慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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熊本大学教育学部附属中学校では、2026年10月17日の四附属親睦交流会で、生徒の探究活動の一環として「探究バザー」が開催されました。学校公式の10月31日付報告によると、附属中・附属小の体育館で、保護者提供品の販売や制服リサイクル販売とあわせて、生徒の探究バザーも行われました。お弁当、パンの詰め合わせ、クッキー、おいもドーナツのほか、自作小説、附中オリジナルの団画キーホルダー、クリアファイル、つまみ細工のアクセサリーなどが並びました。
この記事では、学校公式の報告内容と、慶英会が作成した英語学習用の独自演習を区別して紹介します。学校公式記事は、探究バザーが英語で行われたとは説明していません。英文・問題・解答は学校の実際の課題や生徒の発表原稿ではありません。
学校公式で確認できる活動
交流会は2026年10月17日に開催され、10月31日付で学校公式記事が公開されました。バザーでは、保護者提供品や制服リサイクルの販売とは別に、生徒の探究活動として「探究バザー」が同時開催されました。公式記事は、並んだ品物に生徒たちの想いや工夫が込められ、個性や探究活動の成果が感じられたと紹介しています。
一方、品物ごとの制作者、材料費、販売価格、売上、購入者数、制作時間、個々の作品に込めた具体的な意図までは公表されていません。学校が発表していない情報を補って創作せず、確認できた事実と自分の考えを分けて扱いましょう。
探究活動を英語学習につなげる
作品紹介は、①何を作ったか、②誰に見てもらいたいか、③どのような工夫をしたか、④次に改善したい点、の順に説明すると伝わりやすくなります。We made an original keychain.（オリジナルのキーホルダーを作りました）、We wanted to share our ideas.（自分たちの考えを伝えたかった）のような短文から始めます。
色、形、材料、使い方、制作時に工夫した点など、確認できる特徴を具体的に説明します。材料が公表されていない作品は、実物や制作者に確認してから表現してください。食品の原材料やアレルギー表示を推測してはいけません。来場者から質問された場合は、What inspired you?（何がきっかけでしたか）、How did you make it?（どのように作りましたか）などの表現が使えます。
| inquiry project | 探究活動 | original | 独自の |
|---|---|---|---|
| handmade | 手作りの | novel | 小説 |
| keychain | キーホルダー | accessory | アクセサリー |
| display | 展示する | visitor | 来場者 |
| feedback | 意見・感想 | improve | 改善する |
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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独自12問｜読解・語彙・文法
- 交流会の開催日はいつですか。
- 学校公式報告の公開日はいつですか。
- バザー会場はどこですか。
- 保護者提供品の販売と生徒の探究バザーは同じ企画ですか。
- 探究バザーに並んだ食品を二つ挙げなさい。
- 創作物・手工芸品を二つ挙げなさい。
- 公式記事は品物に何が込められていたと説明していますか。
- 「自作小説」を英語で答えなさい。
- 「キーホルダー」を英語で答えなさい。
- 正しい語：The students (show / showed) their ideas.
- 正しい語：Many visitors (was / were) at the event.
- 英訳：生徒たちは自分たちのアイデアを紹介しました。
独自12問の解答・解説
- 2026年10月17日です。
- 2026年10月31日です。開催日と報告公開日は異なります。
- 熊本大学教育学部附属中学校・附属小学校の体育館です。
- 同じではありません。保護者提供品の販売などと、生徒の探究活動としての探究バザーが同時に行われました。
- 例：お弁当、パンの詰め合わせ、クッキー、おいもドーナツ。
- 例：自作小説、団画キーホルダー、クリアファイル、つまみ細工のアクセサリー。
- 生徒たちの想いや工夫です。
- an original novel。
- a keychain。
- showed。過去の出来事なので過去形です。
- were。主語visitorsは複数です。
- The students introduced their ideas. または The students showed their ideas.
慶英会の独自演習は家庭学習用です。学校の実際の授業・定期考査・配布課題を再現するものではありません。
参考にした主な公式情報
情報確認日：2026年11月1日。学校公式の行事報告と、慶英会が作成した独自の英語練習を区別しています。
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