文徳中学校・中1の英語暗唱はできるのに定期テストで書けない｜三単現・疑問文・語順の独自40問【全解答】

文徳中学校の英語・暗唱・MYPについて確認できること

学校の英語教科書名、暗唱大会の指定台本、定期テスト範囲、MYPによる具体的な評価配点は本記事では断定しません。IB認定校であるかのような記載も避けています。

音読ができても筆記試験で失点する3つの原因

① 一つの文章を丸暗記して、主語を入れ替えられない

I study English.を暗唱できてもHe study English.と書く場合、三単現が定着していません。I→He→My sisterと主語を3回入れ替えることで、文法知識を再利用する練習ができます。

② 文の意味より「音のまとまり」で覚えている

Where do you live? と When do you study? では質問意図が異なります。音読の後に自分の言葉で意味を説明し、質問と答えの組をつくることで理解を確認します。

③ 答えを見れば分かるが、翌日に再現できない

添削を受けた直後に写せても、試験では手がかりなしに動詞の形を決める必要があります。翌日、原文を閉じて3文を書き、間違った文法だけを再確認してください。

中1・14日間の復習計画

1. 1〜2日目：学校の授業ノート・返却答案から、三単現・疑問文・時制・語順の誤りを分類。
2. 3〜4日目：問題1〜8で主語と動詞の対応を確認。翌日に別の名詞へ変更。
3. 5〜6日目：問題9〜16で文の語順。質問語と動詞の位置を説明。
4. 7〜8日目：問題17〜24で誤文訂正。訂正後の文を音読し、自力で書く。
5. 9〜10日目：問題25〜32を和文英訳。既習の文法だけ選ぶ。
6. 11〜12日目：問題33〜40で初見の案内から曜日・数字・理由を見つける。
7. 13〜14日目：誤答のみ再テストし、学校の範囲表に沿って復習。

「1日20分」「14日」は慶英会が提案する学習設計で、学校の指定課題ではありません。未習項目は飛ばしてください。

文徳中1向け・慶英会独自40問の問題編

問題と英文は慶英会の完全オリジナルです。学校の試験・暗唱台本ではありません。

動詞選択（1〜8）

1. He (study / studies) English every morning.
2. (Do / Does) the student speak English?
3. The students (is / are) practicing now.
4. My friend (was / were) nervous yesterday.
5. She can (reads / read) this sentence.
6. There (is / are) three questions on this paper.
7. We (went / go) to the library last Friday.
8. (What / When) does the English lesson start? — At eight.

並べ替え（9〜16）

9. ( always / Aya / reads / English books ).
10. ( where / does / live / he )?
11. ( now / are / reading / we / a story ).
12. ( yesterday / did / she / what / learn )?
13. ( the two pictures / different / are / how )?
14. ( do / please / not / write / on this page ).
15. ( to / I / want / my answer / explain ).
16. ( a question / may / ask / I )?

誤文訂正（17〜24）

17. My sister like science. を訂正。
18. Does he studies every day? を訂正。
19. I am go to school at seven. を訂正。
20. They was happy yesterday. を訂正。
21. Where you do practice English? を訂正。
22. She didn’t watched the video. を訂正。
23. There is two books in the bag. を訂正。
24. He can speaking English. を訂正。

和文英訳（25〜32）

25. 「私は毎日英語を10分間練習します。」を英訳。
26. 「彼は今その文章を読んでいます。」を英訳。
27. 「この2つの答えは違います。」を英訳。
28. 「なぜあなたはこの答えを選びましたか。」を英訳。
29. 「私たちは昨日、質問を3つ作りました。」を英訳。
30. 「彼女は英語を話すことができますか。」を英訳。
31. 「私にあなたの意見を説明してくれますか。」を英訳。
32. 「私は英語を習うことが楽しいと思います。」を英訳。

初見読解（33〜40）｜学校図書室の案内を正確に読む

On Monday, a student named Mio joined a school reading group. Each member had to read a short English paragraph aloud. Mio could read the paragraph smoothly, but she did not understand one sentence about a library rule. The rule said that students could borrow two books on weekdays and three books on Saturdays. Mio thought the limit was always three. Her partner, Ken, showed her the word weekdays. On Tuesday, their teacher gave them a different notice. This notice said that the library would close at four on Thursday because teachers needed the room for a meeting. Mio found the time, day, and reason and wrote them in her notebook. On Wednesday, she changed two sentences from present to past tense. She made one mistake, checked the subject and verb, and corrected it without seeing the answer. The teacher said that reading aloud, understanding, and writing were three different things to practice.

33. Who joined the reading group on Monday?
34. What could Mio do smoothly?
35. How many books could students borrow on weekdays?
36. Who showed Mio the word weekdays?
37. When would the library close early?
38. Why would the library close early?
39. What did Mio change on Wednesday?
40. What three activities did the teacher distinguish?

全40問の正答と解説

動詞選択・解答（1〜8）

1. studies — Heは三人称単数。現在の習慣にはstudies。
2. Does — the studentは単数。Doesの後は動詞原形。
3. are — 複数studentsにはare。進行形are practicing。
4. was — my friendは単数、過去のbe動詞was。
5. read — 助動詞canの後は動詞原形。
6. are — three questionsが複数。
7. went — 過去の特定時点last Fridayにはwent。
8. When — 時刻を尋ねるWhen。

並べ替え・解答（9〜16）

9. Aya always reads English books. — 主語Aya＋頻度副詞always＋三単現reads。
10. Where does he live? — 疑問詞＋does＋主語＋原形。
11. We are reading a story now. — 現在進行形are reading。
12. What did she learn yesterday? — 過去の疑問はdid＋原形。
13. How are the two pictures different? — How＋be動詞＋主語＋形容詞。
14. Please do not write on this page. — 禁止表現do not＋動詞原形。
15. I want to explain my answer. — want to＋動詞原形。
16. May I ask a question? — 許可を丁寧に尋ねるMay I…?。

誤文訂正・解答（17〜24）

17. My sister likes science. — 三人称単数現在にはlikes。
18. Does he study every day? — Doesの後は原形study。
19. I go to school at seven. — 習慣を表す一般動詞にamを重ねない。
20. They were happy yesterday. — 複数主語theyはwere。
21. Where do you practice English? — Where＋do＋主語＋動詞原形。
22. She didn’t watch the video. — didn’tの後は原形watch。
23. There are two books in the bag. — two booksは複数。
24. He can speak English. — can＋原形speak。

和文英訳・解答（25〜32）

25. I practice English for ten minutes every day. — for＋期間、every dayは毎日。
26. He is reading the passage now. — 現在進行形is reading。
27. These two answers are different. — 複数主語These two answers。
28. Why did you choose this answer? — Why＋did＋主語＋原形choose。
29. We made three questions yesterday. — makeの過去形made。
30. Can she speak English? — Can＋主語＋原形。
31. Could you explain your opinion to me? — explain A to B。Could you…?は丁寧な依頼。
32. I think learning English is fun. — 動名詞learning Englishを主語にする例。I think it is fun to learn English.も可。

初見読解・全文和訳と全解答（33〜40）

月曜日、ミオという生徒が学校の読書グループに入りました。各自が短い英文を声に出して読むことになっていました。ミオは滑らかに読めましたが、図書室の規則に関する一文を理解できませんでした。規則は平日に2冊、土曜に3冊借りられるという内容でした。ミオは常に3冊だと思っていましたが、ケンがweekdaysという語を示しました。火曜日には別の案内を読みました。木曜日は教員会議のため図書室が4時に閉まるという案内でした。ミオは時刻・曜日・理由を探してノートに書きました。水曜日には2文を現在形から過去形に変えました。1か所間違えましたが、主語と動詞を確認し、答えを見ずに訂正しました。先生は音読・内容理解・書くことを別々に練習する必要があると説明しました。

33. Mio. — 最初の文。
34. Read the English paragraph aloud. — read smoothly＝滑らかに音読する。
35. Two. — weekdaysの規則はtwo。
36. Ken. — Her partner, Ken。
37. On Thursday at four. — Thursdayとfourを両方確認。
38. Because teachers needed the room for a meeting. — because以下の理由。
39. Two sentences from present to past tense. — 現在形から過去形へ2文変えた。
40. Reading aloud, understanding, and writing. — 音読・理解・書くことを別々に捉えた。

よくある質問

文徳中学校はIB MYPの認定校ですか？

学校公式ページは候補校と説明し、候補であることは認定を保証しない旨を明記しています。認定済みと取り違えないでください。

暗唱大会の問題をこの記事で練習できますか？

学校指定の暗唱台本や試験問題は掲載していません。本記事は暗唱後に必要な三単現・時制・英文構造を独自英文で確認する教材です。

定期試験の範囲と40問は一致しますか？

一致する保証はありません。学校の指定教材・範囲表を優先し、既習の文法だけ選んでください。

なぜ英文を読めるだけでは不十分なのですか？

音読は文字と音を結び付ける重要な活動ですが、語順と時制を自分で判断して書く力も試験では必要です。意味理解・音読・筆記を別々に確かめます。

オンライン個別指導では何を相談できますか？

返却答案と今の学校教材を見ながら、どの文法で失点するか、短時間でどの順に復習するかを確認できます。文徳中学校との提携を示すものではありません。

参考にした学校公式情報（2026年11月4日確認）

• 文徳中学校「特色ある教育」：授業時間、少人数・補習・添削、英語暗唱大会
• 文徳中学校「IBについて」：MYP候補校、認定との違い
• 文徳中学校「2026年5月の学校活動」：中1へのMYP説明とガイダンス

関連記事と相談先

学校全体の英語学習と定期考査の概要は文徳中学校の英語・定期テスト対策を参照してください。IBに関する英語探究の実践はMYP探究を英語で説明する独自36問で扱います。本記事は中1の音読と筆記の差を解消するための基礎文法特化です。

同じ文法を繰り返し間違える場合は、慶英会のオンライン英語個別指導・最大1か月完全無料体験で、今の答案に合った復習順序をご相談いただけます。最新の体験条件は公式サイトをご確認ください。