長崎海星中学校の英語スピーキング対策｜観光客への案内・聞き返しを練習する独自36問

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

執筆・監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。中高一貫校の学校英語・英検・英会話を、本人の教材とつまずきに合わせて支援しています。

結論：長崎海星中学校の生徒向けに公開された英語交流の記事では、英語で観光客へ声をかけ、写真撮影の許可を尋ねたり、地図の前で困っている人を助けたりした経験が紹介されています。英語を教科書の中だけで終わらせず、相手の目的を聞く・短い道順を伝える・聞き返す・確認できない情報は断定しない、という実用的な技能に分けて練習しましょう。本記事は学校の実際の課題や生徒の発言を再現せず、慶英会が作成した創作会話2題・独自36問・全解答で、スピーキングを学校英語の文法・英作文につなげます。

学校公式記事：海星中学校「挑戦と交流で磨いた英語力」。同記事は「英語ベラベラ中学生育成講座」の受講生が長崎市内で観光客を案内したことや、フランスの生徒とのPeace Talkを紹介しています。記事が紹介する具体的な学びの機会と、全生徒に適用される授業課題・評価条件は区別してください。

関連する英語交流の練習：意見・理由を整理して相手の話を深めるにはPeace Talkのディスカッション独自30問、長崎の歴史・学校文化を根拠付きで発表するには英語プレゼン独自30問も参照してください。実際の学校課題や評価基準は最新の配布資料を優先してください。

観光客に英語で案内する時に必要な5つの技能

学校の実践的な英語活動を家庭学習へつなげる

1. 最初の一文を短くする

観光客に声をかける時は、長い説明よりMay I help you? / Where would you like to go?など、相手の目的を確かめる短文から始めます。英語の発音や文法が完璧でなくても、質問の意図を聞いてから答える順序を身につけると、会話を続けやすくなります。

2. 道順は順序語で区切る

Go straight. Then turn left at the next corner.など、行動を短く分けて伝えます。実際の目的地への道順を案内する場合は、地図や現地表示で確認した内容だけを伝えます。記事内の会話の場所・分数・施設はすべて練習用の架空設定です。

3. 分からない情報は確認する

観光施設の営業時間、休館日、料金、撮影ルール、バスの発車時刻などは変更される可能性があります。正しい情報を持っていなければI’m not sure. Let’s check the official information.と伝え、公式案内やインフォメーション窓口で確認します。安全上の判断が必要な場合は、先生や担当者など適切な大人へ相談してください。

4. 話した英文を筆記で再現する

スピーキングで使ったTurn left at the next corner.を翌日に書き、Turnを使った別の指示文へ変えます。主語、動詞の形、前置詞、疑問文の語順を確認すると、実用的な英語練習を学校の文法・英作文にも活用できます。

慶英会オリジナル会話A｜歴史博物館への道案内

以下は練習用の創作会話です。長崎海星中学校の実際の生徒の発言・活動場所・道順・所要時間ではありません。

Visitor: Excuse me. How can I get to the history museum? Student: Go straight along this street and turn left at the second corner. Visitor: How long will it take? Student: It is about eight minutes on foot in this practice example. Visitor: Is the museum open now? Student: I’m not sure about today’s hours. Let’s check the official notice before you go. Visitor: Thank you. Could you show me the route on the map? Student: Of course. Here is the street we need.

慶英会オリジナル会話B｜バス停と時刻表の確認

Visitor: Could you help me find the public bus stop? Student: Of course. Where would you like to go? Visitor: I need to get to the station. Student: I don’t want to guess the bus time, so let’s check the current timetable. Visitor: It is starting to rain. Student: Let’s first find a safe covered place and confirm the route. If we cannot find the stop, we can ask at the information desk.

会話Bでは、バスの発車時刻を推測で答えず、最新の時刻表を確認する姿勢を練習します。地図の読み方や交通案内の手順を説明するための創作例であり、長崎市内の実際の路線・バス停・時刻を示していません。

独自36問｜声かけ・道順・聞き返し・文法・筆記転用

問題1〜10｜基本表現

1. 『どちらから来ましたか』と英語で尋ねる。
2. 『この道をまっすぐ進んでください』を英語にする。
3. 『次の角を右に曲がってください』を英語にする。
4. 『駅はこの近くです』を英語にする。
5. 『ここから歩いて約10分です』を英語にする。
6. 『もう一度言っていただけますか』と丁寧に尋ねる。
7. 『地図を見てもよいですか』を英語にする。
8. 『正確な道順は分かりません』を英語にする。
9. 『案内所で確認してみましょう』を英語にする。
10. 『写真を撮ってもよいですか』を英語にする。

問題11〜20｜文法と確認行動

11. He don’t know the way. を直す。
12. Turn left in the next corner. を直す。
13. I can to help you. を直す。
14. There is many visitors here. を直す。
15. 『私は長崎の歴史に興味があります』を英語にする。
16. 『この施設の営業時間を確認します』を英語にする。
17. 観光客が早口で話し、内容が分からない時の対応を二つ挙げる。
18. 地名のスペルが聞き取れない時の質問を英語で作る。
19. 案内先の入場料を聞かれたが知らない時、英語でどう答える？
20. 訪問者が道に迷っているとき、最初に何を尋ねる？

問題21〜30｜会話の理解

21. 練習会話A：観光客はどこへ行きたい？
22. A：案内役が示す道順は？
23. A：所要時間について案内役は何と言った？
24. A：営業時間は確認できている？
25. A：観光客が道順を理解したか確かめるため何と言う？
26. 練習会話B：訪問者が探しているものは？
27. B：バスの現在時刻を案内役は断定した？
28. B：雨が降り始めた時の選択肢は？
29. B：バス停が分からない場合、適切な確認先は？
30. B：案内役が確認したい情報を二つ挙げる。

問題31〜36｜英作文と振り返り

31. 『私は確認した情報だけを伝えます』を英語にする。
32. 『訪問者が質問したので、私は地図を見ました』を英語にする。
33. 『この博物館は何時に開きますか』を英語で尋ねる。
34. 『もし道が分からなければ、案内所で尋ねます』を英語にする。
35. 観光案内の練習を英作文にも活用する方法を一つ挙げる。
36. 次回の英語案内練習で改善する目標を英語で一文書く。

全36問の模範解答と解説

解答1〜10

1. Where are you from? — 最初の質問は短くする。
2. Please go straight along this street. — 道案内の基本表現。
3. Turn right at the next corner. — 方向語を正確に。
4. The station is nearby. — 場所を短く説明。
5. It is about a ten-minute walk from here. — 所要時間は確認した根拠に基づく。
6. Could you say that again, please? — 聞き返し。
7. May I look at the map? — 許可を尋ねる。
8. I’m not sure about the exact route. — 推測で案内しない。
9. Let’s check at the information desk. — 確認先を提案する。
10. May I take a picture? — 撮影可能かどうかは現地の規則も確認。

解答11〜20

11. He doesn’t know the way. — 三単現の否定。
12. Turn left at the next corner. — 角はat。
13. I can help you. — canの後ろは原形。
14. There are many visitors here. — 複数主語。
15. I am interested in Nagasaki’s history. — interested in。
16. I will check the opening hours of this facility. — 情報確認。
17. 丁寧に聞き返す。必要ならゆっくり話してもらう。 — 分かったふりをしない。
18. Could you spell that name for me, please? — 固有名詞を推測しない。
19. I’m not sure about the fee. Let’s check the official website. — 金額を作らない。
20. Where would you like to go? — 目的地を確認。

解答21〜30

21. The history museum. — 架空の会話の情報。
22. Go straight and turn left at the second corner. — 順序を聞き取る。
23. About eight minutes on foot. — 架空情報。実際の所要時間には使わない。
24. No. The guide says to check the official notice. — 未確認情報の扱い。
25. Would you like me to show you on the map? — 相手の希望を確認。
26. A public bus stop. — 目的を聞き取る。
27. No. The guide suggests checking the current timetable. — 最新時刻を確認。
28. Wait under a safe covered area and check the route. — 安全を優先し、状況で行動する。
29. An information desk or official transport information. — 場所を推測しない。
30. The destination and the current timetable. — 行先・時刻。

解答31〜36

31. I will share only information I have checked. — 正確性。
32. I looked at the map because the visitor asked a question. — 過去形。
33. What time does this museum open? — 営業時間は公式情報で要確認。
34. If I don’t know the way, I will ask at the information desk. — if節。
35. 使った案内文を翌日、主語や場所を変えて何も見ずに書く。 — 話せた文を書けるか確認。
36. Next time, I will give directions more clearly. — 実行可能な目標なら別解可.

7日間のスピーキング練習モデル

これは慶英会が提案する自主練習モデルであり、海星中学校の公式授業・講座の時間割や評価方法ではありません。学校で指定された課題、撮影・校外活動の規則、安全指示を優先してください。

学校公式の英語交流記事から学べること

海星中学校の公式記事は、観光客への案内活動と、フランスの生徒とのPeace Talkを紹介しています。英語の上達について、交流相手から「Just talk to people.」という助言を得たエピソードも掲載されています。これは英語を実際のコミュニケーションに使う経験を示す記事ですが、全生徒の英語力や成績の向上を数値で示した調査ではありません。

同じ記事に触れた総合ガイドは長崎海星中学校の英語・定期テスト・SSK対策です。本記事は総合ガイドやSSKスペリング記事と意図を分け、英語で人に声をかけて案内するための会話機能と、話した文の筆記への転用に絞っています。

よくある質問

観光客への英語案内活動は全員の必修授業ですか。

学校公式記事は「英語ベラベラ中学生育成講座」の受講生による活動を紹介していますが、全生徒の必修授業かどうかは同記事だけでは確認できません。本人の学年・参加条件・授業課題は学校の正式資料を優先してください。

英語が完璧でなくても外国人へ声をかけられますか。

まず相手の目的を尋ね、短く伝え、分からないことは聞き返して確認する練習から始めます。実際に案内するときは安全や相手の意向を尊重し、学校や引率者の指示に従ってください。

英会話練習だけで定期テストの英作文もできますか。

会話ができることと、正しい綴り・語順で文章を書くことは別の技能です。話した文を翌日に書き、主語・動詞・前置詞を変えた別の文へ応用する練習が必要です。

観光施設の料金や営業時間を覚えて案内してよいですか。

情報は変更されることがあります。最新の公式案内を確認し、確かでない時刻・料金・撮影ルールを断定しないでください。

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学校の授業では英文法が分かるのに、英語で質問されたときに言葉が出ない、会話では伝えられても筆記の語順や綴りが崩れる場合は、本人の教材・答案・練習で使った英文を基に学習順を整理します。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談から学校名・学年・困っている技能をご相談ください。学校の公式活動の代行や成績・英検合格を保証するものではありません。

参考にした主な公式情報

• 海星中学校公式｜挑戦と交流で磨いた英語力：英語ベラベラ中学生育成講座の受講生による観光客案内、フランスの生徒とのPeace Talk。
• 海星中学校公式｜中学教育システム：日々の小テスト・家庭学習点検・学習支援の方針。

公式資料確認日：2026年10月27日。独自会話2題・36問・全解答・7日間の練習モデルは慶英会の制作であり、学校の実際の講座教材・生徒の発言を転載したものではありません。

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