金光学園中学校の英語定期テスト対策｜Study Planner・すららの使い分けと独自20問

金光学園中学校の英語につまずいたときの結論

金光学園中学校（岡山県浅口市）の中1・中2で「毎日の宿題をしているのに英語のテストで同じ間違いをする」「Study Plannerに勉強時間は書いているが成績が伸びない」「すららで復習したのに学校の英作文が書けない」とお悩みなら、学校の指定課題を当日に解く→誤答の原因を単語・動詞・語順・読解・英作文に分ける→翌日、答えを見ずに類題を解く→Study Plannerに次の一問を記録する流れを優先しましょう。学校公式の「学習指導」ではオリジナル学習計画帳Study Planner、毎日の宿題による授業当日の復習、学習アプリ「すらら」を使った個人ペースの復習を紹介しています。学校の中学課程では高校内容を緩やかに先取りする方針も示しますが、これだけで英語の採用教科書・進度・配点は分かりません。この記事では学校制度と慶英会の独自提案を区別し、英作文と文法の独自20問・全解答、3週間の考査対策、すららと学校の課題の使い分けを解説します。

金光学園中学校の6年間のカリキュラム

学校公式「学習指導」は、6年間を通して学力と自主的な学習態度を育む方針を掲げ、高校課程の学習内容を中学校でゆるやかに前倒しすることを紹介しています。先取りがある中高一貫校では、目の前の単元を暗記して試験後に忘れると、次の単元に進んだときに理解不足が広がる可能性があります。中1では文の骨格と語彙、中2では複数の文を読む力と表現をつなげ、学校で新しい内容を学ぶたびに以前の関連単元も短く見直しましょう。ただし、学年ごとの実際の進度や試験の出題範囲は学校から配布された最新シラバスを優先してください。

Study Plannerを英語学習に使う

学校公式は独自の学習計画帳「Study Planner」を使い、生徒の状況を保護者と確認しながら自己管理能力を育てると紹介しています。英語学習では「30分勉強する」といった時間目標だけでなく、「現在形と過去形を五問連続で正解する」「単語を翌日に見ないで書ける」「授業の本文を一段落要約する」という確認可能な目標を設定すると、改善の有無を測りやすくなります。週の初めに学校の宿題と小テストを整理し、週末には間違いが減ったかを振り返ります。ここで挙げた記入方法は家庭向けの提案であり、学校指定のStudy Planner記入様式を示すものではありません。

毎日の宿題指導を復習につなげる

学校公式サイトは、今日学んだことをその日のうちに復習する習慣づくりを重視していると説明しています。ただし、指定の宿題を終えたことと、学習事項が定着したことは同じではありません。宿題を解き終えたら、間違えた設問について①知らない単語があったか、②文法が分からなかったか、③問題文を読み違えたかを記録します。翌日に解説を見ずに解き直し、さらに別の例文でも同じ知識を使えるか確認しましょう。提出のために答えを写して終える勉強では、次回の定期テストに必要な力を確認できません。

学習アプリ「すらら」の使いどころ

金光学園は中学校の学習支援に学習アプリ「すらら」を活用し、一人ひとりのペースで振り返りと定着を図ると公式サイトに掲載しています。英語で基礎単元に抜けがある場合、学校で使用可能なアプリの対象単元を確認し、必要な部分を復習するとよいでしょう。ただし、アプリに正解マークが付いても、ヒントや選択肢なしで英文を書けるとは限りません。アプリを閉じてノートに疑問文を三つ書く、前日に見た例文と違う単語で英文を作るなど、自力での再現も組み合わせることが重要です。アプリの利用方法や対象範囲は学校の最新指示に従ってください。

金光学園の英語4技能の学びを理解する

学校公式の英語科教員紹介では、reading、listening、writing、speakingをバランスよく身につける学びについて説明されています。家庭学習では、語彙・文法と4技能を別々に扱い過ぎないことがポイントです。例えば学校の本文を読む際には意味と文構造を理解し、音読し、要約を書き、内容について短い質問に答えると、同じ題材で複数の技能を練習できます。ただし、個別の試験に4技能が何点ずつ配点されるかはこの学校紹介から判断できません。定期テストは当該学期の範囲表と評価方法を確認してください。

中1｜be動詞と一般動詞の基本を整理

中学1年生は、英語の語順と動詞の働きを説明できるようにすることが重要です。I am a student.とI study English.では動詞の種類が違います。疑問文ではAre you a student?とDo you study English?になり、He studies English.を疑問文にすればDoes he study English?となります。doesの後では一般動詞を原形に戻す理由を確認しましょう。学校で実際に学んだ例文を肯定文・否定文・疑問文に変換し、答えを見ずに書いた後に音読します。基礎を曖昧なまま進めないことが、中2以降の負担を減らす出発点です。

中1｜単語を4方向で覚える

英単語を見て意味が分かること、意味から正しく書けること、音声を聞いて分かること、英文の中で使えることは異なる能力です。学校の指定語彙を使い、まず意味と綴りを確認し、次に音読し、最後に短い文で使います。例えばvisitならI visited my grandparents yesterday.のように、学校で既習の時制と合わせて例文を作れます。未習の場合は現在形の例文から始めて構いません。一度正解した単語も翌日、三日後、一週間後に確認し、忘れたものを優先して復習しましょう。

中1｜学校のペースに合わせた1日20分の復習

学校の課題を優先したうえで、別枠の復習時間を確保できる日は、最初の5分で前日までの単語、次の10分で授業の文法・本文、最後の5分で音読と間違いの記録を行います。宿題の中ですでに十分練習できた内容は重複させず、不安な箇所だけに時間を配分してください。20分は学校の指定時間でも全員に十分な長さでもなく、継続できる最初の目安です。週末には同じ問題を見ずに解けるか確認しましょう。

中2｜長文の読解力を伸ばす手順

中2の長文が分からない場合、単語不足だけが原因とは限りません。まず英文の主語と動詞を見つけ、接続詞や修飾部分がどこにつながっているか整理します。次に段落ごとに要点を一文で説明し、設問の答えを支える本文箇所を示します。最後に本文中の重要な表現を使って、自分の経験について別の英文を作ります。学校の英文を丸ごと暗記するだけでは、初めて読む文章の内容を理解できるか確認できないため、類似する別の短い文章でも試してください。

中2｜英作文の力を伸ばす3文の型

英語で自分の意見を書くときは、まず意見、次に理由、最後に具体例という形から練習できます。I think reading is important. It helps us learn new things. For example, I can learn about different cultures.のような三文を作り、時制、語順、主語と動詞の一致を確認します。次に自分の学校生活や好きなことを題材にして書き換えます。文を作れたら声に出して話し、内容が相手に伝わるかも確かめましょう。これは学校の正式な英作文課題ではなく、4技能の学習に接続する家庭向けの方法です。

中2で急に英語が苦手になった原因を探す

中2になって点数が下がる生徒には、現在の単元より前の知識に弱点がある場合があります。例えば過去形の問題で間違えていても、実際には疑問文の基本語順が分からない可能性があります。学校の現在の授業を止めず、一日に10分程度、関係する中1の単元へ戻る方法が考えられます。過去のすべてを最初からやり直すのではなく、答案の誤答から必要な箇所を絞ることが重要です。学校の宿題と並行して進め、次の小テストで改善を確認します。

定期テスト対策｜学校の配布資料を最優先

金光学園公式サイトは中高一貫の教育方針や学習支援を紹介していますが、現在の各学年の英語定期テストの具体的な範囲、問題形式、リスニングの配点を示しているわけではありません。学校の試験範囲表、教科書と指定問題集、授業プリント、提出課題、直近の答案を確認してください。NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用についても、今回確認した公式ページだけでは断定できません。学校で配られた教材を実際に確認し、採用していない教材の対策を優先してしまわないようにしましょう。

テスト3週間前からの学習計画

21〜15日前は範囲表を確認し、知らない単語と説明できない文法を洗い出します。14〜8日前には学校指定の問題を一度自力で解き、誤答の理由を書きます。7〜3日前は間違いを解説なしで解き直し、同じ文法を別の英文でも使えるか確認します。直前2日間は新しい難問を増やさず、提出物と繰り返し間違える箇所に集中します。これは金光学園の公式試験日程ではなく、家庭で使えるモデルです。他教科とのバランスや学校の行事を踏まえ、調整してください。

失点の原因を六つに分類する

英語の誤答は、①語彙不足、②文法不足、③読解不足、④聞き取り不足、⑤英作文・発話などの表現不足、⑥提出物や復習の管理不足に分けると対策を立てやすくなります。例えば単語の綴りが書けない場合は短い確認テスト、主語と動詞の一致で間違う場合は例文の書き換え、長文の根拠が分からない場合は段落構造の確認を優先します。一つの問題に複数の原因が重なることもあります。Study Plannerに原因と次の行動を記録し、次のテストで同じ種類の誤りが減ったかを確認しましょう。

英検3級・準2級・2級への接続

英検の学習では語彙、読解、リスニング、ライティングなどの技能が問われます。学校の授業で身につけた基本文法を英検の英作文に転用し、学校本文の音読をリスニングの土台づくりにも活用しましょう。英検の級だけを先取りしようとして、学校の指定課題や現在の単元を後回しにすることは避けてください。英検3級を目指す段階でも中1文法が不安定であれば先に補強し、準2級や2級を目指す場合は初見長文と意見を述べる英作文の練習を追加します。学校独自の級取得義務や進級基準は最新の学校案内で確認してください。

グローバル教育と家庭学習の関係

金光学園の公式「学習指導」には、姉妹校との交換留学、海外研修、ALTによる指導などの国際交流の機会が掲載されています。これらの活動は年度や対象学年により実施条件が異なります。中1・中2の段階では、自己紹介、学校生活の説明、好きなことの理由、相手への質問を英語で言えるようにする練習が役立ちます。例えばMy favorite subject is science. I like experiments.と答え、相手にはWhat is your favorite subject?と質問してみます。海外研修の参加を前提とせず、現在の学習内容から無理なく発展させましょう。

保護者様がStudy Plannerと答案で確認すること

保護者様は学習時間の長さだけでなく、「学校の宿題は何か」「どの問題をなぜ間違えたか」「翌日に解答なしで解けるか」を確認するとよいでしょう。Study Plannerは本人の計画と振り返りを支える道具として活用し、すべての予定を保護者が管理しないことも大切です。学校の教員に質問したい箇所を本人が具体化できるよう支援し、学習方法を変えた後には誤答の種類が減っているかを確認してください。

慶英会独自20問｜Study Plannerに書くべき英語の弱点を診断

以下は慶英会作成のオリジナル問題です。金光学園中学校の実際の定期テスト・毎日の宿題・すらら内の出題を再現または転載したものではありません。学校で未習の文法は飛ばし、当年度の教材・Lessonを優先してください。問1〜8は基礎文法、9〜15は英作文、16〜18は初見読解、19〜20はStudy Plannerと考査直前の学習判断です。

1. 問1　I (am / do) a student at this school. 正しい語を選ぶ。
2. 問2　She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
3. 問3　Does Ken (play / plays) soccer? 正しい語を選ぶ。
4. 問4　We (went / go) to the museum yesterday. 正しい語を選ぶ。
5. 問5　There (is / are) three books on the desk. 正しい語を選ぶ。
6. 問6　He can (speak / speaks) English. 正しい語を選ぶ。
7. 問7　I want (to read / reading) a new book. 正しい語句を選ぶ。
8. 問8　If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home. 正しい語を選ぶ。
9. 問9　「私は毎晩英語の宿題をします」を英語にする。
10. 問10　「彼女は今、英語を勉強しています」を英語にする。
11. 問11　「あなたはどのように学校へ行きますか」を英語にする。
12. 問12　「私は昨日その本を読みませんでした」を英語にする。
13. 問13　「私は今週、単語をもっと覚えたいです」を英語にする。
14. 問14　「この英語の問題は私にとって難しいです」を英語にする。
15. 問15　「私は日本語で説明を読みましたが、まだ自分で英文を書けません」を英語にする。
16. 問16　独自英文：Yui checked her English quiz after school. She found two mistakes and wrote a new sentence for each one. What did Yui check?
17. 問17　同じ英文：How many mistakes did she find?
18. 問18　同じ英文：What did she write for each mistake?
19. 問19　Study Plannerに「Does she likes …? と書いた」場合、誤答原因と翌日の一問を日本語で記入する。
20. 問20　学校ワークの誤答と英検の過去問が両方残っている。明日が学校の定期考査なら何を優先するか日本語で説明する。

20問の全解答｜翌日にどの文法へ戻るか

問	解答例	理由・復習先
1	am	Iのbe動詞はam。
2	studies	She＋現在の習慣には三単現。
3	play	Doesの後は動詞原形。
4	went	yesterdayは過去。goの過去形went。
5	are	three booksは複数。
6	speak	canの後は原形。
7	to read	want to＋原形。
8	rains	Ifが未来条件を表すとき、条件節は現在形。
9	I do my English homework every night.	do homework＋現在の習慣。
10	She is studying English now.	be＋ing、now。
11	How do you go to school?	How＋do＋主語＋原形。
12	I didn’t read the book yesterday.	didn’t＋原形read。
13	I want to learn more English words this week.	want to＋原形。
14	This English question is difficult for me.	difficult for。
15	I read the explanation in Japanese, but I still can’t write the English sentence by myself.	butで対照的な内容を示す。別解可。
16	Her English quiz.	checked her English quizが根拠。
17	Two mistakes.	found two mistakesが根拠。
18	A new sentence.	wrote a new sentenceが根拠。
19	Doesの後にlikesと書いた誤り。翌日はDoes she like music?を答えを見ずに書く。	誤答→文法上の原因→翌日の自力解き直しを一組にする。
20	学校が指定した考査範囲のワークと誤答を先に復習する。	学校の期限・出題範囲を優先する。

問1〜8を間違えた場合は学校の前学年の基礎文法へ戻り、問9〜15なら学校の例文を主語・時制を変えて再現し、問16〜18なら本文の根拠を探し直してください。問19〜20は学校が正式に定めたStudy Plannerの採点書式ではありません。学校指定の学習記録欄・課題を優先し、当日の宿題と翌日の類題の両方を確認します。

Study Planner・宿題・すららを同じ役割にしない

学校・家庭で使うもの	主な役割	翌日への確認
学校からの毎日の宿題・授業プリント	その日の実際の学習範囲と提出物を確認	間違えた英文を解答なしで書けるか
Study Planner	学習内容と誤答原因、次にする一問を記録	前日記録した誤答が解決したか
学校で使える場合の「すらら」	自分の理解度に合う単元へ戻り、内容を再確認	学校の指定ワークの別問題でも解けるか
定期考査の返却答案	語彙・文法・読解・英作文の失点を把握	同種の間違いが減ったか

金光学園の学習指導ページはStudy Planner、毎日の宿題、学習アプリ「すらら」をそれぞれ紹介しています。一方、「すらら」の公式FAQは学習指導要領には対応しているものの、特定教科書の項目配列に一律準拠する教材ではないと説明しています。学校の実際のLesson・出題範囲をすららの単元名だけで推測せず、担当教員の指示や学校ワークと照合してください。2026年度のアプリ利用条件・配布アカウント・参加義務を一般公開資料から断定することはできません。

よくある質問

Q. 金光学園中学校ではStudy Plannerを使いますか。 学校公式の学習指導ページで独自の学習計画帳として紹介されています。具体的な利用方法は学校の案内をご確認ください。
Q. 学習アプリ「すらら」を利用していますか。 学校公式の中学学習紹介では、理解の振り返りと定着のために利用すると説明しています。
Q. NEW TREASUREを採用していますか。 今回確認した公式情報だけでは現行の採用を断定できません。配布された教材名を確認してください。
Q. 中学から高校の内容を先取りしますか。 学校公式は高校の学習内容を中学でゆるやかに前倒しする方針を掲載しています。具体的な時期は学校のシラバスに従ってください。
Q. 英検の級だけを先に上げた方がよいですか。 学校授業の理解を維持しながら、本人の技能別到達度に応じて受験級を決めることが重要です。

学校英語・定期テスト・英検のオンライン個別指導

慶英会では中高一貫校の中学生を対象に、学校で使用する教材と直近のテスト答案に合わせた英語・英検のオンライン個別指導を行っています。金光学園中学校の生徒様も、学校のStudy Planner、指定課題、授業内容を踏まえ、基礎文法、長文読解、英作文などから必要な部分を整理することが大切です。学校の授業や学習アプリを活用しながら、不足する領域を補う方法を検討できます。最大1か月完全無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。慶英会は金光学園中学校の公式提携塾ではありません。

参考にした主な公式情報

学校の一次情報：金光学園中学・高等学校「学習指導」、「英語科教員紹介」。補足：学習アプリ「すらら」公式FAQ、日本英語検定協会公式サイト。確認日：2026年10月12日。校内の採用教科書・教材・定期考査範囲、Study Plannerの記入方法、すららの利用条件は最新の学校案内を優先してください。慶英会と学校には公式な提携関係はありません。