2027年入学｜京都文教中学校の新中1英語準備8週間｜ACTα・β、土曜休日化、Chromebook・オンライン英会話と独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年に京都文教中学校へ入学する新中1が英語を準備するなら、ACTαは基本文法を自力で書く力と応用問題への橋渡し、ACTβは「予習→授業→復習」を習慣化することを優先するとよいでしょう。学校が2027年度受験生向けに公開した教育紹介では、中1のACTαが発展的な授業と自主的な学習習慣、ACTβが小学校の学習を含めた基礎固めを重視し、中2・中3では進度や学習状況に応じた授業を行うとしています。加えて、2027年度から土曜日は休日となり、Chromebookによる課題の配付・回収、オンライン英会話、英検のリスニング対策などの学校生活を紹介しています。ただし入学時の英語教科書・提出物や各教科の2027年度の実際の時間割は学年別の正式資料が優先です。この記事では学校公式の教育方針と、慶英会が独自に作成した8週間の準備プラン、32問・全解答を分けて解説します。

結論｜2027年度新中1のACTα・βは同じ準備を大量にする必要がない

学校公式のコース方針	入学前に確認する英語の技能	家庭で避けたい学習
ACTα・中1：発展と自主学習	短い英文を正しく書く、既習文法を初見英文へ使う	未習の難文法だけを無理に先取りする
ACTβ・中1：予習→授業→復習	英語の音・意味・綴り・主語と動詞を一日10分程度で復習	教材を読み流すだけで翌日再現しない
ACTα・βに共通	学校のChromebook課題と対面授業、質問・英検を両立	英会話だけ、または英検問題集だけで学校の筆記を代替する

この表のACTα・βの教育方針は京都文教中学校の2027年度受験生向け公式紹介が公表した内容です。「家庭で確認する技能」は慶英会による提案で、学校が指定する正式な入学前宿題ではありません。入学前の時点で正式なクラス配置、使用教科書の出版社、英語のテスト範囲・配点を推測で決める必要はありません。学校で配布された資料を受け取った後、優先順位を調整しましょう。

ACTα｜英文の難度を上げる前に主語・動詞・時制の誤りを減らす

学校公式はACTαを、入学時の学力を伸ばす発展的な学習と自主的な学習習慣の確立を目的とするクラスと説明しています。しかし「ACTαだから中1の最初から全員が高校英語の長文を読める」という意味ではありません。基礎を理解せずに発展問題を大量に解くと、文法規則を説明できずに似た問題でまた失点することがあります。

例えばI play tennis.、He plays tennis.、Does he play tennis?の3文について、主語をSheへ替えても正しい文を作れるか確かめます。会話を聞いて意味を理解できても、Doesの後にplaysを残してしまう場合は学校の書き換えテストで減点される可能性があります。基本の動詞を確実に使える状態にしてから、but・because・whenなどの接続詞で理由・対比・時間の関係を示す練習に進みましょう。

初見英文を読むとき、分からない単語の意味を推測するだけでなく「誰が何をしたのか」「理由はどの文に書かれているか」「本文にはない意見を足していないか」を確認します。これらは英語の定期考査だけでなく、自分の考えを言葉にするACTの学習理念ともつながります。学校の正式な課題より先に難しい問題集を増やすことを目的にしないでください。

ACTβ｜予習→授業→復習のサイクルを10〜15分でつくる

ACTβの学校公式説明は、中1から小学校の既習内容を含む教材で基礎を固め、予習・授業・復習の定着を図る方針です。「βだから英検は必要ない」「αの生徒より能力が低いと決まっている」という意味ではありません。初めて体系的に英語を勉強する生徒にも、英会話歴はあるものの文法・綴りで失点する生徒にも、弱点に沿った練習が重要です。

短い学習のタイミング	すること	成果を確かめる方法
前日に約3分	学校が指定した教材の知らない単語を1〜3語選ぶ	意味と音を確認、分からない語に印をつける
授業当日に約5〜7分	ワークの誤答1〜3問を見直す	答えを見ずに同じ語順の英文を書く
翌日に約3〜5分	昨日と同じ文法の類題を短く解く	再現できなければ先生に質問する
週末に約10分	今週の間違いだけを確認	前週より同じ誤答が減ったか見る

入学前は正式教材が手元にないため、ここで言う「学校が指定した教材」は入学後のことです。入学前なら短い自己紹介、be動詞と一般動詞、疑問文への短い返答から始められます。本人が理解できたかを確かめず大量のプリントを解かせるより、一度間違えた英文を翌日書けるようにする方法の方が管理しやすい場合があります。

2027年度から土曜日は休日｜英検をどの時間に組み込むか

学校公式の2027年度向け特色ページは、2027年度から土曜日が休日となることを明記し、自由参加型の土曜ラボ、英検・模試への挑戦、部活動、習い事、休息、1週間の振り返りなどを生徒が主体的に選べると説明しています。したがって、以前の学校FAQにある「土曜は午前の授業」という旧情報を、2027年度入学予定者に無条件に当てはめるのは適切ではありません。

家庭では「土曜日が休みになったから、塾の英語を必ず1時間増やさなければならない」と考える必要はありません。学校の英語で同じ間違いが出ているなら、土曜に15分だけ再テストを行い、残りは本人の興味や休息へ使う選択もあります。学校が案内する土曜ラボや模試の参加条件、時間割、オンライン課題は2027年度の最新資料で確認してください。

Chromebookで提出しただけで終わらせない｜英語の答案を自分で再現する

学校はChromebookを一人一台利用し、授業での使用と家庭学習の両方で課題の配付・回収、進捗の確認を行う方針を示しています。ICTによって提出状況が確認しやすくなっても、提出した問題を自力で理解できたかは別に確認する必要があります。「提出済み」なのに小テストでは英文法ができない場合、解説を見ながら入力しているだけかもしれません。

課題を解いた後、正解だった問題から一つ選び、何も見ずに日本語を英語へ言い換えて書いてみてください。たとえば「彼女は毎日英語を勉強します」と「彼女は昨日英語を勉強しました」は動詞の時制が異なります。I、she、theyなど主語も替えてみると、規則そのものが理解できているか分かります。英作文を学校の指定フォームで提出する場合は、学校のAI利用・不正行為のルールを必ず守ってください。

オンライン英会話｜話すのが得意でも筆記試験対策は別に必要

京都文教中学校の公式英語教育ページは、学研のオンライン英会話や英検リスニング・スピーキング対策、海外研修を紹介しています。オンライン英会話では相手の質問を聞き、自分の意見や好みを伝える技能を練習できます。学校が紹介する研修旅行の詳細や参加条件は年度・学年で変わる可能性があるため、本人の2027年度の正式案内を優先してください。

例えばWhat subject do you like?の質問へI like science.と答えたら、Why?に対してBecause I enjoy experiments.と一文で説明してみましょう。次に自分の発話を、主語・動詞・語順に気をつけて紙に書くと、話す練習と英作文が接続できます。オンライン英会話だけで綴りや文法まで自然に満点になるとは限らず、発話した英文を後で書く練習が役立つ場合があります。

英検対策｜校内の一次・二次対策を利用し、定期考査と時期を分ける

学校の公式英語教育と学習サポートシステムでは、各級のリスニング対策、英検一次合格者への教員による二次試験練習、校内での英検・漢検の目標級へ向けた指導を紹介しています。学校は英検挑戦を奨励していますが、2027年度の新中1全員に特定級の取得義務があると断定できません。本人の現在の英語力、取得した級、学校の授業進度に合わせて準備します。

英検と学校の定期テストが同じ時期なら、まず学校ワーク・小テストと提出課題を整理し、残りの時間を英検対策に充てる考え方があります。中1の英検3級を目指す生徒でも、学校で扱う基礎の語順を間違えることがあればその箇所を見直します。英検の級が上でも、学校の採点方法が必ず一致するわけではないからです。

入学前8週間の家庭学習計画｜本人の習熟度によって量を調整

次の8週間は慶英会が独自に設計した学習モデルです。京都文教中学校の正式な入学前課題や学年指導計画ではありません。英語の経験が少ない生徒は第1〜3週を丁寧に、既に英検などで学習した生徒は第4〜8週の発話・読解・英作文に比重を置いてください。休日の家庭生活を犠牲にしてまで全てを前倒しする必要はありません。

期間	内容	達成状況を確認する質問
第1週	自己紹介、英語の音と文字、身近な5語	自分の名前・趣味を英語2文で言える？
第2週	be動詞：I am、She is、They are	主語を替えて正しいbe動詞を書ける？
第3週	一般動詞：I play、He plays	肯定文・否定文・疑問文の形を説明できる？
第4週	Do・Does、短い質問と返答	質問を聞き、一文で返せる？
第5週	現在と過去の違い、時間表現	every dayとyesterdayを区別できる？
第6週	because・butによる意見と理由	自分の意見を理由一文で説明できる？
第7週	短い初見英文の本文根拠	誰が・何を・なぜ、英文中に根拠を示せる？
第8週	30〜60秒の発話と誤答再テスト	話した一文を翌日正しく書ける？

入学前にすべての文法を完成させる義務はありません。新生活に慣れるための睡眠、通学準備、他教科の学習も必要です。いずれのコースでも、学校から正式な宿題や教材が渡されたら、その範囲と期限を優先してください。市販教材の名称を、学校の使用教材だと推測して保護者に購入させる必要はありません。

保護者のための診断｜学校英語が始まった後の相談目安

• 教科書は音読できるが、主語を替えると一般動詞にsが付く規則を間違える。
• オンライン英会話で話せるのに、学校の英作文で綴りと語順が毎回崩れる。
• Chromebookの提出欄は埋まっているが、翌日同じ問題を見ずに書けない。
• ACTβの予習・復習が形だけになっており、毎週同じ文法の誤答が残る。
• ACTαの発展問題に時間をかけ、学校の基礎教材や提出物が後回しになる。
• 英検の受験日と学校の定期考査が重なり、何を優先するか本人が決められない。

学校の担任・教科担当・校内の質問機会で改善できる場合は、外部の塾を必ず追加する必要はありません。学校からの補習や英検二次対策を利用しても同じ失点が続くときに、本人の学校教材・返却答案に沿って理解の弱点を整理する個別指導を選択肢として検討できます。

京都文教中学校の新中1英語・学習相談：学校から配布された教材のどこが難しいか、ACTα・βの学習に合わせた復習と英検をどう両立するかを相談したい場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご覧ください。受講条件・授業回数・担当講師の空き枠は正式な受付時に確認できます。慶英会は京都文教中学校・高等学校との公式提携機関ではなく、校内のクラス編成、成績や英検合格を保証するものではありません。

慶英会独自32問｜ACTα・βに共通する基礎と発信の確認

1〜10は正しい語形、11〜18は誤り訂正と英訳、19〜24はオリジナル英文の読解、25〜28は会話・質問、29〜32は理由を説明する英作文です。これらは慶英会が独自に作成した学習問題で、京都文教中学校の2027年度正式入試、校内の英語定期考査、指定教材や英検の過去問を再現したものではありません。未習の文法は学校で学習後に解き直してください。

1〜10｜適語の選択（基本文法）

1. My friend (play / plays) basketball after school.
2. (Do / Does) your sister like animals?
3. We (was / were) in Kyoto yesterday.
4. He can (read / reads) this short story.
5. There (is / are) three English notebooks on the desk.
6. I want (learn / to learn) about the world.
7. She is (write / writing) a report now.
8. This book is (good / better) than that one.
9. I stayed at home (because / but) I was sick.
10. I have studied English (since / for) two years.

11〜18｜学校英語の書き換えと英訳

11. Does your brother likes music? の誤りを直す。
12. We didn’t went to the library yesterday. の誤りを直す。
13. She studies English every day. を否定文にする。
14. They visited Kyoto yesterday. を疑問文にする。
15. 「私は昨日、短い英語の物語を読みました」を英語にする。
16. 「私は毎朝英語を10分間勉強します」を英語にする。
17. 「先生、もう一度説明していただけますか」を丁寧な英語にする。
18. 「私は科学が好きです。理由は自然について学べるからです」をbecauseで一文にする。

19〜24｜独自英文の初見読解

After entering junior high school, Naomi joined a small book club. At first, she felt shy because she did not know many students. Her teacher asked everyone to share one interesting thing from a story. Naomi read a book about a girl who cleaned a river with her friends. She wrote three short English sentences and explained the story to her group. The next day, she found one spelling mistake in her notebook and corrected it. She learned that explaining a story helped her remember it.

19. What club did Naomi join?
20. Why did Naomi feel shy at first? 日本語で答える。
21. What was the book about?
22. How many short English sentences did Naomi write?
23. What did Naomi do the next day?
24. What did she learn? 日本語で答える。

25〜28｜短い会話・質問の表現

25. 「私の好きな教科は英語です」を英語にする。
26. Why do you like reading books? にbecauseを使い一文で答える。
27. 相手の質問が聞き取れなかったとき、もう一度言ってほしいことを丁寧な英語で頼む。
28. What do you want to do at your new school? に、自分の考えを一文で答える。

29〜32｜意見・理由を英語二文で表す

29. 「学校で英語を勉強する理由」を意見一文と理由一文で書く。
30. 「土曜日にしたい活動」を一文で書き、理由を一文加える。
31. 「友達と協力することは大切です」を英文にして、理由を付ける。
32. 「間違えた英文を翌日に直すのはなぜ役立つか」を自分の英語二文で説明する。

独自32問の全解答とポイント

1〜10｜適語選択の解答

1. plays。My friendは三人称単数。
2. Does。your sisterは三人称単数。
3. were。weに対応する過去のbe動詞。
4. read。canの後は動詞の原形。
5. are。three notebooksは複数。
6. to learn。want to＋原形。
7. writing。is＋現在分詞。
8. better。goodの比較級。
9. because。病気が在宅の理由。
10. for。two yearsは期間。

11〜18｜書き換え・英訳の模範解答

11. Does your brother like music?。Doesの後は原形。
12. We didn’t go to the library yesterday.。didn’tの後は原形。
13. She doesn’t study English every day.。doesn’tの後は原形。
14. Did they visit Kyoto yesterday?。Didの後は原形。
15. I read a short English story yesterday.。readの過去形は同じ綴り。
16. I study English for ten minutes every morning.。習慣の現在形。
17. Could you explain that again, please?。丁寧な質問。
18. I like science because I can learn about nature.。理由が一致する。

19〜24｜初見読解の根拠

19. A small book club.。本文の最初。
20. 知り合いの生徒が少なかったから。。because以下が根拠。
21. A girl who cleaned a river with her friends.。a book about以下。
22. Three.。wrote three short English sentences。
23. She corrected one spelling mistake.。The next day以降。
24. 物語の内容を人に説明すると覚えやすくなること。。最終文。

25〜28｜会話・質問の例

25. My favorite subject is English.。自然な別解可。
26. I like reading because I can learn new things.。本人の理由なら可。
27. Could you say that again, please?。聞き返しの丁寧な表現。
28. I want to make new friends.。本人の目標なら別解可。

29〜32｜意見・理由の例

29. I think studying English is useful. I can talk with people from other countries.。意見と理由が対応。
30. I want to read books on Saturday. I like learning about the world.。土曜の自由時間と理由。
31. Working with friends is important. We can help each other.。理由が分かる。
32. I check my mistakes again the next day. This helps me remember the correct sentence.。行動と効果。

答えを確認するとき、文法・語順が正しく意味が対応する別解は認めてください。英検の受験予定がまだない、英語の学習経験がほとんどない生徒は、最初から全32問を解く必要はありません。学校の正式な課題を優先し、本人が理解できていない問題を自分の言葉で説明できるようにするのが目的です。

よくある質問（FAQ）

2027年新中1のACTα・ACTβでは英語の教科書が違いますか？

2027年度の学校公式の教育特色ページから、両クラスの使用英語教科書の銘柄・版が確実に異なるかは判断できません。教材の現物・シラバス・担任からの最新の案内を確認してください。

ACTβに入ったら英検の勉強はしなくてよいですか？

学校はACTα・β共通で英検のリスニング対策やオンライン英会話の活用を紹介しています。受ける級や時期は本人の学習状況・学校の正式な案内に合わせて決めるもので、一律に不要となる制度ではありません。

2027年度から京都文教中学校は毎週土曜日が休みですか？

学校の2027年度向け公式紹介は土曜日を休日とすると明示し、土曜ラボ・模試・部活動などを本人が選べると説明しています。学校の特別活動・行事が一切ないとは限らないので、入学後の日程表を確認してください。

学校のオンライン英会話だけで定期テストも上がりますか？

会話技能を伸ばす学習と、学校の単語・文法・英作文・読解問題の対策は一部重なりますが同一ではありません。実際の学校教材で何を間違えているか見て、必要な筆記の練習を組み合わせてください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を入学前に買う必要がありますか？

確認できた2027年度の学校公式ページは使用教材の名称を断定する根拠になりません。学校から配られる正式教材を確認する前に特定の副教材を購入する必要はありません。

自己表現型入試と入学後の英語準備はどちらを先に進めればよいですか？

2027年度の自己表現型入試を申し込むご家庭は、まず学校が定める通知表基準や申請書類・締切を優先してください。入学後の英語準備は、受験と生活への負担を見ながら短い時間で継続するとよいでしょう。2027年度入試制度・自己表現の申請日程で要項を確認できます。

入学前と在校生向けの記事を分けて読む

• 京都文教中学校の在校生向けACTα・β・中2習熟度別・bururuと英語定期テスト
• 2027年度京都文教中学校の自己表現型・A〜C日程・出願期限
• 京都府内の中高一貫校・学校別英語学習記事
• 慶英会の無料体験・学校英語の学習相談

慶英会は中高一貫校の中1・中2を中心に英作文・学校教材・英検の学び直しを支援するオンライン個別指導塾です。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象・担当講師・回数・日時は受付時に確認してください。公式LINEは友だち追加後に「学習相談希望」または「無料体験希望」のメッセージ送信が必要です。学校の正式な入試・クラス分け・進級の審査は京都文教中学校が判断する事項です。慶英会は学校と公式提携しておらず、入学や成績・英検の結果を保証しません。

参考にした主な公式情報

• 京都文教中学校・2027年度受験生向け「学校の特色」：ACTα／βの中1・中2／中3の教育方針、2027年度からの土曜休日化、Chromebookによる課題管理、英検・土曜ラボ・オンライン英会話。
• 京都文教中学校・高等学校「中学校英語教育」：学研オンライン英会話、英検リスニング・二次面接の学校指導、海外研修。
• 京都文教中学校・高等学校「中学校カリキュラム・時間割」：中1のクラス編成と中2以降の習熟度別学習の概要。
• 京都文教中学校・高等学校「学習サポートシステム」：校内の英検・漢検の学習支援と朝学習。
• 京都文教中学校「自己表現型入試制度」：2027年度の書類申請・評定基準・面談を入学後の学習と区別する参照先。
• 京都文教中学校・高等学校「よくある質問」：bururuの質問・自習支援。以前の土曜日の授業時刻については2027年度からの変更に注意。

公式一次情報確認日：2026年10月16日。学校固有のACTα・β方針、Chromebook・英語の授業と土曜休日化は学校の公式掲載内容であり、8週間の学習計画、診断32問と解答は慶英会の独自制作です。本人の2027年度の教材・時間割・課題は学校の正式な最新版を優先してください。

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