合否・学力判定ではありません。
保護者が確認する10項目
- 学年と級・Stageを確認した
- 学校の正式な試験範囲を確認した
- 本人が初見の一問から試せた
- 講師が誤答を種類別に示した
- 説明後の別問題で自力解答できた
- 公式のReadingとListeningを混同していない
- 学校の提出物・生活時間に無理がない
- 担当講師・時間・希望曜日を確認した
- 月額税込料金と追加費用が明確
- 体験・振替・退会・返金条件を確認した
4週間の指導・復習
- 第1週：本人が解けない課題の出発点を確認し初見20問を試す。
- 第2週：最も弱い技能の文法・語順を短い例文で説明し、別題を試す。
- 第3週：翌日の初見で同じ誤答が減ったか確認する。
- 第4週：実際の学習効果・自習の負担・受講条件を比較する。
保護者FAQ
Q. 長文が苦手なら単語テストをやめるべきですか？
A. 語彙不足も原因なら必要です。単語の理解と構文・根拠の読み取りを別に診断しましょう。
Q. Stage2の本文を暗記すれば定期テストでよい点が取れますか？
A. 学校の評価は異なります。初見の文に対応できるようにしておくことが重要です。
Q. 講師に読解中心へ変更を頼んでもよい？
A. 対応可能な技能や受講条件を確認し、本人の失点に合う指導内容へ変更できるか相談してください。
慶英会のオンライン個別指導・料金・塾長プロフィール
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。授業は塾長または担当講師が担当します。公式の月4回税込料金は30分19,960円、45分29,940円、60分39,920円で、週2回から月59,880円〜のプランがあります。担当・授業の内容・LINE質問や添削の範囲、追加費用・振替・退会・返金条件は申込み前に確認してください。最大1か月の完全無料体験の時間・回数・担当・日程も開始前に案内します。慶英会の料金・無料体験案内。
関連記事：Stage2の本文は読めても初見読解で失点する場合／NEW TREASUREの学校テストと英検の指導配分。制度・教材資料：Z会 NEW TREASURE公式。
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