ノートルダム清心女子大学附属小学校・国際コースの算数・理科英語対策｜小4〜小6の独自40問と全解説

結論：ノートルダム清心女子大学附属小学校のクラス国際（国際コース）で算数や理科を英語で学ぶときは、英単語を多く暗記するだけではなく、①英語の指示文を理解する、②計算や観察を正確に実行する、③答え・理由・根拠を短い英文で説明する力が重要です。学校公式の「グローバル教育」によると、国際コースでは1〜2年生が算数・英語、3〜6年生が算数・理科・英語の授業を外国人教師から英語で学ぶと紹介されています。本記事では、とくに小4〜小6の家庭学習と中学進学準備を念頭に、慶英会オリジナル40問（算数の指示10問・算数文章題10問・理科10問・初見読解10問）に全解答・英文和訳・説明を付けました。

学校公式で確認｜ノートルダム清心女子大学附属小学校の国際コース

対象校はノートルダム清心女子大学附属小学校（岡山県岡山市北区伊福町2-16-9）です。学校公式「グローバル教育」は、ホームクラスの英語が「読む・聴く・話す・書く」の4技能を育てること、クラス国際が全授業のおよそ30％に当たる時間を英語で学ぶことを説明しています。国際コースでは1・2年生が算数と英語、3〜6年生が算数・理科・英語を英語で学び、原則として授業中の会話やノートでも英語を使用します。これは国際コースに関する説明であり、ホームクラス全員が算数・理科を英語で学ぶという意味ではありません。学校公式の確認日：2026年11月6日。

学校公式の「Q&A」は、クラス清心からクラス国際への転籍を希望する場合、英語力の試験と基準を満たすことが必要だと説明しています。転籍時の実際の試験範囲・合格点・募集枠は年度と本人の状況によるため、慶英会の40問を学校の転籍試験の過去問・予想問題として扱いません。

「英語は話せるのに算数・理科の内容が理解できない」をどう解決するか

算数・理科の教科英語では、日常会話であまり使わないcompare（比較する）、estimate（概算する）、perimeter（周の長さ）、variable（変える条件）、evaporation（蒸発）などが登場します。例えば日常の「It is bigger.」を言える児童でも、「Which fraction is greater?」という指示文が読めなければ、数学の知識を発揮できません。「教科の考え方が理解できない」のか「英語の指示語句が分からない」のかを分けて診断する必要があります。

家庭では、まず日本語で計算や理科のしくみを説明してもらい、次に英語で指示を読み直し、最後に正しい答えを短い英文で書きます。これは英語力だけでなく、教科の理解を確認するための方法です。学校で指定された教材・課題がある場合は最優先し、出版社の教科書本文や解答を無断転載しません。

小4〜小6が押さえたい算数・理科の英語用語

家庭で使う1週間20分×5日の教科英語プラン

この計画は慶英会の独自提案であり、学校の国際コースの宿題、定期試験、転籍試験の形式を再現したものではありません。小学校高学年の児童では、計算そのものの理解が不十分な場合は、英語に置き換える前に学校の教科内容を確かめることが重要です。

英語イマージョンで中学進学前に確認したいこと

英語を使って理科・算数を学ぶ経験は、英語で説明する力の基盤になります。一方、中学校以降は学校によって採用教科書・英語の定期テスト・英文法の進度が異なります。小6の後半はbe動詞・一般動詞・三単現・疑問文・過去形・助動詞を見本なしで書けるかも確認してください。英語で計算を説明できることと、学校英語の英文法テストで正確に書けることは別の学習課題です。

慶英会オリジナル40問｜英語で算数・理科を理解する【問題編】

問題は慶英会が独自制作した英文です。学校の教科書の本文、授業プリント、国際コースの転籍試験、英検過去問ではありません。問題を読み、計算・理由説明・英作文の結果をノートに書いてから答えを確認してください。A算数指示10問、B算数文章題10問、C理科概念10問、D初見読解10問の計40問です。

A｜算数の英語指示を理解する（1〜10）

• 1. Compare one-half and three-fourths. Which is greater?
• 2. Estimate the total of forty-eight and fifty-one.
• 3. Divide thirty-six into four equal groups. How many are in each group?
• 4. Draw a rectangle with a length of six centimeters and a width of three centimeters.
• 5. Which fraction is equivalent to two-fourths: one-half or one-third?
• 6. Explain how to find the perimeter of a square.
• 7. Round 4.76 to the nearest whole number.
• 8. What is the difference between thirty and eighteen?
• 9. Is nine a multiple of three? Explain your answer.
• 10. Arrange these numbers in ascending order: 0.5, 0.05, 0.55.

B｜算数文章題を英語で解き、単位を付ける（11〜20）

• 11. Three boxes each contain twelve crayons. Eight crayons are used. How many remain?
• 12. A rectangular garden is eight meters long and five meters wide. What is its area?
• 13. A bottle holds 1.5 liters of water. Aya uses 0.4 liters. How much is left?
• 14. A class has twenty-four students. One-third choose science. How many students choose science?
• 15. A train leaves at 9:20 and arrives at 10:05. How long is the trip?
• 16. Find four-fifths of twenty.
• 17. Three pencils cost 270 yen altogether. What is the price of one pencil?
• 18. The temperature was 18°C in the morning and 26°C later. How much did it rise?
• 19. A plant grows from 12 cm to 18 cm. What is its percentage increase?
• 20. A rectangular box is 3 cm high, 4 cm wide, and 5 cm long. Find its volume.

C｜理科の現象を短く英語で説明する（21〜30）

• 21. Why can water drops appear on the outside of a cold glass?
• 22. If sunlight shines from the east, in which direction does a shadow point?
• 23. Why does a wet towel usually dry faster in moving air?
• 24. Two plants receive the same water but different amounts of light. What variable is changed?
• 25. If 100 grams of ice melt without losing any water, what is the mass of the water?
• 26. What is evaporation?
• 27. A weather chart shows 20°C on Monday, 22°C on Tuesday, and 19°C on Wednesday. Which day was warmest?
• 28. Why is it important to repeat a science experiment?
• 29. What do green plants use light energy for in photosynthesis?
• 30. In a simple food chain, grass is eaten by grasshoppers, and grasshoppers by frogs. What may happen if the grass decreases?

D｜初見読解①・光と植物の観察（31〜35）

慶英会創作英文①：A class investigated how light affects two bean plants. At the start, both plants were seven centimeters tall. The first plant was placed near a window and received about six hours of light each day. The second plant was kept in a dim area. Both plants received the same amount of water. After two weeks, the first plant was fifteen centimeters tall, while the second was eight centimeters tall. The students reported the difference, but their teacher reminded them that two plants were not enough to prove a general rule. The class planned to repeat the experiment with more plants.

• 31. How tall were both plants at the beginning?
• 32. Where was the first plant placed?
• 33. What was kept the same for both plants?
• 34. How tall was the first plant after two weeks?
• 35. Why did the teacher recommend repeating the experiment?

D｜初見読解②・学校の庭の表示を改善（36〜40）

慶英会創作英文②：Five students wanted to improve the signs in their school garden. They wrote English labels for three plants and added drawings to show the leaves. When they tested the signs, two visitors misunderstood the word ‘stem’. The students added the Japanese word ‘茎’ and a simple picture of the stem. A week later, all four new visitors could point to the stem correctly. The students did not claim that everyone in the school understood the signs. Instead, they reported the results of their small test and suggested checking the signs with more students.

• 36. How many students made the garden signs?
• 37. For how many plants did they write English labels?
• 38. Which English word caused confusion?
• 39. How many new visitors correctly identified the stem a week later?
• 40. Why didn’t the students say everyone understood the signs?

全40問の模範解答・全文和訳・計算と理科の解説

A（1〜10）算数の指示｜全解答・語句解説

• 1. Three-fourths is greater than one-half.　和訳：2分の1と4分の3を比べなさい。どちらが大きいですか。4分の3の方が大きいです。　解説：1/2＝2/4なので3/4の方が大きい。compare＝比較する、greater than＝～より大きい。
• 2. The total is about one hundred.　和訳：48と51の合計を概算しなさい。約100です。　解説：48を約50、51を約50と考える。estimate＝概算する、total＝合計。正確な和は99。
• 3. There are nine in each group.　和訳：36を4つの等しいグループに分けなさい。各グループには9あります。　解説：36÷4＝9。divide＝割る、equal groups＝等しいグループ。
• 4. Draw a rectangle that is 6 cm long and 3 cm wide.　和訳：縦横が6センチと3センチの長方形を描きなさい。　解説：rectangle＝長方形、length＝長さ、width＝幅。英文の寸法を間違えずに読む。
• 5. One-half is equivalent to two-fourths.　和訳：2/4と等しいのは1/2と1/3のどちらですか。1/2です。　解説：2/4＝1/2。equivalent to＝等しい、fraction＝分数。
• 6. Add the lengths of all four sides.　和訳：正方形の周の長さの求め方を説明しなさい。4辺の長さを足します。　解説：perimeter＝周の長さ、square＝正方形。辺の長さが同じなら4倍も可能。
• 7. It rounds to five.　和訳：4.76を最も近い整数に四捨五入しなさい。5です。　解説：round＝四捨五入、nearest whole number＝最も近い整数。小数第1位7で切り上げる。
• 8. The difference is twelve.　和訳：30と18の差はいくつですか。12です。　解説：30−18＝12。difference＝差。
• 9. Yes. Nine is three times three.　和訳：9は3の倍数ですか。理由を述べなさい。はい。9は3の3倍です。　解説：multiple＝倍数。9＝3×3なので3の倍数。
• 10. 0.05, 0.5, 0.55.　和訳：0.5、0.05、0.55を小さい順に並べなさい。0.05、0.5、0.55です。　解説：ascending order＝昇順。小数の桁をそろえて比較（0.05、0.50、0.55）。

B（11〜20）算数文章題｜計算過程・解答・和訳

• 11. Twenty-eight crayons remain. 3 × 12 − 8 = 28.　和訳：各12本のクレヨンが3箱あります。8本使った後、何本残りますか。28本です。　解説：3×12＝36、36−8＝28。each＝それぞれ、remain＝残る。
• 12. Its area is forty square meters. 8 × 5 = 40.　和訳：長さ8m、幅5mの長方形の庭の面積は何㎡ですか。40㎡です。　解説：長方形の面積＝縦×横。square meters＝平方メートル。
• 13. 1.1 liters are left. 1.5 − 0.4 = 1.1.　和訳：1.5Lの水から0.4L使うと残りは何Lですか。1.1Lです。　解説：小数の位をそろえて引く。left＝残っている。
• 14. Eight students choose science. 24 ÷ 3 = 8.　和訳：24人のクラスで3分の1が理科を選ぶと何人ですか。8人です。　解説：one-third＝3分の1。24÷3＝8。
• 15. The trip takes forty-five minutes.　和訳：列車は9時20分発、10時5分着です。所要時間は45分です。　解説：9:20→10:00は40分、10:00→10:05は5分。合計45分。
• 16. Four-fifths of twenty is sixteen. 20 × 4 ÷ 5 = 16.　和訳：20の5分の4はいくつですか。16です。　解説：4/5×20＝16。fractionの of は乗法を表すことがある。
• 17. One pencil costs ninety yen. 270 ÷ 3 = 90.　和訳：鉛筆3本で合計270円です。1本は90円です。　解説：altogether＝合計、price＝価格。270÷3＝90。
• 18. It rose by eight degrees Celsius. 26 − 18 = 8.　和訳：気温が朝18℃でその後26℃です。何度上がりましたか。8℃です。　解説：temperature＝温度、rise＝上がる。26−18＝8。
• 19. It increases by fifty percent. (18 − 12) ÷ 12 × 100 = 50%.　和訳：植物の高さが12cmから18cmになりました。増加率は50％です。　解説：増えた6cmを元の12cmで割る。percentage increase＝増加率。
• 20. The volume is sixty cubic centimeters. 3 × 4 × 5 = 60.　和訳：高さ3cm、幅4cm、長さ5cmの箱の体積は60㎤です。　解説：volume＝体積。直方体は3辺を掛ける。cubic centimeters＝立方センチ。

C（21〜30）理科｜模範英文・和訳・重要解説

• 21. Water vapor in the air cools and condenses on the glass.　和訳：冷たいコップの外側に水滴が付くのはなぜですか。空気中の水蒸気が冷やされて凝結するためです。　解説：condensation＝凝結。水滴はガラスの内側から漏れた水とは限らない。
• 22. The shadow points toward the west.　和訳：太陽光が東から来ると影は西の方向にできます。　解説：光が進む方向と反対側に影ができる。direction＝方向。
• 23. Moving air carries away water vapor, allowing more water to evaporate.　和訳：風があるとぬれたタオルが乾きやすいのはなぜですか。風が水蒸気を運び、蒸発が進みやすくなるためです。　解説：evaporate＝蒸発する。温度や湿度も影響するため風だけで乾燥が決まるわけではない。
• 24. The amount of light is changed.　和訳：同じ量の水を与え、光の量だけ変えた2つの植物では、変えた条件は何ですか。光の量です。　解説：variable＝変数・変えた条件。ほかの条件をそろえることも重要。
• 25. The mass remains one hundred grams.　和訳：100gの氷が水を失わずに溶けたら質量は100gのままです。　解説：融解は状態変化であり、物質が失われない条件なら質量は保存される。
• 26. Evaporation is the change of liquid water into water vapor.　和訳：蒸発とは液体の水が水蒸気になることです。　解説：liquid＝液体、vapor＝蒸気。沸騰と蒸発を混同しない。
• 27. Tuesday was the warmest day at twenty-two degrees Celsius.　和訳：月20℃、火22℃、水19℃では火曜日が最も暖かく22℃です。　解説：資料の最大値を比較する。warmest＝最も暖かい。
• 28. Repeating the experiment helps us check whether the result is consistent.　和訳：実験を繰り返すのはなぜ重要ですか。結果が安定して再現されるか確認するためです。　解説：repeat＝繰り返す、consistent＝一貫した。1回の結果だけで断定しない。
• 29. They use light energy to make sugars from carbon dioxide and water.　和訳：緑色植物は光合成で光を使い、二酸化炭素と水から糖を作ります。　解説：photosynthesis＝光合成。条件が揃うと酸素も放出する。小学生には概念の理解を優先。
• 30. Grasshoppers may have less food, and frogs may also be affected.　和訳：草が減るとバッタの餌が減り、カエルにも影響する可能性があります。　解説：food chain＝食物連鎖。mayで可能性を表し、必ず何匹減るかを断定しない。

読解①（31〜35）英文全文和訳と解答

クラスで、光が2本のインゲンマメの植物にどのように影響するかを調べました。初めは両方の植物の高さは7センチメートルでした。1本目を窓の近くに置き、毎日約6時間光が当たるようにしました。2本目は薄暗い場所に置きました。両方に同じ量の水を与えました。2週間後、1本目は高さ15センチメートル、2本目は8センチメートルになりました。児童たちは違いを報告しましたが、先生は2本だけでは一般的な規則を証明するのに十分でないと注意しました。クラスはもっと多くの植物を使って実験を繰り返す計画を立てました。

• 31. Seven centimeters.　和訳：最初はどちらも7cmです。　根拠：both plants were seven centimeters tall。
• 32. Near a window.　和訳：窓の近くです。　根拠：placed near a window。
• 33. The amount of water.　和訳：与えた水の量です。　根拠：same amount of water。
• 34. Fifteen centimeters.　和訳：15cmです。　根拠：first plant was fifteen centimeters tall。
• 35. Two plants were not enough to prove a general rule.　和訳：植物2本だけでは一般的な規則を証明するには不十分だからです。　根拠：two plants were not enough to prove a general rule。

読解②（36〜40）英文全文和訳と解答

5人の児童が学校の庭にある表示を改善しようとしました。3種類の植物に英語の名称表示を作り、葉を示す絵を加えました。表示を試したところ、訪問者2人がstem（茎）という単語を誤解しました。児童たちは日本語の「茎」と、茎を示す簡単な絵を加えました。1週間後、新しい訪問者4人全員が茎を正しく指すことができました。児童たちは学校の全員が表示を理解したとは主張しませんでした。少人数でのテスト結果を報告し、さらに多くの生徒で確認することを提案しました。

• 36. Five.　和訳：5人です。　根拠：Five students wanted to improve。
• 37. Three.　和訳：植物3種類です。　根拠：labels for three plants。
• 38. Stem.　和訳：stem（茎）です。　根拠：misunderstood the word stem。
• 39. Four.　和訳：4人です。　根拠：all four new visitors。
• 40. They had tested the signs with only a small number of people.　和訳：少人数でしか確認していないからです。　根拠：small testとmore studentsで確認が必要と説明。

間違えた原因を4つに分類して再テスト

国際コースで英語の説明についていけないときに、すぐ「英語力だけの問題」と決めつけず、算数・理科の理解が十分かも確認してください。英語の単語を覚え直すだけで改善しない場合は、教科内容に戻ることが必要です。本教材の正答数で学校の成績・転籍試験の合否・英検の結果を予測することはできません。

保護者向けFAQ

小学校の国際コースは3年生から算数・理科を英語で学びますか？

学校公式「グローバル教育」によれば、国際コースでは1〜2年生に算数・英語、3〜6年生に算数・理科・英語を英語で教えると案内しています。学年や年度別の授業時間・使用教材は学校の最新資料に従ってください。

ホームクラスでも算数・理科を英語で受講する必要がありますか？

学校公式の区分では、英語での算数・理科の教科指導は国際コースの説明です。ホームクラスの児童全員に同じ授業方式が義務付けられているとは確認できません。

英語の算数・理科が苦手な場合、英検の級を上げるべきですか？

英検の語彙・読解力が役立つ場合もありますが、教科の計算や実験を理解できるかは別です。教科内容の理解とその英語表現を先に確かめ、英検学習は本人の到達度・学校英語との両立に合わせて考えます。

クラス清心からクラス国際へ転籍できますか？

公式FAQでは、転籍を希望する場合に英語力の試験を受け、基準を満たす必要があると説明しています。試験内容・基準・転籍可能な学年や枠は最新の学校情報を直接確認してください。今回の40問を転籍試験問題と誤認しないでください。

学校で採用する教科書は何ですか？

学校公式「教科書一覧」には令和7年度使用の算数「わくわく 算数」、理科「新編 新しい理科」、小5〜6英語「CROWN Jr.」などが掲載されています。ただし掲載年度が令和7年度であり、令和8年度以降の採用を確認せずに断定しません。本教材はそれらの教科書本文を転載していません。

家庭で教科英語を指導するのが難しいときは？

保護者が英語で算数・理科のすべてを教え直す必要はありません。学校の指定教材を使い、児童が日本語で内容を説明できるか、英語の指示語が分かるかを切り分けます。英語の表現・語順・中学準備に継続的な支援が必要であれば、教科学習と英語指導の範囲を明確にして個別指導を検討できます。

学校別総合ガイドと独立した専門教材

• ノートルダム清心女子大学附属小学校の英語総合ガイド：ホーム・国際コース、英検、中学英語、英語の授業の全体像
• 清心中学校への進学と小5・小6の英語準備：推薦・進学条件と英語準備を別々に確認する記事
• 慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談：学校英語、家庭学習、教科英語で困る場面を相談

慶英会は小学生の英語・英検・中高一貫校進学準備にも対応するオンライン個別指導塾です。学校の英語授業に関する困りごとを整理し、教科内容の学習支援と英語表現の指導を混同しないようにします。ノートルダム清心女子大学附属小学校の公認・提携・監修を受けていません。無料体験の現行条件は慶英会公式のコース・料金・無料体験案内で確認してください。

参考にした学校公式一次情報・確認日

• ノートルダム清心女子大学附属小学校「グローバル教育」：国際コースの英語イマージョン、学年別の対象教科、ホームクラスとの違い
• 学校公式「Q&A」：国際コースの英語力と転籍に関する説明
• 学校公式「教科書一覧」：令和7年度の使用教科書。現在年度と区別
• 学校公式トップページ：学校の所在地・最新情報
• 日本英語検定協会「試験内容」：英検級別の現行形式

確認日：2026年11月6日。学校固有の事実と慶英会の一般的な教科学習提案を区別しています。40問・英文・解答・全和訳は慶英会が独自制作したものであり、学校の公式教材・テスト問題・転籍試験問題ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する