慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
駒沢学園女子中学校（東京都稲城市）の中1・中2で、English Dayの英語による連絡事項を聞いて「いつ・どこで・何を持っていくのか」が分からなくなる場合は、長い英文を丸暗記するのではなく、曜日・時間・場所・持ち物・変更点を5項目に分けて確認しましょう。学校公式「グローバル教育」は、週1回English Dayを設け、担当者が朝礼から終礼まで連絡事項を英語で伝えると説明しています。本記事では学校の実際の放送・連絡内容を転載せず、慶英会の創作による実用的な英語連絡4場面・40問・全文和訳と全解答を掲載します。
本記事の案内文に登場するイベント、205号室、時刻、提出期限等はすべて練習のための架空の設定です。学校の公式行事予定や実際のEnglish Dayの放送内容を示すものではありません。学校で渡された最新の連絡と異なる場合は、必ず学校の案内を優先してください。
結論｜English Dayの連絡は5項目を聞き取れば行動へつながる
| 確認項目 | 英語で注目する語 | 具体的な問い |
|---|---|---|
| ① 日にち | on Monday / next Friday | When? |
| ② 時刻 | at three / before ten | What time? / By when? |
| ③ 場所 | in Room 205 / at the library | Where? |
| ④ 必要なもの | bring a notebook / write two sentences | What should I bring or do? |
| ⑤ 変更点 | instead / however / remain | What changed? |
英語の連絡では、最初の案内を聞いた後に別の情報が追加されることがあります。場所だけが変わり時刻は変わらないケースもあるため、古い情報と新しい情報を分けて整理することが重要です。聞き取れない内容についてはCould you say that again, please?と丁寧に確認できます。
学校公式のEnglish DayとEnglish Room｜制度の違い
駒沢学園女子中学校・グローバル教育では、週1回のEnglish Day、朝学習で英検級別英単語を繰り返すこと、1対1のオンライン英会話、English RoomでEnglish Speakerと英語を使う活動を紹介しています。English Dayは連絡事項を英語で聞く機会で、English Roomは放課後に英会話・英検面接練習や宿題の質問を行える場所として説明されています。
公式「教育の特色」は中学校の単元別テスト・毎週のレンジテストも紹介しています。連絡事項を聞く活動は英語の理解とコミュニケーションを支えますが、定期的な文法・読解の確認と全く同じ技能ではありません。聞いた連絡内容を正確な英文で一文再現する家庭練習を併用しましょう。
英語の連絡でつまずきやすい6つのポイント
| 見落とす点 | 意味と違い | 対処 |
|---|---|---|
| at / by / before | 時刻と期限は同一ではない | by Wednesdayは水曜まで、at threeは3時 |
| Tuesday / Thursday | 音が似ている曜日 | 予定表の曜日と照合 |
| fifteen / fifty | 数字の聞き違い | 前後の単位と組み合わせる |
| first notice / update | 旧情報と新情報 | 最新の通知を採用 |
| do not need to | 必要がない、禁止とは限らない | must notと区別 |
| can / should / must | 可能・推奨・義務の違い | 行動条件を整理 |
英語を聞き取れなかったからといって、意味を推測で埋めるのは避けましょう。聞いた内容をメモし、曖昧な時刻・持ち物を学校の公式連絡で確認してください。
自分で確認するための短い英語
| 場面 | 質問例 | 和訳 |
|---|---|---|
| 時刻の確認 | Did you say three or three thirty? | 3時ですか、3時半ですか。 |
| 場所の確認 | Is the meeting in the library or Room 205? | 図書室ですか、それとも205号室ですか。 |
| 提出期限 | When should I send the draft? | 原稿はいつまでに送りますか。 |
| 持ち物 | Do we need colored pencils? | 色鉛筆は必要ですか。 |
| 聞き返し | Could you repeat the last part, please? | 最後の部分をもう一度言ってください。 |
慶英会オリジナル4場面40問｜英語連絡と全文和訳
4題はいずれも学校とは無関係の架空の連絡です。English Dayの実際の音声・学校の配布プリントではありません。各10問、合計40問で、必要情報・変更点・正しい英文での質問を練習します。
連絡1｜集合場所と時刻の変更（問1〜10）
オリジナル英文：Good morning, everyone. Our class reading activity will take place on Thursday. The first notice asked students to meet in the library at three o’clock. However, the library is needed for another event, so the meeting place has changed to Room 205. The starting time will remain three o’clock. Please bring one English storybook and a notebook. If you have any questions, speak to your teacher before Wednesday afternoon.
全文和訳：皆さん、おはようございます。クラスの読書活動は木曜日です。最初の案内では3時に図書室集合でしたが、別の行事で使うため205号室へ変更されました。開始時刻は3時のままです。英語の物語の本1冊とノートを持参してください。質問は水曜日午後までに先生へ尋ねてください。
- What is the activity?
- On which day will it take place?
- Where was the first meeting place?
- What time will the activity start?
- Why did the meeting place change?
- Where should students meet now?
- Did the starting time change?
- How many English storybooks should students bring?
- What else should students bring?
- When should students ask questions?
「日時」「持ち物」「変更点」を表にまとめ、本文に根拠を示してから解答してください。
連絡2｜学校行事の準備と提出期限（問11〜20）
オリジナル英文：Hello, students. For next week’s class exhibition, each group should prepare a short English caption for one photograph. The caption should explain what the photograph shows and why the scene is important. Please send your first draft to your teacher by Monday evening. You will receive comments on Tuesday and make changes before the exhibition on Friday. You do not need to print the caption yourself. We will prepare the final labels at school.
全文和訳：皆さん、こんにちは。来週のクラス展示のため、各グループは写真1枚の短い英語説明文を準備してください。写真に何が写っているか、なぜ大切な場面なのか説明します。最初の原稿は月曜夕方までに先生へ送ってください。火曜にコメントを受け取り、金曜の展示までに直します。説明文を自分で印刷する必要はありません。最終的なラベルは学校で準備します。
- What is the event?
- How many photographs does each group describe?
- What should the caption explain first?
- What other point should the caption explain?
- What is the deadline for the first draft?
- When will the teacher give comments?
- When will the exhibition take place?
- Must students print the captions themselves?
- Who will prepare the final labels?
- Write one polite question about the task.
「日時」「持ち物」「変更点」を表にまとめ、本文に根拠を示してから解答してください。
連絡3｜英会話室の利用案内（問21〜30）
オリジナル英文：Today’s English Room will open after classes and close at five. You may come to practice short conversations or ask questions about your English homework. Please remember that the speaking area is for conversation practice, while the quiet tables are for reading and writing. If you want feedback on a short presentation, bring your own draft. You may ask an English teacher for advice, but you should not expect someone else to write the whole presentation for you.
全文和訳：今日のEnglish Roomは放課後に開き5時に閉まります。短い会話の練習や英語の宿題について質問できます。会話エリアは発話練習用、静かな机は読書と筆記用です。短い発表への助言がほしい場合は自分の原稿を持参してください。英語の先生に相談できますが、発表原稿のすべてを代筆してもらうものではありません。
- When does the room open?
- What time does it close?
- Give one reason students may visit.
- What else may students ask about?
- What is the speaking area for?
- What are the quiet tables for?
- What should students bring for presentation feedback?
- Who can give advice?
- Will someone else write the whole presentation?
- Write one polite request for presentation feedback.
「日時」「持ち物」「変更点」を表にまとめ、本文に根拠を示してから解答してください。
連絡4｜英語の持ち物案内を二通比較する（問31〜40）
オリジナル英文：Monday’s message: Please bring your English notebook and colored pencils for our Friday lesson. We will make a small poster about a place in our town. You should write two short sentences and draw a picture. / Thursday’s update: The classroom printer is not working, but you do not need to change your poster plan. Please bring your English notebook as before. You may use an ordinary pencil instead of colored pencils. We will display the completed posters next Monday, not on Friday.
全文和訳：月曜の連絡：金曜の授業には英語ノートと色鉛筆を持ってきてください。町の場所について小さなポスターを作ります。短文2つを書き絵を描きます。 / 木曜の更新：教室のプリンターが故障していますが、ポスターの計画は変えなくて大丈夫です。英語ノートは予定どおり持参してください。色鉛筆の代わりに普通の鉛筆でも構いません。完成したポスターは金曜ではなく次の月曜に展示します。
- When was the first message sent?
- When was the update sent?
- What is the topic of the posters?
- How many sentences should students write?
- What two materials were first requested?
- What is not working?
- What must students still bring?
- What can students use instead of colored pencils?
- When will the posters be displayed now?
- Did the required number of sentences change?
「日時」「持ち物」「変更点」を表にまとめ、本文に根拠を示してから解答してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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40問の全模範解答と解説
最後に自分で英語質問を作る設問には別の自然な正解もあります。問1〜40で必要な事実と質問の内容が対応しているか確認しましょう。
| 問 | 模範解答 | 根拠・解説 |
|---|---|---|
| 1 | A class reading activity. | 冒頭で活動名を特定。 |
| 2 | Thursday. | Thursdayは実施日。 |
| 3 | The library. | 最初の情報。 |
| 4 | At three o’clock. | 時刻は変更なし。 |
| 5 | The library is needed for another event. | 理由は別の行事。 |
| 6 | In Room 205. | 変更後の場所。 |
| 7 | No. | remainは変わらない。 |
| 8 | One. | one storybook。 |
| 9 | A notebook. | 二つ目の持ち物。 |
| 10 | Before Wednesday afternoon. | 問い合わせ期限。 |
| 11 | A class exhibition. | 展示行事。 |
| 12 | One. | 写真は各グループ1枚。 |
| 13 | What the photograph shows. | 何が写っているか。 |
| 14 | Why the scene is important. | 理由が必要。 |
| 15 | Monday evening. | by Monday evening。 |
| 16 | Tuesday. | コメントの曜日。 |
| 17 | Friday. | 開催日。 |
| 18 | No. | do not need to。 |
| 19 | The school. | 学校が用意する。 |
| 20 | Could you tell me how long the caption should be? | 明示されていない語数を尋ねる例。 |
| 21 | After classes. | 授業後に開室。 |
| 22 | At five. | 閉室時刻。 |
| 23 | To practice short conversations. | 利用目的の一つ。 |
| 24 | English homework. | 宿題の質問。 |
| 25 | Conversation practice. | 用途の違い。 |
| 26 | Reading and writing. | 静かな学習。 |
| 27 | Their own draft. | 原稿が必要。 |
| 28 | An English teacher. | 質問する相手。 |
| 29 | No. | 代筆するわけではない。 |
| 30 | Could you check whether my introduction is clear, please? | 具体的に助言を求める文。 |
| 31 | Monday. | 最初の通知日。 |
| 32 | Thursday. | 変更通知の曜日。 |
| 33 | A place in their town. | ポスターの題材。 |
| 34 | Two. | 文の数。 |
| 35 | An English notebook and colored pencils. | 当初の持ち物。 |
| 36 | The classroom printer. | 変更の背景。 |
| 37 | Their English notebooks. | 変更なしの持ち物。 |
| 38 | An ordinary pencil. | 代替可能な物。 |
| 39 | Next Monday. | 最新の展示日。 |
| 40 | No. | 変更のない課題内容。 |
14日間の練習｜聞く・理解する・聞き返す・書く
| 期間 | 課題 | 確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 連絡1｜旧情報と変更後の場所 | 最新情報を説明 |
| 4〜6日 | 連絡2｜提出期限・やること | 期限と課題を区別 |
| 7日 | 前半の誤答だけ再回答 | 模範例なしで理解 |
| 8〜10日 | 連絡3｜English Roomの利用条件 | できること・必要な準備 |
| 11〜13日 | 連絡4｜2通の持ち物案内 | 変更点と不変の点 |
| 14日 | 学校の実際の英文連絡を一つ復習 | 時刻・場所・行動を整理 |
英語の正規の連絡事項が聞こえない場合は、放送の録音可否を学校に確認してください。学校の音声を許可なく外部公開する必要はありません。本文だけで練習するときは「読む・書く」課題として利用し、音源がないのにリスニング試験をしたと扱わないようにします。
よくある質問
駒沢学園女子中学校のEnglish Dayは毎日ですか？
公式グローバル教育ページには週に1回と書かれています。日ごとの英語連絡をすべての生徒が毎日担当するという意味ではありません。
English Dayでは何を英語で話しますか？
学校公式は担当者が朝礼から終礼まで連絡事項を英語で伝えると紹介しています。具体的な文面・担当・学年は年度に応じた学校指示を確認してください。
English DayとEnglish Roomは同じですか？
異なります。English Dayは英語で連絡を伝える取り組み、English Roomは放課後に英会話・質問・面接練習等ができる場所です。
英語の連絡が聞き取れないときはどうすればよいですか？
意味を推測で決めず、時刻・場所・持ち物を簡潔にメモし、学校の最新連絡や教員への確認で確かめます。
この問題の行事や教室番号は本当の予定ですか？
いいえ。すべて創作で、学校の当年度の実際の連絡とは関係ありません。
英語の連絡を理解できれば定期考査も大丈夫ですか？
英語を聞く・読む技能と、正しい動詞・語順で英作文を書く技能は異なるため、学校の答案も確認してください。
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参考にした学校公式情報
学校公式情報確認：2026年11月3日。創作4場面40問と全文和訳・全解答は慶英会の独自教材であり、学校公式のEnglish Dayの連絡文・試験ではありません。
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