郡山ザベリオ学園小学校・小5小6英検4級Listening｜English Dayの応答・会話・物語を独自30問で練習【全台本・和訳】

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結論：郡山ザベリオ学園小学校の小5・小6が英検4級Listeningを目指す場合、English Dayで使う表現を、質問への応答・会話の変更後の予定・説明文の数量や要点に応用できるか確かめましょう。学校公式は5・6年の聴く・話す技能、国際交流、水曜English Dayを説明しています。慶英会の独自30問・全台本・和訳・解答を収録します。

本記事には音源は付属しません。保護者等が台本を読み上げる独自練習用です。学校の放送内容や英検協会の音源・問題は転載しません。公式の英検4級Listeningは3部構成・各10問ですが、本記事はその技能に対応する補助教材です。

目次：公式情報／問題／英文台本・全訳／全解答／14日練習／FAQ／出典

郡山ザベリオ学園小学校と英検4級の公式情報

• 同校公式の英語教育では、5・6年生が聴く・話す技能を強化し、国際交流や水曜English Dayを行うと紹介しています。
• 英検協会公式の4級Listeningは会話応答、会話内容、短文の内容理解の3種類を扱います。
• この教材の人物・イベント・時刻は架空です。学校の実際の出題や時刻表を示しません。

慶英会オリジナルListening30問

問1〜10は短い質問、11〜20は5会話に各2問、21〜30は2つの物語に各5問。読み上げ役は台本を使用し、学習者にはまず問題だけを見せます。

A｜問1〜10 質問への応答

1. 問1. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
2. 問2. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
3. 問3. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
4. 問4. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
5. 問5. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
6. 問6. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
7. 問7. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
8. 問8. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
9. 問9. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。
10. 問10. 音声で聞いた質問に最も自然に答える。

B｜問11〜20 会話の内容

会話1｜English Dayの放送

1. 問11. 放送の曜日は。
2. 問12. 集合は何時か。

会話2｜交流の訪問者

1. 問13. 来訪者の到着は。
2. 問14. 最初に行く場所は。

会話3｜国際交流の写真

1. 問15. 校庭の写真は何枚か。
2. 問16. 説明文の締切は。

会話4｜図書室の貸し出し

1. 問17. 借りられる本の上限は。
2. 問18. 返却曜日は。

会話5｜放課後の教室変更

1. 問19. 新しい会場は。
2. 問20. 開始時刻は。

C｜問21〜30 説明文の内容

説明文1｜英語で質問したミサキ

1. 問21. 参加曜日は。
2. 問22. 最初に困ったことは。
3. 問23. 質問した来訪者は何人か。
4. 問24. おにぎりを好んだ人数は。
5. 問25. 終了時刻は。

説明文2｜英語劇を準備した班

1. 問26. 変更後の会場は。
2. 問27. 参加人数は。
3. 問28. 舞台担当の人数は。
4. 問29. 練習曜日は。
5. 問30. 先生の助言は。

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読み上げ用台本・全文和訳

A｜質問と選択肢

1. 問1. What time does English club start?｜選択肢：At four. / In the hall. / My friend.｜和訳：何時開始ですか。／4時。
2. 問2. Can you help me read this notice?｜選択肢：Sure. / Yesterday. / Twice.｜和訳：掲示を読むのを手伝える？／もちろん。
3. 問3. Why do you have a dictionary?｜選択肢：Because I need it. / At home. / Two books.｜和訳：なぜ辞書を持つ？／必要だから。
4. 問4. Where is the music room?｜選択肢：Next to the library. / Twice. / Yesterday.｜和訳：音楽室はどこ？／図書室の隣。
5. 問5. Which poster do you prefer?｜選択肢：The green one. / Tomorrow. / By bus.｜和訳：どちらのポスターが好き？／緑のもの。
6. 問6. Did you enjoy the event?｜選択肢：Yes, I did. / Yes, I do. / Yes, I am.｜和訳：イベントは楽しかった？／はい。
7. 問7. How often do you visit the library?｜選択肢：Once a week. / On the second floor. / My teacher.｜和訳：どれくらい行く？／週1回。
8. 問8. Would you like to sing with us?｜選択肢：Yes, I’d love to. / At seven. / It is blue.｜和訳：一緒に歌いたい？／ぜひ。
9. 問9. What did your teacher say?｜選択肢：Speak more slowly. / At noon. / Three apples.｜和訳：先生は何と言った？／ゆっくり話して。
10. 問10. Is it OK to use this computer?｜選択肢：Yes, go ahead. / Last year. / The bus stop.｜和訳：このPCを使える？／どうぞ。

B｜会話5本の台本と和訳

会話1｜English Dayの放送

英文：We need to prepare an English announcement for Wednesday. I can write the words, but I need to practice speaking. Let’s meet at one thirty after lunch.

和訳：水曜日の英語放送を準備。文章は書けるが発話練習が必要なので、昼食後1時30分に集合。

会話2｜交流の訪問者

英文：The visitors will arrive at ten. We cannot use the music room until ten thirty, so let’s show them the library first.

和訳：来訪者は10時到着。音楽室は10時半まで使えないので、まず図書室を案内する。

会話3｜国際交流の写真

英文：Please choose three photos for our online exchange. I have two pictures of our school garden and one of our classroom. I’ll finish the English captions by Friday.

和訳：オンライン交流用に3枚の写真。校庭2枚と教室1枚。英語の説明文は金曜までに完成。

会話4｜図書室の貸し出し

英文：You can borrow two books for one week. Magazines must stay in the library. Please return the books next Wednesday, not Thursday.

和訳：本は2冊1週間借用可。雑誌は館外不可。本は木曜でなく水曜に返却。

会話5｜放課後の教室変更

英文：We planned to practice in Room 302, but it is closed. Let’s use the small hall near the gym. The meeting starts at four fifteen and ends at five.

和訳：302教室が閉鎖のため体育館近くの小ホールへ変更。4時15分開始、5時終了。

C｜説明文2本の台本と和訳

説明文1｜英語で質問したミサキ

英文：Last Thursday, Misaki joined an English exchange event. She wanted to ask visitors about their favorite foods and games. At first, she could not remember a word, so a friend helped her write the question. She asked three visitors. Two liked Japanese noodles and one liked rice balls. When the event ended at eleven thirty, she wrote a short thank-you message. Misaki said the most useful lesson was to ask again when she did not understand.

和訳：先週木曜、ミサキは英語交流会に参加。好きな食べ物と遊びについて聞きたかったが言葉を思い出せず、友達に質問文を手伝ってもらった。3人に質問し、2人は麺、1人はおにぎりを好んだ。11時30分に終了し、お礼を書いた。聞き返す大切さを学んだ。

説明文2｜英語劇を準備した班

英文：A group of fourteen students practiced an English play. They planned to use the gym on Friday, but a sports event was scheduled there, so they moved to the music room. Six students acted, three played instruments, and the other five prepared the stage. They practiced for twenty minutes every Tuesday and Thursday. On the day of the play, their teacher told them to speak slowly and face the audience. They felt nervous but finished the performance.

和訳：14人の班が英語劇を準備。金曜に体育館を使う予定だったが運動行事のため音楽室へ変更。6人が演技、3人が楽器、5人が舞台。火木に20分練習。本番はゆっくり話し観客を向くよう教員が指示。緊張しながらも完遂。

全30問の模範回答と解説

A｜問1〜10

1. 問1. At four.｜理由：What timeには時刻
2. 問2. Sure.｜理由：依頼への承諾
3. 問3. Because I need it.｜理由：Whyは理由
4. 問4. Next to the library.｜理由：場所
5. 問5. The green one.｜理由：Whichは選択
6. 問6. Yes, I did.｜理由：Didにdidで回答
7. 問7. Once a week.｜理由：頻度
8. 問8. Yes, I’d love to.｜理由：誘いへの返答
9. 問9. Speak more slowly.｜理由：発話内容
10. 問10. Yes, go ahead.｜理由：許可

B｜問11〜20

English Dayの放送

1. 問11. Wednesday.｜根拠：for Wednesday
2. 問12. 1:30.｜根拠：at one thirty

交流の訪問者

1. 問13. 10:00.｜根拠：arrive at ten
2. 問14. The library.｜根拠：library first

国際交流の写真

1. 問15. Two.｜根拠：two pictures
2. 問16. Friday.｜根拠：by Friday

図書室の貸し出し

1. 問17. Two.｜根拠：two books
2. 問18. Wednesday.｜根拠：not Thursday

放課後の教室変更

1. 問19. The small hall.｜根拠：small hall
2. 問20. 4:15.｜根拠：four fifteen

C｜問21〜30

英語で質問したミサキ

1. 問21. Thursday.｜根拠：Last Thursday
2. 問22. Remembering a word.｜根拠：could not remember
3. 問23. Three.｜根拠：three visitors
4. 問24. One.｜根拠：one liked rice balls
5. 問25. 11:30.｜根拠：ended at eleven thirty

英語劇を準備した班

1. 問26. The music room.｜根拠：moved to music room
2. 問27. Fourteen.｜根拠：fourteen students
3. 問28. Five.｜根拠：other five
4. 問29. Tuesday and Thursday.｜根拠：every Tuesday and Thursday
5. 問30. Speak slowly and face the audience.｜根拠：speak slowly and face

14日間の家庭復習法

• 1〜3日：短文10問を1回読み上げ、疑問詞と正しい返答を確認。
• 4〜7日：会話5本を2回ずつ聞いて、変更前後の曜日と時刻をメモ。
• 8〜11日：説明文2本を聞き、人物・場所・数量・教師の助言を整理。
• 12〜14日：誤答した台本を確認し、文章を伏せて再度答える。
• 英検公式の過去問音声で試験に近い速度・形式を必ず確認。

よくある質問

学校のEnglish Dayだけでリスニングは伸びますか。

英語に親しむ機会として有用ですが、予定変更・否定・人数を短時間で判断する技能は意識的に練習する必要があります。

音源がない教材でも活用できますか。

読み上げ役または端末の読み上げを使う場合に限り、音から意味を取る練習になります。公式音源の代わりにはなりません。

4級のスピーキング合格が必要ですか。

英検4級の級認定は一次のReading・Listeningによります。任意のスピーキングテストは別です。

英語塾を検討する前に何をすべきですか。

学校の教材と英検過去問を使い、文法・語彙・音声のどこで間違えるかを確かめてください。

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公式情報確認日：2026年11月4日。30問と台本・訳・解説は慶英会独自制作で、学校や検定の公認教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する