NEW TREASURE Stage2 Lesson7・8の定期テスト対策｜現在完了・不定代名詞の横断48問【全解答】

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結論：NEW TREASURE Stage2のLesson7（現在完了）とLesson8（名詞・不定代名詞・再帰代名詞）を横断する定期テストでは、時の起点か期間か、現在につながる出来事か特定の過去かを判定し、同時にeach・another・the other・oneselfの数と指示対象を正確に扱う必要があります。慶英会の独自48問で、選択・英作文・誤文訂正・初見読解を一度に確認できます。

NEW TREASURE Third Edition Stage2の公式文法一覧に対応する補助教材です。学校によって使用版・進度が異なるため、試験範囲表を優先してください。すべての英文・問題・模範解答は慶英会が独自制作し、教科書本文・文法問題集・公式過去問を転載したものではありません。

まず見分ける｜現在完了と名詞・代名詞の6つの軸

同じ『ずっと』でも、I have known him for years.のknowは通常状態動詞で進行形にしません。I have been waiting for an hour.のwaitは動作を継続しています。また、informationとadviceは不可算名詞なので、two informationsやmany advicesとは書けません。

48問の採点と復習順

1〜12は現在完了、13〜24は名詞・代名詞、25〜36は和文英訳、37〜44は誤文訂正、45〜48は初見Readです。各問1点、正答だけでなく理由まで説明できるか確かめます。48点満点のうち40点を一つの目安とし、英文を書く設問を間違えた場合は該当単元に戻ってください。

Stage2のLesson別・横断無料テスト：Lesson1・2（接続詞・感嘆文・助動詞）48問 ｜ Lesson3・4（5文型・不定詞）48問 ｜ Lesson5・6（動名詞・受動態）48問 ｜ Lesson9・10（分詞・関係代名詞）48問 ｜ Lesson11・12（不定詞・間接疑問・仮定法）48問。学校の試験範囲に合う教材を選んでください。各教材に独自問題・全解答・解説を掲載しています。

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問題編｜Lesson7・8の独自48問

問題1｜現在完了・過去形・現在完了進行形（1〜12）

現在とのつながり、時を示す語、動詞が状態か動作かに注目して二択から選びます。

1. 問1：I have lived here (since / for) 2021.
2. 問2：She has been busy (since / for) three hours.
3. 問3：『一度も行ったことがない』：I have (ever / never) visited Australia.
4. 問4：Have you (ever / never) tried this food?
5. 問5：He has (already / yet) finished his homework.
6. 問6：She has not arrived (already / yet).
7. 問7：I (have lost / lost) my key yesterday.
8. 問8：We (have lived / lived) here for ten years, and we still live here.
9. 問9：She (has been reading / has read) the book for two hours and has not finished it.
10. 問10：We (have known / have been knowing) him for years.
11. 問11：I have just (eat / eaten) lunch.
12. 問12：He (has gone / has been) to Osaka three times and is back here now.

問題2｜名詞・不定代名詞・再帰代名詞（13〜24）

数えられる名詞と数えられない名詞、二つのうち残る一つ、自分自身を表す語に注意してください。

13. 問13：We need (some / any) water.
14. 問14：Do you have (many / much) information?
15. 問15：Each of the players (has / have) a ticket.
16. 問16：All of the students (was / were) ready.
17. 問17：She did the homework by (herself / her).
18. 問18：(Another / Other) student arrived later.
19. 問19：I have two pens. One is red, and (the other / another) is black.
20. 問20：Some students agreed, but (Others / The others) disagreed.（反対した人が残り全員とは限らない）
21. 問21：I have no (informations / information) about the concert.
22. 問22：There are (a few / a little) apples in the basket.
23. 問23：I need (a few / a little) sugar for tea.
24. 問24：My brother (himself / him) fixed the bike.

問題3｜和文英訳で単元をつなぐ（25〜36）

日本語を自然な英文にしてください。模範解答以外にも意味・時制・語法が合う正解があります。

25. 問25：彼女は3年間ずっとこの学校で勉強しています。
26. 問26：私はその映画を一度も見たことがありません。
27. 問27：彼らはもう宿題を終えました。
28. 問28：あなたはこれまでに京都に行ったことがありますか。
29. 問29：私は先週その本を買いました。
30. 問30：彼は今朝からずっと待っています。
31. 問31：その生徒たちは自分たちだけで教室を掃除しました。
32. 問32：私は本を2冊持っています。1冊は英語で、もう1冊は日本語です。
33. 問33：彼女は鏡で自分自身を見ました。
34. 問34：その発表についての情報はほとんどありません。
35. 問35：それぞれの生徒がノートを持っています。
36. 問36：彼はこの仕事を自分でやりました。

問題4｜誤文訂正で失点を防ぐ（37〜44）

次の英文を直してください。正しい時制・語数・代名詞の指示対象を理由とともに説明しましょう。

37. 問37：I have seen him yesterday.
38. 問38：She has been knowing him for years.
39. 問39：Have you ever went to Nara?
40. 問40：We have lived here since five years.
41. 問41：These advices are helpful.
42. 問42：Each students have a book.
43. 問43：She did it by her.
44. 問44：I have two bags. One is blue, and another is green.

問題5｜初見の学校活動を読む（45〜48）

次の慶英会オリジナル短文を読み、現在完了と代名詞を根拠に内容を答えてください。

慶英会オリジナル英文：A small group of students has worked on a school garden for two years. A science teacher has given them advice since the project began. The students have planted vegetables in three different areas. Some prefer using collected rainwater. Others think the group should use tap water when it has not rained for several days. They have made two watering schedules: one is for warm weeks, and the other is for cooler weeks. Each student records the amount of water used. Mei has been collecting the records since April, and she has already prepared a simple chart. However, the group has not measured next month’s harvest yet. They cannot claim that their new schedule increases vegetable production until they compare the results.

45. 問45：How long have the students worked on the garden?
46. 問46：Who has been advising the group?
47. 問47：What does ‘the other’ refer to in the passage?
48. 問48：Have the students measured next month’s harvest yet?

全48問の答えと個別解説

問題1｜現在完了・過去形・現在完了進行形（1〜12）：解答

1. 問1　since 2021は開始時点。since＋時点です。訳：2021年からここに住んでいます。
2. 問2　for three hoursは期間。for＋期間です。訳：彼女は3時間ずっと忙しいです。
3. 問3　never 一度も〜ない経験はhave never＋過去分詞。
4. 問4　ever 経験を尋ねる疑問文はHave you ever …? が基本。
5. 問5　already 肯定文で『すでに』はalreadyが自然です。
6. 問6　yet 否定文末のyetは『まだ〜していない』。
7. 問7　lost yesterdayという過去の特定時点は過去形。
8. 問8　have lived 過去から現在まで継続。現在も住んでいるので現在完了。
9. 問9　has been reading 読み続けている動作を強調。完了していない文脈に合うのは現在完了進行形です。
10. 問10　have known knowは通常状態動詞なので、継続はhave known。
11. 問11　eaten have＋過去分詞。eat–ate–eatenです。
12. 問12　has been 訪問経験で今は帰っているためhas been to。has gone toは通常『行ってしまって今ここにいない』を表します。

問題2｜名詞・不定代名詞・再帰代名詞（13〜24）：解答

13. 問13　some 肯定文で不特定の量の水を求める場合はsome。
14. 問14　much informationは不可算名詞。much informationです。
15. 問15　has eachが文法上の主語なので単数扱い。
16. 問16　were studentsが複数なのでwere。
17. 問17　herself by oneself＝一人で。
18. 問18　Another another＋単数名詞で『もう一人の生徒』。
19. 問19　the other 二つのうち残る一つはthe other。
20. 問20　Others 不特定の別の人々はothers。the othersなら残り全員を指し得ます。
21. 問21　information informationは不可算。複数形にしません。
22. 問22　a few applesは可算複数なのでa few。
23. 問23　a little sugarは不可算なのでa little。
24. 問24　himself my brotherを強調する同格的なhimself。動作の目的語ではありません。

問題3｜和文英訳で単元をつなぐ（25〜36）：解答

25. 問25　She has studied at this school for three years. 過去から現在までの継続。has been studyingも文脈次第で可。
26. 問26　I have never seen that movie. never＋過去分詞seenで経験の否定。
27. 問27　They have already finished their homework. already＋現在完了。
28. 問28　Have you ever been to Kyoto? 経験を尋ねるhave been toです。
29. 問29　I bought that book last week. last weekなので過去形bought。
30. 問30　He has been waiting since this morning. 動作の継続を表す現在完了進行形。
31. 問31　The students cleaned the classroom by themselves. by themselves＝自分たちだけで。
32. 問32　I have two books. One is in English, and the other is in Japanese. 二者の残り一つはthe otherです。
33. 問33　She looked at herself in the mirror. look atの目的語は再帰代名詞herself。
34. 問34　There is little information about the announcement. little＋不可算名詞informationは『ほとんどない』。a littleなら『少しある』。announcementは『発表・告知』で、information about the newsという不自然な重複を避けます。
35. 問35　Each student has a notebook. each＋単数名詞＋単数動詞。
36. 問36　He did this work himself. himselfはheを強調。He did this work by himself.も可ですが『一人で』の意味が強まります。

問題4｜誤文訂正で失点を防ぐ（37〜44）：解答

37. 問37　I saw him yesterday. yesterdayは過去の特定時点なので過去形。
38. 問38　She has known him for years. knowは状態動詞なので通常現在完了で継続を表します。
39. 問39　Have you ever been to Nara? have＋過去分詞。訪問経験ならbeen toが自然です。
40. 問40　We have lived here for five years. five yearsは期間なのでfor。
41. 問41　These pieces of advice are helpful. 原文のtheseが表す「複数の助言」という意味を保つため、不可算名詞adviceをpieces of adviceとして数えます。This advice is helpful.も文法的には正しいですが、単数の意味に変わるため原文の修正答案にはしません。
42. 問42　Each student has a book. each＋単数名詞student＋単数動詞has。
43. 問43　She did it by herself. 一人で行ったという意味ならby herself。
44. 問44　I have two bags. One is blue, and the other is green. 二つのうち残り一つはthe other。

問題5｜初見の学校活動を読む（45〜48）：解答

45. 問45　For two years. 最初の文has worked … for two yearsが根拠です。
46. 問46　A science teacher. A science teacher has given them advice … が根拠。adviceは不可算です。
47. 問47　The second of the two watering schedules. 二つの水やり予定のうち、説明済みの一つではない残り一つ。
48. 問48　No, they have not. They have not measured … yetという否定文を根拠に答えます。

読解英文の全訳と根拠

少人数の生徒たちが2年間、学校の菜園に取り組んできました。理科の先生は企画開始以来助言を続けています。生徒たちは三つの場所に野菜を植えました。雨水をためた水の利用を好む人もいます。別の生徒たちは何日も雨が降らないときには水道水を使うべきだと考えています。二つの水やり予定表を作り、一つは暖かい週、もう一つは涼しい週用です。各生徒は使った水量を記録します。メイは4月から記録を集め続け、すでに簡単な表を用意しました。しかし、来月の収穫量はまだ測っていません。結果を比較するまでは、新しい予定表で野菜の生産量が増えるとは主張できません。

英文の時制を比較してください。has worked … for two yearsは期間、has given … since the project beganは開始時点、has been collecting … since Aprilは動作の継続、has already preparedは完了を表します。一方、the otherは二つの予定のうち残る一つであり、Othersは別の一部の生徒を示すため残り全員と決めつけません。

7日間の復習手順

最初は1〜24の選択問題で『since・for、時制、数』の弱点を特定し、間違った英文の意味を日本語で説明します。翌日は25〜44の書く問題に取り組み、正解の英文を1文ずつ自作します。3日後には問45〜48を根拠付きで再解答し、7日後に初回の誤答をすべて再テストしてください。

よくある質問

過去の出来事なら何でも現在完了にできますか？

いいえ。yesterdayやlast weekなど特定の過去時点を示す場合、通常は過去形です。現在完了は経験・継続・完了／結果など、現在とのつながりを表します。

someとanyは肯定・疑問で必ず分かれますか？

必ずではありません。Would you like some tea?のように勧誘や申し出では疑問文でもsomeを使います。本教材では基本を確認し、実際の状況に合わせて使い分けましょう。

anotherとthe otherはどう違いますか？

anotherは『別の一つ・もう一つ』、the otherは特定の二つのうち残る一つを表します。three books以上を扱う場合はanotherやthe othersなどを文脈で使い分けます。

関連する慶英会オリジナル無料教材：12日間ミニテスト72問、初見Read長文2題40問、英問英答の質問の違い40問。このLessonで間違えた文法を短文で再確認し、初見英文や英作文に応用してください。

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公式情報と慶英会独自教材について

Ｚ会｜NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage2、Ｚ会｜2026年版カタログ・Lesson別文法一覧に基づき単元名を確認しました。設問48問・英文・全解説は慶英会が作成した自主教材で、Ｚ会・学校が公式に出題したものではありません。

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