松本国際中学校の英語・定期テスト対策｜中1・中2の週5時間授業・多読・英検・校内塾の活用法

松本国際中学校の英語で「英会話には参加できるのに筆記テストで失点する」「洋書の多読をしていても英文が正確に読めない」「英検と学校の勉強を両立できない」と悩む中学1・2年生に必要なのは、学校の豊富な学習機会を、語彙・文法・読解・英作文の定着へつなげることです。学校公式サイトでは週5時間の英語授業、英会話と多読、全員の英検受験、AI支援の英語学習ツール、校内塾などを紹介しています。また中高6年間の学びを3段階に分け、中1から中2前半を基礎力の定着と苦手の解消に充てる方針です。英語を使う機会が多くても、例文を見ずに書けない、数週間前の語彙を忘れる、といった課題は起こり得ます。この記事では、学校公式情報と家庭学習への提案を明確に分けながら、定期テストの答案分析、校内塾やAI教材の利用、英検対策、部活動との両立について具体的に解説します。

松本国際中学校の英語教育で確認できる特色

公式「教育の特色」は、週5時間の英語授業、英会話・多読、外国人講師による授業、タブレットのAI支援英語学習ツール、英語スピーチコンテスト、国内外の英語研修を紹介しています。学校は全員が英検を受験するとし、中学3年で準2級、高校3年で準1級を目指す目標を掲載しています。ここでの級は学校が掲げる目標であり、全員の合格保証や内部進学の必須条件を意味しません。また、学校の英語教育が充実していることと、個々の生徒がすべての技能で同じように伸びることは別です。学校の試験範囲・課題と生徒の答案から、何を優先すべきか決めましょう。

中1・中2前半は『基礎力定着と苦手解消』の時期

学校公式の6年間の学習ステージでは、中1から中2前半を「基礎力定着と苦手分野の解消」、中2後半から高1を「探究的な学びで考える力の育成」、高2・3を主体的な学びの時期としています。中1の間に語順や動詞の変化、基本語彙を確実にし、中2では過去単元の抜けを早めに修正する学習が適しています。英検の上の級や高校内容の先取りを急ぐ前に、学校で学んだ英文を自分の力で使えるか確認してください。

定期テストと英検は同じ学習計画に押し込まない

松本国際中学校の公式「学校生活」では、1学期に中間・期末テストと第1回英検、2学期に第2回英検と中間・期末テスト、3学期に第3回英検と期末テストを紹介しています。これは学校の年間行事の案内であり、実際の試験日は年度・学年ごとに配布される案内を確認してください。定期テストが近い時期には授業の指定範囲と提出物を優先し、英検は短い語彙・音声復習を維持するなど、二つの学習を時間で分けると負荷を管理しやすくなります。

学習の機会	確認する資料	家庭で優先すること
中間・期末テスト	学校の範囲表、教科書、ワーク、授業プリント	提出物と既習例文の再現・誤答を重点復習
英検（学校案内に各回を記載）	学校の正式案内、英検の級別の公式過去問	現在の学力に合う級と不足技能を把握
学力推移調査	実施案内・返却答案	初見問題で不足した語彙・読解・文法を区別
英語研修や校内発表	学校の課題と本人の準備資料	短い会話・意見・質問を自分の言葉で作る

例えば、英検の単語を毎日30語覚えているのに定期テストで学校の教科書から出題される語句を書けない場合、目的別の語彙を分けて整理します。学校英語の基礎を固めることは英検にも有益ですが、学校の定期考査と英検にはそれぞれの設問形式があるため、どちらか一方の問題集だけで十分と考えないことが大切です。

中1の英語で優先する文法と勉強法

中1では、学校で実際に習った範囲に沿って、be動詞と一般動詞、否定文・疑問文、主語と動詞の一致、代名詞、時制を点検します。たとえば She plays tennis. を覚えたら Does she play tennis? と She does not play tennis. へ変換し、playsがplayになる理由を説明しましょう。授業の例文を意味確認、音読、見ずに書く、単語を変えて応用する、という四段階で練習します。学校の教材を使って確実に理解することが第一です。

中2で英語の成績が下がるときの原因

中2では新しい文法を学びながら中1の基礎を使うため、単元をまたぐ弱点が表面化しやすくなります。長文が読めない場合、語彙不足なのか、主語・動詞の関係を捉えられないのか、代名詞の指示内容を理解できないのかを分けて考えます。英作文の失点が多ければ、語順、時制、動詞の活用、綴りを分類します。全範囲を最初からやり直すより、現在の答案に現れた課題から過去単元を絞って復習しましょう。

洋書多読・英会話・校内塾を一つの学習サイクルにする

学校公式「教育の特色」には洋書多読、外国人講師との英会話、AI支援教材、校内塾が並んでいます。これらは同じ方法で同じ技能を鍛える制度ではありません。多読で内容を推測して読む、英会話で相手の質問を理解する、校内塾で分からなかった文法を確かめるという役割の違いを理解し、家庭では一日の学びから最も重要な一文を再現する習慣を作りましょう。

学校の活動	身に付けたい力	家庭での小さな確認
洋書多読	英文の流れを読み、内容をつかむ	登場人物・出来事を一文で説明できるか
英会話	質問を聞いて自分の考えを返す	会話で使った一文を翌日書けるか
AIタブレット	苦手事項を反復して定着させる	正解を記憶しただけでなく理由を説明できるか
校内塾	不明点を質問し基礎を修正する	解説なしの別問題にも応用できるか

読書中は辞書を何度も引かず、授業が終わってから一つだけ気になった表現を復習する方法もあります。学校の2025年度1学年通信は辞書を使わずに多読を行う実践例を紹介していますが、これは当時の授業であり、2026年度のすべての学年に同じ方法が指定されている証拠ではありません。最新の課題・学年通信に従って進めます。

多読授業の効果を定期テストにつなげる

学校公式の2025年5月9日付1学年通信では、多読の時間に好きな洋書を選び、辞書を使わずに読み進めていることが紹介されています。多読は英文に自然に触れ、文脈から意味を推測する機会です。一方、学校の筆記試験のためには、単語を正確に綴る力や文法を説明する力も必要です。家庭では多読で気になった表現を一つだけ選び、意味を確認して自分の英文に置き換える方法が考えられます。毎回すべての単語を辞書で調べ、多読そのものを苦痛に変えないようにしましょう。

英会話授業の内容を英作文へ変える

学校の2025年度学年通信には、外国人教員を中心に英会話を行い、英語でやり取りする活動が紹介されています。会話で言えなかった表現を短く記録し、授業後に英文として書き直しましょう。たとえば I like music because it makes me happy. のように意見と理由を結び付けます。話すときには通じても、英作文では三人称単数、時制、語順の誤りが残ることがあります。口頭練習と筆記の自己点検を組み合わせると、活動と考査対策をつなげやすくなります。

全員英検受験への備えと級の選び方

学校は全員英検受験を掲げ、中3の準2級を目標として案内しています。ただし級ごとの受験日程や受験指導の具体的な運用は最新の学校通知を確認してください。級を選ぶときは日本英語検定協会の公式過去問を利用し、読む・聞く・書く技能別に正答状況を見ます。準2級は中学の基礎知識だけで即座に合格できるとは限らないため、現状に適した級から段階的に進めることが大切です。定期テスト直前は学校課題を優先し、英検は短い語彙・リスニングを維持する方法も考えられます。

校内塾を利用する前に、質問を具体的にする

学校は校内塾について、学習塾講師経験者による指導とAIタブレット教材を使った苦手分野の学習を紹介しています。しかし、現在の英語授業の内容、料金、利用時間、誰がどの学年を担当するかは学校からの現行案内を確認してください。学校の学習支援を活用する際は、「英語が分かりません」より、「Does she play …? のような疑問文では動詞が原形に戻る理由を説明できない」のように、実際の失点を持参して質問すると復習する範囲を絞りやすくなります。

校内塾やAI教材を利用した翌日は、同じ問題を解くだけでなく主語や時制を変えた文を作ってみます。解説を聞いて納得することと、何も見ずに自分で解けることの間に差がある場合は、そこが復習の対象です。学校が用意した学習支援を尊重しつつ、家庭では次回まで忘れないための短い再テストを担当するのが合理的です。

校内塾とAI教材の有効な使い分け

公式サイトの「校内塾」は、一人1台のAIタブレット教材を使い、苦手分野を解消する仕組みとして紹介されています。2025年度の1学年通信では朝の自主学習や放課後の希望塾について、文法解説、単語テスト、リスニング、問題集演習などを行うことが説明されています。これらは年度別の運用であり、2026年度の時間帯や参加条件まで保証するものではありません。利用できる際は、問題を解いて終わらず、解説を見ずに再テストし、なぜ間違えたのかを説明しましょう。AIの正答記録と、テストで自力で解けることを分けて確認することが重要です。

松国タイムと部活動を含めた学習計画

学校の「松国タイム」には、学究系で検定・コンテストへの挑戦を支援し、スポーツ系では競技力向上を目指すという説明があります。時間の使い方は生徒ごとの所属・目標によって異なります。部活動で忙しい日は、語彙5分、重要例文の音読5分、前回の誤答の再テスト5分など短い復習を優先し、時間のある日に長文読解や英作文を追加します。学校の提出課題を後回しにしないことも大切です。

定期テストの失点を5つの原因に分類

答案が返却されたら、語彙・綴り、文法・語順、読解・内容理解、英作文、リスニング・時間不足に分けて記録します。語彙の失点が多ければ意味と綴りと使い方を練習します。文法で誤るなら穴埋めから並べ替え、和文英訳まで進めます。読解では主語・動詞と指示語を確認します。英作文では模範解答を書き写すだけでなく、自分の文にどの誤りがあるか説明しましょう。これは学校固有の非公開考査を分析した結果ではなく、答案に合わせて活用する一般的な診断です。

【独自16問】中1・中2の英語のつまずきを診断する

以下は慶英会が中学英語の復習用に作成したオリジナル問題です。学校の問題、英検の過去問、松本国際中学校の定期テスト出題予想ではありません。学校でまだ習っていない文法は無理に採点せず、既習事項でどのような誤りが生じるかを確認してください。

No.	練習問題	解答例・要点
1	My brother ( play / plays ) tennis on Sundays.	plays：主語が三人称単数
2	Does your sister ( study / studies ) English?	study：doesの後は原形
3	They ( are / is ) watching a movie now.	are：複数主語と現在進行形
4	She ( went / goes ) to the library yesterday.	went：過去の動作
5	He didn’t ( went / go ) to school.	go：didの後の原形
6	「昨日、私は英語を勉強しました」を英語に。	I studied English yesterday.：過去形
7	This river is ( long / longer ) than that one.	longer：比較級
8	I like reading ( because / but ) books teach me new things.	because：理由
9	There ( is / are ) two chairs in the room.	are：複数名詞
10	「あなたは何時に起きましたか」を英語に。	What time did you get up?：過去の疑問文
11	I was eating dinner when he ( called / calling ).	called：過去の出来事
12	She is good ( at / for ) speaking English.	at：be good at
13	I want ( to visit / visiting ) another country.	to visit：want to
14	「もう一度言っていただけますか」を英語に。	Could you say that again, please?：聞き返し
15	This song was ( sing / sung ) by many people.	sung：受動態（未習なら保留）
16	「英語は難しいですが、勉強するのが好きです」を英語に。	English is difficult, but I like studying it.：対比

1・2・5・10の誤答が多ければ主語・動詞と助動詞の関係、3・4・6・11は時制の対応、7・8・9・12・16は語句と文のつながりを重点的に確認しましょう。15番のような単元が未習なら焦る必要はありません。解答を丸暗記するより、主語や時間を変えた一文を自分で作り、なぜその形になるかを説明できるかが重要です。

テスト3週間前からの復習スケジュール

3週間前には教科書、授業ノート、ワーク、小テスト、前回の答案を整理して未理解の問題を探します。2週間前には正式に配布された試験範囲と提出課題を軸に一巡し、間違えた理由を記録します。1週間前は誤答だけを解説なしで再テストし、重要例文の書き換えと短い和文英訳を加えます。直前2日には新しい問題集を増やすより、学校の範囲内にある語彙・文法・英作文の最終確認を優先します。試験の実施回数・形式・評価への算入は最新の学校資料に従ってください。

学習サイクルは「理解→再現→初見→翌週確認」

学校の指定教材を用いて英語の復習をする際には、四つの段階を意識しましょう。最初は本文や例文の意味を理解します。次に日本語だけを見て英文を再現します。さらに語句を変えた初見問題でも同じ文法を使えるか試します。最後に一週間後、もう一度解き直します。授業内容を「分かった」と感じても、翌週に見ずに書けなければ定着が不十分かもしれません。

30分を確保できる日なら、学校語彙8分、指定本文の音読7分、文法・英作文10分、前週の間違い再テスト5分が一例です。忙しい日は学校の宿題を優先し、5分だけ以前の誤答を復習しても構いません。問題数ではなく「次回、自力で解ける文が増えたか」を家庭で確認しましょう。睡眠を削ってまで毎日同じ時間数を守る必要はありません。

毎日30分の復習をどう組み込むか

学校課題とは別に30分確保できる場合、語彙・熟語7分、授業英文の意味確認と音読8分、文法・英作文10分、以前の誤答の再テスト5分を目安にできます。多読と英会話で触れた表現は音読や英作文に組み込むとよいでしょう。学校の課題が多い日は追加時間を減らし、指定された宿題に復習を重ねる形に調整します。重要なのは30分という数字を守ることではなく、翌週にも正答できる状態を作ることです。

短い初見読解で「本文の根拠」を確かめる

多読や英語での発表を定期テストへ生かすには、短い初見英文から根拠を探す練習も役立ちます。次の教材は慶英会が独自に作成したもので、松本国際中学校の授業で使われている教材やテスト問題を再現したものではありません。

Kota enjoys reading books in English. Last month, he chose a short story about a dog that helped a family. At first, he did not understand every word, but he understood the main story. He wrote down two useful expressions after reading. The next day, he used one of them when he talked with his classmate.

問い	模範解答	本文から確認する部分
1．What did Kota choose last month?	A short story about a dog.	he chose a short story about a dog
2．Did Kota understand every word at first?	No, he did not.	he did not understand every word
3．How many expressions did he write down?	Two.	two useful expressions
4．When did he use an expression in conversation?	The next day.	The next day, he used one of them

正解した場合も、本文のどの部分に根拠があるかを指差して説明します。第3問のwrite downは「書き留める」という意味で、本文では過去形wrote downが使われています。第4問ではuseの過去形usedに注目すると、話の時間的な順序を追いやすくなります。読書の量だけではなく、読んだ内容を別の場面で使えるかを確認する練習です。

英語スピーチコンテストへの準備

学校は英語スピーチコンテストを紹介しています。スピーチを練習する際は、英語を丸暗記して読むだけでなく、話す内容の意味を理解し、自分の言葉で説明できるか確かめましょう。原稿を三つの部分に分け、主張・理由・具体例の流れを確認します。発音練習と同時に、英文の主語と動詞や時制を点検すると書く力にもつながります。実施学年・参加方法・評価基準は学校の最新案内を確認してください。

IBと中学校の授業について誤解しない

学校公式サイトでは高校に国際バカロレアのディプロマ・プログラム（IB DP）の認定コースがあり、中学校でもIBのエッセンスを取り入れた探究的な授業を行うと説明しています。これは中学校がIB DPを実施するという意味ではありません。高校のIBコースの選抜・進学条件、英語力の基準については、年度ごとの正式な募集要項を確認する必要があります。中1・中2の時点では、基本的な英文を正確に読み書きし、自分の意見を理由付きで伝える力を着実に積み上げましょう。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）は使用しているか

学校の英語教育紹介と2025年度学年通信からは、2026年度にNEW TREASURE（ニュートレジャー）やPROGRESS IN ENGLISH 21を英語の現行副教材として採用していることは確認できません。多読や英会話の特色だけでは、教科書・副教材を特定することはできません。実際の教材・ワーク・学校配布プリントを確認してから試験対策を立ててください。

学校の学究系・スポーツ系に応じた学習時間の使い方

学校の教育の特色では、学究系が松国タイムを活用して課題や検定・コンテストに取り組み、スポーツ系が部活動と校内塾を組み合わせる学びを紹介しています。英語で困ったときに全員が同じ勉強時間を追加するのではなく、本人が参加している活動、家庭で確保できる時間、学校の課題量を確認して優先順位を決めることが現実的です。松国タイムはすべて英語の授業という意味ではありません。

部活動で帰宅が遅い生徒には、帰宅後に新しい長文問題を何題も解かせるより、学校の宿題と前回の誤答を短く再確認する方法が合う場合があります。比較的時間がある日は初見読解や英作文を加えます。学究系の活動で発表を控えている生徒なら、提出原稿だけに集中せず、学校英語の基本単元を維持する時間を残しましょう。これらは学校の教育方針から考えられる家庭学習の提案であり、学校の正式な時間割や課題量を示すものではありません。

保護者が成績低下を感じたとき

英語に触れる時間が多くても、点数が伸び悩む場合はあります。単語テストは正答できるのに読解で失点する、英会話では話せるが英文を書けない、AI教材は進めているが数日後に忘れてしまうなど、どこに課題があるかを具体化しましょう。学習時間だけを増やすより、学校の答案と課題を見て、改善する項目を一つか二つに絞ることをおすすめします。学校の先生や校内塾の支援を利用しても改善が続かないときは、外部の個別指導も選択肢です。

英検準2級・洋書多読の応用を詳しく調べる場合は、松本国際中学校の英検準2級・洋書多読対策（独自読解12問・英作文12問）をご覧ください。この記事は学校英語と定期テストの基礎に重点を置き、英検特有のEメール・意見英作文は別の記事で説明しています。

よくある質問

Q. 松本国際中学校の英語は週何時間ですか？

A. 学校公式の英語教育紹介は週5時間と案内しています。

Q. 多読では辞書を使わないのですか？

A. 2025年度の1学年通信には辞書を使わず読む多読の実践例が掲載されています。現行の授業方法は学校の指示を優先してください。

Q. 全員が英検を受験しますか？

A. 学校公式ページに全員英検受験と記載があります。級や時期は最新の学校案内を確認してください。

Q. 中3で準2級に合格しないと進級できませんか？

A. 公式掲載の準2級は学年別の目標であり、進級の必須条件とは断定できません。

Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？

A. 今回確認した学校公式資料からは現行採用を断定できません。学校配布教材をご確認ください。

慶英会のオンライン個別指導

慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検対策に対応するオンライン個別指導を行っています。生徒が実際に使っている教材、学校からの試験範囲、答案をもとに、語彙・文法・読解・英作文の弱点を特定し、毎日のLINE学習サポートで復習も支援します。最大1か月完全無料体験については公式サイト https://keio-edu.com/ をご覧ください。松本国際中学校との公式提携や学校の非公開試験問題へのアクセスを意味するものではありません。

長野県の中高一貫校・学校別英語情報：松本国際中学校の英語週5時間・多読の特徴を踏まえて県立・私立各校との違いを確認するには、長野県の公立・私立・中等教育学校の英語・定期テスト学習ガイドをご覧ください。学校ごとの授業資料・教科書・テスト範囲は在籍年度の配布資料を優先してください。

参考にした主な公式情報

松本国際中学校「学校生活（年間行事・中間／期末テスト、英検、学力推移調査）」 https://jhs.m-kokusai.ac.jp/life/

松本国際中学校「教育の特色」 https://jhs.m-kokusai.ac.jp/features/

松本国際中学校「2025年度1学年通信 No.4」（2025年5月9日） https://jhs.m-kokusai.ac.jp/wp-content/uploads/2025/05/e13d6fefcf57be32b7433b1a599ae455.pdf

松本国際中学校「入試情報」 https://jhs.m-kokusai.ac.jp/examination/

長野県「私立中学校名簿」（2026年7月23日更新） https://www.pref.nagano.lg.jp/ken-manabi/kyoiku/gakko/shochu/shiritsuchu/mebo.html

日本英語検定協会 https://www.eiken.or.jp/eiken/

学校公式情報の確認日：2026年10月15日。教材、試験範囲、校内塾の時間帯・参加条件は学校の最新資料を優先してください。