森村学園初等部・小1小2の英語対策｜週1時間・ブリティッシュ・カウンシル・物語の説明【独自40問】

結論：森村学園初等部の小1・小2英語では、ブリティッシュ・カウンシル講師による週1時間の英語授業に親しみ、指示理解・短い応答・英語で見たものを説明する力を育てることが中心です。学校の公式案内では英語は1年生から、1〜3年生は週1時間、4年生以上は二分割授業で週2時間と区別されています。学校の別の教育の柱であるランゲージ・アーツ（言語技術）は、内容・順序・理由を自分の言葉で説明する力に関わります。本記事は両者の違いを整理し、子どもが無理なく英語を聞き、観察し、短い物語を順序立てて伝えるための慶英会独自40問と全解答・全訳をまとめました。

森村学園初等部の英語教育とランゲージ・アーツ

項目	学校公式で確認できること
学校名・所在地	森村学園初等部（横浜市緑区長津田町2695）
英語の授業	小1〜小3は週1時間。小4以上は少人数の二分割授業で週2時間
英語指導	英国の公的機関ブリティッシュ・カウンシルの講師が森村オリジナルカリキュラムを担当
指導の段階	1年生から英語に慣れ親しみ、文化やことばへの気づきを促す
ランゲージ・アーツ	初等部では2018年から導入。絵・文章の分析、論理的思考、説明・描写・報告の力を育てる
低学年の学校生活	1・2年生は1クラス2名の教員体制で細やかな生活指導を行うと説明
高学年の教育活動	4年生以上の分割授業、5年生以上の希望者向け海外研修などを低学年の必修と混同しない
情報確認日	2026年11月6日

学校公式のカリキュラムの特色と授業風景（英語）、アクセス・所在地に基づいています。なお、ランゲージ・アーツは母語を中心とする「ことばの力」の学習であり、公式に「ランゲージ・アーツが全時間英語で行われる」と説明されたわけではありません。家庭で英語の学習とつなぐ活動は慶英会独自の教育提案です。

小1・小2の英語は高学年の英検対策と分けて考える

小1・小2がまず目指すのは、教員の指示を聞き、物や色・位置を理解し、質問に短い英語で答える経験です。学校の英語が週1時間だからといって、英語学習全体を週1時間に限定する必要はありません。一方で、家庭で毎日長時間の英作文や英検の過去問演習を強制するのも適切ではありません。英語が楽しい・聞いた言葉で行動できる・分からなければ聞き返せるという段階を確認し、経験者には理由を説明する質問を追加します。

小1・小2保護者のよくある悩みと改善策

心配していること	先に確かめること	家庭でできること
英語の授業が週1時間で足りるか	短い指示や質問を聞き取れるか	週3〜4回、5分程度の親子会話
英語の音は楽しそうでも内容が分からない	色・数・場所を動作で示せるか	聞いて指差す→短い返答
物語を英語で聞いても覚えられない	誰が何をしたか、日本語で整理できるか	2文程度の物語を聞き、順番を答える
英語経験があるが発展を望む	自分の考えに理由を一つ添えられるか	I like… Because…を試す
英語で間違えるのを嫌がる	聞き返すことに抵抗があるか	One more time, please.を練習

4週間の家庭学習と親子の関わり

期間	短い実行例	確認すること
第1週	葉・木・色・数・位置の指示を聞き動作する	保護者の短文を理解できる
第2週	見た物や好きな物を一文で説明する	I see… / I like…が使える
第3週	2文の架空の物語を聞き、人物・順番・理由を答える	出来事の順序を理解できる
第4週	友達に質問し、分からなければ聞き返す	相手に関心を示して会話を続ける

まずは5〜10分程度を目安にします。学校で指定された宿題や教員の指示がある場合はそちらを優先します。保護者が英語を読み上げる練習であり、学校での実際の発音指導を再現する音声教材は付属していません。

慶英会オリジナル40問｜指示・観察・物語・質問

問題はすべて慶英会の独自制作です。森村学園の配布教材・ブリティッシュ・カウンシル作成教材・英検過去問・学校で使用した物語の転載ではありません。保護者が英文を読み上げ、子どもはまず動作や一言で答えます。学年の理解に合わせて、日本語で意味を確認しても構いません。

A｜指示を聞いて自然・物の位置を理解（問1〜10）

1. 問1　“Pick up the little leaf.” と聞きました。何を拾う？
2. 問2　“Put the stone next to the tree.” と聞きました。何をする？
3. 問3　“Show me three green things.” では何をする？
4. 問4　“Look under the chair.” ではどこを見る？
5. 問5　“Draw one tall tree.” と聞いたら？
6. 問6　“Close your eyes and listen.” は何をする？
7. 問7　“Touch something soft.” ではどんな物に触れる？
8. 問8　“Count the small birds.” は何を数える？
9. 問9　“Point to the picture on the left.” と聞きました。どの絵？
10. 問10　“Listen first and tell me what you saw.” は何を先にする？

B｜観察したことを簡単な英語で説明（問11〜20）

1. 問11　家の窓から鳥が1羽見えます。「鳥が見えます」を英語で。
2. 問12　庭に花が2本あります。「花が2本あります」を英語で。
3. 問13　水色の空を見て「空は青いです」と英語で。
4. 問14　雨が降っています。「雨が降っています」を英語で。
5. 問15　短い木を見て「その木は小さいです」と英語で。
6. 問16　赤い葉を見つけました。「これは赤い葉です」と英語で。
7. 問17　本が好きです。「私は本が好きです」を英語で。
8. 問18　雨の日は家で本を読みます。「家で本を読みます」を英語で。
9. 問19　猫はテーブルの下にいます。英語で。
10. 問20　友達と遊びたいです。「一緒に遊びましょう」を英語で。

C｜2文の物語の順序・理由を理解（問21〜30）

それぞれ短いオリジナル物語です。保護者が先に英語の2文を読み、子どもは登場人物・行動・理由を答えてください。

1. 問21　“A small bird finds a red leaf. The bird takes it to a tree.” 鳥が最初に見つけたのは？
2. 問22　“Mika has two blue pens. She gives one pen to Ken.” ミカの手元に何本残る？
3. 問23　“It rains in the morning. The sun comes out in the afternoon.” 晴れたのはいつ？
4. 問24　“Taro puts his book in his bag. Then he goes to school.” タロウが先にしたことは？
5. 問25　“A girl sees a lost glove. She asks a teacher for help.” 女の子は誰に助けを求めた？
6. 問26　“Jun likes apples, but he doesn’t like bananas.” ジュンが好きではない果物は？
7. 問27　“There are three butterflies. One flies away.” 残っている蝶は何匹？
8. 問28　“The dog is behind the tree. The cat is under the bench.” 犬はどこ？
9. 問29　“Aya opens her umbrella because it is raining.” アヤが傘を開いた理由は？
10. 問30　“First, they plant a seed. Next, they water it.” 最初の行動は？

D｜質問する・理由を話す・分からなければ聞き返す（問31〜40）

1. 問31　友達に「どんな動物が好きですか」と英語で質問。
2. 問32　友達に「なぜその絵が好きなの？」と聞く。（経験者向け）
3. 問33　自分は鳥が好きです。英語で一言。
4. 問34　鳥が好きな理由を「美しいから」と答える。（経験者向け）
5. 問35　物語が分からなかったので「もう一度お願いします」と英語で。
6. 問36　友達の話が速いので「ゆっくり話してください」と英語で。
7. 問37　友達に「次は何が起きたの？」と質問。（経験者向け）
8. 問38　友達に「最初に何をしたの？」と質問。（経験者向け）
9. 問39　友達の説明を聞いて「分かりました」と英語で。
10. 問40　自分の考えを伝えてから「あなたはどう？」と質問。

全40問の正答・和訳・保護者向け解説

A｜指示・位置・色・数（問1〜10）

1. 問1：小さい葉　解説：pick upは拾う、littleは小さい。　英文和訳：小さい葉を拾ってください。
2. 問2：石を木の隣に置く　解説：next toは隣。　英文和訳：石を木の隣に置いてください。
3. 問3：緑色の物を3つ見せる　解説：three＝3、green＝緑色。　英文和訳：緑色の物を3つ見せてください。
4. 問4：椅子の下　解説：under＝下。　英文和訳：椅子の下を見てください。
5. 問5：背の高い木を1本描く　解説：tallは背が高い。　英文和訳：背の高い木を1本描いてください。
6. 問6：目を閉じて聞く　解説：close one’s eyesは目を閉じる。　英文和訳：目を閉じて聞いてください。
7. 問7：柔らかい物　解説：soft＝柔らかい。　英文和訳：柔らかいものに触れてください。
8. 問8：小さな鳥の数　解説：countは数える。　英文和訳：小さな鳥の数を数えてください。
9. 問9：左側の絵　解説：on the leftは左側。　英文和訳：左にある絵を指してください。
10. 問10：先に聞く　解説：firstは最初に、tell meは伝える。　英文和訳：まず聞き、その後見た物を話してください。

B｜身近な物の説明（問11〜20）

1. 問11：I see a bird.　解説：I see a＋単数名詞。　和訳：鳥が1羽見えます。
2. 問12：There are two flowers.　解説：There are＋複数形。　和訳：花が2本あります。
3. 問13：The sky is blue.　解説：主語＋be動詞＋色。　和訳：空は青いです。
4. 問14：It is raining.　解説：天気の主語It、進行形。　和訳：雨が降っています。
5. 問15：That tree is small.　解説：thatで離れた物を示す。　和訳：あの木は小さいです。
6. 問16：This is a red leaf.　解説：色＋名詞の語順。　和訳：これは赤い葉です。
7. 問17：I like books.　解説：複数の本を一般的に好む表現。　和訳：私は本が好きです。
8. 問18：I read books at home.　解説：read books＋場所。　和訳：私は家で本を読みます。
9. 問19：The cat is under the table.　解説：under＝〜の下。　和訳：猫はテーブルの下にいます。
10. 問20：Let’s play together.　解説：Let’s＋動詞原形。　和訳：一緒に遊びましょう。

C｜物語の理解（問21〜30）

1. 問21：赤い葉　根拠：最初の文にfinds a red leaf。　英文全文の和訳：小さな鳥が赤い葉を見つけました。鳥はそれを木へ運びます。
2. 問22：1本　根拠：2本−渡した1本。　英文全文の和訳：ミカは青いペンを2本持っています。彼女は1本をケンにあげます。
3. 問23：午後　根拠：in the afternoonが根拠。　英文全文の和訳：朝は雨が降り、午後に太陽が出ます。
4. 問24：本をかばんに入れた　根拠：Thenの前が先。　英文全文の和訳：タロウは本をかばんに入れます。それから学校へ行きます。
5. 問25：先生　根拠：asks a teacher for help。　英文全文の和訳：少女が落とし物の手袋を見つけます。先生に助けを求めます。
6. 問26：バナナ　根拠：doesn’t likeは好きではない。　英文全文の和訳：ジュンはりんごが好きですが、バナナは好きではありません。
7. 問27：2匹　根拠：3−1＝2。　英文全文の和訳：蝶が3匹います。1匹が飛んでいきます。
8. 問28：木の後ろ　根拠：behind the tree。　英文全文の和訳：犬は木の後ろに、猫はベンチの下にいます。
9. 問29：雨が降っているから　根拠：because以降が理由。　英文全文の和訳：雨が降っているのでアヤは傘を開きます。
10. 問30：種を植える　根拠：FirstとNextの順番。　英文全文の和訳：最初に種を植え、次に水をやります。

D｜英語で質問・理由を伝える（問31〜40）

1. 問31：What animal do you like?　解説：What animal＋do you like?。　和訳：どんな動物が好きですか。
2. 問32：Why do you like that picture?　解説：Whyは理由。　和訳：なぜその絵が好きなのですか。
3. 問33：I like birds.　解説：好きな物を述べる。　和訳：私は鳥が好きです。
4. 問34：Because they are beautiful.　解説：複数の鳥をtheyで受ける。　和訳：美しいからです。
5. 問35：One more time, please.　解説：無理に分かったふりをしない。　和訳：もう一度お願いします。
6. 問36：Please speak slowly.　解説：丁寧に頼む表現。　和訳：ゆっくり話してください。
7. 問37：What happened next?　解説：happenedは過去。　和訳：次に何が起きたのですか。
8. 問38：What did you do first?　解説：did＋主語＋動詞原形。　和訳：最初に何をしましたか。
9. 問39：I understand.　解説：理解したことを伝える。　和訳：分かりました。
10. 問40：How about you?　解説：会話を一方通行にしない。　和訳：あなたはどうですか。

誤答別の復習プラン

苦手な範囲	何を確認するか	まず行うこと
問1〜10	指示を聞いて動作できるか	保護者が短い指示を一つずつ読む
問11〜20	見たものを一文で伝えられるか	色・数・場所をI see…で言う
問21〜30	物語の登場人物・順序・理由を理解できるか	2文を聞き、まず日本語で話す
問31〜40	相手に質問し、理由を伝えられるか	How about you?やOne more time.を使う

この40問は学校の成績・英語検定の級・中等部進学時の英語評価に換算できません。英語に慣れているか、相手の話を理解しようとしているか、無理なく会話を続けられるかを観察してください。

英語の個別指導が必要になる場合

小1・小2では学校と家庭で英語を楽しく使えていれば、無理に外部指導を増やす必要はありません。英語での聞き取りを継続して苦手としている、家庭で英語を話す機会がない、英語経験者がより多く質問・説明する練習を希望する、といった場合に個別指導を検討できます。まず本人の興味・疲労・学校の活動内容に合わせて学習時間を調整してください。

保護者向けFAQ

森村学園初等部の小1・小2英語は週2時間ですか？

いいえ。学校公式「授業風景」は小1〜小3が週1時間、小4以上が少人数の二分割授業で週2時間と説明しています。高学年の時間数を低学年に当てはめないでください。

ブリティッシュ・カウンシルの講師が英語を教えていますか？

はい。学校の公式カリキュラムはブリティッシュ・カウンシル講師による独自カリキュラムを紹介しています。

ランゲージ・アーツは英語の授業ですか？

ランゲージ・アーツは学校が紹介する言語技術・論理的思考・説明の教育です。英語授業と同じ科目ではありません。本教材は「ことばで説明する力」を英語の家庭練習へ応用したものです。

小1・小2から英検5級を受けるべきですか？

学校公式情報から低学年全員の特定級取得が必須とは読み取れません。英語の短い指示や会話への応答が安定してから本人の希望・学習経験に応じて検討できます。

教材に音声がないのにリスニング練習になるのですか？

保護者が英文を読み上げれば短い英語の指示理解や会話の内容把握の練習になります。ただしネイティブ音声の正確な発音・速度・アクセントを測定するものではありません。

慶英会は森村学園の公認塾ですか？

いいえ。学校の公開情報に基づき慶英会が独自に制作した教材であり、学校の監修・公認・提携を意味しません。

学校別英語対策の基幹ページと関連教材

• 森村学園初等部の英語対策完全ガイド（英語教育・ランゲージアーツ・英検・中学準備）
• 小4〜小6の英語の綴り・フォニックス40問（高学年で読み書きが難しくなった場合）
• 小6の内部進学と中等部EE・通常ルートの英語準備（中学進学前の家庭向け）

参考にした学校公式一次情報

確認日：2026年11月6日。学校の教育内容と本記事の問題・学習計画・助言は明確に区別します。

• 森村学園初等部・カリキュラムの特色／英語・ランゲージアーツ
• 森村学園初等部・授業風景／英語の学年別時間数

小1・小2の英語・家庭学習に関する無料体験相談

慶英会では私立小学校の英語経験や学校の授業内容に応じ、英語の指示理解・短い会話・読み書きへの移行を個別に支援します。学校の方針を優先し、子どもが楽しく続けられる形で学習計画を検討します。最大1か月完全無料体験の条件・担当講師・回数は公式案内をご確認ください。

学校の英語・英検のお悩みを、無料体験でご相談ください

慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する
オンライン個別指導塾・慶英会

「授業についていけない」「英作文で点を落とす」「学校の勉強と英検を両立したい」。お子さまの教材と理解度に合わせて、復習する内容と勉強の進め方を一緒に考えます。

最大1か月の完全無料体験で、授業の分かりやすさや講師との相性をお確かめいただけます。まずは学年・使用教材・今お困りのことをお知らせください。

無料体験をWebで相談するLINEで相談する

料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介

体験の時間・回数・担当講師・日程は、開始前にご案内します。入塾は体験後にお決めいただけます。