慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：共愛学園小学校の小5・小6が英検4級リスニングを目指す場合、学校のShow and Tell、CLIL（教科内容を英語で学ぶ活動）で育つ発話・理解の経験を、英語で聞いた質問に正しく答える力や、初めて聞く説明文の根拠を捉える力につなげます。この記事では慶英会のオリジナル30問を3つの領域に分け、読み上げ台本・全問和訳・正答・詳しい解説と21日間の家庭学習法を掲載します。音声ファイルは付属しません。
対象は群馬県前橋市の共愛学園小学校に通う小5・小6の児童と保護者です。同校の全児童が英検4級を受験するとは断定していません。出題した会話・活動・学校行事・人物はすべて教育用の架空の場面です。学校の配布物・試験問題・英検協会の公式過去問や音源は転載していません。
目次：公式教育情報／聞き取りの課題／第1部10問／第2部10問／第3部10問／全解答・全訳／21日復習／FAQ／出典と関連記事
共愛学園小学校の公式英語教育と英検4級の公式出題構成
共愛学園小学校の公式学校紹介は、英語でコミュニケーションがとれる子どもを育てる方針を掲げ、1年生のShow and Tell、CLIL、English Camp、大学の留学生との交流などを紹介しています。児童が話す・聞く・発表する活動を経験できる教育環境と、検定形式で「一度聞いた情報を選ぶ」技能は関連しますが同一ではありません。使用教材、英検受験の有無、学年別テスト範囲は各年度の学校資料を優先します。
日本英語検定協会「英検4級の試験内容」では、一次試験リスニングは約30分で、会話の応答文選択10問・会話の内容一致10問・短い文章の内容一致10問の計30問を扱います。各部の放送は2回で、第1部は3択、第2・第3部は4択です。本稿はその領域と設問数を参考にした独自問題であり、公式の絵・読み上げ音源・難度や採点まで再現したものではありません。
英語で発表できてもリスニングで失点する3つの理由
- 応答の意図：May I …?は許可、How often …?は頻度、Why don’t we …?は提案。話題だけ合う選択肢に惑わされず、質問の機能に合わせます。
- 情報の上書き：SaturdayからSundayへ変更、until fourとmeet at four thirtyの違い、old planとnew planを区別します。
- 数値と根拠：出発・集合時刻、週の頻度、植物観察の条件、集めた物と使用できる物など、設問で問われた対象だけを抜き出します。
学習方法は、①質問を2回聞く、②答える、③理由となる英語を言う、④台本で答えを確認する、の順です。文字から意味を理解できるのに音声で聞き取れないときは、文の境目・弱く発音される語・連結などの音声面を確認します。
第1部相当｜応答・提案・許可の10問
保護者・指導者が英文台本を読み、本人は最も自然な3択の返答を選んでください。公式試験の第1部では選択肢も音声で流れますが、ここでは家で使いやすいよう文字でも示します。英語を読み上げる人は、選択肢を含めて自然な速さで2回読んでも構いません。
問1｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: Can I see your drawing of the moon? B: ____
【選択肢】1. Sure. Here it is. ／ 2. I drew it yesterday. ／ 3. The moon looks bright.
問2｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: How often do you practice the violin? B: ____
【選択肢】1. Near the music room. ／ 2. Twice a week. ／ 3. For my sister.
問3｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: I’m sorry I’m late for the meeting. B: ____
【選択肢】1. The meeting is blue. ／ 2. It was a sunny day. ／ 3. That’s all right.
問4｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: How did you build this bridge model? B: ____
【選択肢】1. I used paper and tape. ／ 2. It’s beside the river. ／ 3. I built it last year.
問5｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: Which picture should we use for our poster? B: ____
【選択肢】1. I went to the park. ／ 2. The one with green trees. ／ 3. We can draw pictures.
問6｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: Why don’t we join the English Club? B: ____
【選択肢】1. Yesterday at four. ／ 2. The library is closed. ／ 3. That’s a good idea.
問7｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: May I open the window? B: ____
【選択肢】1. Yes, please. It’s warm in here. ／ 2. I washed the window. ／ 3. The window is on the second floor.
問8｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: How long does the science lesson last? B: ____
【選択肢】1. In the science room. ／ 2. For forty minutes. ／ 3. With my teacher.
問9｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: Who was absent from class yesterday? B: ____
【選択肢】1. In the morning. ／ 2. Because she was sick. ／ 3. Aya was.
問10｜最も自然な応答を選ぶ
【英文台本】A: What should we do before planting seeds? B: ____
【選択肢】1. Prepare the soil. ／ 2. At two o’clock. ／ 3. I saw flowers.
第2部相当｜予定変更・持参物・数値の会話10問
英文の中に出てくる曜日・時刻をすべて同じ重要度で記録する必要はありません。設問の「いつ」「どこ」「なぜ」に対応した情報を探してください。新しい予定にはbut・instead・nowなどが手掛かりになります。
問11｜When is the English camp now?
【英文台本】A: Is the English camp on Saturday? B: It was planned for Saturday, but the teachers moved it to Sunday because of the weather. A: Then I’ll tell my parents.
【選択肢】1. Friday. ／ 2. Saturday. ／ 3. Sunday. ／ 4. Monday.
問12｜What should the children bring?
【英文台本】A: Do we need to bring colored paper for our project? B: No. Our teacher will give us the paper. We need to bring pencils and scissors. A: I’ll put them in my bag tonight.
【選択肢】1. Colored paper. ／ 2. Pencils and scissors. ／ 3. A big poster. ／ 4. A new desk.
問13｜Where will they go?
【英文台本】A: Let’s borrow some books about birds. B: The science books are on the third floor. A: Thanks. Let’s go upstairs now.
【選択肢】1. The first floor. ／ 2. The second floor. ／ 3. The third floor. ／ 4. The fourth floor.
問14｜How many students are in the group?
【英文台本】A: How many students are in your English group? B: Eight girls and seven boys. A: So that’s fifteen students.
【選択肢】1. Seven. ／ 2. Eight. ／ 3. Fifteen. ／ 4. Seventeen.
問15｜When will they meet?
【英文台本】A: What time does the train leave? B: At eight twenty. Let’s meet at the station at eight. A: Good. That’s twenty minutes early.
【選択肢】1. 7:40. ／ 2. 8:00. ／ 3. 8:20. ／ 4. 8:40.
問16｜Why isn’t the boy playing soccer?
【英文台本】A: Why aren’t you playing soccer today? B: I hurt my foot yesterday. The doctor told me to rest. A: I hope you get better soon.
【選択肢】1. He has homework. ／ 2. He hurt his foot. ／ 3. He dislikes soccer. ／ 4. It is raining.
問17｜How will the girl send the photos?
【英文台本】A: Did you send the photos to our teacher? B: Not yet. The tablet stopped working. I’ll send them from the computer at home. A: Please do it before dinner.
【選択肢】1. From a computer at home. ／ 2. From a tablet at school. ／ 3. From her phone on the bus. ／ 4. By regular mail.
問18｜When will they meet?
【英文台本】A: Let’s meet at the library after school. B: I have swimming practice until four. Can we meet at four thirty? A: Yes, that’s fine.
【選択肢】1. 3:30. ／ 2. 4:00. ／ 3. 4:30. ／ 4. 5:00.
問19｜What will they study?
【英文台本】A: I thought we were making a poster about rivers. B: Another group chose rivers. We will study mountains instead. A: Great. I like hiking.
【選択肢】1. Rivers. ／ 2. Mountains. ／ 3. Fish. ／ 4. Forests.
問20｜What is not finished yet?
【英文台本】A: Have you finished the model house? B: The walls are done, but the roof isn’t ready. I need one more hour. A: I can help you with the roof.
【選択肢】1. The walls. ／ 2. The floor. ／ 3. The roof. ／ 4. The door.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第3部相当｜アナウンス・探究活動・説明文10問
CLILに親しんだ児童にも、本文にない常識を推測して解くことは勧めません。各問で答えの根拠となる英文の一部を再現できるかを確かめます。台本には独自の理科・環境・学校生活の場面を使用しています。
問21｜When should the performers arrive?
【英文台本】The music club will give a short concert in the school hall this Friday. The concert begins at three. Students who are performing must arrive thirty minutes earlier to prepare their instruments.
【選択肢】1. 2:00. ／ 2. 2:30. ／ 3. 3:00. ／ 4. 3:30.
問22｜What is the project about?
【英文台本】Our class had a project about saving water. Many students said they turned off the tap while brushing their teeth. Others collected rainwater for the garden. We decided to make a poster about these ideas.
【選択肢】1. Saving water. ／ 2. Cooking food. ／ 3. Learning music. ／ 4. Playing sports.
問23｜When did the library contact Mina?
【英文台本】Mina wanted to read a book about space. She went to the library on Monday, but the book was borrowed by another student. On Thursday, the librarian called Mina to say that the book was back.
【選択肢】1. Monday. ／ 2. Tuesday. ／ 3. Wednesday. ／ 4. Thursday.
問24｜Which team grew carrots?
【英文台本】In our school garden, Team A grew tomatoes and Team B grew carrots. Team A watered its plants every day, but Team B watered its plants every other day. Both teams checked the soil before watering.
【選択肢】1. Team A. ／ 2. Team B. ／ 3. Both teams. ／ 4. Neither team.
問25｜When does the special talk begin?
【英文台本】The art exhibition is held at the community center. It opens at ten in the morning and closes at four in the afternoon. A special talk by an artist starts at one thirty.
【選択肢】1. 10:00. ／ 2. 12:30. ／ 3. 1:30. ／ 4. 4:00.
問26｜What happens on Wednesday?
【英文台本】The English Club will welcome new students next week. On Monday, members will play word games. On Wednesday, they will watch a short film. On Friday, they will share their favorite books.
【選択肢】1. Word games. ／ 2. A short film. ／ 3. Book sharing. ／ 4. A museum visit.
問27｜How much time should visitors allow this month?
【英文台本】To visit the science center, take Bus 4 from the station. The trip usually takes twenty minutes. However, there is road construction this month, so visitors should allow thirty minutes.
【選択肢】1. 10 minutes. ／ 2. 20 minutes. ／ 3. 30 minutes. ／ 4. 40 minutes.
問28｜What did Yuto film last?
【英文台本】Yuto made a short video about his town. He first filmed the park, next the station, and finally the old bridge. He added English words under each picture so exchange students could understand his video.
【選択肢】1. The park. ／ 2. The station. ／ 3. The old bridge. ／ 4. The school.
問29｜How many notebooks could they give?
【英文台本】The student council collected used notebooks. They counted forty on Monday and twenty-five on Tuesday. Ten were too damaged to use. The council could give fifty-five notebooks to a local group.
【選択肢】1. 25. ／ 2. 40. ／ 3. 55. ／ 4. 65.
問30｜What did the students learn?
【英文台本】A class studied how birds find food. At first, the students thought all birds ate the same things. After reading books and watching birds, they learned that some birds eat seeds while others eat insects.
【選択肢】1. All birds eat the same food. ／ 2. Different birds eat different food. ／ 3. Birds cannot find seeds. ／ 4. All birds eat only insects.
全30問の解答・和訳・詳しい解説
採点は第1部1〜10、第2部11〜20、第3部21〜30を分けて記録してください。この記事の正答率は英検CSEスコアや合否を予測するものではありません。
問1 正答1．Sure. Here it is.
【和訳】月の絵を見てもいい？―もちろん。はい、どうぞ。
【根拠と解説】Can I …?は許可の依頼。Sure. Here it is.が直接回答。
問2 正答2．Twice a week.
【和訳】バイオリンを練習する頻度は？―週2回。
【根拠と解説】How oftenは頻度を問う。Twice a week。
問3 正答3．That’s all right.
【和訳】遅れてごめんなさい。―大丈夫です。
【根拠と解説】謝罪に対してThat’s all right.で応じる。
問4 正答1．I used paper and tape.
【和訳】橋の模型はどうやって作った？―紙とテープを使った。
【根拠と解説】How did …? は方法を問う。
問5 正答2．The one with green trees.
【和訳】ポスターにどの写真を使う？―緑の木が写った写真。
【根拠と解説】Whichは選択。The one with…で対象を指定。
問6 正答3．That’s a good idea.
【和訳】英語クラブに入ろうか？―いい考えだね。
【根拠と解説】Why don’t we …?は勧誘・提案。
問7 正答1．Yes, please. It’s warm in here.
【和訳】窓を開けていい？―どうぞ。ここは暑いから。
【根拠と解説】May I …? は許可を求める表現。
問8 正答2．For forty minutes.
【和訳】理科の授業は何分続く？―40分間。
【根拠と解説】How longは時間の長さ。For forty minutes。
問9 正答3．Aya was.
【和訳】昨日、誰が欠席したの？―アヤです。
【根拠と解説】Whoは人を問う。Aya wasはAya was absentの省略。
問10 正答1．Prepare the soil.
【和訳】種を植える前に何をするべき？―土を準備する。
【根拠と解説】What should we do?に動作の説明で答える。
問11 正答3．Sunday.
【和訳】英語キャンプは土曜の予定から天候のため日曜に変更された。
【根拠と解説】moved it to Sundayが最新情報。
問12 正答2．Pencils and scissors.
【和訳】紙は先生が用意し、児童は鉛筆とはさみを持っていく。
【根拠と解説】give us the paperとbring pencils and scissorsを区別。
問13 正答3．The third floor.
【和訳】鳥の本は3階にあるので、2人は3階へ行く。
【根拠と解説】science books are on the third floorが答え。
問14 正答3．Fifteen.
【和訳】英語グループは女子8人と男子7人、合計15人。
【根拠と解説】8＋7＝15。
問15 正答2．8:00.
【和訳】電車は8時20分発、集合は8時。
【根拠と解説】leaveとmeetの時刻を混同しない。
問16 正答2．He hurt his foot.
【和訳】昨日足を痛め、休むよう言われたためサッカーをしていない。
【根拠と解説】I hurt my footが原因。
問17 正答1．From a computer at home.
【和訳】タブレットが故障したので、家のパソコンから写真を送る。
【根拠と解説】I’ll send them from the computer at home。
問18 正答3．4:30.
【和訳】水泳は4時までで、図書室で会うのは4時半。
【根拠と解説】until fourは水泳終了時刻、meet at four thirtyが集合時刻。
問19 正答2．Mountains.
【和訳】別の班が川を選んだので、山を調べる。
【根拠と解説】insteadは代替。
問20 正答3．The roof.
【和訳】模型の壁は完成したが、屋根はまだ完成していない。
【根拠と解説】but the roof isn’t ready。
問21 正答2．2:30.
【和訳】金曜のコンサートは3時開始、演奏者は30分前の2時半に集合する。
【根拠と解説】threeの30 minutes earlier＝2:30。
問22 正答1．Saving water.
【和訳】クラスは水の節約を調べ、歯磨き中の蛇口や雨水利用をポスターにまとめる。
【根拠と解説】saving waterが主題。
問23 正答4．Thursday.
【和訳】ミナは月曜に本を探したが貸出中で、図書館員が木曜に連絡した。
【根拠と解説】On Thursday … called Mina。
問24 正答2．Team B.
【和訳】A班はトマト、B班はニンジンを育てる。
【根拠と解説】Team B grew carrots。
問25 正答3．1:30.
【和訳】美術展は10時から4時まで。画家の講演は1時半開始。
【根拠と解説】特別講演starts at one thirty。
問26 正答2．A short film.
【和訳】英語部は月曜に言葉遊び、水曜に短編映画、金曜に本の紹介をする。
【根拠と解説】Wednesdayにwatch a short film。
問27 正答3．30 minutes.
【和訳】科学センターへのバスは通常20分、今月は道路工事で30分見込む。
【根拠と解説】however後のthis monthに着目。
問28 正答3．The old bridge.
【和訳】ユウトは公園、駅、古い橋の順に撮影し、留学生向けに英語字幕を付けた。
【根拠と解説】finally the old bridge。
問29 正答3．55.
【和訳】生徒会は月曜40冊、火曜25冊集め、傷んだ10冊を除いた55冊を地域団体に渡せた。
【根拠と解説】40＋25−10＝55。
問30 正答2．Different birds eat different food.
【和訳】生徒は最初すべての鳥が同じ物を食べると思っていたが、種や昆虫など異なる物を食べると学んだ。
【根拠と解説】At firstは予想、learned that以下が結論。
21日間｜学校授業と英検リスニングを両立する復習計画
1〜3日目は1部を10問ずつゆっくり2回読み、依頼・質問・提案のどれか分類します。4〜7日目は第2部を解き、変更前と変更後の情報を2列に分けます。8〜12日目は第3部の各英文で「数字・理由・場所」を抽出し、内容を日本語で3行にまとめます。13〜16日目は誤答のみを初見のように解き直し、正答の英文を声に出して復唱します。17〜19日目は台本を見ないで30問を通して聞き、まだ間違える型を特定します。20〜21日目は日本英語検定協会の公式過去問と音声を使い、話速・選択肢の扱い・時間配分を確認します。
一日の学習時間は15〜25分を目安に、学校の宿題・行事・発表準備が忙しい日は負荷を下げてください。正答数以上に「答えの理由を説明できる」「聞こえた語と意味が結び付く」「1週間後にも再現できる」ことを確認します。間違えた英文を毎日すべて書き写す必要はなく、3〜5文に絞って音読する方が継続しやすいでしょう。
保護者向けよくある質問
Q．共愛学園小学校の児童は4級の受験が必須ですか。 A．本記事は必須受験を前提としていません。学校公式で公開されている英語教育の特徴に関連した、受験を検討する家庭向けの学習教材です。
Q．この教材に音声は付いていますか。 A．付属しません。台本を保護者・指導者が読み上げるか、各家庭の端末の音声読み上げ機能を利用してください。本番形式の確認には英検協会の公式音源を使用してください。
Q．授業で英語を話せても聞き取り問題で間違えます。 A．話しながら聞き返せる日常会話と、決められた放送回数で選択肢を選ぶ技能は異なります。応答・予定変更・説明文の3つのうち、最も失点が多い部分を先に練習します。
Q．学校の英語宿題と英検練習はどう両立しますか。 A．学校の課題を最優先とし、英検は一日10〜20分など無理のない範囲で行います。学校で学んだ理科・生活・地域探究の話題を英語で聞く練習に変えると負担を抑えやすくなります。
Q．個別指導を利用する判断基準は？ A．数週間練習しても同じタイプの誤答が続く、音声上の問題か英文法上の問題か見分けられない、学校の授業・英検の両立が難しい場合は学習相談を検討できます。
参照した公式情報と関連する慶英会教材
- 共愛学園小学校公式｜Show and Tell・CLIL等の教育の特徴
- 日本英語検定協会公式｜4級の試験内容
- 日本英語検定協会公式｜4級過去問と音源
- 慶英会｜共愛学園小学校・小5小6の英検4級Reading40問
- 慶英会｜Show and Tell・CLILから英作文へ独自36問
- 慶英会｜最大1か月完全無料体験・料金と条件
学校・英検協会の公式情報確認日：2026年11月4日。記事の会話・台本・和訳・解説は慶英会独自の創作であり、学校・英検協会の公認教材ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する