慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1の英文法で、a・an・theの使い分けが文法問題ではできても、Readや英作文で間違える中学1年生へ。 慶英会では初めて登場した物をa/anで紹介し、同じ物を次の文でtheとして受ける流れを、4つのオリジナル短文連鎖40問で学べる無料教材にしました。母音字ではなく最初の音でa/anを判定する例外も含め、全訳・全解答・根拠を掲載します。
結論：冠詞は初出か既出か、相手が特定できるか、名詞句の最初に聞こえる音が母音か子音かを確認します。a university（最初の音が子音/juː/）、an hour（hが発音されない）、an old book（oldの母音）など、文字だけでa/anを決めてはいけません。
本記事の英文・問題・解答はすべて慶英会の独自教材です。Ｚ会や学校の本文・Workbookの問題や解答を転載していません。この教材のa/an/the判断は、各段落で初めて出た単数可算名詞か、そのあとで同じものを指すかを中心にした学習用の設定です。実際の英語では共有知識や場面の特定性によって冠詞が変わることもあります。
冠詞を決める4つのルール
| 判断 | 原則 | 例 |
|---|---|---|
| 新しく登場する単数可算名詞 | a / anを使うことが多い | I found a book. |
| 前に出た同じ物 | theで特定することが多い | The book is blue. |
| 最初の音が母音 | an | an apple / an hour |
| 最初の音が子音 | a | a university / a useful chart |
「theは2回目だから必ず使う」と機械的に覚えるのではなく、読み手がどの物を指しているか分かるかで判断します。本記事の各ペアは、1文目に特定の物を導入し2文目で同じ物を説明するよう設計しています。
慶英会オリジナル40問｜a・an・theを選ぶ
各英文中の___に入る冠詞をa、an、theから選びます。各段落は上から順に読み、前の文で紹介された物を次の文が受けているか確認してください。回答は問1〜40の後にまとめています。
A｜教室で見つけた本と道具
- 問1：I saw ___ old book on a chair.
- 問2：___ book had a green cover.
- 問3：There was ___ picture of a bird on the cover.
- 問4：___ picture was very small.
- 問5：Aya brought ___ umbrella.
- 問6：___ umbrella was blue.
- 問7：Ken found ___ English dictionary.
- 問8：___ dictionary belonged to the class.
- 問9：We drew ___ star on the board.
- 問10：___ star was yellow.
B｜文化祭の英語掲示
- 問11：We planned ___ art show for Friday.
- 問12：___ show started at four.
- 問13：Mika made ___ poster for the show.
- 問14：___ poster had a picture of a cat.
- 問15：Ken wrote ___ invitation for his parents.
- 問16：___ invitation was short.
- 問17：Aya brought ___ orange notebook.
- 問18：___ notebook contained the guest list.
- 問19：The teacher placed ___ box by the door.
- 問20：___ box held tickets.
C｜絵と英単語の最初の音
- 問21：I saw ___ elephant in a picture.
- 問22：___ elephant was gray.
- 問23：A boy in the picture carried ___ apple.
- 問24：___ apple was red.
- 問25：There was ___ igloo behind him.
- 問26：___ igloo was small.
- 問27：I saw ___ university in another picture.
- 問28：___ university had a large library.
- 問29：I noticed ___ hourglass on a table.
- 問30：___ hourglass was made of glass.
D｜理科クラブの実験報告
- 問31：A science club made ___ experiment plan for Saturday.
- 問32：___ plan listed three steps.
- 問33：The club used ___ small magnet.
- 問34：___ magnet attracted a paper clip.
- 問35：The teacher prepared ___ hour of practice.
- 問36：___ hour was for explaining results.
- 問37：Students found ___ useful chart.
- 問38：___ chart showed the results.
- 問39：Mika wrote ___ email to the teacher.
- 問40：___ email explained the next activity.
全40問の正解・詳解・一文ずつの和訳
A｜教室で見つけた本と道具｜解答編
- 問1：an。完成英文：I saw an old book on a chair.。和訳：私は椅子の上で古い本を1冊見ました。理由：oldの語頭は母音/əʊ/（/oʊ/）。初めて登場した本なのでan。
- 問2：the。完成英文：The book had a green cover.。和訳：その本は緑色の表紙でした。理由：前文に登場した特定のbookを指します。
- 問3：a。完成英文：There was a picture of a bird on the cover.。和訳：その表紙には鳥の絵が1枚ありました。理由：初めて話題に出るpictureで語頭音は子音/p/です。
- 問4：the。完成英文：The picture was very small.。和訳：その絵はとても小さかったです。理由：直前に出たpictureを特定して再び言及。
- 問5：an。完成英文：Aya brought an umbrella.。和訳：アヤは傘を1本持ってきました。理由：umbrellaは母音/ʌ/から始まります。
- 問6：the。完成英文：The umbrella was blue.。和訳：その傘は青色でした。理由：前文の同じ傘を指します。
- 問7：an。完成英文：Ken found an English dictionary.。和訳：ケンは英語辞書を1冊見つけました。理由：Englishは母音/ɪ/で始まります。名詞の最初の音は修飾語Englishを基準に。
- 問8：the。完成英文：The dictionary belonged to the class.。和訳：その辞書はクラスのものでした。理由：直前に登場した特定のdictionaryです。
- 問9：a。完成英文：We drew a star on the board.。和訳：私たちは黒板に星を一つ描きました。理由：初出のstarで子音/s/から始まります。
- 問10：the。完成英文：The star was yellow.。和訳：その星は黄色でした。理由：前のstarを再び指すためthe。
B｜文化祭の英語掲示｜解答編
- 問11：an。完成英文：We planned an art show for Friday.。和訳：私たちは金曜日に美術発表会を計画しました。理由：artの最初の音は母音/ɑː/。初出なのでan。
- 問12：the。完成英文：The show started at four.。和訳：その発表会は4時に始まりました。理由：直前で紹介した美術発表会を指しています。
- 問13：a。完成英文：Mika made a poster for the show.。和訳：ミカは発表会のためにポスターを作りました。理由：初出のposterは/p/という子音から始まります。
- 問14：the。完成英文：The poster had a picture of a cat.。和訳：そのポスターには猫の絵がありました。理由：前のポスターを再び指します。
- 問15：an。完成英文：Ken wrote an invitation for his parents.。和訳：ケンは保護者への招待状を書きました。理由：invitationは母音/ɪ/で始まります。
- 問16：the。完成英文：The invitation was short.。和訳：その招待状は短かったです。理由：同じ招待状について話を続けます。
- 問17：an。完成英文：Aya brought an orange notebook.。和訳：アヤはオレンジ色のノートを持ってきました。理由：orangeは母音/ɒ/（/ɔː/など）で始まります。
- 問18：the。完成英文：The notebook contained the guest list.。和訳：そのノートには来客名簿が載っていました。理由：すでに紹介したノートで、guest listはその内容です。
- 問19：a。完成英文：The teacher placed a box by the door.。和訳：先生はドアのそばに箱を置きました。理由：初出のboxは/b/で始まります。
- 問20：the。完成英文：The box held tickets.。和訳：その箱にはチケットが入っていました。理由：その箱を特定して話しています。
C｜絵と英単語の最初の音｜解答編
- 問21：an。完成英文：I saw an elephant in a picture.。和訳：私は絵の中に象を1頭見ました。理由：elephantの最初の音は母音/e/です。
- 問22：the。完成英文：The elephant was gray.。和訳：その象は灰色でした。理由：前文に出てきた象を指します。
- 問23：an。完成英文：A boy in the picture carried an apple.。和訳：絵の少年はリンゴを1つ持っていました。理由：appleは母音/æ/で始まります。
- 問24：the。完成英文：The apple was red.。和訳：そのリンゴは赤でした。理由：同じリンゴが赤かったという説明です。
- 問25：an。完成英文：There was an igloo behind him.。和訳：彼の後ろにはイグルーが一つありました。理由：iglooは母音/ɪ/で始まる単数名詞。
- 問26：the。完成英文：The igloo was small.。和訳：そのイグルーは小さかったです。理由：先に出たイグルーを特定して再び言及。
- 問27：a。完成英文：I saw a university in another picture.。和訳：私は別の絵の中に大学を一つ見ました。理由：universityは/u/の文字でも、実際の最初の音は子音/j/（youのyの音）。
- 問28：the。完成英文：The university had a large library.。和訳：その大学には大きな図書館がありました。理由：その大学を特定するためthe。
- 問29：an。完成英文：I noticed an hourglass on a table.。和訳：私は机の上の砂時計に気づきました。理由：hourglassはhを発音せず母音/aʊ/で始まります。
- 問30：the。完成英文：The hourglass was made of glass.。和訳：その砂時計はガラスでできていました。理由：直前に出てきた砂時計を再び指しています。
D｜理科クラブの実験報告｜解答編
- 問31：an。完成英文：A science club made an experiment plan for Saturday.。和訳：ある科学クラブは土曜日の実験計画を作りました。理由：experimentは母音/ɪ/で始まります。
- 問32：the。完成英文：The plan listed three steps.。和訳：その計画には3つの手順が記載されていました。理由：紹介済みのplanで、続く説明がその内容です。
- 問33：a。完成英文：The club used a small magnet.。和訳：そのクラブは小さな磁石を一つ使いました。理由：smallの最初の音は子音/s/。
- 問34：the。完成英文：The magnet attracted a paper clip.。和訳：その磁石はクリップを引き寄せました。理由：前文のmagnetを指しています。
- 問35：an。完成英文：The teacher prepared an hour of practice.。和訳：先生は1時間の練習を用意しました。理由：hourはhを発音せず母音/aʊ/で始まります。
- 問36：the。完成英文：The hour was for explaining results.。和訳：その1時間は結果を説明するためのものでした。理由：その1時間について述べています。
- 問37：a。完成英文：Students found a useful chart.。和訳：生徒たちは役に立つグラフを見つけました。理由：usefulは/juː/の子音/j/から始まるのでa。
- 問38：the。完成英文：The chart showed the results.。和訳：そのグラフは結果を示していました。理由：直前に出たchartを特定しています。
- 問39：an。完成英文：Mika wrote an email to the teacher.。和訳：ミカは先生にメールを1通書きました。理由：emailは母音/iː/で始まります。
- 問40：the。完成英文：The email explained the next activity.。和訳：そのメールには次の活動が説明されていました。理由：すでに紹介されたemailです。
解答後にできる4つの応用練習
- 各段落の2文を音読し、初出のa/anから既出のtheへ変化する理由を説明する。
- a universityとan hourを区別し、アルファベットの文字ではなく実際の最初の音で判断する。
- 4つの段落から好きな物を1つ選び、自分でa/anから始まる紹介文とtheで受ける説明文を作る。
- 冠詞の間違いを見つけたら、名詞が単数可算か、初出か既出か、最初の音は何かをチェックする。
7日間の復習プラン
| 日 | 学習 | 確認すること |
|---|---|---|
| 1日目 | Aの10問 | book・picture・umbrellaの初出と既出 |
| 2日目 | Bの10問 | art showやinvitationの冠詞 |
| 3日目 | Cの10問 | universityとhourglassの例外 |
| 4日目 | Dの10問 | hour・useful・experimentの音 |
| 5日目 | 4段落の音読 | 初出→既出の文章の流れ |
| 6日目 | 各段落から1ペアを自作 | 自作のa/an→theを確認 |
| 7日目 | 全40問を解答なしで復習 | 綴りと文脈の両方を説明 |
よくある質問
Q．母音字で始まれば必ずanですか？
いいえ。anは最初に聞こえる音が母音のときです。a university、a useful chartなどは子音/j/から始まるためaです。
Q．hourがhで始まるのにan hourなのはなぜですか？
hを発音しないため、最初の音が母音/aʊ/になるからです。
Q．2回目の名詞なら常にtheですか？
必ずしもそうではありません。共有知識や特定性など文脈によって決まります。本教材は同じ具体物を再び指す典型例を扱います。
Q．NEW TREASUREの公式本文から作った問題ですか？
いいえ。慶英会が新たに作成した40文の独自練習です。
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参考にした主な公式情報
本教材の英文40文・設問・解答・全訳と解説は慶英会が独自に制作しました。出版社の問題や学校の試験を転載していません。
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