国本女子中学校・高等学校（東京都世田谷区喜多見）の学校別総合案内です。最初に重要な制度を整理します。中学校では2025年度にグローバル・スタディーズ（GS）コースが開始され、英語・教科英語を組み合わせた学習が紹介されています。一方、高校のダブルディプロマ（DD）コースは2027年度高校募集から新規募集終了と公式に記載されています。高校DD募集終了と、中学校GS・2027年度中学入試の存続は別の話です。 新しい学校情報と旧記事を混同せず進学相談に活用してください。
学校固有制度を最初に整理する
| 区分 | 学校公式で確認できること | 家庭に必要な判断 |
|---|---|---|
| 中学校GS（2025年度開始） | 日本の英語科に加え、英語を使って学ぶ授業を設置 | 数値・理科の観察・英文の根拠を両方理解 |
| 英語運用 | 日本人教員による基礎と、ネイティブ教員による教科英語 | 語彙・文法の正確さと発表力を分けて測定 |
| 2027年度中学入試 | 学校公式の中学校募集要項を公開 | 英語1科／国算等の方式ごとの条件を別確認 |
| 高校DDコース | 2027年度からの高校新規募集を終了 | 在校生の学習・中学校GS入試と混同しない |
既存の専門記事へ｜学年と目的から選ぶ
| 読者の関心 | 確認したい課題 | 関連する記事 |
|---|---|---|
| 2027年度入試を選ぶ | 英語1科・国英2科・英検加点などの方式 | 2027年度入試を選ぶの学校別記事 |
| 新中1入学準備 | GS・英語科・ELA用の8週間学習 | 新中1入学準備の学校別記事 |
| 中1・中2英語 | 学校の国際授業・ELA・定期テスト・英検 | 中1・中2英語の学校別記事 |
| 小学校からの学習接続 | 国本小学校の英語と中学GSを区別 | 小学校からの学習接続の学校別記事 |
| 中2の教科英語 | 理科の測定・数値・観察を英語で理解 | 中2の教科英語の学校別記事 |
| 中2英語で数学 | 面積・割合・金額・時間の文章題 | 中2英語で数学の学校別記事 |
| 高校DDの制度変更 | 2027年度新規募集終了の影響 | 高校DDの制度変更の学校別記事 |
グローバル・スタディーズと英語科の学習は同じではない
公式グローバル一貫教育は、2025年度に中学校GSを開始し、文科省の英語科に加えて週4〜8時間の英語による教科学習の枠を設けると説明しています。授業は英語の基礎知識と教科内容の理解が両方必要です。ネイティブ教員の授業で英文を聞き取れない場合、単語・語順・教科用語・数値のどこが課題かを分けることが重要です。
- 中1：一般動詞・be動詞の文法を使って身近な科学・学校生活を説明
- 中2：実験の比較・数値の単位・推論と観察を区別する
- 中3：英文要約・情報源・反論とその根拠の整理を進める
- 高校への接続：学校の現在のコース案内と中学在校生の進路指導を優先
英語で算数・理科を学ぶ際の二重の理解
学校のグローバル教育案内には語彙・文法・構文の基礎指導と、英語で行われる教科学習を組み合わせる方針が掲載されています。英語での数学文章題は、割合や面積の計算以前に英文の条件を読み取る必要があります。逆に英文が読めても比例・面積の概念を理解していなければ答えられません。誤答は英語表現と学問内容のどちらに原因があるか分けます。
- 数学：per cent、total、remaining、twice などの数量語を意味ごと確認
- 理科：increase、decrease、measure、might の科学的説明を確実にする
- 英語：比較・理由・時制を正確に書き、話す
- 定期考査：指定教材・正答形式を公式の学年資料から確認
高校DDの2027年度募集変更は中学入試の変更とは別
公式高校カリキュラムにはDDコースが2027年度より募集終了と記載されています。他方、中学校の入試案内は2027年度中学募集要項を掲載しています。『国本女子は2027年に全校募集停止』という見出しは誤りです。また、現中学生の高校への進路・旧制度からの移行条件は、中学のGSコースがあることだけで確定できません。
- 小6受験生は中学校の一般入試・英語1科・資格優遇を確認
- 在校生は学校から高校進学のコース説明を受ける
- 希望する進路が変わりそうなら、公開ページの更新日と学校の最新案内を記録
家庭・保護者のための英語学習投資判断
GSを選ぶ家庭では、英検資格取得だけを目的にするのではなく、学校の教科英語に必要な読解・英作文・発表と、通常の定期試験の失点原因を別々に測ることが有効です。2027年度中学募集要項に記載される英語資格の扱いは出願方式ごとに差がある可能性があるため、旧記事の数値だけで願書を作成しないでください。
- 英検：公式の出題形式と学校の入試条件を別管理
- 学校英語：現在の教材、単語・文法・理科英語を記録
- 保護者：学校の支援状況と家庭学習の負荷を比較し、必要なら追加支援を選ぶ
学校英語・進学の学年別実行プラン
| 対象 | 先に確認すること | 学習上の次の一手 |
|---|---|---|
| 小学生・受験家庭 | 募集方式・学校の本来の入学経路・中1教材 | 中学入学後の英語と実際の入試科目を分ける |
| 中1 | 授業で使う言語と教材、提出課題 | 主語・動詞・時制・短い英文の正確性を確認 |
| 中2 | 英語の会話・定期試験・探究を別に評価 | 英文の根拠を示し、文法の誤答を翌日直す |
| 中3・高校 | 進学・学校内の選択・英語資格 | 最新の要件と本人の志望に応じて学習する |
慶英会独自教材｜学校生活を読む12問と全解説
以下は本ページ専用に作成した慶英会のオリジナル英文・問題です。学校が実施した授業、過去問、行事の内容を再現したものではありません。答えだけでなく根拠を示して解いてください。
Original reading: A class compared two school gardens. The first garden had ten plants, and the second had fifteen. After one month, eight plants in the first garden and twelve plants in the second were healthy. Mika said that the second garden was better because it had more healthy plants. Ken asked them to compare the percentage of healthy plants, not just the total number. They discovered that the percentages were the same. The class decided to record the amount of sunlight next month.
問題
- 比較した庭は何か所ですか。
- 1つ目の庭には何株ありましたか。
- 2つ目には何株ありましたか。
- 1つ目で健康だった植物は何株ですか。
- 2つ目で健康だった植物は何株ですか。
- 1つ目の健康な植物の割合は何％ですか。
- 2つ目の割合は何％ですか。
- Mikaは何を理由に2つ目が良いと考えましたか。
- Kenが比較すべきだと述べたものは何ですか。
- 二つの庭で割合は同じでしたか。
- 次回記録する情報は何ですか。
- 『割合は同じだった』を英文で書きなさい。
全解答と理由
- 2か所。two school gardens。
- 10株。ten plants。
- 15株。fifteen plants。
- 8株。eight plants。
- 12株。twelve plants。
- 80％。8÷10×100。
- 80％。12÷15×100。
- 健康な植物の実数が多かったから。more healthy plants。
- 健康な植物の割合。percentage。
- 同じ。both 80％です。
- 日照量。amount of sunlight。
- The percentages were the same. 複数主語なのでwere。
全文和訳：あるクラスが学校の二つの庭を比較しました。1つ目には10株、2つ目には15株の植物がありました。1か月後、1つ目では8株、2つ目では12株が健康でした。ミカは健康な植物の数が多いので2つ目が良いと考えました。ケンは合計数だけでなく健康な植物の割合を比較するよう提案しました。調べると割合は同じでした。クラスは翌月、日照量を記録することにしました。
間違えた問題を資産に変える復習
- 当日は本文の根拠を示し、誤答した理由を1行で記録する。
- 翌日、解答を見ずに同じ文法を新しい例文で使う。
- 7日後に初見の文章で数値・時制・理由を説明できるか検証する。
- 学校の範囲表と配布教材を優先し、校内評価と自主課題を混同しない。
よくある質問
Q. 高校DDの新規募集終了は、中学校GSも停止する意味ですか。 いいえ。高校DDの新規募集と2027年度中学募集は別です。学校公式案内で最新状況を確認します。
Q. 中学GSでは全ての授業を英語で行いますか。 公式は英語で学ぶ教科を追加していると説明します。全教科が英語であるとの断定はしません。
Q. 英語1科入試の英検加点はどの受験方式でも同じですか。 制度によって異なります。2027年度公式募集要項を基準に確認してください。
慶英会の無料体験・学校別英語相談
慶英会は学校から公認・監修・提携を受けた指導機関ではありません。学校の実際の教材・返却答案・学習状況をもとに、個別の復習計画と英検・英文法・英作文・読解の改善を検討するオンライン個別指導です。最大1か月の無料体験・申込条件は無料体験・学習相談ページでご確認ください。
参考にした主な学校公式・公的情報
資料確認日：2026年11月10日。出願要件・募集の有無・内部進学・教科書版・国際研修・学校行事の実施状況は、各学校が公表する最新の正式資料を優先してください。