NEW TREASURE中1の英語成績表・4技能レポート40問｜Reading・Listening・先生コメント【全解答】

結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）で英語の成績表や先生のコメントを読むときは、Reading・Listening・Speaking・Writingの4技能、Maximum mark（満点）、Score（得点）、Strength（得意）、Area to improve（改善点）を別々に確認します。慶英会では完全架空の英語学習レポート4種類・4技能の比較と先生の英文コメントを読む独自40問・全解答・日本語訳を無料公開します。

学習者プロフィール・数値・コメントはすべて慶英会が作った架空設定で、実際の生徒の成績や学校の評価ではありません。各技能20点満点・計80点の練習用の単純な表を用い、合否・英検CSEスコア・GTEC評価を再現するものではありません。

英語の成績表でよく出る用語

英語	日本語	見るところ
Reading	読む力	英文の内容理解
Listening	聞く力	音声からの情報理解
Speaking	話す力	質問への返答・説明
Writing	書く力	英作文・表現
Mark / Score	得点	何点中何点か
Strength	得意分野	高い得点やコメント
Area to improve	改善分野	復習が必要な力
Recommendation	先生の提案	何をいつ練習するか

British CouncilのAn end of term reportでは、Reading・Listening・Speaking・Writingなどの点数と教員のコメントを合わせて読む練習が公開されています。Ｚ会NEW TREASURE公式案内でも4技能と論理的に伝える英語力が重視されています。慶英会の問題はこれらとは別の独自レポートです。

最高点の技能・最低点の技能を混同しない

架空例	得点	読むポイント
Reading	16 / 20	最も高い
Listening	14 / 20	2番目
Speaking	12 / 20	3番目
Writing	9 / 20	最も低い
Total	51 / 80	4つを合計

最も高い技能があるからといって、他の技能が「まったくできない」と結論付けないでください。先生のコメントにはどの種類の問題で誤るのか、何を練習するとよいかが書かれていることがあります。点数と文章を合わせて判断しましょう。

同点がある場合に順位を決めつけない

Reading 18点、Listening 18点の場合は、どちらか一方が唯一の最高点とは言えません。同じようにSpeakingとWritingが16点なら低い側も同点です。成績表の選択問題ではWhich skills …?の複数形に注意して、該当する全てを答えます。

先生の英文コメントは次にする行動まで読む

コメントの表現	意味	例
I recommend …	〜を勧めます	Read a short notice every day.
You need to work on …	〜を改善しましょう	Work on past-tense verbs.
Try …	〜を試しましょう	Try listening twice.
Bring …	持参してください	Bring one corrected sentence.
Underline …	線を引く	Underline the evidence.

Readingが低いから単語暗記だけ、Writingが低いから問題をひたすら写す、という一律の対策では不十分な場合があります。具体的に間違えた項目と、教師が指定した復習行動をレポートの英文から拾います。

4技能それぞれ20点満点・架空レポート4種類と独自40問

Profile A｜Writingの改善が次の目標（Q1〜10）

Skill	Mark	Maximum mark
Reading	16	20
Listening	14	20
Speaking	12	20
Writing	9	20

This learner finds the main idea in simple texts and often answers reading questions correctly. In written sentences, past-tense verbs and articles are sometimes incorrect. Next week, write three sentences for fifteen minutes on Tuesday and Thursday. Bring one corrected sentence to the next lesson. Use the class textbook to check a model answer.

4技能の得点・合計・差・先生の具体的な提案を読み、10問に答えてください。

1. この架空レポートのReadingは何点？
2. Listeningは何点？
3. Speakingは何点？
4. Writingは何点？
5. 4技能の合計は何点？
6. 最も高い技能は何ですか？
7. 最も低い技能は何ですか？
8. 最大得点と最小得点の差は？
9. 先生がWritingで指摘した2つの文法は？
10. 練習する曜日と1回の時間は？

Profile B｜読解の根拠を確認する練習（Q11〜20）

Skill	Mark	Maximum mark
Reading	11	20
Listening	15	20
Speaking	18	20
Writing	14	20

This learner speaks confidently and can answer questions in short conversations. Reading scores are lower because the learner sometimes chooses an answer without finding evidence in the text. For the next week, read a short notice for ten minutes on Monday, Wednesday and Friday. Underline the sentence that supports each answer. It is better to find one clear reason than to guess from a single word.

4技能の得点・合計・差・先生の具体的な提案を読み、10問に答えてください。

11. Readingの得点は？
12. Listeningの得点は？
13. Speakingの得点は？
14. Writingの得点は？
15. 4技能の合計点は？
16. 最も高い技能は？
17. 最も低い技能は？
18. 最高と最低の差は？
19. 読解の失点の原因として挙げられたことは？
20. 練習する曜日と1回の時間は？

Profile C｜Listeningで時刻・曜日を聞き取る（Q21〜30）

Skill	Mark	Maximum mark
Reading	13	20
Listening	9	20
Speaking	10	20
Writing	17	20

This learner writes clear English sentences and checks capital letters carefully. Listening is the area that needs the most work. The learner sometimes misses a date or a time when hearing a message only once. On Tuesday and Saturday, listen twice to an audio clip provided by the school. Note one date, one time and one activity in a notebook, then check the original script if it is available. This report does not include an audio recording.

4技能の得点・合計・差・先生の具体的な提案を読み、10問に答えてください。

21. Readingは何点？
22. Listeningは何点？
23. Speakingは何点？
24. Writingは何点？
25. 4技能の合計は？
26. 最も高い技能は？
27. 最も低い技能は？
28. 最高と最低の差は？
29. 聞き取りで落としやすい情報は？
30. 音声練習する曜日と聞く回数は？

Profile D｜同点の技能と説明を加える課題（Q31〜40）

Skill	Mark	Maximum mark
Reading	18	20
Listening	18	20
Speaking	16	20
Writing	16	20

This learner is good at finding facts in reading texts and noticing important details in short audio messages. Reading and listening have the same highest score. Speaking and writing also have the same score. Sometimes the learner gives only a short answer without a reason. On Thursday, prepare a one-minute spoken explanation and write two sentences using because. The goal is to make the main idea and its reason easy to understand, not simply to speak faster.

4技能の得点・合計・差・先生の具体的な提案を読み、10問に答えてください。

31. Readingは何点？
32. Listeningは何点？
33. Speakingは何点？
34. Writingは何点？
35. 4技能の合計点は？
36. 最も高い得点の技能を全て答える。
37. 点数の低い側で同点の技能は？
38. 最高と最低の差は？
39. 先生が不足すると指摘したものは？
40. 木曜日の準備課題は何ですか？

ここからは全40問の解答・計算根拠と教員コメントの日本語訳です。点数に加え、どう改善するのかを正確に読み取ってください。

40問の全解答・計算・コメントの日本語訳

Profile A｜Writingの改善が次の目標の解答（Q1〜10）

• Q1　16点。 — Reading 16/20。
• Q2　14点。 — Listening 14/20。
• Q3　12点。 — Speaking 12/20。
• Q4　9点。 — Writing 9/20。
• Q5　51点。 — 16＋14＋12＋9＝51。
• Q6　Reading。 — 最高点16。
• Q7　Writing。 — 最低点9。
• Q8　7点。 — 16−9＝7。
• Q9　過去形と冠詞。 — past-tense verbs and articles。
• Q10　火曜と木曜、各15分。 — Tuesday and Thursday for fifteen minutes。

Profile A｜Writingの改善が次の目標の教員コメント日本語訳

架空の学習者A。読解では簡単な英文の要旨を見つけられますが、英作文では過去形と冠詞の誤りがあります。翌週の火曜と木曜に各15分、3文の英作文を行い、添削した1文を次回授業へ持参します。

Profile B｜読解の根拠を確認する練習の解答（Q11〜20）

• Q11　11点。 — Reading 11/20。
• Q12　15点。 — Listening 15/20。
• Q13　18点。 — Speaking 18/20。
• Q14　14点。 — Writing 14/20。
• Q15　58点。 — 11＋15＋18＋14＝58。
• Q16　Speaking。 — 最高18点。
• Q17　Reading。 — 最低11点。
• Q18　7点。 — 18−11＝7。
• Q19　本文の根拠を探さず解答を選ぶこと。 — without finding evidence in the text。
• Q20　月・水・金、各10分。 — Monday, Wednesday and Friday for ten minutes。

Profile B｜読解の根拠を確認する練習の教員コメント日本語訳

架空の学習者B。スピーキングが得意で短い会話への返答ができます。一方、読解は本文の根拠を探さずに選択肢を選ぶことが課題。翌週の月・水・金に各10分、短い掲示を読み、解答の根拠となる英文に線を引きます。

Profile C｜Listeningで時刻・曜日を聞き取るの解答（Q21〜30）

• Q21　13点。 — Reading 13/20。
• Q22　9点。 — Listening 9/20。
• Q23　10点。 — Speaking 10/20。
• Q24　17点。 — Writing 17/20。
• Q25　49点。 — 13＋9＋10＋17＝49。
• Q26　Writing。 — 17点。
• Q27　Listening。 — 9点。
• Q28　8点。 — 17−9＝8。
• Q29　日付・時刻。 — date or time。
• Q30　火曜と土曜、各2回聞く。 — Tuesday and Saturday, listen twice。

Profile C｜Listeningで時刻・曜日を聞き取るの教員コメント日本語訳

架空の学習者C。英作文は比較的高得点で大文字も丁寧に確認しますが、リスニングでは一度だけ聞いた際の日付・時刻を聞き逃すことがあります。火曜と土曜に学校提供の音声を2回聞き、日付・時刻・活動を各1つ記録して、利用可能なら原稿で確認します。この教材に音声は付属しません。

Profile D｜同点の技能と説明を加える課題の解答（Q31〜40）

• Q31　18点。 — Reading 18/20。
• Q32　18点。 — Listening 18/20。
• Q33　16点。 — Speaking 16/20。
• Q34　16点。 — Writing 16/20。
• Q35　68点。 — 18＋18＋16＋16＝68。
• Q36　ReadingとListening。 — 同点18の2技能。
• Q37　SpeakingとWriting。 — 同点16。
• Q38　2点。 — 18−16＝2。
• Q39　答えの理由・説明。 — short answer without a reason。
• Q40　1分の口頭説明とbecauseを使う2文。 — one-minute explanation and two because sentences。

Profile D｜同点の技能と説明を加える課題の教員コメント日本語訳

架空の学習者D。読解とリスニングが同点18点で最も高く、スピーキングとライティングもそれぞれ16点で同点です。短い答えだけで理由が不足することがあるため、木曜に1分の口頭説明とbecauseを使う2文を準備。速さより主張と理由の分かりやすさを重視します。

架空の4プロフィールをまとめて比較

Profile	R	L	S	W	Total
A	16	14	12	9	51 / 80
B	11	15	18	14	58 / 80
C	13	9	10	17	49 / 80
D	18	18	16	16	68 / 80

これらの数字は架空の学習用データであり、実際の学校や資格検定の合格・不合格の基準を示しません。4技能の合計と、個別技能の得点・教員コメントを分けて見るのが目的です。

7日間の英語レポート読解練習

日	課題	確認
1日目	レポートA10問	writingとgrammarのコメント
2日目	レポートB10問	readingとevidence
3日目	レポートC10問	listening・日付・時刻
4日目	レポートD10問	同点・説明の理由
5日目	4技能の合計・差を再計算	数値の取り違え防止
6日目	架空の学習レポートを英語5文で説明	strengthと次の行動
7日目	誤答だけ再テスト	コメントまで読める

よくある質問

Reading・Listening・Speaking・Writingは何ですか？

英語の読む・聞く・話す・書くの4技能です。

4技能の点数は全部足してよいですか？

本記事では各20点満点なので計80点です。ただし実際の評価制度では独自の配点・換算があります。

合計点が高ければ全技能に弱点がないのですか？

そうとは限りません。個別得点とコメントを確認する必要があります。

同じ18点が2つある場合はどちらが1位ですか？

両方が同点の最高点であり、一つだけを唯一の最高としません。

この教材には音声が付属していますか？

いいえ。Listeningに関するコメントは文字で読む練習です。

これは実在の学生の成績ですか？

いいえ。すべて慶英会による架空の得点と学習計画です。

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参考にした主な公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASURE公式案内
• British Council｜An end of term report（A2 Reading）

公式情報確認：2026年10月26日。架空の4技能得点・コメント・独自40問・全解答と和訳は慶英会のオリジナル教材です。

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