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佼成学園中学校・高等学校(杉並区)の総合案内|週8時間英語・学年別探究・海外研修・大学進路

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佼成学園中学校・高等学校(東京都杉並区)の特徴は、週8時間の英語教育だけでなく、中1の自然科学・中2の人文社会・中3の自由探究から高校の課題研究へ発展させる学年別の探究プログラムにあります。英語のPractical Englishと文法学習、探究の資料読解、大学進学準備は学年により比重が変わります。本記事は杉並区の男子校についての総合案内であり、世田谷区の「佼成学園女子中学高等学校」とは別の学校です。

佼成学園の学びをどう捉えるか

学校公式トップでは、グローバル教育、探究学習、部活動、ICT教育を学校生活の柱として紹介しています。進学先も国内の国公立・私立大学から海外大学まで幅広く、本人の興味と学習状況に応じた進路支援を整えています。英語の資格や定期試験だけに偏ると、学校の探究・発表から得られる学習機会を十分に活用できません。

中学3年間から高校までの探究プログラム

公式「探究学習」では学年ごとに研究テーマを切り替え、調査や実験、論証、表現の力を段階的に伸ばします。中1では自然科学の現象を観察・検証し、中2では人文・社会科学の視点を使って社会課題を調べ、中3では個人の興味・関心に基づいて探究を深める構成です。高校では学問・社会と結びつけた調査、ゼミ、課題研究、発表へ進みます。

  • 中1:自然現象から疑問を見つけ、条件を分けて観察・実験し、数値と文章で説明する。
  • 中2:資料の作成者・時期・主張を確かめ、複数の立場から社会課題を考える。
  • 中3:自分の関心に合わせた課題研究を進め、調査結果・限界・次の課題を伝える。
  • 高1:身近な問題を学問分野へ接続し、先行研究と自分の研究課題の違いを理解する。
  • 高2:ゼミ活動から研究成果を発表・論文化し、学習と進路を結びつける。
  • 高3:希望者向けの指導で探究の内容を磨き、総合型選抜等の出願で必要な資料を確認する。

英語週8時間|Practical Englishと英文法の役割を分ける

公式グローバル教育は中学英語を週8時間と示し、そのうち4~6時間はネイティブ教員と日本人教員が連携する「Practical English」に取り組むと説明しています。一般生はネイティブによる授業が週4時間、グローバルコースでは週4~6時間の案内です。週8時間にPractical Englishの4~6時間を別に足した時間数ではありません。会話活動では聞き返し・追加質問を練習し、文法では正確な語順と時制を練習する必要があります。

学校の英語は習熟度に応じた少人数クラス編成も取り入れています。英語が得意な生徒がさらに挑戦する内容と、基礎が不安な生徒が復習すべき内容は異なります。家庭で最初に確認するのは、所属コース名より実際の返却答案と課題です。

学びの森・補習・講習を活用する

公式「学習環境とサポート」には、中学生の学習室「学びの森」、学力や目的に応じた多数の補習・講習、休業中の学習合宿などが紹介されています。学校の支援を先に利用し、家庭では繰り返して間違える範囲を特定して復習すると、取り組みの重複を抑えられます。

中1で英語に不安がある場合は、問題集を何冊も買い足す前に、週の小テスト・授業課題・音声活動の苦手を分けて記録します。数学・理科は途中式や検証条件を説明する練習を加え、探究発表にも転用できる状態を目指します。

国内外で学ぶ|中3の修学旅行と海外プログラム

公式「年間行事」では、中3の修学旅行、中学グローバルコースに関係するタイフィールド実践やモンゴル異文化体験、希望者の海外研修、ニュージーランド・ターム留学の例などが掲載されています。高校でもマニラ英語留学、ベトナムのアカデミックキャンプ、ボストンでの研修等の例があります。プログラムごとに対象学年や条件が異なるため、参加予定年度の正式な募集資料を確認してください。

大学進学|2026年度の合格実績をどう読むか

学校公式「合格・進学実績」によれば、2026年度の主な大学合格実績は国公立28名、早慶上理ICU55名、GMARCH137名、医・獣医学科5名で、これらを合計した難関大学合格者数を225名としています。海外大学は41名です。この数値は延べ合格者数であり、卒業生225人・41人がそれぞれ進学した意味ではありません。複数合格や既卒生の扱いを混同せず、志望分野と入試方式で進路を考えます。

高校の学びでは、高2から文系・理系の選択を進め、高3で入試に向けた講習・模試・小論文などを用意しています。高1のうちは英語・数学・国語だけでなく、理科・社会や探究テーマを幅広く学んで進路の選択肢を確保します。

学年別の家庭学習|どこを重視するか

  • 新中1・中1:学校の学習時間と宿題量を把握し、英語の音声・語彙・短文を毎日確認。数学の計算と、理科の観察から根拠を説明する練習を習慣化する。
  • 中2:文法の語順・時制・比較を再現し、社会課題の資料を読んで事実と意見を区別する。Practical Englishでは聞き返しと質問を追加する。
  • 中3:探究の問いを具体化し、信頼できる資料から結論を出す。高校のコース・英語資格・研修制度を確認する。
  • 高1:高2の文理選択や進学方法を調べ、英語4技能と他教科の基礎を保つ。
  • 高2:研究の先行事例と自分の調査の違いを示し、大学志望と選択科目を調整する。
  • 高3:志望大学の募集要項から必要な受験科目・スコア・研究資料・締切を整理する。

独自教材|中1・中2の英語6問+自然科学・資料読解4問

以下は慶英会のオリジナル演習であり、佼成学園の定期考査の過去問ではありません。英語で理由を述べる技能と、科学・社会で資料を根拠に考える技能をつなげます。

  • 英語1:「私は毎日自然について学びます」を英語に。
  • 英語2:She don’t understand the question. の誤りを直す。
  • 英語3:「その実験は昨日行われました」を英語に。
  • 英語4:I think this idea is useful because it saves time. を和訳。
  • 英語5:『その質問をもう一度説明してくれますか』を英語で丁寧に聞く。
  • 英語6:Our town has a serious problem. に対し、問題の例と理由を2英文で示す。
  • 理科7:植物AとBを比較するとき、光の量の影響だけを確かめるには、何を同じにするべきか2項目挙げる。
  • 理科8:観察結果に予想と違う点があったとき、まず行うべきことを一文で説明。
  • 社会9:資料が同じテーマで正反対の結論を述べている場合、確認する点を2つ挙げる。
  • 記述10:『地域の騒音』の問題について、事実・意見・提案を各1文で書く。

模範解答・考え方

  • 1. I learn about nature every day./learn about の用法。
  • 2. She doesn’t understand the question./三単現と原形。
  • 3. The experiment was carried out yesterday./過去の受動態。
  • 4. この考えは時間を節約できるので役に立つと思います。/理由を結ぶ because。
  • 5. Could you explain that question again, please?/丁寧な依頼。
  • 6. 例:There is too much plastic waste in our town. We should reduce it because it harms wildlife./具体例と理由。
  • 7. 例:水の量と土の種類。/光以外の条件をそろえる。
  • 8. 例:測定方法や実験条件を見直し、同条件で再実験できるか確かめる。/都合のよい数字に置き換えない。
  • 9. 作成者の立場、調査時期、調査対象・方法など。/出典の信頼性。
  • 10. 例:事実『駅前では一定時間帯に車の往来が多い』。意見『歩行者は騒音が気になると思う』。提案『時間帯別の騒音を測り、対策を検討する』。/観測と推測を区別。

14日間の英語・探究復習計画

1~3日目は学校教材と誤答を確認。4~7日目は文法の疑問文・否定文・時制を毎日3文書き、理科の実験条件を一つ説明。8~10日目は初見の短い説明文を読み、根拠の英文を探す。11~14日目は英語で意見と理由を発表して録音し、探究ノートを根拠のある3段落に整理します。どの学年でも、学校の実際の課題・範囲表を優先してください。

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保護者向けFAQ

Q. 週8時間の英語はすべて会話ですか。 いいえ。学校はPractical Englishがそのうち4~6時間であり、英文法や語彙の学びも含むと説明しています。

Q. 中1・中2で探究の内容は同じですか。 いいえ。中1は自然科学、中2は人文社会、中3は個人の興味を軸にした探究と、学年に応じた内容を示しています。

Q. 大学合格実績の225名は卒業生の人数ですか。 いいえ。2026年度の延べ合格者数であり、既卒生を含みます。複数校合格も考慮してください。

参考にした学校公式情報

学校公式情報の確認日:2026年11月10日。制度・研修・学校生活は学校が公表する年度別資料を優先します。本記事の学習計画と演習は慶英会の独自制作です。

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