NEW TREASURE中1の英会話40問｜自己紹介・質問への答え方・聞き返し10場面【全解答】

結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う中1生がスピーキングで言葉に詰まるときは、難しい長文を暗記するより、「短く答える」→「一文付け足す」→「相手に聞き返す」の3段階から練習します。例えばDo you like English? — Yes, I do. — I like speaking English.のように、まず質問への答えを成立させます。さらに聞き取れない場合はCould you say that again?と確認できます。慶英会では学校英語・NEW TREASUREにも使える独自の短い会話台本10場面、対応する応答・質問・誤文訂正40問と全解答を無料公開します。

本記事は慶英会の一般的な英語スピーキング練習教材です。Ｚ会の「NEW TREASURE Online Speaking」公式課題・台本を転載したものではありません。学校の採用版・Lesson・面接や会話授業の採点基準は異なるため、習った文法の範囲だけで練習してください。なお、このページは文字台本中心の教材であり音声・発音自動採点は付いていません。

慶英会の関連無料教材：カフェの英語メニュー・注文会話40問【独自問題・全解答】。会話文の返答練習から、単価・セット・数量・おつりを含む実用会話へ進む演習です。学校で未習の文法は飛ばし、翌日・7日後に誤答を再確認してください。

次の学習へ：この教材で学習した後は、NEW TREASURE中1・6分野総合実力テスト60問（全解答・無料）で他の文法や英作文に応用できるか確認してください。前置詞in/on/at・42問も関連する無料の慶英会独自教材です。

初級英会話の3ステップ｜答え・理由・聞き返し

段階	すること	英文の型
1.答える	Yes/Noや短い文章で答える	Yes, I do. / I’m Mei.
2.付け足す	場所・時間・理由など一情報	I play on Sundays.
3.確認する	聞こえなければ再確認	Could you say that again?

正確な文法と会話を継続する力は別の能力です。What time does it start?を正しい語順で言えても、相手の答えが聞き取れないことがあります。質問を繰り返してもらう表現を先に覚えると、一度聞き取れなくても会話を終わらせずに済みます。

短い答えのbe動詞とDo/Does・Can

質問	Yesの短い答え	Noの短い答え
Are you ready?	Yes, I am.	No, I’m not.
Do you like tennis?	Yes, I do.	No, I don’t.
Does she play tennis?	Yes, she does.	No, she doesn’t.
Can you swim?	Yes, I can.	No, I can’t.

たとえばDo you play tennis?は一般動詞playを使った習慣、Can you play tennis?はできる能力を問うため、同じplayでも答えがYes, I do.とYes, I can.に変わります。何を尋ねられたかを先に把握しましょう。

10場面の会話練習｜独自台本と40問

各場面ではA・Bの会話を声に出し、設問4問を文字でも答えてください。最初は台本を見ながら、2回目はBの発話を隠して答えます。自分が実際に経験したことを使って言い換える練習が最終目標です。

場面1｜自己紹介（Q1〜Q4）

A: Hi. What’s your name? B: I’m Hana. A: Nice to meet you, Hana. B: Nice to meet you, too.

会話のポイント：名前を聞かれたらI’m …と答え、相手の挨拶にも一言返す。

1. What’s your name? に「ユウ」という名前で答える。
2. Nice to meet you. に返答する。
3. 「あなたは何年生ですか」と英語で質問する。
4. I’m Hana. を自分の名前がMeiなら書き換える。

場面2｜好きな教科（Q5〜Q8）

A: What subject do you like? B: I like science. A: Why? B: I enjoy experiments.

会話のポイント：好みを伝えたら理由を一言足す。

5. 「私は数学が好きです」と答える。
6. Why? は何を尋ねているか。
7. I like science.に「実験が好きだから」と理由を一文足す。
8. What subject you like? の誤りを直す。

場面3｜昼食（Q9〜Q12）

A: What do you usually have for lunch? B: I have rice and vegetables. A: Do you like fruit? B: Yes, I do.

会話のポイント：通常の食事と好みを答える。

9. 「普段はサンドイッチを食べます」と答える。
10. Do you like fruit? にNoで短く答える。
11. 「あなたは何を昼食に食べますか」と質問する。
12. I has rice.を正しい英文へ直す。

場面4｜部活動（Q13〜Q16）

A: Can you play tennis? B: Yes, I can. A: Do you play after school? B: Yes, I do.

会話のポイント：できる能力canと普段する行動doを区別する。

13. Can you swim? にNoと答える。
14. 「放課後にテニスをしますか」と聞く。
15. 「私はピアノを弾けます」と伝える。
16. Does he can swim? の誤りを直す。

場面5｜週末の予定（Q17〜Q20）

A: What are you going to do this weekend? B: I’m going to visit my grandmother. A: That sounds nice. B: I’m looking forward to it.

会話のポイント：予定と感想を短く伝える。未習の未来表現は飛ばしてよい。

17. 「今週末に図書館へ行く予定です」と答える。
18. What are you going to do? は何を聞いているか。
19. 「それは楽しそうですね」と反応する。
20. I going to visit my friend.の誤りを直す。

場面6｜天気（Q21〜Q24）

A: What’s the weather like today? B: It’s sunny. A: Do you like sunny days? B: Yes, I do.

会話のポイント：天気のitと好みのDoを使い分ける。

21. 「今日は雨です」と伝える。
22. Do you like sunny days? にNoで答える。
23. 「今日はどんな天気ですか」と尋ねる。
24. It’s sun today. の誤りを直す。

場面7｜授業の開始時刻（Q25〜Q28）

A: What time does your lesson start? B: It starts at four. A: Is that after lunch? B: Yes, it is.

会話のポイント：時刻at four、三単現starts、be動詞のYes回答を区別。

25. 「授業は6時に始まります」と答える。
26. 「何時に始まりますか」と聞く。
27. Is that after lunch? にNoで答える。
28. Does it starts at four?を直す。

場面8｜学校内の場所（Q29〜Q32）

A: Excuse me. Where is the science room? B: It’s next to the library. A: Thank you. B: You’re welcome.

会話のポイント：場所を尋ね、答え、最後にお礼を返す。

29. 「図書室はどこですか」と尋ねる。
30. 「理科室は図書室の隣です」と伝える。
31. Thank you.に一言返す。
32. Where the library is?を直接疑問文に直す。

場面9｜買い物（Q33〜Q36）

A: How much is this notebook? B: It’s 250 yen. A: I’ll take it. B: Thank you.

会話のポイント：金額を尋ね、買う意思を伝える。価格は架空の練習用設定。

33. 「このペンはいくらですか」と尋ねる。
34. 「300円です」と返す。
35. 「これを買います」と伝える。
36. How much are this notebook?の誤りを直す。

場面10｜聞き返し・確認（Q37〜Q40）

A: The meeting starts at three. B: Sorry, could you say that again? A: It starts at three. B: Thank you. I understand.

会話のポイント：聞き取れないときは推測で答えず、繰り返し・速度調整・つづりをお願いする。

37. 「もう一度言っていただけますか」と頼む。
38. 「もっとゆっくり話していただけますか」と頼む。
39. 「それはどうつづりますか」と尋ねる。
40. I don’t understand. を伝えた後、聞き返しを一文付け足す。

ここからは全40問の回答例と解説です。会話の受け答えは一つの日本語でも複数の自然な言い方があります。内容が伝わり文法が自然であれば別解として扱えます。

全40問の解答・自然な言い方

場面1の解答（Q1〜Q4）

• Q1　I’m Yu. — 名前を答えるI’m＋名前。
• Q2　Nice to meet you, too. — 挨拶の返しにtoo。
• Q3　What grade are you in? — What grade＋are you in?
• Q4　I’m Mei. — 名前だけ置き換える。

場面2の解答（Q5〜Q8）

• Q5　I like math. — I like＋教科名。
• Q6　理由。 — Whyは理由を尋ねる疑問詞。
• Q7　I like experiments. — 理由として別の一文を追加できる。
• Q8　What subject do you like? — 一般動詞likeの疑問にはdo。

場面3の解答（Q9〜Q12）

• Q9　I usually have a sandwich. — usuallyは一般動詞haveの前。
• Q10　No, I don’t. — Doで尋ねられたのでdon’t。
• Q11　What do you have for lunch? — What＋do＋主語＋原形have。
• Q12　I have rice. — Iにはhave。hasではない。

場面4の解答（Q13〜Q16）

• Q13　No, I can’t. — Can you …?にはcan’tで答える。
• Q14　Do you play tennis after school? — 一般動詞playの習慣はDoを使う。
• Q15　I can play the piano. — can＋原形play。
• Q16　Can he swim? — canの疑問文ではCanを前へ出す。

場面5の解答（Q17〜Q20）

• Q17　I’m going to go to the library this weekend. — be going to＋原形。
• Q18　予定している行動。 — be going toが予定を表す。
• Q19　That sounds fun. — 相手の予定への自然な反応。
• Q20　I’m going to visit my friend. — I am going to＋原形。

場面6の解答（Q21〜Q24）

• Q21　It’s rainy today. — 天気のitを主語にする。
• Q22　No, I don’t. — Doへの短い答え。
• Q23　What’s the weather like today? — 天気を聞く定型表現。
• Q24　It’s sunny today. — sunは名詞、sunnyは形容詞。

場面7の解答（Q25〜Q28）

• Q25　My lesson starts at six. — 三単現lessonにstarts。
• Q26　What time does it start? — doesの後は原形start。
• Q27　No, it isn’t. — isを受けてisn’t。
• Q28　Does it start at four? — doesの後は原形start。

場面8の解答（Q29〜Q32）

• Q29　Where is the library? — Where＋is＋場所の名詞。
• Q30　The science room is next to the library. — next toで隣。
• Q31　You’re welcome. — お礼への基本返答。
• Q32　Where is the library? — 直接疑問文はWhere＋is＋主語。

場面9の解答（Q33〜Q36）

• Q33　How much is this pen? — How much is＋単数名詞。
• Q34　It’s 300 yen. — 値段をIt’s＋金額で答える。
• Q35　I’ll take it. — 買う意思を示す定型表現。
• Q36　How much is this notebook? — this notebookは単数、isを使う。

場面10の解答（Q37〜Q40）

• Q37　Could you say that again, please? — 丁寧な聞き返しの表現。
• Q38　Could you speak more slowly, please? — 速度を落としてもらう依頼。
• Q39　How do you spell that? — つづりを確認する定型表現。
• Q40　I don’t understand. Could you say that again? — 理解できないことを伝えた後に再確認する。

言葉が出ない場合に使える10の短い表現

伝えたいこと	短い英語表現
もう一度お願いする	Could you say that again?
ゆっくりお願いする	Could you speak more slowly?
理解できなかった	I don’t understand.
考える時間をもらう	Let me think.
知らないと伝える	I’m not sure.
質問を確認する	Do you mean …?
つづりを尋ねる	How do you spell that?
相手に同じ質問を返す	How about you?
興味を示す	That sounds interesting.
感謝する	Thank you for telling me.

「聞き返す」は失敗ではありません。言葉が止まって無言になるより、Could you say that again, please?のように確認をお願いした方が情報を正確に受け取れます。ただし英語面接などの正式な試験での対応は、各試験の実施要項や採点方針に従ってください。

一人でもできる7日間の発話・書き取り練習

日	取り組む場面	チェック項目
1日目	自己紹介・好きな教科	名前と好みを2文で言える
2日目	昼食・部活動	DoとCanを混同しない
3日目	週末・天気	予定と状態の違いを説明できる
4日目	時刻・場所	at / next to / Whereを使える
5日目	買い物・聞き返し	How much、再確認表現を使える
6日目	40問のうち誤答だけ文字で再演習	主語・語順が正しい
7日目	台本を見ずにA・B両方の役を交互に話す	20秒以上やりとりを続けられるか

家庭で一人で取り組む場合はスマートフォン等の録音機能で自分の音声を聞き直し、①質問への回答になっているか、②語順が自然か、③聞き返し表現を使えるかを確認しましょう。発音や会話の運用について学校の先生・指導者からフィードバックを受けられる場合は活用してください。

関連教材｜スピーキングから英作文へ

• be動詞・Do/Doesの疑問文と否定文36問
• 語順・並べ替え36問
• in/on/atの前置詞42問
• 英語日記の書き方・例文10本と30問
• Stage1 Lesson6｜命令文・Let’s・can40問

よくある質問

オンライン英会話を受ける前に何を練習するべきですか？

まずYes/Noの短い答え、自己紹介、What・Where・When・Howの基本質問、聞き返しの4つから始めると取り組みやすくなります。

暗唱だけで話せるようになりますか？

暗唱は土台ですが、名前・場所・時刻などを自分の情報へ変えられるかが重要です。台本の一部を隠す練習へ進めてください。

この40問はNEW TREASURE Online Speakingの公式問題ですか？

いいえ。慶英会が独自に制作した英語会話の練習問題です。出版社の公式教材やオンライン英会話の画面を転載したものではありません。

発音の正しさまでこのページで測れますか？

音声再生や発音判定機能は付いていません。文字・語順・受け答えの練習に利用し、発音は学校の先生や指導者のフィードバックも活用してください。

中1でまだ過去形を習っていません。

週末の出来事など過去・未来を扱う部分は後回しにし、自己紹介・好きな教科・場所・現在形の会話から始められます。

慶英会の個別指導・無料体験

慶英会ではNEW TREASUREを含む中高一貫校の英語について、定期テストの英文法だけでなく、質問への受け答え・短いスピーチ・英作文を一体的に練習できます。学校英語個別指導の内容、最大1か月完全無料体験の条件、無料体験・学習相談窓口をご確認ください。

参考にした主な公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASURE公式教材案内（Online SpeakingがStage1〜3に用意されていること、教材構成）
• Ｚ会｜教材内容の訂正のお知らせ（採用版の確認）
• British Council｜Present simple（Do/Doesの現在形）

公式情報確認日：2026年10月26日。会話10場面・40問・解答例・練習計画は慶英会による独自制作です。Ｚ会・学校の公式英会話教材や試験問題の転載ではありません。

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