福島県石川郡石川町の石川義塾中学校で「英語の家庭学習ノートを毎日書いても定期考査で同じミスをする」「習熟度別クラスの入れ替えが気になる」「オンラインスピーキングでは話せたのに、学校の英作文が書けない」とお悩みの中学1・2年生と保護者様へ。量をこなす前に、返却答案の誤りを分類し、学校の英語専用ノートを『自力で答えを書ける問題』に変えることが重要です。石川義塾中学校の公式「教育の特色」では、英語専用の家庭学習ノートを1日2ページ以上書き教科担任が毎日確認すること、習熟度別授業と放課後の学習会、iPadを使う25分のオンラインスピーキングを紹介しています。また学校全体として週6日制、定期考査ごとの習熟度別クラス入れ替えの方針を説明しています。本記事ではこれらを学校公式の制度と自主学習の提案に分け、独自の英語16問・全解答、2ページを自力再テストに生かす書き方、英会話を英作文に戻す練習、定期考査14日前からの復習手順を紹介します。
【公式確認】石川義塾中学校の英語学習の4つの特徴
石川義塾中学校公式「教育の特色」では、英語科の方針として、①デジタル教科書と音声を利用した学習、②外国人講師とiPadを通して行う25分のオンラインスピーキング、③英語専用家庭学習ノートへの毎日の記入、④定期考査前後の反復と放課後学習会での支援を紹介しています。ネイティブスピーカーによる英会話、英語プレゼンテーションの活動も案内されています。
学校公式「進学実績・教育システム」は、国語・英語・数学の習熟度別少人数授業、定期考査ごとの成績に応じたクラスの入れ替え、土曜4時間授業を行う週6日制、iPadとロイロノートの活用、課外・放課後学習会について説明しています。週6日制と英語習熟度別の存在は確認できますが、特定の点数でクラスが替わる、英語のクラスが必ず何クラスか、英検級が変更条件になるといった基準は確認できません。
英語専用の家庭学習ノートは『1日2ページ以上』が学校の説明
学校公式の英語科は、英語専用家庭学習ノートを作り一日2ページ以上書かせ、その内容を教科担任が毎日確認すると説明しています。内容は主に当日の授業の復習とテスト対策です。単語や模範解答を大量に写すだけでページ数を満たしても、初見の問題で自力で書けるかが別の課題として残る場合があります。
学校指定のノート様式・記入方法・提出ルールがある場合はそれを優先してください。以下は、その範囲内で可能なら使える家庭側の復習構成例です。学校がこの配分を正式に指定しているわけではありません。
2ページを『写す・考える・答えを隠す・再テスト』で使う例
- 1ページ目・授業の再整理：今日のLessonの重要単語と基本例文を、意味と文型が分かる形で記録する。単語は読める・意味が分かる・書けるを分けて確認。
- 2ページ目・自力の演習：学校ワークで間違えた英文を2〜4問、答えを隠して書く。主語・時制・疑問文の形を変えた類題を追加できるなら1問だけ。
- 欄外・誤答の理由：『doesn’tの後にlikesを書いた』『yesterdayなのに現在形にした』など、一つだけ具体的にメモ。
- 翌日・再現確認：前日に間違えた問題を解答なしで解き、できない部分を先生へ質問する。
例えばShe doesn’t likes English.と誤答した場合、『She doesn’t like English.』を正解として写すだけでなく、He doesn’t like English.／They don’t like English.を自力で書き、主語と助動詞の関係を説明できるか確かめます。これはノートに書く量を学校指定より減らす提案ではなく、学校の量と形式を尊重しながら学習の質を確かめる方法です。
習熟度別授業のクラス入れ替え：英語の点数だけで焦らない
同校公式の「進学実績・教育システム」では、国語・英語・数学で習熟度別授業を行い、定期考査の成績に応じてクラスの入れ替えを行うと案内しています。英語の成績が下がったとき、基礎問題の誤答が多いのか、発展課題の記述に弱いのかを見分ける必要があります。
具体的なクラス分けの判定点・英語以外の指標・学年ごとの運用・本人のコース移動については公開情報だけで決めつけられません。『補習に出たから次は必ず下のクラスになる』『英検準2級なら上のクラスが確定する』という推測を避け、担任・教科担当へ確認してください。
定期考査の返却答案を4分類して、学校の2ページノートに戻す
- 語彙・綴り：英語を見て意味は分かるが、日本語から書こうとすると綴れない。
- 文法・語順：be動詞と一般動詞、三単現、時制、疑問文・否定文の形を誤る。
- 読解：主語・代名詞・because・but・soなどの関係を読み違え、答えの根拠を本文に見つけられない。
- 英作文・会話：内容は理解しているが、主語と動詞のある正しい文で答えられない。
10問間違えたとしても、10単元すべてを学び直す必要があるとは限りません。たとえば4問がdoesn’t＋動詞原形、3問が過去形という共通原因なら、その2項目を中心に学校ワークで練習します。学校の実際の採点基準や配点が示されている場合は、その資料を優先します。
25分のオンラインスピーキングと定期テストの英作文は別に点検する
公式「教育の特色」では、Skypeを介して外国人講師とiPadで25分間のオンラインスピーキングを実施していると紹介しています。ただし公開ページだけでは受講する学年・頻度・契約先・参加義務・現在の通信手段の詳細を確定できません。2026年度の本人の授業や課題は学校の最新案内で確認してください。
口頭で『I like science.』と言えても、学校の英作文で『I am like science.』と書くなら、意味の理解と正しい文法の再現を切り分ける必要があります。実際のオンラインスピーキングで用いた一文を、授業後にノートへ書き、次の日は解答なしで書き直しましょう。
自主練習用ミニ会話：週末にしたこと
- Teacher: What did you do last weekend?
- Student: I visited my grandparents.
- Teacher: What did you do together?
- Student: We cooked dinner and watched a movie.
- Teacher: Why was it fun?
- Student: Because we talked about many things.
- Student: What do you like doing with your family?
これは慶英会が作成した独自台本で、石川義塾中学校のオンライン英会話で実際に使われた課題ではありません。答えを覚えたら、visitedをwent to、cookedをplayedなど既習の表現へ変え、意味に合った新しい英文を作ります。話す→書く→言い換える流れで再現力を確認してください。
中1は『be動詞と一般動詞』『三単現』『語順』が基礎
新しい英語が難しく感じる中1は、まず学校の現在の教材で、He is happy.（状態）とHe plays tennis.（習慣）の違いを確認します。『He is play tennis.』は通常の現在形では不適切です。習慣ならHe plays tennis.、今プレーしているならHe is playing tennis.を使います。
Does she play soccer?はDoes＋主語＋動詞原形の形です。否定文はShe doesn’t play soccer.となり、playには-sを付けません。自分の間違いをノートに再現し、翌日に別の主語でも正しく書けるか確認しましょう。中1で未習の文法は学校の進度に従って扱ってください。
中2は先取り進度に合わせ、現在のLessonの苦手を前学年へ戻す
学校公式は週6日制で先取り学習を行い、中3段階で高1内容へ進むと説明しています。中2だから必ず特定の教材のLessonが終わっているという意味ではないため、授業で使う教科書・プリントの範囲から復習を組み立てましょう。
例えばI want to read this book.（want to＋動詞原形）とI enjoy reading this book.（enjoy＋動名詞）の違いや、過去形・助動詞を使った疑問文など、複数の文法が同時に必要になるときは前学年の基本に戻ります。新しい難語を覚える量だけを増やすより、学校ワークを使い主語・動詞・時制の正確さを確かめてください。
独自英語16問｜学校の習熟度判定・追試問題ではありません
以下は慶英会が作成した家庭学習用の16問です。石川義塾中学校の実際の定期考査、学校のノート課題、オンラインスピーキングの正式教材ではありません。学校でまだ学んでいない文法や英語表現がある場合、その問題は採点から外してください。
A｜単語と基本英文法（問1〜6）
- 問1：『図書館』を英語1語で書きなさい。
- 問2：『毎週』を英語2語で書きなさい。
- 問3：She (study / studies) English every day. 正しい方を選びなさい。
- 問4：誤りを直しなさい：He doesn’t likes music.
- 問5：疑問文にしなさい：You play soccer after school.
- 問6：誤りを直しなさい：They was at school yesterday.
B｜長文の根拠を探す（問7〜11）
オリジナル英文：Last Tuesday, Yuto wanted to visit a science museum with his sister. However, his sister had a music lesson after school. Yuto sent her a message and asked if they could go on Saturday instead. She agreed. On Saturday, they visited the museum and learned about the moon. Yuto was happy because he found a new topic for his science project.
- 問7：Why couldn’t Yuto visit the museum with his sister on Tuesday? 英語で答えなさい。
- 問8：When did they finally visit the museum? 英語で答えなさい。
- 問9：How did Yuto contact his sister? 英語で答えなさい。
- 問10：What did they learn about? 英語で答えなさい。
- 問11：Why was Yuto happy? 英語で答えなさい。
C｜英作文・会話からの書き戻し（問12〜16）
- 問12：『私は昨日英語を勉強しました』を英語で書きなさい。
- 問13：誤りを直しなさい：I enjoy to read books.
- 問14：What did you do last weekend? に過去形を使って一文で答えなさい。
- 問15：Why do you like studying English? に理由を一文で答えなさい。
- 問16：誤りを直しなさい：I want to learn English because useful.（英語は役立つからという意味）
16問の模範解答・つまずきの理由
- 問1：library。日本語を見て英語で綴れるか。
- 問2：every week。『毎週』と『毎日』every dayを区別。
- 問3：studies。Sheの三単現でstudyのyをiに変えて-es。
- 問4：He doesn’t like music. doesn’tの後ろは原形。
- 問5：Do you play soccer after school? 一般動詞の疑問文はDo＋主語＋原形。
- 問6：They were at school yesterday. 過去のbe動詞はwere。
- 問7：Because his sister had a music lesson after school. 2文目が理由。
- 問8：On Saturday. 予定が変わった後の曜日。
- 問9：He sent her a message. 3文目が根拠。
- 問10：They learned about the moon. 博物館で学んだ内容。
- 問11：Because he found a new topic for his science project. 最後の文の理由。
- 問12：I studied English yesterday. yesterdayに合わせた過去形。
- 問13：I enjoy reading books. enjoyの後ろは動名詞。
- 問14：例：I played soccer with my friends. 過去にしたことを過去形で答えるなら別解可。
- 問15：例：Because I want to talk with people from other countries. 理由が質問に合えば別解可。
- 問16：I want to learn English because it is useful. because以下にも主語・動詞が必要。
問1〜2は語彙・スペル、問3〜6は動詞と疑問文、問7〜11は長文の根拠、問12〜16は英作文を優先して復習してください。問題の正答率は、石川義塾中学校の習熟度別クラス変更、定期考査得点、英検合否の判定には使えません。
学校の英語ノートに『誤答ログ』を加える例
- 今日の問題：Does he likes science? と書いた。
- 本人が間違えた理由：主語heを見てlikesにした。
- 修正した英文：Does he like science?
- 説明：doesの後ろは動詞の原形。
- 翌日の類題：Does she play tennis?／Do they play tennis?
- 先生へ質問する場合：doesがあるとき、動詞に-sを付けない理由を教えてください。
学校が一日2ページ以上の英語専用ノートを求めることと、ここで示した短い誤答ログは役割が違います。学校から指定される量・提出形式は必ず守り、その中で誤答の理由と翌日の再テストを残せるか検討してください。家庭で学校指定のノートの運用を変更する場合は教科担当と相談します。
週6日制の生活に合わせた1週間の復習サイクル
- 月曜：学校の英語ノートと前週の小テストを確認。最も多い誤答を1種類選ぶ。
- 火曜：その文法の学校ワークを解答なしで2〜4問書き直す。
- 水曜：オンライン英会話があれば話した文を2つ書き戻す。曜日は実際の時間割に合わせる。
- 木曜：長文のWhy・Whenなどの根拠を本文で示す練習をする。
- 金曜：今週の語彙・文法の誤答をもう一度確認。
- 土曜：土曜授業や学校課題を優先し、必要なら放課後学習会で聞く質問をメモ。
- 日曜：学習を増やしすぎず、前週の誤答がまだ解けるか確認する。
これは家庭の復習例であり、学校の英語授業・オンライン英会話・放課後学習会が上記の曜日に配置されているという意味ではありません。週6日制でも、本人の生活・部活動・睡眠を優先して家庭学習の量を調整してください。
放課後学習会では質問を一問に絞り、翌日も解けるか確かめる
学校公式は、授業で分からなかった内容を課外や放課後学習会で復習する仕組みを説明しています。『英語が全部難しい』という質問よりも『この文の主語と動詞はどれか』『どうしてdoesn’tの後ろが原形になるのか』と一つずつ聞くと、学んだ内容を再テストにつなげやすくなります。実際に利用できる日時と指導体制は学校に確認してください。
指導後にノートへ正解を書くだけでなく、翌日に同じ構文の類題を作って答えます。答えられなければ、学校の先生へ再度質問するか、その単元の最初の例文へ戻りましょう。
定期考査14日前：学校のワークとノートを優先する
- 14〜11日前：学校の範囲表・授業プリント・ノート・返却答案をそろえ、誤答を4分類。
- 10〜8日前：最も多い文法のミスを学校ワークで再テスト。ノートの誤答ログと照合する。
- 7〜5日前：英文読解の根拠を探し、英作文は自分の答えを文法と綴りまで確認。
- 4〜3日前：放課後学習会や教科担当への質問を活用し、翌日も自力で解けるか確認。
- 2〜1日前：提出物と繰り返す誤答を最優先。授業で扱っていない難問を大量に増やさない。
この14日間は慶英会が作成した家庭学習例で、学校の正式な考査日程やノート提出条件ではありません。学校の最新の課題・範囲表を必ず優先してください。
ロイロノート・デジタル教科書・英検をどう使い分ける？
学校公式は、iPadとロイロノートによる資料の作成・提出・家庭課題、デジタル教科書の音声の利用を紹介しています。音声教材が使える場合は、文字で意味が分かるが音で聞き取れない単語を短く繰り返し聞いて確認できます。iPadで解説が読めることと、紙や自分の手で英作文ができることは別に確かめてください。
英検を受ける場合は日本英語検定協会公式で級別の問題形式を確認します。学校の定期考査は本人の教科書・指定教材が優先で、英検問題集の難しい長文だけでは代用できません。まず学校の誤答を減らし、受検級のWriting・Listening・Speakingの形式練習を加えましょう。
保護者様によくある質問
石川義塾中学校は英語を習熟度別に分けていますか？
公式「進学実績・教育システム」は国語・英語・数学の習熟度別授業を案内し、定期考査の成績に応じて入れ替えを行うと説明しています。具体的な点数と編成は学年の学校案内を確認してください。
英語の家庭学習ノートは一日2ページ以上ですか？
公式「教育の特色」には英語専用ノートを1日2ページ以上書き、教科担任が毎日確認する制度が紹介されています。実際の学年の形式・提出期限などは担当教員の指示が優先です。
オンライン英会話は毎日25分ですか？
学校公式には外国人講師と25分間のオンラインスピーキングが紹介されていますが、毎日実施と断定する情報は確認できません。各学年の実施頻度・曜日・参加方法は学校に確認してください。
英検の級で習熟度別クラスが決まりますか？
公式情報は定期考査の成績に応じてクラスを入れ替えるとしていますが、英検の級を一律の基準として公表していません。詳細は学校へ確認してください。
石川義塾中学校ではNEW TREASUREを使いますか？
今回の公式資料だけでは、現在の中1・中2全員がNEW TREASUREの特定Stage・版を使っていると確認できません。本人に配られた教科書・副教材と範囲表を優先してください。
ノートを毎日書いているのに定期テストで点が取れないときは？
まずノートが提出できているかと、答えを見ずに正解を書けるかを別々に確認しましょう。返却答案で同じ動詞・語順・読解の誤りが続く場合は、学校の先生へ問題番号を示して質問することが重要です。
石川義塾中学校の英語を家庭でも立て直したい保護者様へ｜慶英会
慶英会では、石川義塾中学校を含む中高一貫校の中1・中2について、学校の英語ノート・返却答案・指定教材・英検の結果から復習課題を整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートで学習を支援しています。同校の習熟度別授業や放課後学習会を運営する、あるいは学校と公式提携しているわけではありません。学校の2ページノートを書いても同じ英文を間違える、習熟度別の授業についていけない、オンライン英会話と学校の筆記を両立できない場合は、学校の既存の支援を活用しながら、家庭で取り組むべき問題を少数に絞って相談できます。学習相談・最大1か月の無料体験は慶英会公式サイトをご覧ください。
学校・英検の公式一次情報
- 石川義塾中学校公式｜教育の特色（英語専用ノート、オンラインスピーキング、放課後学習会）
- 石川義塾中学校公式｜進学実績・教育システム（習熟度別授業、週6日制、iPad）
- 石川義塾中学校公式｜2026年度体験入学・入試説明会と現行募集情報
- 日本英語検定協会公式｜級別試験内容
学校公式情報の確認日：2026年10月12日。ノートのページ数・オンラインスピーキングの時間・授業の習熟度別編成・週6日制などは学校の公式説明に基づきます。オリジナルの16問・解答、ミニ会話、誤答ログ、1週間および14日間の家庭復習モデルは慶英会が作成した自主学習用で、学校の公式考査・クラス判定・指定ノートの記入様式を再現したものではありません。