慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage1の文法は分かるのに、学校のスピーキング課題で言葉が出てこない中学1年生へ。慶英会では、英文を読むだけで終わらせず、質問を聞いてすぐ答える・もう一問聞き返す・その場で依頼する・資料を見て2文で説明する、という4段階の独自60問を公開しています。すべての課題に模範英文・和訳・語順の確認ポイントを付けました。
最初の結論：口頭の英語は、①答えの結論を先に言う（Yes, I do. / At seven.）②必要なら完全な英文で補う（I get up at seven.）③話題に合う質問を返す（What time do you get up?）の順に練習すると、自分で英語を組み立てる力を確認できます。まずは質問15問だけでも、答えを隠して声に出してみてください。
本記事は慶英会の完全オリジナルのスピーキング練習教材であり、Ｚ会NEW TREASUREの公式検定・学校のスピーキング試験形式や配点を再現したものではありません。録音データや自動採点は付属しません。学校の採用版・授業の進度で未習の文法は後回しにし、教師の試験指示を優先してください。
60問の使い方｜質問→即答→質問を返す→2文で説明
| 段階 | 出題形式 | 使う力 | 時間の目安（自主練習） |
|---|---|---|---|
| 第1部・問1〜15 | 先生の質問に即答 | 主語・時制・疑問詞を聞いて答える | 一問3〜10秒 |
| 第2部・問16〜30 | 相手に追加の質問をする | do/does/did/be動詞の疑問文を自分で作る | 一問10〜20秒 |
| 第3部・問31〜45 | 学校生活の場面に応じて話す | 聞き返し・許可・依頼・断りを伝える | 一問10〜20秒 |
| 第4部・問46〜60 | 情報カードから2文で紹介 | 事実・主語・動詞・情報の順序を整理 | 一問20〜40秒 |
練習相手がいれば相手に質問文だけ読んでもらい、解答欄を隠して応答します。1人なら質問を先に録音し、数秒空けて再生して答えてください。初回は正確に言えることを優先し、慣れたら時間を短くします。日本語訳を見て英作文する方法と、英文の質問を聞いて答える方法は異なる力なので、両方を行うと弱点が分かります。
採点は公式試験の基準ではなく、慶英会の家庭学習用ルーブリックです。各問に「内容が質問に合う」「動詞・語順が通る」「相手に伝わる」「必要な語を補足できる」の4観点を使い、音声を録って聞き直してください。英語が苦手な場合は短く正しく答えられれば十分です。
第1部｜質問を聞いてすぐ答える15問（Q1〜15）
各問は架空の生徒になって答える設定です。本当の氏名・学校名・家庭情報を公開する必要はありません。最初は全文で答え、2回目に短答も練習します。
- 問1：Akiとして答える。What is your name?
- 問2：中学1年生Mikaとして答える。What grade are you in?
- 問3：架空の町Blue Townに住むMikaとして答える。Where do you live?
- 問4：好きな教科が理科のKenとして答える。What is your favorite subject?
- 問5：毎朝7時に起きるKenとして答える。What time do you get up?
- 問6：電車で通学するEmiとして答える。How do you go to school?
- 問7：週3回英語を勉強するRinaとして答える。How often do you study English?
- 問8：サッカーができるLeoとして答える。Can you play soccer?
- 問9：ピアノが弾けないMikaとして答える。Can you play the piano?
- 問10：家族が4人のAyaとして答える。How many people are in your family?
- 問11：毎週土曜に泳ぐBenとして答える。When do you swim?
- 問12：昨日図書室へ行ったAkiとして答える。Where did you go yesterday?
- 問13：今、英語の本を読んでいるRinaとして答える。What are you doing?
- 問14：毎週月曜の美術部活動を持つMikaとして答える。What day does your art club meet?
- 問15：文化祭が10月の学校にいるBenとして答える。When is your school festival?
第2部｜答えを聞いて追加質問を作る15問（Q16〜30）
相手の発言に続けて、確認・理由・日時などの質問を自分で作ります。会話を続ける力を見たいので、質問を作るだけでなく、相手に向けて声を出してみましょう。
- 問16：友達に『何の教科が好き？』と尋ね、相手がscienceと答えた想定で続けて『なぜ？』と尋ねる。
- 問17：友達が『I play tennis on Fridays.』と言った。開始時刻を尋ねる。
- 問18：相手が『I went to the museum yesterday.』と言った。一緒に行った人を尋ねる。
- 問19：相手が『I have two cats.』と言った。何匹いるか確認する。
- 問20：相手が『My brother is reading.』と言った。読む本の種類を尋ねる。
- 問21：友達が『Our library opens at nine.』と言った。閉室時刻を尋ねる。
- 問22：『I go to school by bus.』と言った相手に、所要時間を尋ねる。
- 問23：相手が『I like English.』と言った。得意かどうかを尋ねる。
- 問24：『I’m studying math.』と言った友達に、どこで勉強しているか尋ねる。
- 問25：相手が『I have a headache.』と言った。手助けが必要か尋ねる。
- 問26：『We have a school trip on Friday.』と言った相手に行き先を尋ねる。
- 問27：相手が『My science class starts at ten.』と言った。授業が何時に終わるか尋ねる。
- 問28：友達が『I like this bag.』と言った。なぜ好きか尋ねる。
- 問29：相手が『I watched a movie yesterday.』と言った。映画名を尋ねる。
- 問30：友達が『I study English after dinner.』と言った。どれくらいの時間勉強するか尋ねる。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第3部｜学校生活のロールプレイ15問（Q31〜45）
想定される相手は先生・友達です。「丁寧さ」「相手が何をすればよいか」「何の情報が必要か」を意識します。実際の学校の規則・安全対応は各校の先生の指示を優先してください。
- 問31：教室で聞き取れなかった。先生に『もう一度言っていただけますか』と依頼する。
- 問32：ペアの声が小さい。『もう少し大きな声で話して』と丁寧に頼む。
- 問33：鉛筆を忘れた。友達に『鉛筆を一本貸してくれる？』と頼む。
- 問34：絵を見せてもらいたい。『その絵を見せて』と頼む。
- 問35：本文の意味が分からない。『これはどういう意味ですか』と聞く。
- 問36：英単語の綴りが分からない。『どう綴りますか』と聞く。
- 問37：先生の指示は理解したが、終わりの時刻が不明。『何時に終わりますか』と聞く。
- 問38：図書室の場所を知らない。『図書室はどこですか』と尋ねる。
- 問39：廊下で先生に『保健室へ行ってもよいですか』と伝える。
- 問40：遅れて到着した。先生へ『遅れてすみません』と伝える。
- 問41：友達に一緒に英語を勉強しようと誘う。
- 問42：友達の誘いを断り、今日は忙しいと理由を伝える。
- 問43：次に話す人が分からない。『次は誰の番ですか』と尋ねる。
- 問44：相手の返答が速すぎる。『もう少しゆっくり話してください』と依頼する。
- 問45：自分の答えを訂正する。『すみません、月曜ではなく火曜です』と伝える。
第4部｜場面カードから2文で説明する15問（Q46〜60）
各カードは慶英会が作成した架空の学校・人物・予定・イベントです。カードに書かれていない日程・気持ち・場所を追加すると、英語が自然でも内容の正確さを欠きます。最初は資料を見ながら、次に資料を隠して話しましょう。
カード1｜朝の学校紹介
校名：Green Hill Junior High School（架空）。場所：River Town（架空）。生徒180人。始業8:30。図書室は2階。
- 問46：校名と所在地を2文で説明する。
- 問47：人数と始業時刻を2文で説明する。
- 問48：図書室の場所に触れた2文の紹介をする。
カード2｜部活動の予定
Emi：月曜と木曜に美術部。Ken：火曜にサッカー。図書室は平日4時に閉室。
- 問49：Emiの活動曜日を2文で紹介する。
- 問50：Kenの部活動と曜日を2文で紹介する。
- 問51：図書室の閉室時刻を伝え、友達にそれより前に行くよう提案する。
カード3｜今の教室
先生1人は黒板に書いている。生徒2人は本を読んでいる。机の下にかばん1つ。
- 問52：先生の動作を2文で説明する。
- 問53：生徒の人数と動作を2文で説明する。
- 問54：かばんの数と位置を含む2文を話す。
カード4｜週末の予定
Aya：土曜日に祖母を訪問予定。日曜日に家で勉強予定。Ken：土曜日にサッカー予定。日曜の予定は未記載。
- 問55：Ayaの週末予定を2文で説明する。
- 問56：Kenについて分かっている予定だけ2文で述べる。
- 問57：AyaとKenの土曜日の違いを2文で話す。
カード5｜小さな英語図書展
日時：10月の最初の金曜日、午後3時開始。場所：学校図書室。入場無料。終了時刻は未記載。
- 問58：行事と月を含む2文で紹介する。
- 問59：開催曜日と開始時刻を2文で伝える。
- 問60：場所と料金を2文で説明する。
全60問の模範解答・日本語訳・文法の理由
解答1〜15｜即答
問1 My name is Aki. 【和訳】名前は何ですか。アキです。 【確認】My name is … は完全な文。I am Aki.も自然です。
問2 I’m in the first year of junior high school. 【和訳】何年生ですか。中学1年生です。 【確認】I’m in … の表現。学校の方針によりI’m a first-year junior high school student.も可。
問3 I live in Blue Town. 【和訳】どこに住んでいますか。ブルータウンです。 【確認】live in＋町。固有名詞は大文字。
問4 My favorite subject is science. 【和訳】好きな教科は何ですか。理科です。 【確認】favorite subjectが単数なのでis。
問5 I get up at seven. 【和訳】何時に起きますか。7時です。 【確認】時刻はat、習慣なので現在形。
問6 I go to school by train. 【和訳】どうやって学校に通いますか。電車で通います。 【確認】by trainの前にaを付けません。
問7 I study English three times a week. 【和訳】どのくらいの頻度で英語を勉強しますか。週3回です。 【確認】three times a weekは頻度。
問8 Yes, I can. 【和訳】サッカーができますか。はい。 【確認】Can you…? にYes, I can.。
問9 No, I can’t. 【和訳】ピアノが弾けますか。いいえ。 【確認】play the pianoは楽器名にthe。
問10 There are four people in my family. 【和訳】家族は何人ですか。4人です。 【確認】four peopleは複数なのでThere are。
問11 I swim on Saturdays. 【和訳】いつ泳ぎますか。毎週土曜日です。 【確認】毎週の土曜日はon Saturdays。
問12 I went to the library. 【和訳】昨日どこに行きましたか。図書室です。 【確認】didは質問、答えではgoの過去形went。
問13 I’m reading an English book. 【和訳】何をしていますか。英語の本を読んでいます。 【確認】am readingは現在進行形、Englishは母音で始まるのでan。
問14 It meets on Mondays. 【和訳】美術部は何曜日に活動しますか。月曜日です。 【確認】主語itにmeets。doesの質問でも答えはmeets。
問15 It is in October. 【和訳】文化祭はいつですか。10月です。 【確認】月だけならin October。
解答16〜30｜追加質問
問16 What subject do you like? — Science. Why do you like it? 【和訳】どの教科が好き？ 理科。なぜ好きなの？ 【確認】最初はwhat、追加質問はWhy do you like it?。
問17 What time do you play tennis on Fridays? 【和訳】毎週金曜のテニスは何時にしますか。 【確認】What time＋do＋主語＋原形の語順。
問18 Who did you go with? 【和訳】誰と一緒に行きましたか。 【確認】口語ではWho did you go with?が自然。didの後はgo。
問19 How many cats do you have? 【和訳】猫は何匹飼っていますか。 【確認】How many＋複数名詞 cats。
問20 What kind of books does he read? 【和訳】彼はどんな種類の本を読みますか。 【確認】習慣的に読む本の種類を聞く文。今の本を聞くならWhat is he reading?も適切。
問21 What time does it close? 【和訳】何時に閉まりますか。 【確認】doesの後は原形close。
問22 How long does it take? 【和訳】どれくらい時間がかかりますか。 【確認】How long does it take?は所要時間。
問23 Are you good at English? 【和訳】英語は得意ですか。 【確認】好きと得意は異なる。be good at。
問24 Where are you studying? 【和訳】どこで勉強していますか。 【確認】進行形の疑問はare you studying。
問25 Do you need help? 【和訳】手伝いが必要ですか。 【確認】needは一般動詞なのでDo you…?
問26 Where are you going? 【和訳】どこに行く予定ですか。 【確認】近い予定は現在進行形で表すこともできます。
問27 What time does it finish? 【和訳】何時に終わりますか。 【確認】itはscience class。finishは原形。
問28 Why do you like it? 【和訳】なぜそれが好きなの？ 【確認】itは特定のかばんを受けます。
問29 What movie did you watch? 【和訳】どの映画を見ましたか。 【確認】did＋原形watch。
問30 How long do you study English? 【和訳】どれくらいの時間英語を勉強しますか。 【確認】How longは時間の長さ。How often（頻度）と区別。
解答31〜45｜ロールプレイ
問31 Could you say that again, please? 【和訳】もう一度言っていただけますか。 【確認】Could you＋動詞原形は丁寧な依頼。
問32 Could you speak a little louder, please? 【和訳】もう少し大きな声で話していただけますか。 【確認】a little louderで程度を穏やかに指定。
問33 Can I borrow a pencil? 【和訳】鉛筆を一本借りてもいい？ 【確認】借りる側はborrow、貸す側はlend。
問34 Could you show me the picture? 【和訳】その絵を見せていただけますか。 【確認】show me＋もの、could you＋原形。
問35 What does this mean? 【和訳】これはどういう意味ですか。 【確認】doesの後はmean原形。
問36 How do you spell that? 【和訳】それはどう綴りますか。 【確認】How＋do you＋動詞原形。
問37 What time does it finish? 【和訳】何時に終わりますか。 【確認】itが指す活動を共有している会話設定。
問38 Where is the library? 【和訳】図書室はどこですか。 【確認】所在はWhere is …?。
問39 May I go to the nurse’s office? 【和訳】保健室へ行ってもよいですか。 【確認】May Iの後は原形go。
問40 I’m sorry I’m late. 【和訳】遅れてすみません。 【確認】I’m lateはbe動詞の文。
問41 Let’s study English together. 【和訳】一緒に英語を勉強しよう。 【確認】Let’s＋動詞原形。
問42 Sorry, I can’t. I’m busy today. 【和訳】ごめん、できない。今日は忙しいんだ。 【確認】can’tの後の省略は前文の行為を指します。
問43 Whose turn is it next? 【和訳】次は誰の番ですか。 【確認】Whose＋名詞turnは持ち主を表します。
問44 Could you speak more slowly, please? 【和訳】もう少しゆっくり話していただけますか。 【確認】slowlyは副詞。more slowlyで比較。
問45 Sorry, I mean Tuesday, not Monday. 【和訳】すみません、月曜日ではなく火曜日です。 【確認】I mean …は言い直し。曜日名を大文字で。
解答46〜60｜場面説明
問46 This is Green Hill Junior High School. It is in River Town. 【和訳】こちらはグリーンヒル中学校です。リバータウンにあります。 【確認】This is … / It is in … の基本形。
問47 There are 180 students at the school. Classes start at eight thirty. 【和訳】生徒が180人います。授業は8時30分に始まります。 【確認】There areは複数、Classes start。
問48 The library is on the second floor. It is part of our school. 【和訳】図書室は2階にあります。それは学校の施設の一つです。 【確認】on the second floorとitの指示対象を明確に。
問49 Emi is in the art club. She meets with the club on Mondays and Thursdays. 【和訳】エミは美術部です。月曜と木曜に活動します。 【確認】曜日はon Mondays and Thursdays。
問50 Ken plays soccer. He practices on Tuesdays. 【和訳】ケンはサッカーをします。火曜日に練習します。 【確認】Kenは三単現。plays / practices。
問51 The library closes at four on weekdays. Let’s go before four. 【和訳】図書室は平日4時に閉まります。4時より前に行こう。 【確認】closesは三単現、Let’s＋原形。
問52 There is a teacher in the classroom. The teacher is writing on the board. 【和訳】教室には先生が1人います。先生は黒板に書いています。 【確認】there isと進行形の使い分け。
問53 There are two students in the classroom. They are reading books. 【和訳】教室には2人の生徒がいます。本を読んでいます。 【確認】There are二人、They are reading。
問54 There is one bag under the desk. It is under the desk, not on it. 【和訳】机の下にかばんが1つあります。机の上ではなく下です。 【確認】下という事実だけに基づいて上にないことも導けます。
問55 Aya is going to visit her grandmother on Saturday. She is going to study at home on Sunday. 【和訳】アヤは土曜日に祖母を訪ねる予定です。日曜は家で勉強する予定です。 【確認】be going to＋原形は予定。学校で未習なら後回しに。
問56 Ken is going to play soccer on Saturday. The card doesn’t say what he will do on Sunday. 【和訳】ケンは土曜にサッカーをする予定です。日曜日の予定はカードに書かれていません。 【確認】未記載の予定を作らないこと。
問57 Aya is going to visit her grandmother. Ken is going to play soccer. 【和訳】アヤは祖母を訪ね、ケンはサッカーをする予定です。 【確認】動詞visitとplayの原形に注意。
問58 Our school has a small English book exhibition. It is in October. 【和訳】学校では小さな英語の本の展示があります。10月に行われます。 【確認】hasは学校が単数の主語。
問59 The exhibition is on the first Friday of October. It starts at three in the afternoon. 【和訳】展示は10月の最初の金曜日です。午後3時に始まります。 【確認】on＋曜日、at＋時刻を分ける。
問60 It is in the school library. Admission is free. 【和訳】場所は学校の図書室です。入場無料です。 【確認】freeは無料。「閉室時間」は未記載なので断定しない。
自分で採点する4観点と復習順
| 観点 | 合格の目安（家庭学習用） | よくある失敗 |
|---|---|---|
| 内容の適合 | 聞かれた人・時刻・行為へ答えた | WhereなのにWhenで答えた |
| 文法の正確さ | 基本の主語・動詞・疑問形が一致 | Does she likesなど原形を間違えた |
| 伝わりやすさ | 相手が意味を理解できる程度に言い直せる | 黙ったまま・話題が違う |
| 情報の十分さ | 一問一文なら一文、指定2文なら2文を言えた | 必要な時刻や曜日を落とした |
1問の目安を各観点0〜1点、合計4点として自己確認できます。発音の自然さを自動評価するものではなく、家庭での復習順を決めるための便宜的な採点です。第1部で止まった場合はbe動詞とdo/doesの区別、第2部は疑問詞、第3部はCan I・Could you、第4部は現在進行形と場所の前置詞を復習します。
例：What time does Mika get up? と聞かれてShe gets up at seven.は質問と対応しますが、She getting up seven.ではbe動詞も時刻のatも不足します。練習では『模範解答と一語一句同じか』ではなく、相手に通じる自然な別解・文法・内容が揃っているかを確認してください。
7日間の口頭反復モデル
1日目にQ1〜15を声に出す、2日目に聞き返し・質問作成Q16〜30、3日目に学校場面Q31〜45、4日目にカード1〜3、5日目にカード4〜5、6日目に間違えた問だけ再収録、7日目に資料を見ず同じ内容を言えるかを確認します。これは調整可能な学習例で、学校の正規課題や実際の試験時間ではありません。
よくある質問
Q. 音声がなくてもスピーキングの練習になりますか？
声に出して答える、スマートフォンなどで自分の回答を録音し聞き直す、家族に質問を読んでもらう方法で練習できます。ただし本ページには専用音声やAIによる発音採点はありません。
Q. 学校のNEW TREASUREのスピーキングテストそのものですか？
いいえ。学校や出版社の正式な試験形式・設問を示すものではありません。慶英会がStage1の基本的な文法・語彙を使って練習できるよう独自制作した問題です。
Q. 全文で答えないと不正解ですか？
日常の会話ではAt seven.やYes, I can.などの短答も自然です。ただし学校の課題に『完全な英文で答えなさい』と指示がある場合は、主語と動詞を入れた文で答えてください。
Q. be going toなど未習文法が含まれています。
学校で学んでいない場合は該当するQ55〜57付近の予定表現を後回しにするか、既習の表現で言える部分だけ練習してください。Stage1のLessonの進度は学校によって異なります。
次に解く無料教材と慶英会の個別学習相談
会話を始めるだけでなく、発表の順番を英語で言う：It’s my turn・Whose turn・take turnsの独自40問では、誰が今の番か、次の人、お先にどうぞを、架空のスピーチ順とゲーム順で練習します。
質問に口頭で答えられても、英文の綴りが書けない場合：Stage1の英単語・表現スペルテスト100項目＋文中応用30問に戻ってください。Speaking60問で使った語を、口頭の即答だけでなく自分の例文に書き換えると、定期テストの筆記問題にも応用しやすくなります。学校で未習の表現は範囲外として扱ってください。
場面説明の筆記40問ではThere is/areと現在進行形を、好き・得意・理由の英作文40問では自分の意見を、日課の英作文40問では時刻を正確に書く練習ができます。中1・Stage1教材索引で学校の授業に合う範囲を選んでください。
スピーキングで「好き？」と「一緒にしませんか？」を使い分ける：Do you like・want to・would like toの独自40問で、普段の好み・具体的な希望・丁寧な誘いを初見の会話でも答えられるか確認できます。
あいさつを返した後、同じ質問を相手へ戻す：How are you?・How about you?・What about you?の独自40問では、元気かと尋ねる質問と「あなたは？」の会話を区別します。スピーキングの即答・ペア練習と組み合わせてください。
スピーキングで回数の質問を即答：How often・How many timesの40問でonce・twice・three times a weekを練習できます。
学校の英語授業で答えが出ず、定期テストでも英作文・文法に同じ失点が続く場合は、使用教材・既習Lesson・実際の答案から復習範囲を選定します。慶英会の学習相談・最大1か月無料体験をご利用いただけます。
参考にした主な公式情報
Ｚ会｜NEW TREASURE公式シリーズ案内（4技能を扱う設計の説明）／Ｚ会｜教材内容の訂正案内（学校で使用する版の確認）。本ページの60問・人物・学校・イベント設定・解答は慶英会の独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する