九州学院中学校の英検3級二次面接｜月曜英語朝礼・ESSをNo.1〜5へつなぐ独自8場面40問【全訳・全回答】

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結論：九州学院中学校の中1・中2が英検3級二次面接に備える際は、学校の英語朝礼・ESS・ネイティブ教員との授業で耳にした表現を、本文の内容を答える・絵の動作や位置を説明する・自分の考えに理由を添える練習へ変換します。単なる暗唱より、初めての題材に対して短く正確に話すことを重視します。

本記事の英文・問題・架空の絵の文字説明はすべて慶英会が独自制作しました。実際の英検3級の問題カード、学校の英語朝礼で話された内容、学校の試験問題ではありません。英語の絵を見て即答する練習は、英検協会の公式サンプルカードを併用してください。

九州学院中学校の公式英語教育と英検3級二次面接

1. 学校公式の英語教育紹介では週5時間の英語授業のうち1〜2時間がネイティブ外国人とのティームティーチングで、別に週1時間の外国人教員主体の英会話を紹介しています。
2. 学校公式には週1回（月曜日）の英語朝礼と放課後のESS同好会が案内されています。これらを英検3級の公式講座・必修面接練習と同じものと断定しません。
3. 学校公式は2024年度から英検が希望受験になったと記載し、2025年度の級別取得状況を公表しています。中1・中2全員の特定級取得義務ではありません。
4. 準2級以上の英検講座へ高校生とともに参加できると案内されていますが、3級で同じ講座に参加できるとは書かれていません。学校の現行の申込条件を確認してください。
5. 英検協会の現行3級二次試験では約30語の文章を20秒黙読し音読した後、No.1は本文内容、No.2・No.3はイラスト、No.4・No.5は身近な本人の事柄を尋ねます。面接時間の目安は約5分です。

一次情報：九州学院中学校｜英語教育と英検／2027年度学校案内（英語教育）／英検協会｜3級の試験内容。確認日：2026年11月4日。

No.1〜5の回答を切り分ける

1. No.1：本文に書かれた理由・目的・日時を正しく拾って答える。文の意味が分かっていないまま丸暗記しない。
2. No.2：人物がしていることをis/are＋-ingの完全な文で伝える。
3. No.3：物の位置や人物の状態を、絵で確認できる情報だけを使って答える。実際の出題では絵と質問の指示に合わせる。
4. No.4・5：自分の経験や意見にはYes/Noまたは希望と一文の理由を添える。模範解答を本人の実生活に合わせて変更する。
5. 聞き返しが必要なときは自然に聞き返すが、聞き返すこと自体を目的にせず質問を理解した後に答える。

慶英会オリジナル8場面40問｜問題

各場面に約30〜50語の創作英文、絵の文字説明、No.1〜5を想定した5質問があります。学校で実施するテスト・英検公式カードの実際の仕様と同一ではありません。

1．図書室の読書会（5問）

創作英文：Our school library organizes a reading meeting every month. Students choose short books and tell their classmates why they like them. The meeting helps students discover new stories and practice sharing ideas.

創作イラストの文字説明：架空の絵：女性が本棚から本を取り、男性が机の上で本の感想を書いている。机の下に青いかばんがある。

1. 1. No.1 — Why does the library organize reading meetings?
2. 2. No.2 — What is the woman doing?
3. 3. No.3 — Where is the blue bag?
4. 4. No.4 — Do you enjoy reading books?
5. 5. No.5 — What kind of books do you want to read?

2．英語朝礼のメッセージ（5問）

創作英文：A guest talks to students in English on Monday morning. The guest explains that small acts of kindness can help people feel welcome. Students listen carefully and think of one helpful action they could do that week.

創作イラストの文字説明：架空の絵：前方で話す先生、後方でノートにメモする生徒。教室の右の壁に時計がある。

1. 6. No.1 — What does the guest talk about?
2. 7. No.2 — What is the student doing?
3. 8. No.3 — Where is the clock?
4. 9. No.4 — Do you think helping others is important?
5. 10. No.5 — What helpful action could you do at school?

3．海岸清掃（5問）

創作英文：Some students collect plastic bottles near a beach after school. They want to protect local animals and keep the area clean. Adults help students separate materials and carry heavy rubbish safely.

創作イラストの文字説明：架空の絵：男子生徒がごみを袋に入れ、女子生徒が手袋を付けている。木の横に水筒がある。

1. 11. No.1 — Why do students clean the beach?
2. 12. No.2 — What is the boy doing?
3. 13. No.3 — Where is the bottle?
4. 14. No.4 — Have you ever joined a clean-up?
5. 15. No.5 — How can students reduce plastic waste?

4．博物館の見学（5問）

創作英文：A local museum offers free tours for children on Sunday afternoons. Each tour lasts forty minutes. Visitors must register online because the number of places is limited.

創作イラストの文字説明：架空の絵：案内係が地図を示し、来館者が入口でチケットを確認している。入口の左に赤い案内板がある。

1. 16. No.1 — Why must visitors register online?
2. 17. No.2 — What is the guide doing?
3. 18. No.3 — Where is the red sign?
4. 19. No.4 — Do you like museums?
5. 20. No.5 — What would you like to see there?

5．学校新聞の編集（5問）

創作英文：Students write a school newspaper every two months. They interview teachers and report on club activities. Before publishing, they check names and dates to avoid giving readers incorrect information.

創作イラストの文字説明：架空の絵：女子生徒が先生に質問し、男子生徒がタブレットに入力している。椅子の下に白いファイルがある。

1. 21. No.1 — Why do students check names and dates?
2. 22. No.2 — What is the boy doing?
3. 23. No.3 — Where is the white file?
4. 24. No.4 — Would you like to write for a school newspaper?
5. 25. No.5 — What would you write about?

6．運動習慣と健康（5問）

創作英文：Students try to exercise for twenty minutes every day. Some enjoy running, while others prefer walking or dancing. Their teachers remind them to choose safe activities and get enough rest.

創作イラストの文字説明：架空の絵：公園で女子生徒が走り、男子生徒がベンチに座って靴ひもを結んでいる。ベンチの後ろに黒いかばんがある。

1. 26. No.1 — How long do students try to exercise daily?
2. 27. No.2 — What is the girl doing?
3. 28. No.3 — Where is the black bag?
4. 29. No.4 — Do you play any sports?
5. 30. No.5 — Why is rest important?

7．理科部の小さな実験（5問）

創作英文：A science club grows plants in two different places. Both groups receive the same amount of water, but one gets more sunlight. Students measure the height of the plants every Friday.

創作イラストの文字説明：架空の絵：男子生徒が植物を定規で測り、女子生徒がノートに記録している。机の右側に赤いじょうろがある。

1. 31. No.1 — What is the same for both groups?
2. 32. No.2 — What is the boy doing?
3. 33. No.3 — Where is the red watering can?
4. 34. No.4 — Do you enjoy science experiments?
5. 35. No.5 — What would you like to study?

8．地域交通の案内（5問）

創作英文：Some towns provide bus information in several languages. This helps visitors find routes and understand changes in schedules. Passengers should always check the latest notice because departure times may change.

創作イラストの文字説明：架空の絵：女性がバス停の案内板を読み、男性がチケットを買っている。バス停の隣に青い自転車がある。

1. 36. No.1 — Why is information provided in several languages?
2. 37. No.2 — What is the woman doing?
3. 38. No.3 — Where is the blue bicycle?
4. 39. No.4 — Should buses have English signs?
5. 40. No.5 — How do you usually travel to another town?

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独自40問の全模範解答・全英文和訳・根拠解説

1．図書室の読書会｜解答

全文和訳：学校の図書室は毎月読書会を開きます。生徒は短い本を選び、好きな理由を友人に説明します。新しい物語を見つけ、考えを共有する練習になります。

1. 1. To help students discover stories and share ideas.。本文の目的。
2. 2. She is taking a book from a shelf.。現在進行形。
3. 3. It is under the desk.。位置の前置詞under。
4. 4. Yes, I do. I like learning new things from stories.。本人の実際の好みに変えてよい。
5. 5. I want to read short books about nature.。want to＋原形。

2．英語朝礼のメッセージ｜解答

全文和訳：月曜朝、架空のゲストが英語で小さな親切の大切さを話します。生徒は注意して聞き、その週にできる行動を一つ考えます。実際の学校朝礼の記録ではありません。

1. 6. Small acts of kindness.。本文の話題。
2. 7. The student is writing notes.。be＋ing。
3. 8. It is on the right wall.。位置の表現。
4. 9. Yes, because small actions can make other people happy.。自分の意見と理由。
5. 10. I could help a classmate understand homework.。couldによる提案。

3．海岸清掃｜解答

全文和訳：生徒が放課後に海辺でペットボトルを集めています。地域の動物を守り清潔にするためです。大人が分別や重いごみの運搬を手伝います。

1. 11. To protect local animals and keep it clean.。目的を述べる。
2. 12. He is putting rubbish into a bag.。動作を一文に。
3. 13. It is beside a tree.。besideを使う。
4. 14. No, I haven’t, but I would like to try one.。個人の経験に即して答える。
5. 15. They can use reusable bottles.。can＋原形。

4．博物館の見学｜解答

全文和訳：地元の博物館は日曜午後に子ども向け無料ツアーを実施します。1回40分で、定員が限られるためオンライン登録が必要です。

1. 16. Because places are limited.。becauseで理由を答える。
2. 17. The guide is showing a map.。進行形。
3. 18. It is to the left of the entrance.。to the left of。
4. 19. Yes, because I can learn about history.。個人の好みに合わせた別解可。
5. 20. I would like to see old trains.。would like to＋原形。

5．学校新聞の編集｜解答

全文和訳：生徒は2か月に一度学校新聞を制作します。教員へ取材し部活動を紹介します。発行前に名前と日付を確認して誤情報を防ぎます。

1. 21. To avoid incorrect information.。目的を説明。
2. 22. He is typing on a tablet.。現在進行形。
3. 23. It is under the chair.。underの位置。
4. 24. Yes, I would. I like asking questions.。自分の希望を答える。
5. 25. I would write about school clubs.。仮定・希望のwould。

6．運動習慣と健康｜解答

全文和訳：生徒は毎日20分運動するようにしています。走ることが好きな生徒も歩く・踊ることが好きな生徒もいます。先生は安全と十分な休息を促します。

1. 26. For twenty minutes.。期間。
2. 27. She is running in the park.。進行形。
3. 28. It is behind the bench.。behindの場所表現。
4. 29. Yes, I do. I play badminton.。本人の事情で回答。
5. 30. Because it helps students stay healthy.。理由。

7．理科部の小さな実験｜解答

全文和訳：理科部は2か所で植物を育てます。水の量は同じですが、一方にはより多く日光が当たります。毎週金曜日に高さを測ります。

1. 31. The amount of water.。同じ条件。
2. 32. He is measuring a plant.。動作説明。
3. 33. It is on the right side of the desk.。位置の説明。
4. 34. Yes, because I can discover new things.。理由付きの意見。
5. 35. I would like to study the environment.。希望表現。

8．地域交通の案内｜解答

全文和訳：いくつかの町では複数言語のバス案内があり、訪問者が経路や時刻変更を理解するのを助けます。出発時刻が変わるため、最新の案内を確認すべきです。

1. 36. To help visitors understand routes and schedules.。本文の目的。
2. 37. She is reading a bus notice.。進行形。
3. 38. It is next to the bus stop.。next toを使う。
4. 39. Yes, because international visitors need directions.。意見・理由。
5. 40. I usually take a train.。本人の交通習慣で答える。

3週間の学校英語・英検面接の並行練習

1. 第1週：毎日一つの場面でNo.1の本文根拠とNo.2・3の動作・位置表現を練習する。学校の既習文法を使い、主語と動詞を確認する。
2. 第2週：No.4・5を本人の経験に書き換え、理由を一つ加える。英語朝礼で理解した話題も、学校の実際の内容を無断で引用せず自分の言葉で一文にする。
3. 第3週：ランダムな2場面を使って20秒程度の黙読と音読を練習し、質問を見ずに答える。録音は自宅の練習環境でのみ適切に行い、校内での録音は学校の規則に従う。
4. 学校の定期考査で文法・英作文の誤答がある場合は、面接練習を増やす前にそれらの単元の復習も優先する。

保護者向けFAQ

九州学院中学校は英検3級の全員受験が必要ですか。

学校公式では2024年度から英検が希望受験と案内されています。級の目標は本人の学力で決めてください。

英語朝礼だけで英検3級の面接は十分ですか。

英語を聞く機会と、自分で質問に答えることは関連しますが同一ではありません。本文・絵・個人質問の形式別練習が必要です。

準2級以上の校内英検講座に3級受験者も入れますか。

学校公式が紹介している高校生と合同の講座対象は準2級以上です。3級対象の具体的な講座は学校へ確認してください。

この記事には実際のイラストが付いていますか。

付いていません。イラストを文章で説明した独自教材であり、実際の絵を見て答える練習は英検協会の公式教材を併用してください。

面接の模範回答を暗記すれば合格できますか。

暗記だけでは未知の場面に対応できません。本人の意見・経験に合わせて言い換えられるかが重要です。

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学校の英語全般：九州学院中学校の英語・定期テスト対策。準2級の英作文・Eメール：九州学院中学校の英検準2級と学校英語・独自32問。

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参考にした公式資料

1. 九州学院中学校｜学校公式の英語教育
2. 九州学院中学校｜2027年度学校案内
3. 日本英語検定協会｜3級の試験内容と面接形式

確認日：2026年11月4日。英文・場面・設問・解答は慶英会の独自作成であり、学校・英検協会の公式問題でも公認教材でもありません。

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