慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：金光学園中学校の中1・中2で、Study Plannerに勉強時間を記録し、学校の宿題や学習アプリ「すらら」を利用しても英語の同じ誤りが続く場合、時間の長さより「誤答の原因」と「翌日にも自力で正解できるか」を確認します。学校公式はStudy Planner、毎日の宿題による当日復習、すららを使った個人別の学び直しを紹介しています。これらで改善している場合は外部塾を急ぐ必要はありません。
本記事では、学校内の仕組みを先に活用したうえで、外部個別指導を追加するべきか21日間で判定する方法を解説します。慶英会が作成した独自40問・全解答で、語彙・文法・英作文・初見読解を確認できます。学校公式問題やStudy Plannerの指定記入書式を再現したものではありません。
学校公式が紹介する学習管理と支援
| 取り組み | 公式で確認できた内容 | 家庭で確認するポイント |
|---|---|---|
| Study Planner | 学校オリジナルの学習計画帳で保護者とともに状況を相談・確認 | 勉強時間より翌日の理解度を記録 |
| 毎日の宿題 | 習った内容をその日のうちに復習する習慣を重視 | 答えを見ずに書けるか |
| 学習アプリ『すらら』 | 個々のペースに合わせて学びを振り返る | 理解した内容を初見文へ使えるか |
| 英語などの先取り | 高校内容を中学で段階的に先取りすると説明 | 未習範囲を推測で進めない |
| 学校全体の自習・補習 | 学校の進路指導ページは自習室や希望者の補習を紹介 | 中1・中2の利用条件は学校へ確認 |
学校公式一次情報（2026年11月3日確認）：金光学園「学習指導」、金光学園中学・高等学校公式サイト。自習室や補習の学校全体の説明を中学生全員の参加条件とは扱いません。英語の教科書・学校指定課題・Study Plannerの記入欄は現行の学校資料を優先します。
学習時間は十分なのに英語が伸びない3つの状態
| 状態 | 答案で確認すること | 最初の対策 |
|---|---|---|
| 勉強したが翌日に書けない | 同じ単語・文法を翌日再テストできるか | 答えを隠した白紙再現 |
| 選択式なら正解するが英作文が書けない | 主語・動詞・時制が決められるか | 短い日本語を英語へ変換 |
| 本文は理解できるが初見に弱い | 根拠・時間・否定・人数を読み取れるか | 初見の短文を1日数題 |
Study Plannerの使い方を変える前に、学校の指定する書き方を守り、家庭では欄外など学校に迷惑にならない範囲で『誤答番号・理由・再テスト結果』を別途メモします。すららで正解した問題についても選択肢なしで同じ英文を作れるか、短い独自問題で確かめるのが有効です。
21日間の外部英語塾・個別指導の必要性診断
| 日程 | 学校と家庭ですること | 判定基準 |
|---|---|---|
| 1〜7日目 | 学校の宿題・すららの既習範囲で誤答を特定。Study Plannerで課題を具体化 | 誤答の理由を自分で説明できる |
| 8〜14日目 | 本記事の40問から弱点8〜16問を解く。翌日と3日後に再テスト | 同じ誤りが減り、別文にも使える |
| 15〜21日目 | 学校の先生へ具体的に質問し、別の範囲表・新しい英文で再確認 | 校内学習で改善できたか、追加指導が必要か |
この21日間は慶英会独自の家庭向け検証で、金光学園の公式プログラムではありません。学校で改善している場合、外部塾の追加費用は必要ない可能性が高まります。学校の指定課題が未完了ならまずその提出と理解を優先し、個別指導は学校教材で反復する失点が残る場合に検討します。
個別指導の費用対効果は『別の問題にも使えるか』で判断
同じ問題を解説を見ながら正解するだけなら、自力での学力改善を確認できません。個別指導を使う場合は、直近のテスト答案・Study Planner・宿題の進捗を共有し、3〜4週間後に同難度の別問題を解いて再発が減ったか検証します。学校の毎日の宿題と内容を重複させないことも重要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
金光学園中1・中2向け｜慶英会オリジナル40問
知っている単語を正しく書く8問（問1〜8）
問1. 『経験』に相当する単語を空欄に：I have some e________ in this field.
問2. 『結果』の複数形：The r________ were different.
問3. 『比較する』：We will c________ two methods.
問4. 『理由』：Can you explain your r________?
問5. 『改善する』：I want to i________ my writing.
問6. 『約束する』の過去形：She p________ to check again.
問7. 『情報』：We need more i________.
問8. 『正確な』：Please give an a________ answer.
主語・疑問文・時制8問（問9〜16）
問9. She (study / studies) English each morning.
問10. Does he (have / has) a planner?
問11. We (visited / visit) the museum yesterday.
問12. Did you (finish / finished) the task last night?
問13. My friends (is / are) working together now.
問14. He has already (write / written) the email.
問15. I decided (to review / reviewing) the words again.
問16. This answer is (clearer / more clear) than mine.
宿題を自分の英文へ変える8問（問17〜24）
問17. 『昨日の宿題をもう一度解きました』を英語に。
問18. 『この誤りの原因を説明します』を英語に。
問19. 『彼女は毎朝単語を復習します』を英語に。
問20. 『今日は英文を3つ書く予定です』を英語に。
問21. 『同じ問題をただ写すのではありません』を英語に。
問22. 『私は昨日より少ない間違いをしました』を英語に。
問23. 『先生に質問する必要があります』を英語に。
問24. 『理解するためにもう一度読みます』を英語に。
初見文の根拠を探す8問（問25〜32）
問25. The lesson started at nine but ended at ten. 終了時刻は？
問26. She practiced for fifteen minutes each day. 1日の練習時間は？
問27. He was absent because he had a fever. 欠席理由は？
問28. The group used ten books first, then added five more. 合計冊数は？
問29. They planned to visit, but the trip was canceled. 訪問は行った？
問30. The second answer was better because it included a reason. 改善理由は？
問31. They studied the same words, but only Aya tested herself later. 後で再テストした人は？
問32. The score rose, but the student still made mistakes with tense. 残った弱点は？
同じ文法ミスを直す8問（問33〜40）
問33. 誤文訂正：He don’t understand this question.
問34. 誤文訂正：I have saw this sentence before.
問35. 誤文訂正：Does she studies every day?
問36. 誤文訂正：We enjoyed to read together.
問37. 誤文訂正：There is three answers.
問38. 誤文訂正：She can explains the rule clearly.
問39. 誤文訂正：I didn’t knew the meaning.
問40. 誤文訂正：This sentence is more shorter.
40問の全模範解答と解説
知っている単語を正しく書く8問
1. experience
解説：名詞experience。
2. results
解説：結果を複数で表す。
3. compare
解説：compare A and Bで比較。
4. reason
解説：reasonは理由。
5. improve
解説：want to＋原形improve。
6. promised
解説：promiseの規則過去形。
7. information
解説：不可算名詞information。
8. accurate
解説：形容詞accurate。
主語・疑問文・時制8問
9. studies
解説：Sheは三単現。
10. have
解説：doesの後は動詞原形。
11. visited
解説：yesterdayは過去。
12. finish
解説：didの後は原形。
13. are
解説：friendsは複数。
14. written
解説：現在完了have/has＋過去分詞。
15. to review
解説：decide to＋原形。
16. clearer
解説：clearの比較級clearerが自然。
宿題を自分の英文へ変える8問
17. I tried yesterday’s homework again.
解説：過去形triedと所有格。
18. I will explain the reason for this mistake.
解説：reason for＋名詞。
19. She reviews vocabulary every morning.
解説：三単現reviews。
20. I plan to write three English sentences today.
解説：plan to＋原形。
21. I do not simply copy the same question.
解説：do not＋原形。
22. I made fewer mistakes than yesterday.
解説：fewer＋複数名詞。
23. I need to ask my teacher a question.
解説：need to＋原形。
24. I will read it again to understand it.
解説：目的のto不定詞。
初見文の根拠を探す8問
25. 10:00.
解説：ended at ten。
26. 15 minutes.
解説：for fifteen minutes。
27. A fever.
解説：because以下。
28. 15 books.
解説：10＋5。
29. No.
解説：was canceled。
30. It included a reason.
解説：because以下。
31. Aya.
解説：onlyで限定。
32. Tense.
解説：still made mistakes with tense。
同じ文法ミスを直す8問
33. He doesn’t understand this question.
解説：主語Heにdoesn’t。
34. I have seen this sentence before.
解説：過去分詞seen。
35. Does she study every day?
解説：doesの後は原形。
36. We enjoyed reading together.
解説：enjoy＋動名詞。
37. There are three answers.
解説：複数answersにare。
38. She can explain the rule clearly.
解説：canの後は原形。
39. I didn’t know the meaning.
解説：didn’tの後は原形。
40. This sentence is shorter.
解説：比較級shorterにmore不要。
40問の結果から復習を絞る
| 問題番号 | 課題の原因 | 短い復習 |
|---|---|---|
| 問1〜8 | 意味が分かっても綴りが再現できない | 学校指定語彙から短い例文を作る |
| 問9〜16 | 主語・時制・不定詞などの形を選べない | 何を主語としていつを述べるか整理 |
| 問17〜24 | 短文を一から書けない | 主語・動詞・語順を一つずつ決める |
| 問25〜32 | 本文の条件・数字・理由を読み落とす | 答えの根拠に線を引く |
| 問33〜40 | 誤文の修正ができない | 訂正理由を説明し翌日に再テスト |
よくある質問
金光学園中学校ではStudy Plannerを使っていますか
公式の学習指導に、学校オリジナルのStudy Plannerを使い家庭と学習状況を確認する旨が掲載されています。実際の記入方法は学校配布の案内を優先してください。
すららで毎日勉強していれば塾は不要ですか
学習アプリで学んだ文法を見ずに自分で書き、新しい英文で使えていれば追加の基礎学習は不要な場合があります。同じ誤答が残る場合は復習の方法を見直してください。
英語が苦手なら今すぐ個別指導を受けるべきですか
必ずしも必要ではありません。学校の宿題・先生への質問・既存の教材で改善するかを先に確認し、不十分な場合は学校教材に対応した外部個別指導を比較します。
学校で使う英語教材はNEW TREASUREですか
確認した学校公式の学習指導ページでは現在の中1・中2の採用教科書名・版を確定できません。必ず学校の教材を確認してから対策します。
関連教材・学習相談
金光学園中学校のStudy Planner・すららを使った定期テスト対策は学習管理の詳細を扱っています。慶英会の最大1か月完全無料体験の適用条件は公式サイトでご確認ください。学校から公認・提携を受けた教材ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する