尚絅中学校・高等学校は、2026年11月8日（日）と11月14日（土）の9:30〜11:30に、熊本市中央区九品寺キャンパスで入試説明会を開催します。学校の公式イベント一覧と2026年度のチラシに両日が掲載されており、学校指定のmirai-compassでは両日とも事前の参加申込が必要とされています。学校の主な説明内容は入試概要、中高入試問題の傾向と対策、受験勉強のアドバイス、希望者向け個別相談と校舎見学です。受験生が入学前に確認しておくべきもう一つの特色は、学校が2022年度から国語・数学・英語を中心に授業時数を増やす「授業時数特例校」の教育課程を導入していることです。公開カリキュラム表では中1・中2の外国語がそれぞれ年間215単位時間、中3が180単位時間と示されています。本記事は両日の予約・会場・学校への質問、学校公式の授業時数の読み方と、慶英会が作成した入学後英語の独自24問・全解答を整理します。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。2026年10月19日現在の尚絅中・高の公式2026年度説明会日程、尚絅中学校専用のmirai-compassイベント受付、2026年度入試説明会チラシ、授業時数特例校制度の公式教育課程表、中高一貫コースの学校公式教育方針を確認。入試制度・教育課程の実施状況と家庭向け学習提案を区別します。
注意：イベントは中学校・高等学校の両方を対象とします。案内チラシに英語リスニング問題を含む入試解説があることを理由に、2027年度の尚絅中学校入試へ英語リスニングが必ず出題されると断定することはできません。中学校と高校の正式な試験科目・募集人数・出願期限はそれぞれの2027年度募集要項で最終確認してください。また、説明会への申込を完了しても中学校入試への出願が自動で完了するわけではありません。
学校の中1・中2の英語・定期テストで苦手な単元がある場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談を利用できます。最初は志望校または在籍校・学年・英語の苦手分野だけをお伝えください。説明会予約・中学受験の出願・個人情報を含む申請書の送付は学校の正式な窓口へ行ってください。
11月8日・14日｜イベントの正確な日時・会場・受付
- 第1回：2026年11月8日（日）9:30〜11:30、尚絅中学・高等学校 九品寺キャンパス。
- 第2回：2026年11月14日（土）9:30〜11:30、同じ九品寺キャンパス。
- 開催場所：熊本市中央区九品寺2丁目6-78。代表電話096-366-0295。
- 予約：尚絅中学校専用mirai-compassイベント一覧で日程を選択。高校用の別ページを選ばない。
- 受付表示：第1回は11月8日23:59まで、第2回は11月14日23:59までと表示。いずれも事前申込が必要。
- 持参物：学校の2026年度チラシに筆記具・上靴と記載。来校時の最新の指示を確認する。
イベントの開始時刻9:30に対して、申込システムの終了表示が同日23:59となっている点は注意が必要です。説明会が終了した後に予約しても当日の参加が認められると考えてはいけません。希望日までに事前申込を完了し、学校・mirai-compass側の受付完了画面や受付票・人数等の指示を確認してください。学校公式日程表は「状況により中止・開催方法変更の可能性」を明記しているため、直前に公式ページで最新の日付と内容を確認しましょう。
昨年2025年度の説明会と2026年は日付が違う
尚絅は2025年11月にも入試説明会を実施しましたが、昨年の第1回は11月8日（土）、第2回は11月16日（日）でした。2026年度は11月8日（日）と11月14日（土）です。検索で古い入試案内や別年度の校舎階数が表示されても、それを2026年11月の開催条件として流用しないでください。尚絅高等学校の申込システムも中学校とは別のページにあるため、学校名と受験学年を見直してから予約してください。
授業時数特例校｜国語・数学・英語の学習を厚くする制度
尚絅中学校の授業時数特例校制度PDFは、文部科学大臣の指定に基づき、学校が教科の授業時数を柔軟に配分できる制度を活用し、2022年度から国語・数学・英語を中心に授業時数を増加させるカリキュラムを編成していると説明します。学校の教育目標は、言葉に対する感性を磨き、対話を通して論理的思考力・言語運用力・課題発見と解決の能力を身につけることです。英語だけでなく国語・数学も重視していることに特徴があります。
公開されている教育課程表は1単位時間を50分として、中1英語が年間215単位時間、中2英語も215単位時間、中3英語は180単位時間と記載します。各学年の総時数は1,103単位時間です。社会・理科・保健体育の総時数の1割を減じ、他教科へ振り分けることも記されています。ただしこの表は2022年度から適用している制度の説明であり、2027年入学予定の児童が使う時間割・副教材の版・教員の担当をすべて確定する書類ではありません。2027年度の学年別時数や具体的な進度は学校の最新資料に確認してください。
中高6年間の英語教育｜高校内容の先取りと中学基礎を両立
中高一貫コースの学校公式案内は、英語・数学で中学段階から高校内容を先取りする一方、国語・社会・理科は中学内容を深めることを優先すると説明しています。英語コミュニケーション能力、生命・環境・エネルギー学習、少人数教育も学校の特色として案内しています。この教育方針と、本人が学校の英文法を正確に書けるかという問題は別です。先取り授業だからといって、基本のbe動詞・一般動詞・つづりを省略すると、学校の定期テストや表現活動で失点する可能性があります。
英語を多く学ぶ学校に入る前には、英文の正しい語順・読み書き・発音・簡単な会話を少しずつ準備するとよいでしょう。学校が新しい教科書や独自プリントを配付した後は、学校の教科書・試験範囲を優先してください。尚絅中の在校生向けに英語の定期テストを詳しく扱う場合は尚絅中学校の学校英語・定期テストの学習法も参考になります。
学校説明会で確認したい10の事項
確認1：2027年度の中学校の募集人員、出願区分・試験科目・正式日程は何か。
確認2：中学校と高校で、入試問題解説・英語リスニング説明のどこが異なるか。
確認3：2027年度の英語年間授業時数・学校の時間割は公表の特例校制度表と同じか。
確認4：中1の英語教科書と副教材の名称・版、入学前の英語課題はあるか。
確認5：英語で説明・発表する活動と、校内の語彙・文法テストをどう組み合わせるか。
確認6：尚絅ゼミや英語の個別支援・補習は中1から利用できるか。
確認7：英検に向けた学年別の目標・団体受験・面接練習はあるか。
確認8：少人数教育の授業編成、発表活動、学習が進む生徒と苦手な生徒のサポート方法。
確認9：受験料・学費・奨学生条件・通学条件や寮利用をどこで確認できるか。
確認10：2027年度の中学募集要項・過去問題集はどの学校公式窓口で入手できるか。
これらは慶英会が学校の公式制度をもとに作った保護者向け質問です。全項目が説明会の正式プログラムに含まれると保証するものではありません。特に英語教育のカリキュラムと中学校入試の出題科目は別です。中学・高校合同のイベントでは、説明の対象学年を確認してメモをとることをおすすめします。
学校資料の入手方法｜入試説明会だけで出願は完了しない
尚絅中学・高等学校の資料請求フォームには、中学の募集要項・願書・過去問題集などの請求項目があります。尚絅中学校の2027年度入学者選抜の具体的な募集人数、特待生・一般生の入試方式、出願期間・受験料などは年度が明記された正式な中学校用の募集要項を入手して確認してください。2025年度用の旧PDFにある募集人数・出願日程を、2027年度の確定情報として載せることは避けます。
学校が正式に配る過去問題集を利用する場合も、現行の入試方式に合った年度や受験科目を確認してください。「英語の授業時間数が多いから、来春の中学入試では英語が必須」という推定は適切ではありません。説明会後の校舎見学・個別相談は希望者が対象と学校チラシに示されているので、参加方法と希望者の人数を学校へ確認するとよいでしょう。
入学後の英語に備える慶英会独自24問
以下は入学後の英語を無理なく始めるために慶英会が新規に作成した24問です。尚絅中学校の2027年度入試問題・学校教材・英検の過去問を再現したものではありません。学校の正式科目を最優先にし、入学予定が決まってから必要な基礎を選んで練習しましょう。
A群｜主語・be動詞・自己紹介（問1〜6）
問1．『私は来年中学生になります』を英文で。
問2．She ( ) English every day. [study]
問3．『私の好きな教科は数学です』を英文で。
問4．We ( ) working together now. [be]
問5．What do you enjoy doing after school? に一文で。
問6．『新しい友達と話したいです』を英文で。
B群｜疑問文・否定・過去形（問7〜12）
問7．He play soccer every Sunday. を正しく直す。
問8．They are excited. を疑問文に。
問9．She likes music. を否定文に。
問10．『私は昨日英語を勉強しました』を英語で。
問11．I can to read books. の誤りを直す。
問12．『水曜日に英語の授業があります』を英文に。
C群｜創作短文・環境問題の根拠を読む（問13〜18）
慶英会独自英文：A group of junior high school students studied how to save water. First, they measured the amount of water used in their school. They noticed that some taps were left running after students washed their hands. They made posters to remind everyone to turn the taps off. Two weeks later, they checked the amount of water again. They found that water use had decreased, but some classrooms still needed to improve. They decided to continue collecting data and sharing the results with other students.
問13．What did the students want to save?
問14．What did they measure first?
問15．Why did they make posters?
問16．When did they check water use again?
問17．Did all classrooms improve completely?
問18．What did they decide to continue doing?
D群｜意見・理由を短い英文で（問19〜24）
問19．Should students learn about the environment? に理由をつける。
問20．『英語は難しいですが、毎日練習します』を英文で。
問21．Why is it important to ask questions? に一文で。
問22．『間違いを直してもう一度挑戦します』を英文で。
問23．Which is more useful, reading or speaking? に理由をつける。
問24．『他の人の考えを聞くことは重要です』を英文で。
独自24問の解答・ポイント
A群｜主語・be動詞・自己紹介（問1〜6）の解答
問1 解答：I will become a junior high school student next year. 解説：will＋原形。
問2 解答：studies 解説：三単現のstudies。
問3 解答：My favorite subject is math. 解説：教科名とbe動詞。
問4 解答：are 解説：進行形be＋-ing。
問5 解答：I enjoy playing tennis after school. 解説：個人の経験で別解可能。
問6 解答：I want to talk with new friends. 解説：want to＋原形。
B群｜疑問文・否定・過去形（問7〜12）の解答
問7 解答：He plays soccer every Sunday. 解説：三単現-s。
問8 解答：Are they excited? 解説：be動詞の位置。
問9 解答：She does not like music. 解説：does notの後は原形。
問10 解答：I studied English yesterday. 解説：study→studied。
問11 解答：I can read books. 解説：canの後は動詞原形。
問12 解答：I have an English class on Wednesday. 解説：曜日はon。
C群｜創作短文・環境問題の根拠を読む（問13〜18）の解答
問13 解答：Water. 解説：最初の主題。
問14 解答：The amount of water used at school. 解説：調査方法。
問15 解答：To remind students to turn the taps off. 解説：目的を答える。
問16 解答：Two weeks later. 解説：時間の根拠。
問17 解答：No. Some classrooms still needed to improve. 解説：本文の限定表現に注意。
問18 解答：Collecting data and sharing the results. 解説：結論と行動。
D群｜意見・理由を短い英文で（問19〜24）の解答
問19 解答：Yes. It helps them understand problems in their community. 解説：理由を述べる。
問20 解答：English is difficult, but I practice every day. 解説：butの対比。
問21 解答：Asking questions helps us understand difficult ideas. 解説：動名詞主語。
問22 解答：I correct my mistakes and try again. 解説：二つの動詞を並べる。
問23 解答：Speaking is more useful for me because it helps me communicate. 解説：比較と理由。
問24 解答：It is important to listen to other people’s ideas. 解説：It is…to…。
合格後4週間の英語学習モデル
- 第1週：主語・be動詞と一般動詞の使い分け、基本の曜日・教科名とつづり。
- 第2週：疑問文・否定文・過去形を短い日本語から自分で書く。
- 第3週：短文を読み、原因・行動・結果を探して1文にまとめる。
- 第4週：好きな教科・学校生活の目標を2文で述べ、理由を1文追加する。
この4週間は慶英会の独自モデルです。尚絅中学校の新入生全員がこれを正式な入学前課題として課されるという意味ではありません。学校が教科書・副教材・課題を発表した場合はその最新版を優先してください。
よくある質問
Q．第1回と第2回は両方とも中学校向けですか？
学校は中学・高校合同の入試説明会として両日を掲載しています。中学の申込ページと案内を選んでください。
Q．申込は不要ですか？
不要ではありません。学校指定のイベント一覧には要申込と明記されています。
Q．当日23:59まで申込できれば、午前の説明会へ参加できますか？
説明会は9:30開始です。システムの最終日表示を参加許可と誤解せず、必ず事前に登録してください。
Q．2027年度の中学入試で英語リスニングが必須ですか？
学校チラシは中高入試問題解説に英語リスニングを含むとしていますが、中学の正式な入試科目は2027年度の中学募集要項で確認する必要があります。
Q．中1・中2の英語215時間は2027年度も確定ですか？
学校が公開した授業時数特例制度の表に示された数値であり、2027年度の正確な時間割を保証しません。
Q．高校の英語先取りは中学1年から必須ですか？
学校は中学で英語・数学の高校内容を先取りする方針を説明しています。具体的な学年進度・使用教材を学校へ確認してください。
Q．学校公式の入試資料を入手するには？
尚絅中学・高等学校の公式資料請求ページで中学募集要項・過去問題集等を請求できます。
Q．説明会に参加できないと個別相談もできませんか？
学校公式は個別学校案内とWeb個別相談を随時申込可能と案内しています。詳細は学校へお問い合わせください。
慶英会｜学校英語・英検の最大1か月完全無料体験
尚絅中学校の入試・説明会・出願書類・学年別カリキュラムは学校の公式窓口でご確認ください。慶英会は中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検の学習を、本人の学校教材・現在の英語力と苦手単元に合わせて支援しています。最大1か月完全無料体験・Web学習相談では、最初は学校名・学年・英語の苦手分野だけでも相談できます。イベントのID・受験番号などの個人情報を送る必要はありません。
既存の学校英語記事は尚絅中学校の定期テストと尚絅ゼミの英語対策、熊本県の学校比較は私立中学校8校の英語教育比較をご参照ください。
参考にした主な公式情報
- 尚絅中学・高等学校の2026年度説明会一覧
- 尚絅中学校mirai-compass｜11月8日・14日イベント受付
- 2026年度の入試説明会チラシ
- 授業時数特例校制度と学校の教育課程表
- 中高一貫コースの英語・数学先取りと教育方針
- 中学校の募集要項・願書・過去問題集の公式請求
情報確認日：2026年10月19日。学校は説明会の開催変更があり得ると明記しています。日程・受付・2027年度の正式な中学校入試科目・学年別の英語授業時数は最新の学校公式情報を優先してください。本記事の独自24問は学校の入試問題ではありません。