真和中学校に英語塾は必要？週テスト・foresight・学習ルーム18:30までを使う中1中2診断36問

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結論：真和中学校（熊本市）の中1・中2で英語塾が必要かは、中1・中2の週テスト、foresightによる振り返り、新設された学習ルームの質問環境を活用し、2週間たっても同じ時制・語順・初見読解の失点が残る場合にだけ外部個別指導を検討することが重要です。学校公式の制度と個別の学習提案を区別し、独自36問・全解答と8週間の学力確認手順をまとめました。

この記事の演習は学校の定期考査・教科書本文・英検過去問の転載ではありません。学校情報の確認日：2026年11月3日。本人の実際の授業範囲や補習条件は学校へ確認してください。

学校公式情報で確認できる教育・支援体制

1. 真和中学校・高等学校の公式6か年教育は中1・中2を『基礎充実期』とし、週テストと補講・提出物管理・システム手帳foresightで学習習慣を育成すると説明しています。
2. 公式教育方針では中学2年までに中学校課程を終え、中3から高校内容へ進むと説明していますが、各科目の単元の正確な進度は学年の授業計画で確認してください。
3. 学校公式『真和を知る』は、学習ルームを放課後の終礼後から18時30分まで利用でき、高校卒業生（熊本大学医学部・薬学部生など）の学習指導員が質問を支援すると紹介しています。
4. 学習ルームは学校内の環境なので、外部オンライン塾の契約や入塾を必要とする制度ではありません。設備の利用時間等は学校の最新案内で確認します。
5. 週テストの英語の個別範囲・教科書採択・英検の必須級は、公開資料から独自に決めつけません。

確認した学校一次情報：真和｜6か年教育・週テスト・foresight／真和｜学習ルームと質問対応／真和｜施設・学習環境

外部指導の前に調べたい三つの学習課題

週テストは合格しても一週間後に忘れる

前日暗記で正解できるものと、条件を変えた文に転用できるものを分け、3日後・7日後に再テストします。

foresightに時間は書いても誤答原因を残さない

『どの文法を間違えたか』『次に解けたか』を短い記録として残し、学校で質問しやすい状態にします。

学校の学習ルームを使いきれていない

自分で解けなかった英文を二つ持参して学習指導員に質問し、それでも改善しない場合だけ追加指導を考えます。

学校の実際の教材を優先する8週間プログラム

1. 1週目：学校の週テスト答案と定期考査の失点を比較。
2. 2週目：毎日の英作文で主語・動詞・時制を一文ずつ点検。
3. 3週目：foresightに翌日確認する誤答番号を記録する。
4. 4週目：学校学習ルーム等へ質問する内容を準備する。
5. 5週目：初見英文の日時・条件・否定に印を付ける。
6. 6週目：本文の理由を一文で説明する。
7. 7週目：学校の先生や学習支援で得た解説を新しい英文に応用する。
8. 8週目：独自36問を再解答し必要な支援の有無を判断する。

家庭では1日15〜25分程度から始めて、学校の提出物・試験範囲・教員の指示を優先します。未習の単元は能力不足と判定せず、学年の進度に合わせて扱ってください。

慶英会オリジナル36問｜全問題

第1部に文法12問、第2部に和文英訳12問、初見読解2題12問を収録しました。実在の学校行事・課題の試験文を再現したものではありません。

英文法・語法12問

1. 1. He ___ English every Friday.（空欄補充）
2. 2. I ___ the same error yesterday.（空欄補充）
3. 3. She ___ working on the question now.（空欄補充）
4. 4. Did you ___ the teacher?（空欄補充）
5. 5. There ___ three errors in this answer.（空欄補充）
6. 6. This sentence is ___ than before.（空欄補充）
7. 7. The answer was ___ yesterday.（空欄補充）
8. 8. We should ___ the rule again.（空欄補充）
9. 9. I have ___ this word twice.（空欄補充）
10. 10. I am interested ___ science.（空欄補充）
11. 11. We want ___ ask a question.（空欄補充）
12. 12. If I understand the rule, I ___ write a new sentence.（空欄補充）

和文英訳12問

1. 13. 私は昨日の週テストを解き直しました。
2. 14. この動詞の形が違う理由を説明できますか。
3. 15. 学校の学習ルームで質問したいです。
4. 16. 彼女は同じ間違いを二週間繰り返しました。
5. 17. この英文は前より読みやすいです。
6. 18. 先生は主語と動詞を確認するように言いました。
7. 19. 来週までに文法の問題を復習します。
8. 20. 本文のどこにその理由が書かれていますか。
9. 21. 私は書く前に時間表現を確認します。
10. 22. 答えを見ずにもう一度書けますか。
11. 23. 彼は昨日より詳しく説明しました。
12. 24. その文を変えて新しい問題を一つ作ってください。

週テスト合格後に残る文法の誤り｜6問

創作英文：Ayaka answers every question correctly on a short English grammar test. Two days later, her teacher changes the subjects and times in the sentences. Ayaka makes three mistakes with past-tense verbs. She decides to write one sentence about yesterday and another about every day using the same verb. She explains why the forms are different and puts the new examples in her notebook. One week later, she tries again without looking at the examples.

1. 25. How does Ayaka do on the first test?（本文を根拠に英語で答える）
2. 26. When is the second test?（本文を根拠に英語で答える）
3. 27. What does the teacher change?（本文を根拠に英語で答える）
4. 28. How many mistakes does Ayaka make?（本文を根拠に英語で答える）
5. 29. What two times does she write about?（本文を根拠に英語で答える）
6. 30. When does she try again without examples?（本文を根拠に英語で答える）

学習ルームで質問した後の理解｜6問

創作英文：Tomo visits a school study room after class. He has two English questions he could not solve alone. A tutor asks him to explain what he already understands. Tomo can identify the subjects but is unsure which past-tense forms to use. The tutor gives one example, and Tomo then creates two different sentences by himself. Before leaving, he writes a short note about what to review tomorrow. He wants to check that he can use the grammar without help.

1. 31. When does Tomo visit the study room?（本文を根拠に英語で答える）
2. 32. How many questions does he bring?（本文を根拠に英語で答える）
3. 33. What can he identify?（本文を根拠に英語で答える）
4. 34. What grammar is difficult?（本文を根拠に英語で答える）
5. 35. How many examples does the tutor give?（本文を根拠に英語で答える）
6. 36. What will Tomo check tomorrow?（本文を根拠に英語で答える）

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独自36問の全解答・解説・長文全文和訳

文法12問の全解答

1. 1. studies。三単現studies。
2. 2. made。makeの過去形。
3. 3. is。進行形。
4. 4. ask。Did＋原形。
5. 5. are。複数。
6. 6. clearer。比較級。
7. 7. corrected。受動態。
8. 8. review。助動詞＋原形。
9. 9. seen。seeの過去分詞。
10. 10. in。interested in。
11. 11. to。want to＋原形。
12. 12. will。未来の条件文。

和文英訳12問の模範解答

1. 13. I solved yesterday’s weekly test again.。過去形。 意味と文法が正しい別解も可。
2. 14. Can you explain why this verb form is wrong?。間接疑問の語順。 意味と文法が正しい別解も可。
3. 15. I want to ask a question in the school study room.。want to＋原形。 意味と文法が正しい別解も可。
4. 16. She made the same mistake for two weeks.。期間を表すfor。 意味と文法が正しい別解も可。
5. 17. This sentence is easier to read than before.。比較級。 意味と文法が正しい別解も可。
6. 18. The teacher told me to check the subject and verb.。tell＋人＋to do。 意味と文法が正しい別解も可。
7. 19. I will review the grammar questions by next week.。byは期限。 意味と文法が正しい別解も可。
8. 20. Where is the reason written in the passage?。受動態の質問。 意味と文法が正しい別解も可。
9. 21. I check time expressions before writing.。before＋動名詞。 意味と文法が正しい別解も可。
10. 22. Can you write it again without looking at the answer?。without＋動名詞。 意味と文法が正しい別解も可。
11. 23. He explained it in more detail than yesterday.。比較の表現。 意味と文法が正しい別解も可。
12. 24. Please change the sentence and make one new question.。命令文の並列。 意味と文法が正しい別解も可。

週テスト合格後に残る文法の誤り｜全文和訳・回答

全文和訳：アヤカは短い文法テストに全問正解しますが、2日後に先生が主語や時を変えた問題を出すと過去形で3つ誤答します。同じ動詞で昨日と毎日の文を一つずつ書き、形が違う理由を説明してノートにまとめます。一週間後、例を見ずに再挑戦します。

1. 25. She answers every question correctly.。初回結果。
2. 26. Two days later.。再テスト時期。
3. 27. The subjects and times.。変形条件。
4. 28. Three.。誤答数。
5. 29. Yesterday and every day.。時制の切替。
6. 30. One week later.。復習間隔。

学習ルームで質問した後の理解｜全文和訳・回答

全文和訳：トモは授業後に学校の学習ルームを訪れ、自力で解けなかった英語二問を持参します。指導員は理解できている点を説明するよう求め、トモは主語は分かりますが過去形の選択に迷っています。指導員が例を一つ示すと、トモは自分で別の二文を作ります。退室前に翌日復習する点を書き、助けなしで文法を使えるか確かめます。

1. 31. After class.。利用時間。
2. 32. Two.。質問数。
3. 33. The subjects.。理解している点。
4. 34. Past-tense forms.。苦手。
5. 35. One.。支援の量。
6. 36. Whether he can use the grammar without help.。自立度。

保護者が14日間で判断する方法

1. 1〜3日目：学校の返却答案と本教材の文法・英作文を比較し、同じ種類の失点を見つける。
2. 4〜6日目：学校で既習の文型を別の主語・時制に変えて白紙で再現する。
3. 7日目：答えを隠して一週間前の誤答を新しい英文で再テストする。
4. 8〜10日目：独自の初見読解で本文の数・時・理由の根拠を確認する。
5. 11〜12日目：学校の補習・教員・学習支援の指導を利用し、何が改善するかを見る。
6. 13日目：学校の答案で多い失点だけを選び再練習する。
7. 14日目：改善した技能と残る技能を分類し、必要なら後者だけ短期の個別指導を検討する。

家庭学習を1日20分に収める例

1. 3分：学校の既習英文を音読し意味と主語・動詞を確認する。
2. 7分：答えを隠して同じ文型の別の文を作る。
3. 7分：初見の短い文章を読んで日時・理由・条件を確認する。
4. 3分：誤答の理由と翌日試す問題番号を残す。

よくある質問

真和中学校は中2までに中学校課程を終えるのですか。

学校の6か年教育の公式方針に明記されています。実際の英語の単元進度は学校の年間計画で確認してください。

学習ルームは18時30分まで利用できますか。

学校公式紹介では通常の放課後の利用を終礼後から18:30までとしています。学年・曜日・休業日の最新運用は学校に確認します。

週テストの誤答が直らないときはすぐ塾ですか。

まず学校の補講と学習ルームの質問対応を使い、後日の独立した再現テストで改善するかを確認します。

関連記事と慶英会への無料学習相談

学校別基幹記事：真和中学校の英語・週テスト対策

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参考にした主な学校公式情報

1. 真和｜6か年教育・週テスト・foresight（2026年11月3日確認）
2. 真和｜学習ルームと質問対応（2026年11月3日確認）
3. 真和｜施設・学習環境（2026年11月3日確認）

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