明治大学付属明治中学校（調布市）の中1英語についていけないと感じる場合、「週7時間の授業量」が問題なのか、「音読・暗唱はできても自分の英文を書けない」のか、「学校の小テスト・定期考査の失点が続く」のかを分けてください。学校公式の教育方針では中学英語を週7時間確保し、音読・暗唱を重視するとともに多読を推奨しています。週7時間という授業数だけで、本人の成績が下がると決め付けることはできません。学校で使う資料・授業課題・直近答案を先に揃えるのが最も効率的な入口です。
公式情報｜週7時間・音読暗唱・多読・学習支援を区別
明治大学付属明治中学校に現在通う生徒の保護者様へ：毎日約90分の宿題・小テストと中1中2英語を相談する｜学校名別掲示板。学校の公式公表情報、慶英会運営によるAI補助の整理、一般利用者の実際の質問・経験を分けて掲載しています。学校公認ではなく、学年・困りごとのみで相談できます。
明治大学付属明治中学校・公式教育方針には、中学で英語週7時間、イングリッシュキャンプ、基礎学力を重視した学習が示されています。また学校公式の各教科の指導方針は、中学での音読・暗唱、多読、英語を通じた発信力の育成を紹介し、学習支援の例として小テスト・多読指導・7限補習授業等を挙げています。補習の実施対象・利用条件は年度と本人の状況によって異なり得るため、担任・教科担当者に確認してください。
英検などの資格取得に取り組む家庭も、学校の評定や内部進学の条件を英検級だけで判断してはいけません。中1の時点では学校の英語科目、提出物、得点、教材の復習を基本にし、長期の内部進学条件は現行の学校配布資料で別に確かめます。
症状ごとに違う対策｜音読が得意でも点数が下がる理由
- 音読できるが意味が曖昧：一文の主語・動詞・時制・否定語を特定して日本語の意味を説明する
- 覚えた文は書けるが初見で書けない：暗唱した文の主語をI→She、現在→過去などに置き換え、自分の規則で書く
- 多読しているが長文問題で失点：Who / When / Why の問いに、本文の根拠となる1文を指してから答える
- 定期考査と小テストの両方が不安：指定語彙・文法・読解・英作文を別管理し、答案の失点数で優先順を決める
慶英会独自の中1英文と12問｜暗唱から英作文へ
以下は慶英会が作成した短文と演習で、明治大学付属明治中学校の指定教材・過去問・定期考査問題の転載ではありません。学校でまだ学んでいない文法は飛ばして構いません。
Ken joins an English reading club at his school. He reads a short book every week. At first, he can say the sentences, but he cannot explain the story. His teacher asks him to choose one important scene and write two sentences about it. Now Ken writes a short note after each book. He enjoys sharing his ideas with friends.
全文和訳：ケンは学校の英語読書クラブに入ります。毎週短い本を一冊読みます。最初は文を声に出して言えますが、物語を説明できません。先生は大切な場面を一つ選び、それについて2文書くよう求めます。今は本を読むたびに短いメモを書きます。友達と考えを共有するのが楽しいと感じています。
- 1．What does Ken read every week? 英語で答える。
- 2．What can’t he do at first? 英語で答える。
- 3．How many sentences does his teacher ask him to write? 英語で答える。
- 4．Why does Ken write a note? 本文から確実に言えることと推測を分ける。
- 5．He reads a short book every week. を否定文にする。
- 6．He joins an English reading club. を疑問文にする。
- 7．My sister (read / reads) books every night. 正しい語を選ぶ。
- 8．Look! They (talk / are talking) in English. 正しい語を選ぶ。
- 9．和訳：His teacher asks him to choose one important scene.
- 10．和訳：He enjoys sharing his ideas with friends.
- 11．「私は英語で質問をしたいです」を英語にする。
- 12．本の好きな点を because でつないだ英文1文を書く。
全12問の正答・日本語訳・誤答理由
- 1．He reads a short book.（毎週短い本を読みます）。複数冊とは書かれていないのでbooksと断定しない。
- 2．He can’t explain the story.（最初は物語を説明できません）。音読できないとは本文にない。
- 3．Two sentences.（2文）。段落数や単語数の指定ではない。
- 4．本文では「読むたびに短いメモを書く」と分かる。理由は先生から2文書くよう求められたことと関連し得るが、本人の内面的な動機までは断定できない。本文にない理由を捏造しない。
- 5．He doesn’t read a short book every week.（彼は毎週本を1冊読むわけではありません）。doesn’tの後はread原形。
- 6．Does he join an English reading club?（彼は英語読書クラブに入っていますか）。Doesを用いjoin原形に戻す。
- 7．reads。（妹・姉は毎晩本を読みます）。My sisterは三人称単数。
- 8．are talking。（見て、彼らは英語で話しています）。Look!で今の動作。Theyなのでare。
- 9．「先生は彼に大切な場面を一つ選ぶよう求めます」。ask＋人＋to不定詞を「人に～するよう求める」と読む。
- 10．「彼は友達と自分の考えを共有することを楽しみます」。enjoyの後はsharingという動名詞。
- 11．I want to ask a question in English.（英語で質問をしたいです）。want to＋原形。I want asking とはしない。
- 12．例：I like this book because the characters help each other.（登場人物たちが助け合うので、この本が好きです）。具体的な理由があれば自然な別解可。
14日間の復習設計｜新しい教材を買うより失点の再発防止
- 1～3日目：返却答案・小テスト・学校指定教材を並べて、語彙・文法・読解・英作文で失点数を分類。最も多い1領域に集中
- 4～7日目：学校指定の英文を意味の区切りで音読し、そのうち3文を自分の主語・時制に変更。多読は内容の要約を1文だけ
- 8～10日目：本文を閉じ、初見英文からWho/What/Whyに答える。暗唱だけでなく一文の根拠を示す
- 11～14日目：学校ワークの誤答と類題を再テストし、同じミスが残る場合は質問箇所を明確にして学校の指導・補習を利用
よくある質問｜ニュートレジャー採用校ですか。確認した学校公式ページは教材採用を示すものではありません。実際の教科書・副教材・版は本人の配布物で確認してください。英検だけ先に進めるべきですか。学校の提出物・定期考査に継続的な失点がある場合は、まずその原因を修復し、英検対策は残りの学習時間から設計してください。内部進学に支障が出ますか。一度の小テスト点数だけで進級・内部進学の結果を断定できません。現行の評価・進級基準は学校へご確認ください。
学校別の続き：明大明治の英語・定期考査・補習の総合ガイド、多読と読書レビューの家庭での進め方、英検と学校学習の両立。掲示板での匿名相談は学校別掲示板一覧から探せます（学校公認ではありません）。学校教材と答案に基づく個別の非公開相談は慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験をご確認ください。