結論:NEW TREASUREを使う中高一貫校で定期テストが近づいたら、英検対策の個別指導をその週だけ学校英語へ切り替えることは選択肢です。ただし受験予定級のWritingやListeningをすべて中止するより、学校の提出物と現在の誤答、英検の受験日までの期間を並べて優先順位を決めます。『英検と学校のどちらが大事か』という一般論ではなく、今週の60分で何を直せば翌週に自力で解けるかまで示せる講師を選んでください。
英検各級の試験形式は英検協会の級別公式ページ、NEW TREASUREのStageとLessonは学校の正式な資料で確認します。学校によってStageや定期試験の日程は異なります。以下は学校英語と資格学習の予定を整理する独自英文で、教科書本文や公式過去問ではありません。 制度・教材の公式資料:Z会・NEW TREASURE教材公式案内。
定期テスト前に英検からNEW TREASUREへ授業を切り替える判断
英検を受けるための個別指導であっても、学校の定期テスト・提出期限が迫る週は学校英語へ時間を割り当てる選択肢があります。ただし英検WritingやSpeakingの弱点を無条件に放置せず、試験日・学校成績・自習時間から配分を決めます。
| 判断する場面 | 先にすべきこと | 注意点 |
|---|---|---|
| 学校考査まで7日、英検まで余裕 | 学校の提出物と弱点を優先 | 英検の基礎復習は短く維持 |
| 英検面接まで数日 | 初見の発話・回答の修正を優先 | 学校の課題を放置しない |
| 両方が同じ週 | 共通文法を重複せず学習 | 時間配分・受験時期の見直しも検討 |
| 学校の成績は安定 | 英検固有の技能へ授業を集中 | 無用な学校補習を増やさない |
たとえば学校で関係詞の語順を間違え、英検の長文でも修飾関係を読めないなら、共通する文法を先に直し、学校の提出課題と英検のReadingの両方へ転用できます。学校Stage・Lessonと受験級を無条件に一対一対応させません。
保護者FAQ:Q. 定期テスト直前は英検の学習を完全停止するべきですか? A. 受験日や弱点によります。無理なく維持できる最低限の学習を設計してください。
個別指導の必要性を体系的に判断する場合はNEW TREASURE対応塾・個別指導総合ガイド/英検の指導形式と料金を参照してください。無料体験・学習相談では学年・学校教材・受験級と学習上の課題をお知らせください。受講条件・時間帯は事前に確認します。
保護者が比較する5つの判断ポイント
| 状況 | 最初に確認すること | 個別指導の価値 |
|---|---|---|
| 定期テストが7日後 | 提出期限と本人の弱点を優先 | 必要な学校文法へ授業を振り向けられるか |
| 英検試験は数か月後 | 学習の維持量だけ確保 | 全部中断せず短い復習を設計 |
| 英検も数日後 | 技能別の緊急度を再確認 | 1回の授業で両方を詰め込みすぎない |
| 学校では本文暗記のみ | 初見の和文英訳・文意理解を確認 | 暗記した文だけ再生しない |
| 今週の授業を変更する | 担当・教材・必要分数を確認 | 契約・追加料金の有無を事前確認 |
授業の前後で測ること
学校と英検の予定、本人が自分で修正できる問題とできない問題を先に整理します。講師の説明を聞いた直後の正答と、翌日や翌週に初見の英文へ応用できたかを区別して評価します。次の英文・問題・解答は慶英会が独自に作成したもので、英検公式過去問や学校教科書の問題を転載していません。音源は付属しません。
慶英会独自4英文20問|英文・全訳付き
A|提出期限の優先
The school English workbook is due on Wednesday, and the grammar test will be held on Friday. An Eiken practice test is four weeks away. Yui decides to finish the school workbook first and keep ten minutes for English vocabulary each evening.
全文和訳:学校のWorkbookは水曜提出、文法テストは金曜で、英検の練習試験は4週間先です。ユイは学校のWorkbookを優先し、毎夕10分だけ英検単語を続けます。
- 問1:When is the workbook due?
- 問2:When is the grammar test?
- 問3:How far away is Eiken practice?
- 問4:What does Yui finish first?
- 問5:How long is daily vocabulary review?
B|学校の語順
A teacher wrote ‘He don’t like science’ on the board and asked students to find the error. She then asked them to write a new question using he and the verb play. The class had to answer without looking at the model.
全文和訳:先生はHe don’t like scienceの間違いを見つけさせ、heとplayを使った別の疑問文も書かせました。生徒は模範文を見ずに回答する必要があります。
- 問6:Correct: He don’t like science.
- 問7:Make a question: he / play tennis.
- 問8:Negative: She likes music.
- 問9:Question: They study English.
- 問10:Why was copying the model avoided?
C|予定の変更を読む
An English presentation was originally planned for Tuesday. Because the hall was unavailable, it was moved to Thursday. However, students were still required to submit their outlines by Monday. Some students misunderstood this and submitted their outlines late.
全文和訳:英語の発表は火曜予定でしたが、会場が使用できず木曜へ変更しました。しかし構成案の提出期限は月曜のままで、誤解して遅れて出した生徒もいました。
- 問11:What was the original presentation day?
- 問12:What is the new day?
- 問13:Why did the date change?
- 問14:When are outlines due?
- 問15:Did the outline deadline change?
D|授業の配分
A student had one sixty-minute English lesson available this week. Her tutor suggested twenty minutes for reviewing school grammar mistakes, twenty-five minutes for unfamiliar reading questions, and fifteen minutes for Eiken writing. The family agreed to check whether the plan matched the student’s actual weaknesses.
全文和訳:生徒が今週受けられる英語授業は60分1回です。講師は学校文法の誤答20分、初見読解25分、英検Writing15分を提案し、家庭は実際の弱点に合うか確認しました。
- 問16:How long is the lesson?
- 問17:How many minutes for school grammar?
- 問18:How many for unfamiliar reading?
- 問19:How many for Eiken writing?
- 問20:Does this timetable fit every student automatically?
全20問の正答・和訳・根拠の解説
- 正答:Wednesday.。根拠・解説:due on Wednesday。
和訳・意味:水曜。 - 正答:Friday.。根拠・解説:on Friday。
和訳・意味:金曜。 - 正答:Four weeks.。根拠・解説:four weeks away。
和訳・意味:4週間後。 - 正答:The school workbook.。根拠・解説:finish … workbook first。
和訳・意味:学校のWorkbook。 - 正答:Ten minutes.。根拠・解説:ten minutes … each evening。
和訳・意味:毎夕10分。 - 正答:He doesn’t like science.。根拠・解説:Heの否定はdoesn’t+原形。
和訳・意味:彼は理科が好きではない。 - 正答:Does he play tennis?。根拠・解説:Does+主語+原形。
和訳・意味:彼はテニスをしますか。 - 正答:She does not like music.。根拠・解説:doesn’t+原形like。
和訳・意味:彼女は音楽が好きではない。 - 正答:Do they study English?。根拠・解説:theyはDoを使う。
和訳・意味:彼らは英語を勉強しますか。 - 正答:To check independent grammar use.。根拠・解説:without looking at the model。
和訳・意味:文法を自力で応用できるか確認するため。 - 正答:Tuesday.。根拠・解説:planned for Tuesday。
和訳・意味:火曜。 - 正答:Thursday.。根拠・解説:moved to Thursday。
和訳・意味:木曜。 - 正答:The hall was unavailable.。根拠・解説:hall was unavailable。
和訳・意味:会場が使えなかったため。 - 正答:Monday.。根拠・解説:by Monday。
和訳・意味:月曜。 - 正答:No.。根拠・解説:still required … by Monday。
和訳・意味:変更されていない。 - 正答:Sixty minutes.。根拠・解説:sixty-minute。
和訳・意味:60分。 - 正答:Twenty.。根拠・解説:twenty minutes。
和訳・意味:20分。 - 正答:Twenty-five.。根拠・解説:twenty-five minutes。
和訳・意味:25分。 - 正答:Fifteen.。根拠・解説:fifteen minutes。
和訳・意味:15分。 - 正答:No.。根拠・解説:matched … actual weaknessesを確認。
和訳・意味:本人の弱点に応じて変える必要がある。
20問の診断結果をどう生かすか
問1〜5は学校と英検の日程、問6〜10は学校の初見文法、問11〜15は予定変更の正確な読解、問16〜20は限られた授業分数の配分です。学校の課題の方が差し迫っていても、英検の技能が大きく落ちるなら毎日10分の自習等で維持し、講師には失点を減らす優先順位を相談してください。 この教材は標準化された合否判定テストではなく、本人の課題を見つけるための独自演習です。
無料体験で確認したい10項目
- 学校の正式なテスト日を確認する
- Workbook・単語小テストの締切を確認する
- 英検受験日と必要な技能を把握する
- 学校の誤答を文法・読解・英作文に分ける
- 受講する時間内に全てを詰め込まない
- 自習可能な英検課題を選び授業から除く
- 学校教材の本文を無断複製しない
- 講師が別の初見課題を作れるか確認する
- 学校の試験後に英検へ戻す計画を作る
- 授業内容変更時の担当・追加費用を確認する
4週間の具体的な実行
- 1週目:提出期限・試験日・誤答を一覧にし、最重要課題を一つ選ぶ。
- テスト前:学校文法と初見問題に授業時間を集中し、英検は短い維持練習とする。
- 試験後:返却答案の誤答を確認して学校の弱点が残るか調べる。
- 4週目:英検技能へ戻す必要性を公式問題と自習の結果で判断する。
保護者向けFAQ
Q. 定期テスト前は英検の授業を全て休むべき?
A. 本人の試験日と技能別の負担次第です。短い自習だけ維持する方法もあります。
Q. 塾に学校課題の答案を全部送るべき?
A. まず単元・期限・代表的な誤答を伝え、著作権や個人情報の共有条件を守ってください。
Q. 慶英会は英検から学校英語へ途中で変更できますか?
A. 対応可否と担当講師の授業内容・時間を学習相談で確認してください。
慶英会の塾長・受講料金・無料体験
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。授業は塾長または担当講師が行います。月4回の税込基準料金は30分19,960円、45分29,940円、60分39,920円です。週2回以上のプランは月59,880円〜です。受講日時・講師・添削やLINE質問の範囲、追加費用・振替・退会・全額返金保証の適用条件は申込前にご確認ください。最大1か月の完全無料体験は実際の時間・回数・担当・日程を事前にご案内します。慶英会の料金・コース・無料体験公式案内。
関連教材:英検×NEW TREASUREを同じオンライン塾で学ぶ判断/NEW TREASURE Stage2定期テスト3週間前の塾選び。制度参考:Z会・NEW TREASURE教材公式案内。
無料体験・学習相談:慶英会Web相談フォーム。学年・英検級またはNEW TREASURE Stage、学校の課題と希望の指導内容をお知らせください。フォーム送信だけでは予約や契約は成立しません。

