武蔵野中学校のLTEで質問に即答できない中1・中2へ｜疑問詞・聞き返し・英文法の独自40問

結論：武蔵野中学校（東京都北区）の中1・中2で「LTEのオールイングリッシュ授業では、何を聞かれたか分かるのに英語で返答できない」「質問が速いと途中で止まってしまう」という場合は、英語力を一括りにせず①疑問詞を理解する、②必要な情報を選ぶ、③主語と動詞のある短い文で答える、④不明なら丁寧に聞き返すの四つを段階別に練習します。長い文章を暗記する前に質問と答えの対応を身につけることが重要です。

武蔵野中学校の公式『各科目の特長』によると、外国人講師が担当するLTE（Learning Through English）を週6時間、日本人教員による英文法を週4時間実施し、同じ範囲を二つの授業で連携させています。LTEでは英語を使ったグループワーク、ディスカッション、プレゼンテーションに取り組みます。これは公式の教育方針ですが、具体的な授業の質問内容・試験の採点表・学年別の英文法の単元は公開情報だけでは確定できません。

本記事は、授業で質問に答える力を支える慶英会オリジナル40問、全模範解答と理由・文法解説、14日間の学習手順を無料公開します。学校のLTEで実際に使われた質問や教材、学校の定期試験・英検過去問を無断転載・再現するものではありません。学校の指定した課題と現在の既習単元が優先です。

武蔵野中学校のLTEと英文法の関係

学校公式が示すこと	授業の目的	家庭で確認したいこと
LTE週6時間	外国人教師と英語で学ぶ・話す・聞く	疑問詞を一度で把握できるか
英文法週4時間	日本人教員が文法規則・語順を整理	Does＋原形、過去形などを白紙で書けるか
両授業の連携	LTEで学んだ範囲を英文法でも平行して扱う	同じ内容を聞く・話す・書くで再現
グループワーク	相手の意見を聞き、自分の考えを述べる	答えの後にbecauseを使えるか
プレゼンテーション	伝えたい内容を英語で表現する	質問を聞き返し、二つの短文で応答

公式出典：武蔵野中学高等学校『各科目の特長』、『中学校の教育』、『中高一貫プログラム』（2026年11月3日確認）。週6＋週4時間は学校公式が示す授業編成で、家庭に毎週10時間の別学習を追加するという意味ではありません。

疑問詞が変わるだけで回答の種類は変わる

質問	何を答えるか	短い回答例
Where …?	場所	In the library.
When …?	日付・時期	Next Friday.
What time …?	時刻	At 3:30.
How often …?	頻度	Twice a week.
How long …?	時間の長さ	For twenty minutes.
How far …?	距離	About three kilometers.
Why …?	理由	Because I was busy.
Whose …?	持ち主	It’s mine.

特にWhen（いつ）とHow long（どのくらいの時間）、How often（頻度）とHow many（数）は、似た単語を聞き取っても質問に合わない返答をしてしまいがちです。疑問詞を聞き取ったら、まず「場所／頻度／理由／時間」と日本語で分類し、それから英語の短文を作ります。慣れた後は日本語への変換を減らし、英語で即答する練習へ進めます。

質問を聞き取れないときは黙るより確認する

• 聞き返し：Could you say that again, please?（もう一度お願いします）
• 速度の調整：Could you speak more slowly, please?（ゆっくり話してください）
• 意味の確認：What does this word mean?（この語はどんな意味ですか）
• 意図の確認：Do you mean that we should change the plan?（計画を変えるという意味ですか）
• 考える時間：Could I have a moment to think, please?（少し考える時間をください）

学校のLTEが英語だけで行われるからといって、全ての質問に一度で完璧に答えなければならないわけではありません。実際の校内評価基準は学校の指示によりますが、一般的な英語コミュニケーションでは、不明な点を適切に確認することも大切な技能です。

LTEの発話と英文法をつなぐ5分×3の家庭学習

時間	取り組むこと	成果の確認
最初の5分	学校で使った質問を二つ思い出し、疑問詞を確認	Where／Whyなどを区別
次の5分	主語と動詞のある回答を各2文書く	Does／didの後の原形など
最後の5分	別の主語・時刻へ変えて口頭で答える	見本を隠して正確に答えられる

これは慶英会による自主練習の提案であり、学校の正式な宿題・授業の進め方を再現するものではありません。学校の授業内容・提出物・部活動の負担が大きい場合は毎日15分を追加する必要はなく、週3日程度から調整してください。

14日間の立て直し計画｜中1・中2の英語質問応答

期間	学習内容	次の測定
1～2日	授業の聞き取れなかった質問を3種類に分類	疑問詞か語彙か文法か
3～4日	Where／When／What timeの質問と答えを練習	場所と時刻の混同が減る
5～6日	How often／How long／How manyを比較	頻度・時間・数を分ける
7～8日	WhyとBecauseの理由説明	自分の考えに理由を一文追加
9～10日	丁寧な聞き返し・確認を練習	黙らず質問の意図を確かめる
11～12日	学校で習った文法を別主語で書き直す	口頭回答と筆記の違いを把握
13～14日	未見の質問・短文に2～3秒考えて答える	丸暗記でない応用の確認

上記は学校が指定する学習日数や英検面接の採点基準ではありません。学校の小テストで特定単元が出る場合は、その出題範囲を最優先にしてください。

慶英会オリジナル40問｜疑問詞16問・聞き返し12問・文法12問

学習上の注意：以下の英文は慶英会が新規作成したものです。実際の武蔵野中学校のLTE授業や定期試験で交わされた会話、英検の公式面接問題の転載ではありません。未習の文法は発展扱いとし、本人が学校で学習した内容を優先してください。

A｜質問に合う返答を選ぶ16問

• Q1. A: Where do you keep your science notebook? B: (A) In my school bag. (B) Yesterday. (C) Twice a week.
• Q2. A: When will you visit the library? B: (A) Next Friday. (B) Near the window. (C) My brother.
• Q3. A: How often do you practice your presentation? B: (A) Three times a week. (B) Twenty minutes. (C) In the classroom.
• Q4. A: How long does the class last? B: (A) Forty-five minutes. (B) On Monday. (C) In Room 4.
• Q5. A: Why were you absent yesterday? B: (A) Because I had a fever. (B) Near my home. (C) At seven.
• Q6. A: Who wrote the message on the board? B: (A) Our English teacher. (B) At school. (C) A pencil.
• Q7. A: Which book do you prefer, this one or that one? B: (A) I prefer that one. (B) Next month. (C) Since April.
• Q8. A: Whose umbrella is this? B: (A) It’s mine. (B) It’s raining. (C) Tomorrow.
• Q9. A: How many questions are there? B: (A) Six questions. (B) Six minutes. (C) Six kilograms.
• Q10. A: How much water do we need? B: (A) About two liters. (B) Two books. (C) Two students.
• Q11. A: What did you learn from the experiment? B: (A) We learned that plants need light. (B) On Friday. (C) At home.
• Q12. A: How did you get to school today? B: (A) By bus. (B) At eight. (C) For two hours.
• Q13. A: What time does the meeting begin? B: (A) At half past three. (B) For three days. (C) Three friends.
• Q14. A: How old is your sister? B: (A) She is twelve. (B) She is at home. (C) She is tall.
• Q15. A: What kind of stories do you enjoy? B: (A) Stories about space. (B) At eight. (C) My cousin.
• Q16. A: How far is the museum from here? B: (A) About three kilometers. (B) For three weeks. (C) On Sunday.

B｜会話を止めない丁寧な聞き返し12問

• Q17. 相手が速く話すときの丁寧な依頼を英語に。
• Q18. 質問が聞こえなかったときに聞き返す英文。
• Q19. 知らない単語の意味を尋ねる英文。
• Q20. 相手の意見が分からないときの確認文。
• Q21. 答えに自信がないとき『確かではありませんが、〜だと思います』を英語に。
• Q22. 議論で『少し考える時間をください』を英語に。
• Q23. 相手へ理由を尋ねる英語の一文。
• Q24. 相手へ具体例を頼む英文。
• Q25. 一部賛成した後、異なる意見を英語2文で。
• Q26. 『今の質問は、時間についてですか、場所についてですか』を英語に。
• Q27. 発表後に『質問してくれてありがとう』と伝える英文。
• Q28. 『その情報はどこで見つけましたか』を英語で質問。

C｜発話を正確な英文に変える12問

• Q29. 三単現に変える：I speak English every day. →主語She
• Q30. 疑問文にする：He reads science books.
• Q31. 否定文にする：She likes art.
• Q32. 過去形にする：They go to the museum.
• Q33. 現在進行形にする：We write a report.
• Q34. 語順を整える：(often / she / reads / stories).
• Q35. 誤り訂正：Does he speaks English?
• Q36. 誤り訂正：We didn’t went there.
• Q37. 『昨日は雨でしたが、私たちは練習しました』を英語に。
• Q38. 『私は彼女にもっとゆっくり話すよう頼みました』を英語に。
• Q39. 『会議は3時から4時まで続きました』を英語に。
• Q40. 『もし分からなければ、もう一度質問してください』を英語に。

40問の模範解答と文法・会話解説

Q1～Q8の解答

• Q1. A — In my school bag.　理由・解説：Whereは場所。
• Q2. A — Next Friday.　理由・解説：Whenは時点。
• Q3. A — Three times a week.　理由・解説：How oftenは頻度。
• Q4. A — Forty-five minutes.　理由・解説：How longは継続時間。
• Q5. A — Because I had a fever.　理由・解説：Whyは理由。
• Q6. A — Our English teacher.　理由・解説：Whoは人物を尋ねる。
• Q7. A — I prefer that one.　理由・解説：Whichは選択。
• Q8. A — It’s mine.　理由・解説：Whoseは所有者。

Q9～Q16の解答

• Q9. A — Six questions.　理由・解説：How many＋可算名詞。
• Q10. A — About two liters.　理由・解説：How much＋不可算量。
• Q11. A — We learned that plants need light.　理由・解説：What did you learnは学んだ内容。
• Q12. A — By bus.　理由・解説：Howは方法・交通手段。
• Q13. A — At half past three.　理由・解説：What timeは時計の時刻。
• Q14. A — She is twelve.　理由・解説：How oldは年齢。
• Q15. A — Stories about space.　理由・解説：What kind ofは種類。
• Q16. A — About three kilometers.　理由・解説：How farは距離。

Q17～Q24の解答

• Q17. Could you speak more slowly, please?　理由・解説：Could you＋動詞原形の依頼。
• Q18. Could you say that again, please?　理由・解説：say that again＝もう一度言う。
• Q19. What does this word mean?　理由・解説：What does … mean?の語順。
• Q20. Do you mean that we should change the plan?　理由・解説：Do you mean that …?で意図を確認。
• Q21. I’m not sure, but I think the answer is B.　理由・解説：確信度を正確に表す。
• Q22. Could I have a moment to think, please?　理由・解説：許可を丁寧に求める。
• Q23. Why do you think so?　理由・解説：Why＋do＋主語＋動詞原形。
• Q24. Could you give an example?　理由・解説：Could you＋動詞原形。

Q25～Q32の解答

• Q25. I agree with part of your idea. However, I think we need another option.　理由・解説：一部賛成と逆接を分ける。
• Q26. Is your question about the time or the place?　理由・解説：orで二択を示す。
• Q27. Thank you for asking the question.　理由・解説：Thank you for＋動名詞。
• Q28. Where did you find that information?　理由・解説：過去疑問文did＋原形。
• Q29. She speaks English every day.　理由・解説：Sheは三人称単数。
• Q30. Does he read science books?　理由・解説：Doesの後は動詞原形。
• Q31. She doesn’t like art.　理由・解説：doesn’tの後はlike。
• Q32. They went to the museum.　理由・解説：goの過去形went。

Q33～Q40の解答

• Q33. We are writing a report.　理由・解説：be＋-ing、writeのeを落とす。
• Q34. She often reads stories.　理由・解説：頻度副詞oftenは一般動詞の前。
• Q35. Does he speak English?　理由・解説：Doesの後は原形。
• Q36. We didn’t go there.　理由・解説：didn’tの後は原形。
• Q37. It rained yesterday, but we practiced.　理由・解説：過去形rained・practicedと逆接but。
• Q38. I asked her to speak more slowly.　理由・解説：ask＋人＋to do。
• Q39. The meeting lasted from three to four.　理由・解説：last＋from A to B。
• Q40. If you don’t understand, please ask again.　理由・解説：if節の現在形＋命令文。

解けたのにLTEで答えられない場合の追加練習

選択式のQ1～Q16で正解した生徒でも、実際には選択肢がない場面で言葉が出ない場合があります。まず正答の短文を読み、次に答えを隠して自分の学校生活の情報へ置き換えます。例えばHow often do you practice your presentation?には、Three times a week.からI practice it three times a week.へ伸ばします。単語や文法が難しい場合は、まず主語・動詞がある1文で十分です。

LTEの授業と英文法の授業をつなぐため、聞き返し表現だけでなくDoes he speak English?のような疑問文の形も練習してください。口頭で言えたあと、翌日に同じ表現を別主語で白紙に書くことができれば、聞く・話す・書く技能のつながりを確認できます。

保護者向けFAQ

武蔵野中学校のLTEは何時間ありますか？

学校公式によると外国人教員のLTEが週6時間、日本人教員による英文法が週4時間、合計週10時間です。

LTEでは英語だけで授業が進みますか？

公式の中高一貫プログラムは、LTEを外国人教師による英語を通して学ぶ授業として紹介しています。個々の学年での対応は学校案内を確認してください。

LTEで質問に答えられない場合、まず何を練習すればよいですか？

質問の疑問詞を分類し、場所・時刻・頻度・理由など必要な情報を選んで短い英文で答える練習が基本です。

文法のテストで点が取れていても英会話で黙ってしまいます。

正しい文法知識を口頭で取り出す練習が別途必要な場合があります。短い答えを作り、理由を一文添える順に進めてください。

聞き取れなければ日本語で質問してもよいですか？

学校の授業で認められる言語・質問方法は担当教員の指示に従ってください。一般的な英会話ではCould you say that again?などの聞き返しが有用です。

LTEの週6時間と英文法週4時間は別々の内容ですか？

学校公式は両授業の連携を重視し、LTEで扱う範囲を文法授業でも並行して学ぶと説明しています。

英検2級を全員が中2までに取得する必要はありますか？

学校公式の生徒紹介に中2で2級に合格した事例はありますが、全員の必須級・合格保証を意味しません。

この40問は武蔵野中学校のLTEの公式問題ですか？

いいえ。慶英会が独自に作成した会話・疑問文・英文法の練習問題で、学校の実際の教材や定期試験を再現していません。

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