国士舘中学校2026年11月2・3日秋楓祭｜入場受付・中学入試相談と高校満席の違い、英語独自24問

結論：国士舘中学校・高等学校の2026年秋楓祭（しゅうふうさい）は11月2日（月）・3日（火・祝）、両日9:00〜15:00に開催予定です。学校公式2026年10月19日の中高共通告知は、各クラスの展示や部活動の露店、ステージ企画を紹介し、中学・高校の入試相談希望者には学校ホームページから事前予約するよう案内しています。一方、一般来場者は校門の受付で氏名・住所・電話番号を登録してリストバンドを受け取り、内履きを持参する仕組みです。文化祭への来場受付と入試個別相談の予約は別手続であることに注意してください。

さらに重要なのは高校用の予約システムで、11月2・3日の「個別相談会」がいずれも満席と表示されている点です。これは高校受験用の個別相談枠の表示であり、中学入試の相談枠まで満席であると判断する根拠にはなりません。国士舘中学校の2027年度公式行事表は両日とも「個別相談ブース有」と記載していますが、中学受験家庭が相談する際の具体的な予約・当日受付方法は、中学校用の正式予約画面または学校中学入試担当へ確認してください。

この記事では、2026年と2025年の案内を混同せず、文化祭の見どころ・来校時の注意点・入試相談の窓口・11月14日の別イベントとの違い・入学後の英語の学びを整理します。後半には慶英会が作成した完全独自英語24問・全解答と14日間の家庭復習を付けました。学校の文化祭の企画内容や2027年度入試で実際に問われる英語の再現ではありません。

国士舘 秋楓祭2026：11月2・3日の公式案内

確認項目	2026年度学校公式の内容	家庭が気を付けること
開催日	2026年11月2日（月）・3日（火・祝）	両日とも開催予定。入試日程とは別
公開時間	9:00〜15:00	入試相談の実施時刻・最終受付と同じとは限らない
主な催し	クラス展示、部活動の露店、各種ステージ	2026年の企画・時間を現地案内で確認
11月3日の特別ステージ	11:30〜12:00にゲストMiiNAさん予定	変更や混雑に注意。事前の学校発表を優先
一般来場者の受付	校門で氏名・住所・連絡先を登録しリストバンド着用	中学入試相談の申込とは別
持ち物	必ず内履き	学校が追加案内した場合は最終指示を優先
写真とSNS	写真の取扱いに注意し、SNS投稿は控える。望遠レンズ等持込禁止	在校生のプライバシーを守る

学校の2026年度公式告知は、保護者以外の来場者に校門の受付で氏名・住所・電話番号の登録を求め、リストバンドを着用するよう説明しています。在校生保護者は事前に配布されたリストバンドを着用する方式です。来校できるかを学校へ確認するときは、中学受験の保護者であること、本人と同行する人数、入試相談を希望するかを分けて伝えましょう。

SNSの写真投稿を控えること、望遠レンズを含む撮影機材の持込みについて学校が禁止事項を記している点も重要です。学校行事は生徒の普段の活動を見る機会であって、許可なく顔写真や作品をSNSへ転載する機会ではありません。記念撮影や資料利用については会場の表示・係員の指示を優先してください。

中学校への入試相談と、高校向けの予約画面を取り違えない

秋楓祭の中高共通の学校公式案内には入試相談希望者は学校HPから予約するよう記載されています。そのリンクから開く国士舘高等学校専用ミライコンパスでは、11月2日10:00〜14:00の第7回個別相談会と11月3日10:00〜14:00の第8回個別相談会が「満席」と表示されています。高校用のこれらの枠は、高校受験にかかわる募集基準・進学相談を扱うものです。中学受験生が高校用枠を予約しても、中学の2027年度入試相談を受けられると保証されるわけではありません。

中学校の2027年度学校公式イベント一覧にも11月2・3日の文化祭（9:00〜15:00）と「個別相談ブース有」の記載があります。しかし、中学校イベント予約一覧を2026年10月23日に確認した時点では、文化祭の中学入試相談専用の予約枠は表示されていません。そのため「中学の入試相談は予約不要」「中学の相談も満席」といずれも断定できません。国士舘中学校の入試担当（学校の公式イベントページに掲載されている電話窓口）へ、希望日・相談目的・予約の要否を確認するのが安全です。

目的	主な窓口	確認する点
中学受験について相談したい	国士舘中学校の入試担当、公式中学イベント情報	2027年中学入試方式・自己PR、ブースの受付時間、申込要否
高校受験について相談したい	国士舘高校の個別相談予約	11/2・3の高校用枠は10月23日確認時点で満席。将来変動は学校画面
秋楓祭そのものを見学したい	学校2026年秋楓祭公式案内、校門での受付	来場者登録・リストバンド・内履き・撮影のルール
11月14日に小6が過去問を解きたい	国士舘中学校ミライコンパスの過去問題解説会	学校説明会とは別の申込枠・締切

2025年の文化祭案内を2026年へ転用しない

学校には2025年の秋楓祭記事も公開されています。そこには「来校予約は必要ありません」との記載がありますが、これは2025年11月2・3日の文化祭に対する案内です。2026年の学校公式告知では来校者受付のリストバンド、入試相談希望者の事前予約、写真や撮影機材への注意が明記されています。昨年は自由に参加できたから今年も同じ、昨年の入試相談条件が今年も同じと推測してはいけません。

また「一般来場時の校門での登録」と「受験相談の予約」は役割が異なります。高校用予約画面の満席表示を中学用にコピーしたり、学校から確認を得ず中学の個別相談ブースを必ず利用できると紹介したりすることは避けてください。予約ルールは2026年度の最新案内と、本人が希望する中学・高校の担当窓口で確認するのが正確です。

受験生と保護者が文化祭で見たい5つのこと

• ① 学校の教育理念が、生徒の展示や研究発表にどのように表れているか。見栄えだけでなく、説明の筋道を見る。
• ② 中学生自身が自分の考えをどう伝えているか。質問に対して根拠を付けて答えているかを見る。
• ③ 英語がどんな場面で活用されているか。英語を使う展示がなければ無理に探さず、学校の日常授業・英語研修の公式資料を確認する。
• ④ クラブ活動や校風が本人に合うか。展示や来場者への配慮など、本人が重視する点を話し合う。
• ⑤ 通学・学習時間・部活動の負担を、入学後の生活として現実的に想像できるか。

見学後には親が結論を出す前に、児童本人が「気になった活動」「自分も参加してみたい理由」「不安なこと」をそれぞれ短く話せるか確認すると、学校選びの材料になります。文化祭への参加は入試の合否や自己PR型の得点を保証する制度ではありません。自己PR型の正式な評価基準・提出物は学校の中学校受験情報と募集要項を優先してください。

11月14日の説明会と過去問解説会は別々に申し込む

文化祭を見学して志望が明確になったら、11月14日（土）の2つの受験行事から必要な方を選びます。第2回入試説明会は14:00〜15:30、申込締切は11月13日（金）18:00、小6向け第2回過去問題解説会は14:00〜16:00、締切は同日17:00。学校の予約画面は別申込を明記しており、過去問解説は本番と同じように問題に挑戦する形式です。

入試説明会と過去問解説会の会場は学校公式年間予定では国士舘大学MCHです。文化祭を開催する国士舘中高の校舎とは異なるため、文化祭で訪問した場所をそのまま説明会の会場と考えてはいけません。10月24日見学・11月14日2つの予約締切と独自英語24問、11月14日の国算・自己PR入試説明会専用ガイドをあわせて利用できます。

12月19日の国語・算数・自己PR教科解説にもつなげる

国士舘中学校の2027年度公式イベント一覧には、12月19日（土）の第3回入試説明会10:00〜11:30と、同日10:00〜11:00の小学6年生向け第1回入試教科解説会（国語・算数・自己PR）が予定されています。こちらも同じ時間帯ですが別の内容です。10月23日の公式予約画面には12月19日の予約枠がまだ確認できないため、受付開始日・定員・キャンセル枠を推測しません。予約開始後に学校が発表する参加条件を優先してください。

2027年度の正式受験方式と学校の自己PR制度は国士舘公式中学入試情報に従い、児童が実際に受ける国語・算数・自己PRのいずれに重点を置くかを先に決めます。文化祭の展示がよかったという理由だけで、正式な試験の配点・受験資格・特待制度が変更されるわけではありません。

学校公式の英語支援：朝学習と放課後学習・K-Improve

国士舘中学校公式Q&Aによると、中学では朝学習で英語・数学・国語を2日ずつ確認し、初日に直し、次の日にテストを実施して必要な生徒に再試を課す取り組みを紹介しています。学校公式サポート体制では、放課後学習とK-Improveを自学自習の支援として説明しています。英語経験の少ない新中1が一度の小テストでつまずいても、学校内の指導と再テストを最初に活用することが重要です。

毎日の英語をただ書き写すのではなく、間違えた文の理由を日本語・英語で説明し、翌日主語を変えた文をもう一度書けるかを確かめます。英検取得だけに学習を絞らず、英文法・聞き取り・短い発話・単語の綴りのどこで困っているかを具体的にします。2027年度の正式な教科書名・版・進度・再試基準を現時点の公式Q&Aだけで断定せず、合格後の学校案内と配布教材を優先してください。

慶英会の完全独自英語24問｜文法・短文読解・発話

以下は慶英会が制作した自習用の独自教材です。国士舘の秋楓祭の展示、2027中学入試、校内英語小テストの実際の問題ではありません。中学入学後の英語や英検対策に備え、1〜8は文法・語順、9〜16は創作英文の読解、17〜24は短い英作文と発話に分けます。未習事項は無理に点数化せず、学校の正式課題があればそちらを優先します。

問題1〜8｜基本の語順と動詞

問1. My sister (is / are) interested in music.

問2. They (visit / visits) the library after school.

問3. (Do / Does) your father work near the school?

問4. We (studied / study) English yesterday.

問5. Please (listen / listens) carefully.

問6. I can (make / makes) a short presentation.

問7. There (is / are) four posters in our classroom.

問8. I want (to learn / learning) about other countries.

問題9〜16｜創作英文を読み、根拠を見つける

慶英会の創作英文（実際の国士舘文化祭とは無関係）：On Friday, Yui and her classmates prepared an exhibition about local history. They collected twelve photographs and five short stories from residents. Yui wanted visitors to understand each picture easily, so she wrote labels in simple English and Japanese. At first, her group used very long explanations. They asked four students to read the labels, and three said the text was difficult. The group shortened each label and added a small map. They tested the new design again on Monday. All four students said the display was easier to understand. However, Yui knew they needed opinions from more people before claiming that the new design would help every visitor.

問9. What was the exhibition about?

問10. How many photographs did they collect?

問11. How many short stories did they collect?

問12. In which two languages did Yui write labels?

問13. How many students checked the first labels?

問14. How many students found the first text difficult?

問15. What did the group add to the labels?

問16. Why did Yui want more opinions?

問題17〜24｜見学の感想・質問を短い英語で説明

問17. 学校見学で気に入った活動とその理由を英語2文で書く。

問18. 英語の質問をもう一度聞きたいときの丁寧な表現を作る。

問19. 学校の文化祭で学んだことを英語2文で答える。

問20. 友人の意見に賛成する理由を英語2文で述べる。

問21. 自分が誤った英文をどう直すか英語2文で述べる。

問22. 調査結果の事実と限界を英語2文で説明する。

問23. 新しい中学校で学びたいことを英語2文で書く。

問24. 今後7日間の英語復習計画を英語3文で書く。

24問の解答と理由

解答1：is。sisterは単数。

解答2：visit。Theyは複数主語。

解答3：Does。your fatherは三人称単数。

解答4：studied。yesterdayは過去を表す。

解答5：listen。命令文は動詞原形。

解答6：make。助動詞canの後は原形。

解答7：are。four postersは複数。

解答8：to learn。want to＋動詞原形。

解答9：Local history.（地域の歴史）

解答10：Twelve.（12枚）

解答11：Five.（5話）

解答12：English and Japanese.（英語と日本語）

解答13：Four.（4人）

解答14：Three.（3人）

解答15：A small map.（小さな地図）

解答16：Because only four students had tested it, which did not prove it would help everyone.（4人の調査だけでは全員に有効と示せないため）

解答例17：I enjoyed the science display. I learned how students tested their ideas. 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

解答例18：Could you repeat the question more slowly, please? 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

解答例19：I learned about student projects. I liked how students explained their ideas. 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

解答例20：I agree with your suggestion. It makes our presentation easier to understand. 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

解答例21：I check the subject and the verb. Then I rewrite the sentence without looking at the answer. 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

解答例22：Three students found the text difficult. We should ask more people before making a conclusion. 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

解答例23：I want to learn English speaking skills. I hope to talk with students from different countries. 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

解答例24：I will review five words every day. I will write three sentences each night. On Sunday, I will check my mistakes. 意味・主語・動詞が自然なら別の英文も正答にできます。

誤答が1〜8に多ければbe動詞と一般動詞、9〜16に多ければ数量・理由と本文の根拠、17〜24に多ければ2〜3文で内容を説明する力を優先して直します。例えば She don’t like music. は She doesn’t like music. と訂正し、翌日は He doesn’t like sports. を自力で作る練習です。国士舘の実際の朝学習を再現しているわけではなく、慶英会の家庭用練習例です。

文化祭後の14日間｜学校見学から実際の復習へ

時期	学校選び・入試準備	英語の家庭学習（慶英会独自）
当日	本人の関心が高かった活動、学校の雰囲気を記録	創作英文の短い語順を1〜8で確認
翌日	文化祭・入試相談の事実と本人の感想を分ける	間違えたbe動詞・一般動詞を直す
3〜4日目	学校の2027年正式募集要項を確認	読解9〜16の数量・根拠を特定
5〜7日目	11/14過去問を希望する場合、別予約と17時締切を確認	本人の経験を英語2文で伝える
8〜10日目	入試方式や学校の学内支援を本人と相談	短文を翌日別の例で再テスト
11〜13日目	学校行事と志望理由・出願情報を整理	書けなかった文だけを音読して書き戻す
14日目	学習の弱点を2つに絞って次の予定へ	誤答のみ白紙で再テスト

この計画は慶英会の家庭学習例であり、国士舘の正式入学前課題ではありません。受験に必要な国語・算数等の学習を最優先にし、合格後に英語教材が配られたら学校指定教材を先に利用します。学校の朝学習・放課後学習で改善する失点に対して、外部指導の費用と時間を無条件に増やさないことが合理的です。

よくある質問

Q. 秋楓祭2026はいつ開催されますか？

学校公式の2026年10月19日付案内では11月2日（月）と3日（火・祝）両日9:00〜15:00です。学校からの最新変更を確認してください。

Q. 文化祭の入場と、中学入試の個別相談は同じ予約でよいですか？

いいえ。一般来場者は校門での受付登録・リストバンドが学校から案内されており、入試相談は別に事前予約の案内があります。学校中学の相談予約詳細を確認し、高校受験用のイベント予約画面へ誤って申し込まないでください。

Q. 高校個別相談が満席なら、中学校の受験相談も満席ですか？

そうは断定できません。高校用ミライコンパスでの11月2・3日「満席」は高校相談についての表示です。中学校の公式年間案内は「個別相談ブース有」としており、具体的な中学向け予約条件は学校の入試担当への確認が必要です。

Q. 2025年の秋楓祭では予約不要と書かれています。2026年も同じですか？

2025年の旧年度記事と、2026年の最新公式案内を混同しないでください。2026年は校門での受付登録・リストバンド着用と、入試相談希望者向けの別予約を案内しています。

Q. 来校時の内履き・写真撮影に注意することはありますか？

2026年の学校発表は内履き持参、受付での来場者登録、写真のSNS投稿を控えること、望遠レンズの持込み禁止を明記しています。当日の校内ルールを優先してください。

Q. 11月14日の過去問解説会は文化祭と同じ校舎ですか？

学校公式の入試年間日程は、11月14日の入試説明会・小6過去問解説会を国士舘大学MCHで実施すると記載しています。秋楓祭は中高の校舎なので、会場を混同しないでください。

Q. 入学後の英語で再試になるとすぐ外部塾が必要ですか？

学校は朝学習2日サイクル、放課後学習、K-Improveによる学習支援を紹介しています。学校教材での修正・翌日の再テスト・校内補習を優先し、なお同じ誤答が続く場合だけ個別指導の必要性を判断します。

学校公式の予約と慶英会の学習相談は別窓口

文化祭の開催・来場時のルールは2026年秋楓祭の国士舘中高公式案内、中学校の相談や2027年度の受験行事は国士舘中学入試イベントから確認し、受験資格・正式入試制度にかかわる質問は中学入試担当へお願いします。慶英会は学校行事の予約や入学試験の出願代行を行いません。

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参考にした主な公式情報（2026年10月23日確認）

• 国士舘中高2026年10月19日・秋楓祭公式告知：11/2・3、9〜15時、校門での来場者登録・リストバンド、内履き、写真ルール、入試相談予約案内。
• 国士舘中学校2027年度入試イベント一覧：秋楓祭「個別相談ブース有」、11/14・12/19の行事予定と会場。
• 高校用ミライコンパスの個別相談予約表示：11/2・3高校の個別相談が10/23確認時点で満席であること。中学には適用しない。
• 国士舘中学校用イベント予約一覧：11/14の中学入試説明・過去問解説の受付状況。文化祭中学相談専用の枠は確認できない。
• 国士舘中学校公式Q&Aと学校の学習サポート：英語朝学習の2日サイクル・放課後学習。

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