九州文化学園小学校から中学校へ｜小6英語の習熟度別指導と中1「英語・English」をつなぐ独自36問【全解答】

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結論：九州文化学園小学校の小6が中学進学に備えるときは、これまでの英会話や発表の経験を、自力で正しく書く英文法・初見の情報を読む力・ELTへ質問する力に接続することが重要です。学校は小中9年間を見通した英語教育を公式に説明しており、小6の習熟度別指導や中学校教員の乗り入れ授業が特色です。

この教材は内部進学を必ず保証したり、学校の授業内容を再現したりするものではありません。慶英会が作った36問・全解答・全文和訳により、小6から新中1の一般的な英語の接続を家庭で確かめます。

学校公式｜小6から中学への接続に関する具体的な制度

1. 九州文化学園の『小中一貫教育』では、小学校6年生と中学校の算数・数学・英語で習熟度に応じた指導を行うと説明されています。
2. 同校では中学校教員が小学校で通年の教科指導を行う乗り入れ授業を実施し、小6で特に多くの教科に取り入れることで中1ギャップの解消を目指します。
3. 英検3級の受検希望者は、小学校・中学校の枠を越えて放課後の探求学習時間にともに受験勉強へ取り組むと学校公式は紹介しています。全員に英検3級取得が義務付けられている意味ではありません。
4. 中学校では教科書ベースの『英語』とELTによるプロジェクト型『English』の二つの授業を公式に説明しています。
5. 進学制度や実際の入学資格・学年別の使用教材は学校の最新案内で確認してください。

一次資料：九州文化学園『小中一貫教育』／『中学校の学び』／『英語教育』。2026年11月3日確認。

小5・小6で優先しておく3つの英語の力

話せる英文を白紙で書く

音で知っている表現をノートを見ずに書き、三単現・過去形・疑問文の語順を確認します。

初見の英文から具体的な数字と理由を拾う

中学の『英語』で文章を読み直す際は、時・誰が・何を・なぜを本文根拠で答えられるか確認します。

文化・探究の活動で質問し直す

中学の『English』を見据えて、What do you mean?やCould you explain …? のような聞き返しと追加質問を練習します。

第1部｜文法・語彙12問

1. 1. She ___ English books every week.（空欄補充）
2. 2. We ___ an English story yesterday.（空欄補充）
3. 3. There ___ three questions in this message.（空欄補充）
4. 4. I want ___ explain my idea.（空欄補充）
5. 5. He did not ___ the answer.（空欄補充）
6. 6. The students are ___ a poster now.（空欄補充）
7. 7. This question is ___ than the first one.（空欄補充）
8. 8. Please listen ___ the speaker.（空欄補充）
9. 9. My friend is interested ___ Japanese culture.（空欄補充）
10. 10. If it rains, we ___ meet inside.（空欄補充）
11. 11. The information ___ useful.（空欄補充）
12. 12. I enjoy ___ questions in English.（空欄補充）

第2部｜和文英訳12問

1. 13. 私は英語で好きな本を紹介できます。
2. 14. その先生は昨日、私たちに質問を二つしました。
3. 15. 中学校では新しい友達と協力したいです。
4. 16. どうしてその国の文化に興味がありますか。
5. 17. その発表では二つの資料を比べました。
6. 18. この地図から何が分かりますか。
7. 19. 私は先週よりも正確に英文を書けます。
8. 20. その予定は金曜日から月曜日へ変わりました。
9. 21. 発表する前に、要点を三つ決めましょう。
10. 22. もし質問が分からなければ、もう一度尋ねましょう。
11. 23. この文章は二つの理由を説明しています。
12. 24. 私は学校の授業で使う英文を自分でも書きたいです。

第3部｜創作初見読解2題・12問

進学後の二つの英語授業を区別する（創作英文）

オリジナル英文：A junior high school offers two kinds of English lessons. In one lesson, students check grammar and read short passages. In the other, they discuss a cultural topic and prepare a short presentation. Rina enjoys speaking but often forgets the past tense when she writes. Her teacher suggests using sentences from the speaking activity to practice grammar the next day. Rina writes four sentences and changes the subjects and time expressions. She feels more confident when she can explain why each verb form is correct.

1. 25. How many kinds of English lessons are there?（英文で回答）
2. 26. What do students do in the first kind?（英文で回答）
3. 27. What do students do in the second kind?（英文で回答）
4. 28. What does Rina forget in writing?（英文で回答）
5. 29. How many sentences does she write?（英文で回答）
6. 30. What makes Rina more confident?（英文で回答）

異文化プロジェクトで資料をまとめる（創作英文）

オリジナル英文：A group of students researches a country’s traditional food. They find information on three websites, but two pages give different dates for a festival. The students decide to check an official cultural website before making their slides. They write one paragraph about the food and another about the festival. Before presenting, they ask each other questions and practice answering with evidence. The teacher says that good presentations explain where the information comes from.

1. 31. What is the group researching?（英文で回答）
2. 32. How many websites do they find?（英文で回答）
3. 33. What information is inconsistent?（英文で回答）
4. 34. What do they check before making slides?（英文で回答）
5. 35. How many paragraphs do they write?（英文で回答）
6. 36. What do they practice before presenting?（英文で回答）

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36問の全解答・解説・全文和訳

第1部｜文法の全解答

1. 1. reads。三人称単数の習慣。
2. 2. read。readの過去形は同じつづり。
3. 3. are。複数名詞とare。
4. 4. to。want to＋原形。
5. 5. know。did notの後は原形。
6. 6. making。現在進行形。
7. 7. harder。比較級harder than。
8. 8. to。listen to。
9. 9. in。interested in。
10. 10. will。条件節は現在形、主節は未来を表す。
11. 11. is。不可算名詞information。
12. 12. asking。enjoy＋動名詞。

第2部｜和文英訳の模範解答

1. 13. I can introduce my favorite book in English.。can＋原形。 意味と文法が合う自然な別解も可。
2. 14. The teacher asked us two questions yesterday.。ask＋人＋内容。 意味と文法が合う自然な別解も可。
3. 15. I want to work with new friends at junior high school.。want to＋原形。 意味と文法が合う自然な別解も可。
4. 16. Why are you interested in that country’s culture?。Why＋be動詞。 意味と文法が合う自然な別解も可。
5. 17. We compared two sources in the presentation.。過去形compared。 意味と文法が合う自然な別解も可。
6. 18. What can you learn from this map?。What can＋主語＋原形。 意味と文法が合う自然な別解も可。
7. 19. I can write English sentences more accurately than last week.。副詞の比較級。 意味と文法が合う自然な別解も可。
8. 20. The schedule changed from Friday to Monday.。from A to B。 意味と文法が合う自然な別解も可。
9. 21. Let’s choose three key points before the presentation.。before＋名詞。 意味と文法が合う自然な別解も可。
10. 22. If you do not understand the question, ask again.。ifと命令文。 意味と文法が合う自然な別解も可。
11. 23. This passage explains two reasons.。三単現explains。 意味と文法が合う自然な別解も可。
12. 24. I want to write the English sentences I use in class by myself.。関係節の省略。 意味と文法が合う自然な別解も可。

進学後の二つの英語授業を区別する（創作英文）｜全文和訳と解答

全文和訳：ある中学校には二種類の英語授業があります。一方では文法と短文読解、他方では文化的話題の討論と発表を行います。リナは会話が好きですが筆記では過去形を忘れがちです。教師は発話活動の文を翌日の文法練習に使うよう提案します。リナは4文を書き主語・時表現を変え、動詞の形が正しい理由を説明できて自信をつけます。

1. 25. Two.。授業の区別。
2. 26. Check grammar and read short passages.。文法中心の学習。
3. 27. Discuss culture and prepare presentations.。実践活動。
4. 28. The past tense.。語形の弱点。
5. 29. Four.。練習量。
6. 30. Explaining why each verb form is correct.。理解の根拠。

異文化プロジェクトで資料をまとめる（創作英文）｜全文和訳と解答

全文和訳：生徒グループがある国の伝統料理を調べます。3サイトを調べたところ祭りの開催日が2ページで違います。生徒は公式文化サイトで確認してからスライドを作ることにします。料理と祭りで別の段落を作り、発表前に質問し合い、根拠を示して答えます。先生は情報の出所を説明することがよい発表につながると言います。

1. 31. Traditional food from a country.。テーマ。
2. 32. Three.。資料数。
3. 33. Dates for a festival.。矛盾点。
4. 34. An official cultural website.。一次情報。
5. 35. Two.。段落構成。
6. 36. Asking questions and answering with evidence.。質問応答。

8週間の家庭学習で中1への不安を減らす

1. 1週目：主語と一般動詞・be動詞の区別を確認。
2. 2週目：疑問文・否定文の語順を音読と白紙再現で学ぶ。
3. 3週目：三単現と過去形を短い日記に使う。
4. 4週目：英検の保有級があっても書けない表現を明確にする。
5. 5週目：創作初見英文から日時・条件・理由を読む。
6. 6週目：学校・家庭の好きなテーマを3文で紹介し質問一つを添える。
7. 7週目：中学校で扱われる場合を想定し『英語』の文法と『English』の発表を区別する。
8. 8週目：36問を再解答し、分からないところを新学年の授業や面談で確認する。

よくある質問

九州文化学園小学校から中学校へ自動で入学できますか。

この教材は内部進学の試験・判定条件を保証するものではありません。正式な入学制度は学校の募集案内で確認してください。

小6と中学校は同じ英語の習熟度クラスですか。

学校は小6と中学校で習熟度別の英語指導を行うと説明していますが、クラス編成と所属条件が同一だとは断定できません。

小6で英検3級に合格する必要がありますか。

学校公式は希望者が小中を横断して英検3級を学ぶことを紹介しており、全員の合格義務ではありません。

会話が得意なのに書けない場合、何を優先しますか。

新しい単語を増やすより、口頭で言える英文を見ずに書き、主語と動詞・時制を確認することから始めます。

関連学校別教材・無料体験

学校の中学部の英語：九州文化学園中学校｜ELT授業で質問する独自40問。

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公式情報・確認日

1. 九州文化学園｜小中一貫教育
2. 九州文化学園｜中学校の学び
3. 九州文化学園｜英語教育

学校固有の事実は公式情報から確認し、家庭学習計画・創作英文・36問と解答は慶英会独自の提案です。学校の公認・提携を示すものではありません。

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